《社會(huì)醫(yī)學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《社會(huì)醫(yī)學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)2223D00112開課單位公共衛(wèi)生學(xué)院課程名稱社會(huì)醫(yī)學(xué)SocialMedicine課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別學(xué)科拓展課先修課程無(wú)適用專業(yè)（類）護(hù)理學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介人的社會(huì)性深刻影響人類對(duì)健康與疾病的認(rèn)識(shí)，疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的進(jìn)程，以及預(yù)防、治療和保健實(shí)踐。人的健康與疾病不僅僅是自然現(xiàn)象，更是一種社會(huì)產(chǎn)物。社會(huì)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)與社會(huì)學(xué)的交叉學(xué)科，是從社會(huì)的角度研究與人群健康和疾病有關(guān)的醫(yī)學(xué)問題，研究社會(huì)衛(wèi)生狀況及其影響因素和變動(dòng)規(guī)律，研究衛(wèi)生保健和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理的理論依據(jù)，為改善社會(huì)衛(wèi)生狀況和提高人群健康水平制訂并實(shí)施相應(yīng)的衛(wèi)生目標(biāo)、政策、策略與措施。通過開設(shè)《社會(huì)醫(yī)學(xué)》課程，旨在通過理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生建立起社會(huì)醫(yī)學(xué)觀念和思維模式，樹立整體醫(yī)學(xué)和大衛(wèi)生觀念，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐。（二）教學(xué)目標(biāo)《社會(huì)醫(yī)學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論、知識(shí)、方法和技能；建立起從社會(huì)、預(yù)防和群體角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的思路，了解社會(huì)衛(wèi)生策略和措施，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新和探索精神與實(shí)踐能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：熟悉社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵、性質(zhì)、任務(wù)及基本理論；課程目標(biāo)2：了解社會(huì)衛(wèi)生狀況及其影響因素和作用規(guī)律；課程目標(biāo)3：掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法；課程目標(biāo)4：掌握改善社會(huì)衛(wèi)生狀況和提高人群健康水平的衛(wèi)生目標(biāo)、政策、策略與措施。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.1、3.2、3.4課程目標(biāo)10.11.4、1.6課程目標(biāo)20.21.4、1.5、2.4、3.4課程目標(biāo)30.31.5、1.9、2.4、2.6、3.5課程目標(biāo)40.4四、教學(xué)方式與方法以課堂教學(xué)（多媒體）為主，結(jié)合課堂實(shí)習(xí)和案例討論及自學(xué)等方式。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)掘?qū)W生主動(dòng)思考和自覺參與的積極性。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中通過設(shè)疑和提問，加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)、充分交流與探討，并在課中和課后設(shè)置復(fù)習(xí)題和思考題，要求學(xué)生通過自學(xué)、閱讀和搜索相關(guān)資料得到問題答案，并將學(xué)習(xí)的結(jié)果計(jì)為平時(shí)成績(jī)。通過這些途徑，將啟發(fā)性教學(xué)拓展到課后，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中采用研討式教學(xué)方法，選取一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的典型案例，通過案例分析和小組討論匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵、性質(zhì)、任務(wù)及基本理論，疾病譜和死因譜的變化，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，健康新概念以及健康危險(xiǎn)因素尤其是社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響。社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究方法。生命質(zhì)量評(píng)價(jià)和健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)方法，社會(huì)衛(wèi)生狀況與衛(wèi)生策略，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作特點(diǎn)。健康管理的概念及內(nèi)容，衛(wèi)生服務(wù)研究。社會(huì)病防治及慢性病的社會(huì)醫(yī)學(xué)防治。（二）教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景和內(nèi)容。