《朝花夕拾》期中熱點（原卷版）

七年級名著閱讀《朝花夕拾》期中熱點練習1．（23-24七年級上·江西南昌·期中）下列有關《朝花夕拾》的說法，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅先生從“記憶中抄出來”的散文集，共有十篇文章，真實生動地敘寫了他從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷。B．《狗·貓·鼠》是作者針對“正人君子”的攻擊寫成的，表達了對貓等暴虐者的憎惡，對隱鼠等弱小者的同情。C．《阿長與<山海經(jīng)>》運用欲揚先抑的手法，塑造了一個迷信嘮叨而又善良樸實的長媽媽形象。D．在《<二十四孝圖>》中，魯迅憶述兒時閱讀《二十四孝圖》時的感受，贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。2．（23-24七年級上·四川成都·期中）下列選項有誤的一項是（

）A．《瑣記》記敘了江南水師學堂和礦務學堂優(yōu)良的辦學風氣，以及作者在這里如饑似渴地閱讀《天演論》，表現(xiàn)出探求真理的強烈愿望。B．《藤野先生》記敘作者在日本仙臺學醫(yī)的生活，其中匿名信和看電影事件令他感受到了身為弱國國民遭受的屈辱，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。C．《無常》描繪了勾魂使者無常這個“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。D．《五猖會》記述了作者幾時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。3．（23-24七年級上·山東青島·期中）下面是同學們閱讀《朝花夕拾》的感悟，理解不正確的一項是（）A．《五猖會》和《藤野先生》兩篇文章，都反映了魯迅家鄉(xiāng)迎神賽會的風俗。B．《阿長與＜山海經(jīng)＞》中，魯迅回憶了兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念之情。C．《狗·貓·鼠》和《從百草園到三味書屋》兩篇文章，都描述了魯迅童年與小動物為友的片段。D．《朝花夕拾》這部散文集，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。4．（23-24七年級上·遼寧沈陽·期中）下列對《朝花夕拾》和《西游記》有關內(nèi)容表述不正確的一項是（

）A．《二十四孝圖》中，魯迅寫出兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。B．《狗·貓·鼠》一文既有對童年時一只小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事的生動記敘，同時揭示了現(xiàn)實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。C．《瑣記》中，魯迅回憶了與衍太太有關的一些往事以及自己出國留學的原因，文中的衍太太對隔壁的孩子很好，文中飽含了作者對衍太太的感激之情。D．《西游記》是我國古代第一部浪漫主義章回體長篇虛構神魔小說，作者是吳承恩，明代小說家。5．（23-24七年級上·江蘇常州·期中）《朝花夕拾》“彌漫著慈愛的精神”，下列不能表現(xiàn)這種精神的一項是（

）A．阿長（長媽媽）尋購并贈送給魯迅他渴求已久的繪圖本《山海經(jīng)》。B．壽鏡吾老先生不常用戒尺和罰跪規(guī)則來懲罰貪玩的學生。C．藤野先生毫無偏見地關心異國學生魯迅的學業(yè)情況。D．兩位名醫(yī)都認真地開出“獨特的方子”，為魯迅的父親的病“精心”治療。6．（23-24七年級上·吉林·期中）下列對名著《朝花夕拾》中人物特點的表述，有誤的一項是（

）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一部散文集。包含了溫馨的回憶與理性的批判。B．《阿長與《山海經(jīng)》》與《從百草園到三味書屋》都選自《朝花夕拾》。這兩篇文章中都提及過長媽媽。C．《社戲》也出自《朝花夕拾》，講述了“我”同小伙伴們一起去平橋村看社戲時的生活經(jīng)歷。D．衍太太是《朝花夕拾》中的人物，她鼓勵小孩子吃冰，打旋。在魯迅的父親臨死時，一直慫恿魯迅喊父親。7．（23-24七年級上·江蘇泰州·期中）下列關于名著理解不正確的兩項是（

）A．《朝花夕拾》中的散文，是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內(nèi)容。B．《藤野先生》記述了“我”在日本留學時的學習生活，記敘了與藤野嚴九郎相識、相處、分別幾個片段。C．在《五猖會》中，作者借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。D．悟空大鬧蟠桃盛會，攪亂天宮后，玉帝派哪吒下界擒拿，悟空苦戰(zhàn)不利，后又被觀世音的金剛琢打中天靈，被眾天兵抓住，押至斬妖臺。E．孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者———斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。8．（23-24七年級上·四川雅安·期中）下面關于《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，有誤的一項是（

