2025年廣東省深圳市南山區(qū)南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）大沖學(xué)校中考一模歷史試題（含答案）

2024-2025學(xué)年南山外國語（集團(tuán)）大沖學(xué)校九年級歷史二月調(diào)研卷一·選擇題（17題，每題只有1個正確答案，每小題2分，共34分）1．《漢謨拉比法典》規(guī)定：“如果打破房子利用裂縫強(qiáng)行進(jìn)入住宅偷竊，那么他（竊賊）必須在那個洞前被處以死刑和埋葬?！睋?jù)此可知，該法典（）A．維護(hù)奴隸主階級利益 B．執(zhí)法的原則非常嚴(yán)苛C．涉及的領(lǐng)域非常全面 D．保護(hù)個人的私有財產(chǎn)2．關(guān)于古代印度的種姓制度，唯一正確的表述是（）A．婆羅門和別帝利都是特權(quán)等級，享有政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)B．吠舍和首陀羅同為社會底層成員，承受政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削C．種姓制度激化了當(dāng)時的社會矛盾，對印度社會的發(fā)展帶來不利影響D．各個等級之間有高低貴賤之別，下一等級的人可以從事高一等級的職業(yè)3．古埃及、古印度、古巴比倫王國的共同點有（）①都處于大河流域，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) ②都建立了專制王權(quán)，維護(hù)國王、奴隸主貴族的利益③都制定了較完備的成文法典 ④都建立了產(chǎn)格的種姓制度A．①②③ B．②③ C．①② D．①②④4．第一次布匿戰(zhàn)爭（公元前264到公元前241）前，羅馬慎重而穩(wěn)步地擴(kuò)大授與公民權(quán)的范圍，有些城市變成了羅馬的一部分，甚至享受在政府的投票權(quán)利。這一措施（）A．適應(yīng)了對外擴(kuò)張的需要 B．消除了與殖民地矛盾C．推動羅馬帝國最終形成 D．確立了直接民主制度5．下列選項中，奠定了歐洲民法基礎(chǔ)的是（）A．《十二銅表法》 B．《查士丁尼法典》 C．《羅馬民法大全》 D．《新法典》6．湯普遜在?中世紀(jì)晚期歐洲經(jīng)濟(jì)社會史?中寫道：“中世紀(jì)西歐城市的興起，論過程，是演進(jìn)的；但論結(jié)果，是革命的?！边@一“革命的”主要體現(xiàn)在（）A．市民階層的形成彰顯近代曙光 B．促進(jìn)了西歐封建等級制度的形成C．加速了東西方文明的交流互鑒 D．農(nóng)奴逃離加速了羅馬帝國的分裂7．威尼斯人在1300年左右發(fā)明了凸面玻璃鏡。一個世紀(jì)之后，鏡子迅速傳遍整個歐洲，人們通過鏡子能夠看清自己，認(rèn)識到自己的獨特性。這一現(xiàn)象折射出當(dāng)時（）A．古典文化復(fù)興 B．自由城市出現(xiàn) C．人文主義流行 D．市民階層壯大8．哥倫布從歐洲出發(fā)到達(dá)美洲大陸時，他大概沒有想到，他的發(fā)現(xiàn)不僅會推翻那時的整個歐洲社會及其制度，而且也會為各國人民的完全解放奠定基礎(chǔ)。這段話說明新航路開辟（）A．給美洲帶來了嚴(yán)重的殖民災(zāi)難 B．使歐洲與其他洲建立起商業(yè)聯(lián)系C．推動了世界的社會變革 D．造成了西歐各國力量發(fā)生變化9．1789年到1802年間，法國原有的土地占有結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。以諾爾省為例，貴族占有土地的比例由22%降到12%，教會從20%變?yōu)?：而農(nóng)民由從30%上升到42%以上，資產(chǎn)階級由16%上升到28%。據(jù)此可知，法國大革命（）A．導(dǎo)致莊園經(jīng)營方式消亡 B．滿足了第三等級的部分需求C．加速封建莊園經(jīng)濟(jì)瓦解 D．確立了資本主義的共和制度10．歐美早期資產(chǎn)階級革命期間發(fā)表的文獻(xiàn)中體現(xiàn)《人權(quán)宣言》顯著特征的是（）A．凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力B．行政權(quán)、立法權(quán)和司法權(quán)應(yīng)該分開，否則就會產(chǎn)生獨裁和專制C．人人生而平等，“造物主”賦予他們……生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利D．在法律面前，所有公民都是平等的……財產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利11．19世紀(jì)的歐洲是百貨公司的世紀(jì)：“從街上望去，便宜的商品堆積如山，前面有“大減價”的巨幅招牌吸引人，公司各種各樣商品多得好像是要流出門的水?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的根本原因是（）A．殖民地大量的廉價原料涌入歐洲 B．