中學地理學科知識與教學能力-教師資格《地理學科知識與能力》初中深度自測卷1

中學地理學科知識與教學能力-教師資格《地理學科知識與能力》初中深度自測卷1單選題（共24題，共24分）(1.)近年來，國家不斷加大西藏太陽能應用的投資，西藏有關部門也更加重視太（江南博哥）陽能的開發(fā)和利用，太陽能屬于“綠色能源”，它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充．對西藏的環(huán)境保護也有著積極作用。據此回答題。下列關于青藏高原太陽能豐富原因的說法中不正確的是()。查看材料A.晴天多，日照時間長B.空氣稀薄，對太陽輻射能削弱作用小C.海拔高，氣候寒冷D.緯度較低，太陽高度角較大正確答案：C參考解析：正午太陽高度角越大，晝長越長，太陽輻射量越豐富；地形地勢，海拔越高，空氣越稀薄，到達地面的太陽輻射越豐富；天氣狀況，晴天越多，獲得太陽輻射就越多。(2.)下圖是“沿49。N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成題。下列有關圖示地區(qū)的說法不正確的是()。查看材料A.①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陸架狹窄B.②地因西風溯河而上受山地抬升，降水量較大C.③地以大牧場放牧業(yè)為主，⑥地漁業(yè)資源豐富D.④地和⑤地均是以乳畜業(yè)為主的農業(yè)地域類型正確答案：C參考解析：①地位于板塊交界處，多地震，且①地邊界為消亡邊界，大陸架狹窄；②地受地形影響，降水較多；③地為商品谷物農業(yè)；④⑤兩地位于五大湖區(qū)域，以乳畜業(yè)為主；⑥地位于紐芬蘭漁場附近，漁業(yè)資源豐富。故C項錯誤。(3.)有人曾這樣描述黃土高原：“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善?！睋嘶卮痤}。黃土地貌形態(tài)多姿。黃土峁就是其中一種。黃土峁是指()。查看材料A.切割較深的黃土溝B.孤立的黃土丘C.長條形的黃土高地D.范圍較大的黃土高原殘留面正確答案：D參考解析：黃土峁，指單個的黃土丘陵。峁的橫剖面呈橢圓形或圓形，頂部有的為平頂，呈穹起，四周多為凸形坡，坡長較短，坡度變化比較明顯，是范圍較大的黃土高原殘留面，主要分布在高原溝壑區(qū)。(4.)近年來，國家不斷加大西藏太陽能應用的投資，西藏有關部門也更加重視太陽能的開發(fā)和利用，太陽能屬于“綠色能源”，它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充．對西藏的環(huán)境保護也有著積極作用。據此回答題。除太陽輻射能外，青藏地區(qū)的其他能源也很豐富，其中哪一項能源與太陽能無關()查看材料A.核能B.石油C.風能D.水能正確答案：A參考解析：大氣、水的運動產生的能量均來自于太陽輻射，石油是生物在地質時期儲存下來的太陽輻射能。核能是通過核反應從原子核釋放的能量，與太陽能無關。故此題選A。(5.)據預測．2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是()。A.位于北半球中低緯度B.地處世界主要地震帶C.平原地形、季風氣候D.沿海城市、海運發(fā)達正確答案：A(6.)我國第四個南極科學考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成開站。下圖示意某科考隊員當日拍攝的一天太陽運動軌跡合成圖。讀圖回答題。次日泰山站()。查看材料A.日出正南B.太陽高度變大C.白晝變短D.極晝即將開始正確答案：C參考解析：南極泰山站建站時間是2月8日，此時太陽直射點在南半球，且向北移動，此后南極泰山站白晝變短，故C項正確；此時全球非極晝地區(qū)都是日出東南，故A項錯誤；此后該地正午太陽高度變小，故B項錯誤：從圖上可以看出，太陽有一段時間沉沒于地平線之下，沒有出現極晝現象，次日全球極晝范圍變小，泰山站更不會出現極晝現象，故D項錯誤。(7.)下圖是“沿49。N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成題。