）A．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長不但放福橘、教“我”說恭喜，還給“我”講“長毛”的故事。B．《無?！分校瑧蛑械臒o常去勾魂，因放被母親悲哭的兒子“還陽半刻”，結果自己遭罰。C．《父親的病》中，陳蓮河所開藥方里有一種奇特的藥引，如原配蟋蟀、平地木十株等。D．《瑣記》中，父親故去后，衍太太唆使“我”偷拿母親的首飾去變賣。9．（22-23七年級上·重慶·期中）下列說法無誤的一項是（

）A．《無?！防镏v到作者在放鄉(xiāng)看大戲，戲里的無常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無常同情阿嫂，放其兒子還陽半刻，結果被閻王捆打四十。B．“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。”這是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會看到的范愛農(nóng)，當時兩人因志趣相投，結為好友。C．在《五猖會》中，魯迅深情回憶了正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的事。D．在《從百草園到三味書屋》中魯迅認為先生沒有多少真才實學，只是常讀些令學生難懂的文章，因而很可笑。10．（23-24七年級上·廣東梅州·期中）下列有關《朝花夕拾》的表述不正確的一項是（

）A．在《阿長與<山海經(jīng)>》》一文中，魯迅描寫了保姆長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨的性格；對她尋購、贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》一事，充滿了尊敬和感激。B．“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！边@段文字描寫的人物是藤野先生。C．《朝花夕拾》是一部回憶往事的散文集。作者魯迅在文中回憶了自己的兩位老師，一位是他留日期間遇到的正直無私的藤野先生，一位是三味書屋的壽鏡吾老先生。D．《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點；還讓“我”偷母親的首飾去變賣。魯迅雖然沒有直接批判。但心中是嫌惡她的。11．（23-24七年級上·湖南永州·期中）“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。(1)其實每一個父親都是愛孩子的，不管嚴厲還是和藹。上面的語段選自①（作者）的散文集②（書名）里的選文③（篇名）。文中所讀的書是④（書名）。從文中“⑤”（文中句子）我們能讀出作者當時那種失望、痛苦以及作者當時就父親對自己嚴格要求的不理解之情。(2)下列對《朝花夕拾》中的作品說法有誤的一項是（

）A．《阿長與山海經(jīng)》一文，前半部分寫阿長的粗鄙，是為了突出后半部分阿長對“我”的無私關愛。B．《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。C．《五猖會》寫魯迅盼望觀看迎神賽會時，被父親強迫背誦《鑒略》，文中父親對兒童心理的無知和與兒子的隔膜，以及封建思想習俗的不合理，都給我們留下了思考。D．在《狗·貓·鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。12．（23-24七年級上·河北承德·期中）完成名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們剛剛學過其中的《》。

（2）《朝花夕拾》的主要內(nèi)容是溫馨的回憶與理性的批判?！冻ㄏκ啊分袦剀暗幕貞洷憩F(xiàn)在：《五猖會》中，孩子們買“吹嘟嘟”，滋滋的吹上兩天，享受一份游戲的快樂。。《無?！芬晃闹校瑹o常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到一位母親為死去的兒子哭的傷心，就放他兒子還陽片刻。（3）理性的批判表現(xiàn)在：《從百草園到三味書屋》中，老師讓孩子們背一些枯燥乏味的書?！段宀分?，?！稛o?！芬晃闹?，人們在現(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。13．（23-24七年級上·新疆烏魯木齊·期中）閱讀下列文段，回答問題。文段一：他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學生糊口。文段二：一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道：“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”(1)【文段一】中的“他”是；【文段二】中的“她”是。(2)在《朝花夕拾》閱讀總結會上，七年級1班的學生采用分主題的方式概括散文內(nèi)容，下列選項中，與“五猖會突襲背書傷害童心”一樣，契合“童年的痛”主題的一項是（