城市化進(jìn)程導(dǎo)致城市人口激增C．英國是世界工業(yè)中心 D．機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動12．有一部著作，它通過分析人類社會歷史，總結(jié)出人類發(fā)展的規(guī)律，并展望未來：剝削與被剝削的社會關(guān)系終將逐步發(fā)展為消滅剝削、人人平等的社會關(guān)系。這部著作（）①肯定了資產(chǎn)階級在歷史上曾起到非常革命的作用 ②提倡分權(quán)制衡的政治模式③指出有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史 ④奠定了歐洲民主制的基礎(chǔ)A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．下方是國際社會主義運動發(fā)展示意圖，其中①應(yīng)填處為（）A．第一國際 B．工業(yè)革命 C．巴黎公社 D．憲章運動14．下圖三位歷史人物共同的精神品質(zhì)是（）A．敢于追求真理的科學(xué)精神 B．反對封建專制的民主精神C．勇于堅守理想的建黨精神 D．反抗殖民壓迫的斗爭精神15．下圖漫畫想象了19世紀(jì)60年代俄國和美國兩位國家元首的會面。兩人在歷史有一個共同的美譽“解放者”，都對本國的現(xiàn)代化作出了巨大的貢獻(xiàn)。據(jù)此判斷，他們最可能為本國現(xiàn)代化提供的有利條件是（）A．民族獨立 B．科學(xué)技術(shù) C，自由勞動力 D．資金與市場16．對于第一次世界大戰(zhàn)，有這樣的評價：“這場戰(zhàn)爭既是一個結(jié)局，也是一個開端?！t早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的非洲。”這表明第一次世界大戰(zhàn)（）A．使世界殖民體系最終形成 B．促進(jìn)殖民地半殖民地的民族覺醒C．導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) D．徹底結(jié)束了列強(qiáng)瓜分世界的歷史17．下圖是1919年8月發(fā)表的漫畫《后視鏡》。圖中美國總統(tǒng)威爾遜指揮合唱“持久和平”，而日本覬覦亞太，英國關(guān)注海權(quán)，法國重提美法同盟，意大利力圖擴(kuò)張。此畫意在（）A．揭示戰(zhàn)后殖民擴(kuò)張方式發(fā)生改變 B．表明美國成為資本主義世界霸主C．諷刺和平基礎(chǔ)脆弱的凡爾賽體系 D．贊揚國際社會達(dá)成了和平的共識二．非選擇題（共2題，36分）18．工業(yè)化國家的社會變化，改變了人類的生產(chǎn)和生活。閱讀下列材料，回答問題。（19分）材料一：17世紀(jì)末，英國君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著國內(nèi)外市場的不斷擴(kuò)大，對棉紡織品的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。1773年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“珍妮機(jī)”?！圆烤帯吨袊鴼v史》九年級上冊材料二：材料三：從18世紀(jì)60年代開始的工業(yè)革命，逐漸向全世界擴(kuò)展，改變了人類的命運。工業(yè)革命不僅體現(xiàn)在生產(chǎn)工具的改造、人造動力的運用、交通運輸?shù)倪M(jìn)步，還體現(xiàn)在生產(chǎn)組織形式的變化。材料四：娜拉是挪威劇作家易卜生的經(jīng)典社會問題劇《玩偶之家》的主人公。她在經(jīng)歷了一場家庭變故后終于看清了丈夫的真實面目和自己在家中的“玩偶”地位，在莊嚴(yán)地聲稱“我是一個人，跟你一樣的一個人，至少我要學(xué)做一個人”之后，娜拉毅然走出家門。1879年《玩偶之家》在歐洲首演，娜拉“離家出走時的摔門聲”驚動了整個歐洲?！锻媾贾摇繁环Q為婦女解放運動的宣言書。材料五：在英國的工業(yè)化過程中，1801-1851年國民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值增長了125．6%，到1867年，2%的最富有者的財富占國民收入的40%，而勞動者的財富在國民收入中只占39%……一座座以煤作為燃料的工廠不斷排放出有害物質(zhì)，污染了空氣，傷害著人們的健康?！幾詣⒖】　队I(yè)化的教訓(xùn)及其對我國的啟示》（1）根據(jù)材料一，概括工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的政治原因。（4分）（2）根據(jù)材料二中的圖1和圖2，指出英國煤產(chǎn)量和世界石油產(chǎn)量變化的趨勢。結(jié)合所學(xué)知識，分別指出導(dǎo)致以上變化的重大發(fā)明。（3分）（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別寫出兩次工業(yè)革命在“交通運輸”方面“改變?nèi)祟惖拿\”的實例。