上圖所示區(qū)域中，鐵礦資源最豐富的地區(qū)是()。查看材料A.②B.③C.④D.⑤正確答案：C參考解析：根據經緯度可知，④地位于北美五大湖區(qū)域，鐵礦資源豐富。(8.)下圖是“沿49。N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成題。圖中④地最容易出現的氣象災害是()。查看材料A.暴風雪B.颶風C.沙塵暴D.酸雨正確答案：A參考解析：④地受北冰洋南下冷空氣的影響，冬季容易受暴風雪災害的影響。(9.)有人曾這樣描述黃土高原：“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善?！睋嘶卮痤}。治理黃土高原水土流失的合理措施有()。查看材料①坡面修梯田，減緩坡度②加快林地建設，調節(jié)地面徑流③保持傳統(tǒng)輪荒耕作制度④在低洼處修建淤地壩，貯水攔沙A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④正確答案：C參考解析：治理黃土高原水土流失的合理措施有坡面修梯田，減緩坡度；加快林地建設，調節(jié)地面徑流；在低洼處修建淤地壩，貯水攔沙。保持傳統(tǒng)輪荒耕作制度顯然不對，故①②④入選，本題選C。(10.)下圖為某地地形和地質構造示意圖，讀圖完成下題。圖中河谷地形的原因是()。A.背斜頂部受張力.受流水侵蝕作用形成B.向斜巖層向下彎曲，河流攜帶泥沙沉積形成C.巖層斷裂下陷，河流攜帶泥沙沉積形成的D.巖層斷裂上升。受流水侵蝕作用形成正確答案：C參考解析：根據圖中巖層的分布可以看出左右?guī)r層基本是一樣的，中間的巖層是斷層活動下降的一層．所以圖中的河谷是斷層下陷，河流攜帶泥沙沉積形成的。故選C。(11.)讀下圖。完成題。某兩洲面積之和與某大洋面積接近，它們是()。查看材料A.亞洲、北美洲與大西洋B.亞洲、非洲與印度洋C.歐洲、北美洲與大西洋D.歐洲、非洲與印度洋正確答案：B參考解析：從圖中七大洲面積和平均海拔可知，A面積約為850萬平方千米，為大洋洲；B面積約為1000萬平方千米，為歐洲；C面積約為1300萬平方千米，為南極洲；D面積約1800萬平方千米，為南美洲；E面積約為2400萬平方千米，為北美洲；F面積約為3000萬平方千米，為非洲；G面積約為4400萬平方千米，為亞洲。由四大洋面積和平均深度可知，H面積約為1200萬平方千米，為北冰洋；I面積約為9000萬平方千米，為大西洋；J面積約為7500萬平方千米，為印度洋；K面積約為18000萬平方千米，為太平洋?？v觀四個選項，亞洲與非洲面積之和與印度洋最為接近，故選B。(12.)讀下圖。完成題。從B大洲最大港口至G大洲最大港口，沿最短海上航線所經過的海峽依次是下圖中的()。查看材料A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③正確答案：D參考解析：B和G為歐洲和亞洲，歐洲最大港口為阿姆斯特丹，亞洲最大港口為上海，從阿姆斯特丹到上海經過的海峽按順序應該是英吉利海峽②、直布羅陀海峽①、馬六甲海峽④和臺灣海峽③，故答案選D。(13.)所謂“人口紅利”，是指一個國家的勞動年齡人口占總人口比重較大，撫養(yǎng)率比較低，為經濟發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件，整個國家的經濟呈高儲蓄、高投資和高增長的局面．下圖為我國人口年齡結構變化圖。據此回答題。我國人口紅利最大時期出現在()。查看材料A.1964年至1968年B.2008年至2012年C.2024年至2028年D.2040年以后正確答案：B參考解析：根據人口紅利的概念，我國2008年至2012年，勞動年齡人口占總人口比重最大，撫養(yǎng)率最低．故此階段為人口紅利最大時期。正確答案為B。(14.)所謂“人口紅利”，是指一個國家的勞動年齡人口占總人口比重較大，撫養(yǎng)率比較低，為經濟發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件，整個國家的經濟呈高儲蓄、高投資和高增長的局面．下圖為我國人口年齡結構變化圖。據此回答題。與發(fā)達國家相比，我國“人口紅利”期提前到來的主要原因是()。