）A．仙臺校國格受辱棄醫(yī)從文B．三哼經(jīng)輾轉求得最有愛心C．遭難父霉遇庸醫(yī)草菅人命D．范愛農(nóng)醉酒溺水告別人世14．（23-24七年級上·江蘇泰州·期中）閱讀下面的名著片段，完成下面小題?！炯住啃姓呱焓秩ザ淅锇纬鲆桓C花針兒，迎風一幌，卻是一條鐵棒，足有碗來粗細，拿在手中道：“不要走！也讓老孫打一棍兒試試手！”唬得這六個賊四散逃選走，被他搜開步，團團趕上，一個個盡皆打死。剝了他的衣服，奪了他的盤纏，笑吟吟走將來道：“師父請行，那賊已被老孫剿了?！薄瓉磉@猴子一生受不得人氣，他見三藏只管絮絮叨叨，按不住心頭發(fā)火道“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮舌惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲：“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見，只聞得呼的一聲，回東而去。（選自《西游記》第十四回）【乙】行者掣出棒來，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個風兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時間抄空兒把師父撈了去，卻不又費心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃兒。’憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了。”好大圣，念動咒語，叫當坊土地、本處山神道：“這妖精三番來戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了?！北娚衤犃睿l敢不從，都在云端里照應。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。（選自《西游記》第二十七回）(1)概述【甲】文中行者離去后，又回轉繼續(xù)幫三藏取經(jīng)的原因。(2)賞析【甲】文中的畫線句子。(3)【乙】文刻畫了行者怎樣的形象？(4)【乙】文悟空在這一棒“打倒妖魔”后被逐，最后是如何歸隊的？15．（23-24七年級上·福建龍巖·期中）閱讀《朝花夕拾》，根據(jù)要求完成下面小題。(1)下列說法不正確的一項是（

）A．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，《<二十四孝圖>》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京求學、去日本留學和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。(2)閱讀下面內(nèi)容，分別寫出《朝花夕拾》中的相關人物。A這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。()B一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結。()C她生得黃胖而矮。常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。()16．（23-24七年級上·湖南永州·期中）你為七年級學生做《朝花夕拾》的推薦閱讀演講，下面是演講稿的片段，請按要求填空親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的和《從百草園到三味書屋》；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的和《范愛農(nóng)》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的和《無?！贰Ｔ谶@些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，讓人回味無窮。(1)在上面語段橫線上填上相應的文章名(2)他是魯迅在日本留學時認識的一位朋友，當時彼此沒有什么好感，但回國偶遇以后交往甚密，這位朋友是。(3)在“我”要去看迎神賽會時，父親卻強迫我“背書”，這本書的書名是。（23-24七年級上·山東德州·期中）魯迅先生是我們的老朋友，閱讀他的書，我們可以和深邃的思想共舞，與高尚的靈魂交談，可以更好地陶冶我們的性情，滋養(yǎng)我們心靈。關于這部經(jīng)典著作，有幾個問題需要你解決一下。17．下列關于名著《朝花夕拾》的內(nèi)容，說法錯誤的一項是（

）A．《阿長與<山海經(jīng)>》，作者抓住阿長的性格特征如實來寫，把一個純樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫活了。B．《五猖會》，記敘兒時“我”要去看五猖會，父親卻命令“我"背書。待“我"背完，已覺"看會"索然無味。文章寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。C．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事。又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。D．在《父親的病》中，衍太太是位專愛拔弄是非，教唆小孩子作惡，然后散布流言蜚語的兩面派人物。18．閱讀名家經(jīng)典，可以豐富我們的人生感受，與書中人物為友，可以開拓我們眼界，完善我們的人格。請你從以下三個人物中任選一個人與你為友，結合具體情節(jié)，談談你的理由備選人物：

阿長

藤野先生

范愛農(nóng)（23-24七年級上·湖南懷化·期中）閱讀下面《朝花夕拾》的片段，完成小題?！炯住竣僭绯?，住在一門里的衍太太進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……②“叫呀，你父親要斷氣了。快叫??！”衍太太說。③“父親！父親！”我就叫了起來。④“大聲！他聽不見。還不快叫！”⑤“父親?。?！父親?。?！”⑥他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。⑦“叫呀！快叫呀！”她催促說。⑧“父親！?。　雹帷笆裁茨?？……不要嚷……不……”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復了原狀，平靜下去了。⑩“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。?我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處?！疽摇扛赣H故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……?！边@些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚，細細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。19．選出下列對《朝花夕拾》表述正確的一項（