（各寫兩例，4分）（4）《玩偶之家》的上演是在哪次工業(yè)革命時期？結(jié)合所學(xué)知識分析，“娜拉出走”反映了工業(yè)化帶來了怎樣的社會變化？（4分）（5）根據(jù)材料五，從兩個角度談?wù)動墓I(yè)化歷程對我國現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。（4分）19．危機(jī)意識是一個民族不斷進(jìn)取的基本素養(yǎng)。面對歷史上的危機(jī)，俄國、美國、日本等國家都采取了回應(yīng)措施，走上了不同的道路，留下了不同的足跡。閱讀材料，回答問題。（17分）材料一：十九世紀(jì)中葉，俄國還頑固保存著野蠻落后的的農(nóng)奴制。農(nóng)民的人格和自尊心被無情的摧殘，他們整天無償?shù)臑榈刂鲃趧樱踔帘蛔鳛槲锲返盅簜鶆?wù)。大量勞動力被束縛在莊園里，資本主義工業(yè)發(fā)展的必需勞動力由此缺乏來源。俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展也因此大大落后于西歐國家?？死锩讈喅蔂幍氖∈苟韲鴥?nèi)外交困，民怨沸騰，進(jìn)一步加深了封建農(nóng)奴制的危機(jī)，階級矛盾進(jìn)一步激化，從而加速了農(nóng)奴制的廢除。材料二：日本新領(lǐng)導(dǎo)人……并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣?！⒁粋€強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家。材料三：1861的美國公布《反聯(lián)邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但決不會為了保全手腳而斷送生命?！保?）根據(jù)材料一，指出19世紀(jì)中期俄國社會危機(jī)的突出表現(xiàn)是什么？有人說，克里米亞戰(zhàn)爭催生了俄國歷史的進(jìn)步，請結(jié)合材料一談?wù)勀愕睦斫?？?分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，“日本新領(lǐng)導(dǎo)人……增強(qiáng)民族力量”，是特指日本歷史上的哪一重大歷史事件？俄國和日本解決危機(jī)的方式有什么共同點？（3分）（3）根據(jù)材料三，指出1861年的美國面臨什么樣的危機(jī)？林肯在這場危機(jī)中起到了怎樣的作用？（3分）（4）結(jié)合所學(xué)知識，從材料中提煉一個觀點并展開論述。要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證充分，價值觀正確。（8分）

2024-2025學(xué)年南外九年級歷史二月調(diào)研卷參考答案一、選擇題，每小題2分，共34分1234567891011121314151617DACACACCBDDBCDCBC二、非選擇題，36分18．（1）英國資產(chǎn)階級革命確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級政體，社會政局穩(wěn)定。（4分，1點2分）（2）趨勢：持續(xù)增長或迅速增加（1分）；蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)。（2分，錯別字不得分）（3）火車和輪蒸汽輪船、汽車和飛機(jī)。（1例1分）（4）第二次工業(yè)革命時期（2分）。勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，越來越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動者，婦女社會地位提高。（2分）（5）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我國要重視發(fā)展科技；要力爭實現(xiàn)全體人民共同富裕；要保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共生等。（兩個角度回答，1個角度2分，意思接近即可）19．（1）突出表現(xiàn)：農(nóng)奴制危機(jī)（1分）；理解：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗引發(fā)了1861年農(nóng)奴制改革，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。（2分）（2）歷史事件：明治維新（2分）；共同點：進(jìn)行改革（1分）。（3）危機(jī)：國家分裂（1分）；林肯：林肯當(dāng)選總統(tǒng)后帶領(lǐng)美國人民贏得南北戰(zhàn)爭，維護(hù)國家統(tǒng)一，解決了危機(jī)。（2分）（4）觀點：符合國情的道路促進(jìn)國家發(fā)展論證：①幕府統(tǒng)治下的日本社會危機(jī)嚴(yán)重，中下級武士發(fā)動倒幕運動后還政天