查看材料A.經濟發(fā)展速度很快B.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展C.計劃生育政策的實施D.城市化速度快正確答案：C參考解析：“人口紅利”的出現主要得益于我國計劃生育政策的實行，使得15歲以下人口比重減少，當然也和經濟發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生條件改善等有關，但這些并不是影響我國人口紅利的最主要的因素。正確答案為C。(15.)所謂“人口紅利”，是指一個國家的勞動年齡人口占總人口比重較大，撫養(yǎng)率比較低，為經濟發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件，整個國家的經濟呈高儲蓄、高投資和高增長的局面．下圖為我國人口年齡結構變化圖。據此回答題?！叭丝诩t利”期結束后，我國人口可持續(xù)發(fā)展的突出問題是()。查看材料A.人口老齡化B.人口總量減少C.就業(yè)困難D.經濟衰退正確答案：A參考解析：“人口紅利”期結束，人口撫養(yǎng)指數上升，社會負擔加重，進入老齡化時代?！叭丝诳偭繙p少”與“人口紅利”無關；“人口紅利”期結束意味著勞動人口比重下降，勞動力減少，就業(yè)困難會得以緩解；“人口紅利”期結束撫養(yǎng)指數上升，會對經濟造成影響，但不一定會造成經濟衰退。故本題選A。(16.)每年的12月29日是國際生物多樣性日。1992年6月在巴西里約熱內盧舉行的聯合國環(huán)境與發(fā)展大會上，多個國家簽署了《保護生物多樣性公約》，這是全球第一個關于保護和可持續(xù)利用生物多樣性的公約。1993年12月29日該公約正式生效，這一天就被定為國際生物多樣性日。下圖為我國生物資源面臨的問題。據此回答題。我國目前所面臨的生物多樣性銳減的問題說明地理環(huán)境的特點是()。查看材料①各組成要素之間相互影響和制約，它們有機結合成一個整體②通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質循環(huán)等過程將各要素緊密聯系③地理環(huán)境具有整體性和差異性的特點④地理環(huán)境的脆弱性和差異性A.①②B.②③C.③④D.②④正確答案：A參考解析：地理環(huán)境是一個有機統(tǒng)一的整體，其中任一要素發(fā)生變化都會引起其他要素的變化，我國目前所面臨的生物多樣性銳減的問題正是說明地理環(huán)境的整體性特點。(17.)每年的12月29日是國際生物多樣性日。1992年6月在巴西里約熱內盧舉行的聯合國環(huán)境與發(fā)展大會上，多個國家簽署了《保護生物多樣性公約》，這是全球第一個關于保護和可持續(xù)利用生物多樣性的公約。1993年12月29日該公約正式生效，這一天就被定為國際生物多樣性日。下圖為我國生物資源面臨的問題。據此回答題。有關生物多樣性的說法中，正確的是()。查看材料A.包含了遺傳多樣性、物種多樣性B.簡單地說，生物多樣性表現的是千千萬萬的生物種類，主要是動物資源C.可以為人類提供各種特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育動植物新品種成為可能D.生物多樣性具有很高的價值，可以為工業(yè)提供原料，如橡膠、油脂、芳香油、纖維、鉀鹽等正確答案：C參考解析：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；生物多樣性表現的是千千萬萬的生物種類，但主要是植物資源，B錯誤；生物多樣性不能提供鉀鹽，D錯誤。故本題選C。(18.)闖關東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然災害、清政府號召移民實邊等原因，被迫或主動跨過山海關以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據此完成題。大批饑民闖關東，給東北地區(qū)帶來的主要影響是()。查看材料A.經濟發(fā)展水平下降B.工礦業(yè)發(fā)展迅速C.耕地擴大，生態(tài)破壞D.