社會(huì)因素的內(nèi)涵及其影響健康的特點(diǎn)與機(jī)制。社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究方法及調(diào)研工具的設(shè)計(jì)。健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)過程及健康管理的概念及內(nèi)容。衛(wèi)生服務(wù)評(píng)價(jià)的常用指標(biāo)。人群健康狀況的評(píng)價(jià)指標(biāo)及意義。教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章概論理解社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和主要研究?jī)?nèi)容，明確學(xué)習(xí)社會(huì)醫(yī)學(xué)的目的。2講授課程目標(biāo)12第2章醫(yī)學(xué)模式了解醫(yī)學(xué)模式的概念、作用及其影響，掌握積極的健康觀。2講授課程目標(biāo)13第3章健康社會(huì)決定因素了解健康社會(huì)決定因素的概念，掌握健康社會(huì)決定因素的框架與內(nèi)容。2講授課程目標(biāo)14第4章社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素與健康理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素與人群健康之間的雙向作用關(guān)系。1講授課程目標(biāo)25第5章社會(huì)環(huán)境因素與健康理解社會(huì)環(huán)境因素如人口狀況、生活工作環(huán)境、社會(huì)制度、人際關(guān)系與社會(huì)支持等方面對(duì)人群健康的影響。1講授課程目標(biāo)26第6章社會(huì)文化因素與健康理解文化的內(nèi)涵及對(duì)人群健康的影響。1講授課程目標(biāo)27第7章行為心理因素與健康理解行為心理因素對(duì)健康的影響，提高針對(duì)人群倡導(dǎo)健康生活方式及心理保健的意識(shí)和能力。1講授課程目標(biāo)28第8章社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法，了解定性研究和定量研究，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并掌握問卷調(diào)查的方法。4講授課程目標(biāo)39第9章衛(wèi)生服務(wù)研究掌握衛(wèi)生服務(wù)研究的意義、內(nèi)容與方法，熟悉常用的衛(wèi)生服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)及其應(yīng)用。2講授課程目標(biāo)310第11章健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)了解健康危險(xiǎn)因素的特點(diǎn)和種類，掌握健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的方法。2講授課程目標(biāo)311第12章生命質(zhì)量評(píng)價(jià)掌握健康生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本概念和內(nèi)容，了解生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的量表。2講授課程目標(biāo)312第13章社會(huì)衛(wèi)生狀況掌握社會(huì)衛(wèi)生狀況的涵義及評(píng)價(jià)指標(biāo)，了解國(guó)內(nèi)外社會(huì)衛(wèi)生狀況發(fā)展變化趨勢(shì)及問題與對(duì)策。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)413第15章衛(wèi)生保健制度掌握衛(wèi)生保健制度的概念和基本模式，了解我國(guó)的衛(wèi)生保健制度。2講授課程目標(biāo)414第16章健康管理與治理了解健康管理的基本概念、內(nèi)容、范圍、方法和策略。掌握針對(duì)個(gè)體與群體進(jìn)行健康管理的核心內(nèi)容與基本步驟。2講授課程目標(biāo)415第17章社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義、特點(diǎn)、對(duì)象和任務(wù)，掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和方式。2講授課程目標(biāo)416第18章家庭保健掌握家庭的概念、結(jié)構(gòu)、類型和功能，了解家庭保健理論和家庭健康評(píng)估的內(nèi)容及工具。2講授課程目標(biāo)417第19章弱勢(shì)人群衛(wèi)生服務(wù)掌握各類弱勢(shì)人群的健康狀況、衛(wèi)生保健服務(wù)需求特點(diǎn)及主要社會(huì)保健內(nèi)容。1講授課程目標(biāo)418第20章慢性非傳染性疾病管理掌握慢性病三級(jí)預(yù)防的內(nèi)容與基本策略，了解社區(qū)慢性病綜合防治的概念、內(nèi)容與方法，掌握慢性病防控的管理措施。2講授課程目標(biāo)419第21章社會(huì)病防治掌握傷害、吸毒等成癮行為、精神障礙及與性行為相關(guān)的社會(huì)病等的流行特點(diǎn)、危害及預(yù)防控制對(duì)策。1講授課程目標(biāo)4合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t開卷考試¨閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30出勤10根據(jù)到課情況和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4作業(yè)130按時(shí)完成，符合要求課程目標(biāo)3作業(yè)230按時(shí)完成，符合要求課程目標(biāo)3作業(yè)330按時(shí)完成，符合要求課程目標(biāo)2期末考核70合乎答題要求和規(guī)范，知識(shí)掌握準(zhǔn)確課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《社會(huì)醫(yī)學(xué)》，李魯主編，人民衛(wèi)生出版社