）A．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時決雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。B．魯迅小時候很想去看迎神賽會中的黑白無常，卻被父親要求背《鑒略》，多年后想起，依然很詫異父親何以會在那時要求背書。C．《瑣記》寫兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個奇特，而父親的病卻一步步惡化，表達了魯迅對庸醫(yī)誤人的深惡痛絕。D．魯迅喜歡“二十四孝”中“老菜娛親”和“郭巨埋兒”兩個孝道故事，認為其虛偽、殘酷，違背兒童心理，不顧兒童性命。20．從以上兩個文段中可以看出衍太太是一個怎樣的人？請簡要概括。（23-24七年級上·河北唐山·期中）閱讀《朝花夕拾》選段，根據(jù)要求完成下面小題?！静牧弦弧俊案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起；趕緊去接過，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)?！静牧隙俊敖o我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出。21．【材料一】和【材料二】分別出自《朝花夕拾》中的哪兩篇文章？請用簡潔的語言分別概括兩則材料中所涉及的相關事件。22．閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我們思考許多人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的同學閱讀這部名著。（23-24七年級上·山東德州·期中）閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關題目。選段（一）但那是我最為心愛的寶貝，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。選段（二）哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底第、柏拉圖也出來了，斯多噶也出來了。選段（三）每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。23．魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。24．下列表述與原著意思不相符的一項是（

）A．在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B．《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C．魯迅在《無?！分姓f，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常”，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。D．在《二十四孝圖》中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍。25．《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得“正人君子”最“深惡痛疾”的可能是書中的哪一處文字？請簡要說明理由。1．（23-24七年級上·河南南陽·期中）根據(jù)你對《朝花夕拾》這本書的閱讀，完成下列題目。（1）在《二十四孝圖》中，作者重點描寫了幼時閱讀臥冰求鯉、老萊娛親和三個故事引起的強烈反感。（2）《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看的急切興奮的心情。（3）在《》一文中，作者用陰間諷刺陽世，指出“公正的裁判是在陰間”，對現(xiàn)實社會進行淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。（4）《狗·貓·鼠》中作者對的同情和對的強烈憎恨，形成鮮明的對比，揭露了現(xiàn)實中那些“正人君子”的真實面。2．（23-24七年級上·河南南陽·期中）在“與文學經(jīng)典有約”的活動中，小語對閱讀《朝花夕拾》產(chǎn)生了畏難情緒，請你調(diào)動閱讀積累，幫她消除與經(jīng)典的隔膜。（任選一題作答）(1)“變故”常常使人生的軌跡發(fā)生轉折。請結合《瑣記》和《藤野先生》中的相關內(nèi)容，談談“變故”使魯迅先生的人生軌跡發(fā)生了怎樣的轉折。(2)有人說《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”，請結合《五猖會》和《無?！分械南嚓P內(nèi)容具體分析。3．（23-24七年級上·江蘇無錫·期中）閱讀《朝花夕拾》兩個語段，完成下列題目。文段一大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。文段二有一天談到這里，B便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大櫥，細細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來……(1)文段一選自《朝花夕拾》中的《》（篇名），文段二選自《》（篇名）。(2)當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？（用原文的語句回答）表明了“我”的什么心理？(3)閱讀文段二，簡要概括衍太太是個怎樣的人。4．（23-24七年級上·江西撫州·期中）閱讀經(jīng)典作品，可以幫助我們思考許多人生問題。你認為《五猖會》中主要反映了怎樣的問題？聯(lián)系生活實際，簡要談談你是如何看待這個問題的。5．（23-24七年級上·山東臨沂·期中）《朝花夕拾》這部作品中人物眾多，作者對其褒貶態(tài)度亦不相同。請從以下四個人物中任選一人，結合書中的相關內(nèi)容，分析作者對人物的態(tài)度。衍太太

藤野先生

陳蓮河

阿長6．（23-24七年級上·重慶·期中）名著閱讀①舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”②捕鳥③活無常(1)上面三幅圖是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的插圖。請根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關文章的篇名。選擇和，篇名分別是《》、《》。(2)下列選項中，對《朝花夕拾》的內(nèi)容表述正確的一項是（