畜牧業(yè)水平提高正確答案：C參考解析：大批“饑民”的涌入，給東北地區(qū)輸人了大量勞動力，會在一定程度上促進當地經濟發(fā)展，但“饑民”主要從事農業(yè)生產，擴大耕地的同時，勢必導致生態(tài)破壞。(19.)闖關東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然災害、清政府號召移民實邊等原因，被迫或主動跨過山海關以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據此完成題?，F今東北地區(qū)經濟發(fā)展處于轉型時期，此時的特征是()。查看材料A.經濟持續(xù)增長B.企業(yè)效益提高C.驟然出現許多新工作崗位，勞動力不足D.經濟發(fā)展速度趨緩正確答案：D參考解析：經濟轉型時期，產品市場萎縮，企業(yè)效益降低，雖然新產業(yè)會增加工作崗位，但總體失業(yè)人口增多，勞動力過剩，從而導致經濟發(fā)展速度減緩。(20.)下圖示意1月、7月北半球緯向風的平均風向及風速(單位：m／s)隨緯度和高度的變化。讀圖回答題。圖中風向和風速季節(jié)變化最大的點是()。查看材料A.①B.②C.③D.④正確答案：B參考解析：從圖上可以看出，②地位于15°N附近，7月份吹東風，風力為5米／秒，1月份吹西風，風力為10米／秒，因此風向和風速季節(jié)變化最大，故B項正確；①地位于60°N附近，1月和7月都吹西風，風力10米／秒．變化不大．故A項排除；③地位于赤道附近，赤道是無風帶，風向和風速變化不大，故C項排除；④位于45°N附近，1月和7月都吹西風，風力為20米／秒和15米／秒，變化不大，故D項排除。(21.)下圖示意1月、7月北半球緯向風的平均風向及風速(單位：m／s)隨緯度和高度的變化。讀圖回答題。下列地理現象與圖中風向、風速緯度分布規(guī)律相似的是()。查看材料A.氣溫分布B.降水分布C.地勢起伏D.洋流分布正確答案：D參考解析：洋流受到盛行風的影響，北半球低緯度盛行東北信風，洋流由東向西流動；中緯度盛行西風，洋流由西向東流動，這與圖中低緯度吹東風、中緯度吹西風的分布規(guī)律相似，故D項正確。(22.)稀土被譽為“新材料之母”，廣泛應用于光學、電子信息、航空航天、核工業(yè)等尖端科技領域。目前我國的稀土儲量占世界的30％，供應了國際市場97％的需求。讀圖回答題。圖中甲地是我國稀土礦產量最多的地區(qū)，該地的稀土開采業(yè)屬于()。查看材料A.市場指向型B.原料指向型C.技術指向型D.動力指向型正確答案：B參考解析：稀土開采業(yè)要在稀土礦產地進行，屬于原料指向型工業(yè)，故B項正確。(23.)稀土被譽為“新材料之母”，廣泛應用于光學、電子信息、航空航天、核工業(yè)等尖端科技領域。目前我國的稀土儲量占世界的30％，供應了國際市場97％的需求。讀圖回答題。有關甲地的相關敘述，正確的是()查看材料A.可從單純的采掘礦區(qū)發(fā)展成為一個新型的礦產品加工貿易區(qū)B.應大力發(fā)展光學、電子信息等尖端科技產業(yè)，進行產業(yè)轉型升級C.應發(fā)揮資源優(yōu)勢，進行大規(guī)模開采，以滿足國際需求D.大力發(fā)展工礦區(qū)旅游，提高地區(qū)的經濟發(fā)展水平正確答案：A參考解析：由于該地科學技術水平較低，因此可以因地制宜將單純的采掘礦區(qū)發(fā)展成為一個新型的礦產品加工貿易區(qū)，故A項正確。B項中各產業(yè)需要有較多的高新技術人才．而該地區(qū)高新技術人才缺乏：C項中大規(guī)模開采資源，不利于當地的可持續(xù)發(fā)展；D項中該地不具備大力發(fā)展工礦區(qū)旅游的條件。(24.)稀土被譽為“新材料之母”，廣泛應用于光學、電子信息、航空航天、核工業(yè)等尖端科技領域。目前我國的稀土儲量占世界的30％，供應了國際市場97％的需求。讀圖回答題。有關圖示區(qū)域的說法，正確的是()。查看材料A.甲地區(qū)可利用當地豐富的稀土、水資源，發(fā)展成為重工業(yè)基地B.乙地區(qū)是農耕區(qū)，應注意合理灌溉，防止土壤次生鹽堿化C.丙地區(qū)水源充足，土壤肥沃，可以大力發(fā)展柑橘、蘋果等經濟作物D.