高考地理答題技巧

【考前技能篇1]―精通選擇題解題技法快速得高分

一、解答選擇題遵循原則：細(xì)心。

二、答題技巧分三個(gè)步驟：

第一步：審材料。文字材料，須留意時(shí)間、地點(diǎn)、新名詞等；圖像材料，須留意的有

圖名、圖例、指向標(biāo)等；表格材料，須留意單位、總量與比重等，

其次步：審題干。須留意關(guān)鍵詞、限定詞。

第三步：審選項(xiàng)。須留意選項(xiàng)的說(shuō)法正誤、選項(xiàng)是否符合題意、是否為雷同項(xiàng)等。

針對(duì)選項(xiàng)，常見(jiàn)的錯(cuò)誤有幾種狀況：

(1)因果顛倒；(2)前后沖突；(3)表述肯定化；(4)概念混淆；(5)表述錯(cuò)誤或不完整；

(6)以偏概全，以點(diǎn)帶面；(7)與題干無(wú)關(guān)。

與之對(duì)應(yīng)的選擇題題型有：

(1)正誤選擇題：可以用解除法、直選法來(lái)選擇，但必需將全部選項(xiàng)都看完再確定對(duì)錯(cuò)。

(2)最佳選擇題：可以用比較法、優(yōu)選法、直選法來(lái)選擇。

(3)因果選擇題：由因推果，或由果推因，可以用直選法、推理法、逆向思維法。

(4)組合型選擇題：由多項(xiàng)選擇轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)選擇，方法是解除法，先確定明顯正確或錯(cuò)

誤選項(xiàng)，最終分析剩下的選項(xiàng)。

(5)時(shí)間和空間依次排列選擇題：解題關(guān)鍵是依據(jù)自己最熟識(shí)或有把握的點(diǎn)，確定一個(gè)

或多個(gè)即可選擇正確依次。

(6)選擇題組：先給定材料、圖表或文字，然后從幾個(gè)角度命制幾道選擇題。

三、解答時(shí)主要通過(guò)解除法、比較法、優(yōu)選法、逆推法推斷選項(xiàng)正誤。

1.去偽存真解除法

解除法就是利用選擇肢錯(cuò)誤或題干與選擇肢邏輯不相符，將錯(cuò)誤答案解除得出正確答

案的方法。運(yùn)用解除法，假如正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先解除明顯是荒誕、拙劣或不

正確的答案。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于選擇題，尤其是單項(xiàng)選擇題，正確的選擇答案幾乎干脆來(lái)自

教材或信息，其余的備選項(xiàng)要靠命題者自己去設(shè)計(jì)，即使是高超的命題專家，他所寫(xiě)出的

備選項(xiàng)也有可能一眼就能看出是錯(cuò)誤的答案。盡可能多解除一些選擇項(xiàng)，就可以提高選對(duì)

答案的概率。

當(dāng)我們對(duì)某道題所要選的正確選項(xiàng)不能確定時(shí)，可用解除法，該方法的一般步驟如下:

第一步：全面分析題干和圖表內(nèi)容。審題干時(shí)要逐字逐句視察題干的文字性敘述，充

分全面地挖掘題干的規(guī)定性要求。

其次步：由已知條件動(dòng)身，找出答案中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，并將其一一解除，縮小選擇的范

圍。

2.排同存異一一比較法

比較法往往用于選項(xiàng)的比較，在4個(gè)選項(xiàng)中，往往對(duì)題干信息分成兩種推斷，對(duì)兩種

推斷再進(jìn)行的不同表述。經(jīng)過(guò)比較找出選項(xiàng)之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。主要考查學(xué)生對(duì)地理

事物、原理和規(guī)律的理解深度、廣度和精確度，通過(guò)橫向或縱向比較，考查學(xué)生對(duì)比較

法的駕馭程度。

若在選項(xiàng)中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)表達(dá)意思一樣時(shí)，可用比較（排同存異）法，該方