）A．《無?！分校跓o常有人情味，他曾因放別人“還陽半刻”，被閻羅王打了幾十大棒。B．《朝花夕拾》中，有對嚴謹治學、無民族偏見的藤野先生的由衷敬意；有對庸醫(yī)的痛恨；有對阿長的深切感激與懷念。C．《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，他很欣賞“老萊娛親”這個故事，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。D．《父親的病》中記錄了一個自私自利，兩面三刀的衍太太，她誣陷我，說我偷了母親的首飾變賣，使我無法在家鄉(xiāng)立足。(3)每個人都有自己的交友原則。同學們整理了一份好友名單，請你回答以下問題。名著人物好友名單《朝花夕拾》魯迅阿長、壽鏡吾、藤野先生、阿祥、范愛農(nóng)、陳蓮河其中哪一個人物最不應該出現(xiàn)在魯迅的好友名單中？請結合名著的具體內(nèi)容簡要說明理由。7．（23-24七年級上·湖北孝感·期中）請閱讀下列內(nèi)容，按要求答題。這是我兒時所罕逢的一件盛事。因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。(1)選文出自魯迅的《朝花夕拾》，這里的“全縣中最盛的會”指的是，在這篇文章中“我”的心情從變成要求背書時的緊張、害怕。(2)下列對魯迅《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》原來集名是《故事新編》，是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集，共10篇。B．“朝花夕拾”的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。對《朝花夕拾》書名進行分析：早上的花晚上來撿，就是成年時回憶往事。C．《朝花夕拾》中的《藤野先生》寫出了魯迅“棄醫(yī)從文”的動因。D．《朝花夕拾》中的《阿長與<山海經(jīng)》》寫出了阿長的純樸善良以及愚昧。(3)《朝花夕拾》中還寫到了“無?！薄肮蕖币约啊柏垺薄半[鼠”等形象，請你任選其中一個形象，簡要敘述相關的故事內(nèi)容，并且談談你對該形象的看法。（23-24七年級上·湖北黃石·期中）黃石某中學舉行“師生共讀一本書——《朝花夕拾》”活動，請你根據(jù)要求完成題目。8．你為同學們做《朝花夕拾》的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請將下面篇目的序號填在對應的橫上。親愛的學弟學妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。A．《狗·貓·鼠》