丁地河段徑流量小，含沙量大，水質不好，應大量抽取地下水使用正確答案：B參考解析：乙地區(qū)為河套平原，屬于灌溉農業(yè)區(qū)，農業(yè)生產應注意的問題是合理灌溉，防止土壤次生鹽堿化，故B項正確。A項中甲地位于西北干旱、半干旱地區(qū)，水資源不足；C項中丙地位于溫帶季風區(qū)，不適宜發(fā)展柑橘；D項中丁地位于黃河上游河段，徑流量大，含沙量小。問答題（共6題，共6分）(25.)《義務教育地理課程標準(2011年版)》規(guī)定：“義務教育地理課程內容以區(qū)域地理為主，展現各區(qū)域的自然與人文特點，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯系?！比绾卫斫獾乩碚n程的區(qū)域性特點?為了突出這個特點，應采用那些措施?(12分)正確答案：參考解析：地理科學不僅研究地理事物的空問分布和空間結構，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變規(guī)律，地域性十分顯著。地理事物的區(qū)域性特點是地球表面最顯著的特征之一，是指地理自然現象和人文現象具有空間分布的不均一性。如果沒有區(qū)域間的差異刺激和吸引人們去探索自己生活的區(qū)域內和區(qū)域外的未知世界，那么地理學就不會有今天的發(fā)展?，F代地理學已經將區(qū)域研究提高到一個新的水平，不只局限于認識世界，而且直接參與指導改造世界的實踐。諸如自然地理學中的自然區(qū)劃、農業(yè)區(qū)劃、土地規(guī)劃、流域綜合開發(fā)治理等，經濟地理學中的經濟規(guī)劃、城市規(guī)劃等，都為生產建設做出了貢獻。突出地理學科“區(qū)域性”特點，在教學中可以從以下幾個方面進行探索：(I)重視使用地圖，培養(yǎng)區(qū)域空間感知能力；(2)突出區(qū)域地理要素間的本質聯系，提升區(qū)域特征的把握能力；(3)重視思維能力訓練，提升區(qū)域感知能力。(26.)請簡述地理課程目標與教學目標的關系。正確答案：參考解析：地理課程目標是教育部按照國家規(guī)定的教育方針對地理教育提出的總要求，對地理教學提出的基本規(guī)范，是全國各地中學地理教學都應遵循的統(tǒng)一標準。地理教學目標是地理課程目標的具體化。它既是地理教學的出發(fā)點，也是地理教學的歸宿或者說是教學的靈魂。支配著整個教學過程，規(guī)定著教學的方向。它是教師在課程目標要求下依據課程內容“標準”，詳細定義、描述的課時結束時的預期教學效果，這種預期效果主要是通過學生學習結束后的表現反映出來的。地理教學目標是對地理教學預期的學生學習結果的描述，也就是對地理教學活動后學生應該發(fā)展的知識能力情感、態(tài)度等變化所進行的表達。(27.)以下是劉老師在講解初中“海陸的變遷”一課時的教學結束片段，閱讀該片段，回答問題?！巴瑢W們，結合板書，我們來看一下這節(jié)課我們學了什么。對，我們知道地球是由六大板塊組成，每個板塊都處在不斷地運動中。2億年前地球的陸地是連成一片的，后來在板塊運動中．慢慢演變成我們今天的這種海陸分布，也造就了麻姑所看到的‘滄海桑田’?！眴栴}：(1)請就這堂課的結課方式予以評述。(2)請你談談地理課結課時應注意的要點。正確答案：參考解析：(1)劉老師采用的是歸納總結式的結課方法，即在課堂的結束時教師用簡明扼要的語言將本堂課的內容重點進行歸納、總結，這種收柬式的總結方法，能夠做到突出重點，條理清晰，有助于學生快速地再現本節(jié)課的內容．建立知識聯系．組件知識結構。(2)地理課堂結課時的注意事項去其他科目類似，要做到言簡意賅，要言不煩。要抓住本節(jié)課的教學內容，突出本節(jié)課的教學重點，以深化主題、引人深思和高度概括凝練為上。禁忌羅列知識內容，語言冗長，或者是產生不必要的拖堂等等。同時，結課時還要以學生為課堂學習的主體為主，引導學生對本結課的主要知識點進行總結，這樣能夠達到既總結課堂又突出主體。最重要的是教師要做到課堂的結束并不是教學的結束，教師應該布置合適的作業(yè)．對學生學習的知識起到一個遷移、鞏固的作用。(28.)自2014年11月至2015年3月間，美國東北部地區(qū)多次發(fā)生暴雪，給當地的正常生活帶來嚴重影響。