B．《五猖會》

C．《阿長與<山海經(jīng)>》D．《<二十四孝圖>》

E.《無?！?/p>

F.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》9．下列各項表述有誤的一項是（

）A．長媽媽愚昧迷信，但又樸實善良，從長媽媽身上，我們可以看到魯迅對底層勞動人民的感情。B．衍太太慫恿孩子冬天吃冰，比賽打旋子，還喜歡散布謠言，是個自私自利，表里不一，喜歡使壞的婦人。C．壽鏡吾方正、質(zhì)樸、博學，嚴而不厲、關愛學生，是魯迅敬重的老師，所以，魯迅離開仙臺后還時時懷念他。D．范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，但無法在黑暗的社會立足，魯迅疑心他是自殺的。請閱讀下面語段，回答下面問題。大概是太過于念念不忘了，連她也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。10．當“她”來問《山海經(jīng)）是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？（用文段原句回答）這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？（23-24七年級上·湖北黃岡·期中）閱讀下面名著選段，完成各題。①因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。②“去拿你的書來?！彼卣f。③這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。④我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。⑤兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：⑥“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！雹咚f完，便站起來，走進房里去了。⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。⑨就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑩應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。?他們都等候著，太陽也升得更高了。11．下列有關《朝花夕拾》的內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．本書最初命名為《舊事重提》，顧名思義，它是一部回憶性的散文集，共10篇。B．本書是作者幼年時期生活和心路歷程的記錄。作品主要追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了作者對往日親友和師長的懷念之情。C．本書從兒童視角表現(xiàn)了溫情與童趣，從成人視角表達了對現(xiàn)實的諷刺批判。D．《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。12．選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？13．閱讀選文，簡要概括父親的形象。（23-24七年級上·江蘇淮安·期中）閱讀下面名著選段，完成下面小題【甲】①從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向學生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的……”……②過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。③“我的講義，你能抄下來么？”他問。④“可以抄一點?！雹荨澳脕砦铱矗　雹尬医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經(jīng)學?！疽摇竣俚诙涡卸Y時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。②不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生。③“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。④“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了?！萑藗儽阋粋€一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：⑥“讀書！”14．魯迅先生在序言中曾這樣說道：前天已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個名稱《》，帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠，便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇和蕪雜的文章。15．聯(lián)系整本書，說一說魯迅去日本留學和中國其他清末留學生留學的目的有什么不同？16．你班在網(wǎng)絡上發(fā)起了“影響魯迅成長的老師”候選人網(wǎng)絡票選。大眾評委將從選段【A】和選段【B】兩位候選人中選出魅力老師，請你結合名著內(nèi)容進行選擇并闡明理由?！続】其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向學生介紹自己道……【B】他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。17．下列各項中，說法不正確的是（）。A．《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，同時追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。B．《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。C．《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。D．《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情和被父親強迫背誦《論語》的掃興而痛苦的感受，批判強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。（23-24七年級上·湖南長沙·期中）閱讀下面《西游記》的片段，完成下面小題?！酒我弧亢么笫?，搖搖擺擺，仗著酒，任情亂撞，一會把路差了，不是齊天府，卻是兜率天宮。一見了，頓然醒悟道：“兜率宮是三十三天之上，乃離恨天太上老君之處，如何錯到此間？也罷！也罷！一向要來望此老，不曾得來，今趁此殘步，就望他一望也好?！奔凑伦策M去。那里不見老君，四無人跡。原來那老君與燃燈古佛在三層高閣朱陵丹臺上講道，眾仙童、仙將、仙官、仙吏，都侍立左右聽講。這大圣直至丹房里面，尋訪不遏，但見丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以，識破了內(nèi)外相同之理，也要煉些金丹濟人，不期到家無暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗新?！彼桶押J都傾出來，就都吃了，如吃炒豆相似。一時間丹滿酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！這場禍，比天還大，若驚動玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！”他就跑出兜率宮，不行舊路，從西天門，使個隱身法逃去。即按云頭，回至花果山界?！酒味窟@一場，來來往往，斗經(jīng)三十回合，不見強弱。八戒又使個佯輸計，拖了鈀走。A隨后又趕來，擁波捉浪，趕至崖邊。八戒罵道：“你這個潑怪！你上來！這高處，腳踏實地好打！”A罵道：“你這廝哄我上去，又教那幫手來哩。你下來，還在水里相斗?！痹瓉砟茄粤?，再不肯上岸，只在河沿與八戒鬧吵。卻說行者見他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉來……菩薩即喚惠岸，袖中取出一個紅葫蘆兒，吩咐道：“你可將此葫蘆，同孫悟空到流沙河水面上，只叫A,他就出來了。先要引他歸依了唐僧，然后把他那九個骷髏穿在一處，按九宮布列，卻把這葫蘆安在當中，就是法船一只，能渡唐僧過流沙河界。”惠岸聞言，謹遵師命，當時與大圣捧葫蘆出了潮音洞，奉法旨辭了紫竹林?！酒稳磕菐煾概郎像R，與八戒、沙僧，復東來有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“不停當！不停當！被那廝哄了！”三藏聽說，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么說？”行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時節(jié)用心防備，故此不傷：今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”18．下面對《西游記》內(nèi)容的表述和理解，不正確的一項是（

）A．孫悟空做弼馬溫期間喝光蟠桃宴上的仙酒，又吃盡了太上老君的仙丹，闖下大禍，酒醒后擔心玉帝責罰，逃回花果山。B．片段二中的A指的是沙僧，他本是玉帝親封的卷簾大將，只因在蟠桃會上，失手打碎了琉璃盞，被貶下流沙河為妖怪。C．片段三中悟空使用的芭蕉扇是他變成小蟲進入鐵扇公主的肚中折騰，公主疼痛難忍才答應借出的，不過那是一把假扇。D．片段三中八戒說“只揀無火處走便罷”，可見他膽小怕事，一遇困難就想著要散伙。但是豬八戒也有憨厚老實的一面。19．“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)）（23-24七年級上·江蘇淮安·期中）閱讀《朝花夕拾》的三個選段，結合書中相關內(nèi)容，回答問題。【甲】我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）【乙】昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！保ü?jié)選自《五猖會》）【丙】每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了。只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。（節(jié)選自《二十四孝圖》）20．自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對孩子自由天性的束縛，請寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。21．結合丙文，你覺得魯迅認為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光