人們把這些暴雪的原因，歸咎為“大湖效應”。讀圖回答。(1)從天氣系統(tǒng)、地形條件、水汽來源等方面解釋美國東北部地區(qū)頻發(fā)暴雪的原因。(8分)(2)并說明暴雪使美國經濟遭受影響的原因。(8分)正確答案：參考解析：(1)暴雪頻發(fā)的原因：①天氣系統(tǒng)：北半球冬季，受海陸熱力差異的影響，在北美洲中高緯度地區(qū)形成冷性反氣旋(冷高壓)。在該天氣系統(tǒng)控制下．形成冷鋒天氣，鋒面自西北向東南運動。②地形條件：北美洲中東部地區(qū)腹地廣闊平坦，沒有障礙，使得冷鋒能長驅直人橫掃美國中東部地區(qū)。③水汽來源：當冷空氣經過五大湖湖區(qū)時，巨大的湖面表層氣溫較高，盛行上升氣流，對冷氣團底部起到增溫增濕的作用。濕冷的氣團抵達湖區(qū)對岸的美國東北部地區(qū)時，就會形成暴雪。(2)影響經濟的原因：美國東北部有五大湖沿岸和大西洋沿岸兩大城市群，城市密布，人口密集；有美國最大的東北部工業(yè)區(qū)和著名的乳畜帶，工農業(yè)發(fā)達，是美國的經濟重心；該地區(qū)高速公路網絡發(fā)達，航空港密集，暴雪發(fā)生使交通癱瘓，城市供電故障，當地居民的生活和出行不便，工農業(yè)停工停產。因此會對美國經濟造成影響。(29.)閱讀以下常見的“合作學習”鏡頭，分析總結開展小組合作學習時經常出現的問題。鏡頭一：“亞洲的自然環(huán)境”這一課題中，教師宣布：“前后桌同學4人一組，討論一下亞洲被哪些大洲、大洋包圍”鏡頭二：“四大地理區(qū)域的劃分”課題中，教師按教室8列座位，每2列合并，將全班學生分為4組，即青藏地區(qū)組、南方地區(qū)組、西北地區(qū)組，要求每組討論研究區(qū)域的范圍與典型特征。鏡頭三：“因地制宜發(fā)展農業(yè)”課題中，有3次小組合作討論，酷愛地理的甲男孩承包了所有的學習任務，而其他同學則比較消極。甲男孩總是代表本組匯報成果，總能夠為本組贏得滿分。對此，其他小組成員非常不滿，說：“為什么總是他回答”鏡頭四：在一節(jié)“小組合作學習模式研究”的公開課上，全班50名同學，被分成了8個小組，每個小組成員的課桌拼合在一起。每小組激烈辯論的聲浪此起彼伏，教師微笑著閑庭信步．靜觀學生的表演。正確答案：參考解析：以上四種現象都是形似而神非的“假合作”，實際上反映了開展小組合作學習的常見誤區(qū)，概括起來主要是以下幾類問題。一是為合作而合作的形式主義。新課程所倡導的合作學習應與自主學習、探究學習相伴而生，應該是在每個人自主學習的基礎上，通過共同的研討與探究，達到新知識的構建，在此過程中提升學習能力?！扮R頭一”所涉及的學習內容淺顯易懂，亞洲周圍大洲、大洋的名稱只要讀圖即可說出，無需小組研討解決問題，這樣做反而浪費了寶貴的學習時間。二是合作學習的組織形式不當?！扮R頭二”中的班級有48人，座位是傳統(tǒng)的“秧田式”排列。每個小組12人，從前往后分坐6排。如此分組，前后同學相距甚遠，根本無法進行交流討論。所以，討論只是冠以“合作”的名義，實際上還是自主式思考。三是合作學習中的地位不平等。由于個體的學習習慣、興趣愛好、表現欲望等心理品質方面存在著差異，導致學習能力與效率會出現分異現象，在合作學習過程中就會產生個體不平衡的問題，例如，“鏡頭三”中的甲男孩就成為同伴中的“小權威”，而學習能力較弱的學生則被忽視，甚至成為濫竽充數的“南郭先生”。這也是一種教育不公平現象，必須引起我們足夠的重視。四是教師對合作學習過程的管理粗放。小組合作學習不是脫離教師的自由學習，同學問不是吵鬧一團的盲動。而是在教師指導下的有序互動。“鏡頭四”是合作學習過程中常見的問題，它忽視了教師的指導與管理作用，可能會使學習內容偏離課堂目標，并且容易造成自由散漫的課堂風氣，反而有悖于合作學習的人文追求。(30.)閱讀關于“地圖的閱讀”的資料，按要求完成教學設計任務。材料一《義務教育地理課程標準(2011年版)》此標準要求：“運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度，根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣?！辈牧隙私贪娼炭茣?/p>