法的一般步驟如下：

第一步：對(duì)各個(gè)獨(dú)立的選項(xiàng)進(jìn)行分析，找尋出它們的共性與特性，初步確定正確選項(xiàng)。

其次步：結(jié)合所學(xué)地理學(xué)問(wèn)，運(yùn)用對(duì)比、綜合等思維方式，進(jìn)行分析，再次確認(rèn)正確

選項(xiàng)。

3.優(yōu)勝劣汰--優(yōu)選法

該法常用于人文地理選擇題的推斷。適合運(yùn)用優(yōu)選法的選擇題的各選項(xiàng)都不同程度地

與題干有聯(lián)系，不同于一般的正誤關(guān)系，因此，不要輕易地否定一個(gè)選項(xiàng)，解題時(shí)要通過(guò)

對(duì)比，分析其“質(zhì)”、“量”與題干的相符度，從而選出最符合題意的選項(xiàng)。這類試題要

求對(duì)每個(gè)選項(xiàng)都讀明白，比較鑒別，優(yōu)勝劣汰，在眾多的答案中找尋最佳的答案。

當(dāng)選項(xiàng)中有多項(xiàng)合理，但題干中的設(shè)問(wèn)又有限定詞，如“最”、“主導(dǎo)”、“第一”

等字樣時(shí)，要在選項(xiàng)中選出最符合題意的選項(xiàng)，此時(shí)常用優(yōu)選法，該方法應(yīng)用步驟一般如

下：

第一步：找出設(shè)問(wèn)限定詞。細(xì)讀題干內(nèi)容，尤其是設(shè)問(wèn)，在設(shè)問(wèn)中的“最”、“主導(dǎo)”、

“第一”等限定詞上做好記號(hào)。

其次步：結(jié)合題干，比較選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)選。優(yōu)選時(shí)往往要結(jié)合題干信息，從題干信息

推斷最佳選項(xiàng)。

4.追根溯源一一逆推法

逆向思維包含多種形式，常見(jiàn)的形式有：逆用學(xué)問(wèn)、逆向推理、反證法等。突破思維

障礙的關(guān)鍵是結(jié)合題目給定的信息，逆向思索，合情推理，最終找到解題思路。執(zhí)果索因,

使思維依次倒逆，選擇出這一結(jié)果或結(jié)論的緣由或條件。逆推法［逆向思維）是一種重要的

學(xué)習(xí)方法和思維形式，是創(chuàng)建性思維的重要特征之一，它有利于拓展思路、活化學(xué)問(wèn)、提

高解題實(shí)力，又有利于防止思維的僵化、克服習(xí)慣性思維。

當(dāng)設(shè)問(wèn)出現(xiàn)“緣由”、“影響因素”、“結(jié)果”等詞語(yǔ)時(shí)，該類選擇題為因果型選擇

題，常用逆推法，該方法一般步驟如下：

第一步：逐字逐句審讀題干，弄清“因”或“果”。

其次步：假定選項(xiàng)正確，然后把它放到條件中去檢驗(yàn)，從而逐一解除或確定。

【考前技能篇2】一剖析綜合題敏捷運(yùn)用答題模板

綜合題答題原則為“精煉”，答題技巧分“四步”：

第一步：精準(zhǔn)審題，留意審關(guān)鍵字詞，分值安排等。

其次步：遷移套用，主要是遷移所學(xué)學(xué)問(wèn)，套用課堂歸納的答題模板。

第三步：對(duì)接材料，套用模板表述時(shí)要和材料相結(jié)合，提取恰當(dāng)信息，轉(zhuǎn)換表述。

第四步：規(guī)范作答，留意條理、簡(jiǎn)潔、完整。

1.特征描述題

要精確描述地理事物特征必需把握正確的思維方式，建立解答該類試題的答題模式，

并用規(guī)范而專業(yè)的語(yǔ)言精確地描述出來(lái)。具體答題思路是：首先要對(duì)題目涉與區(qū)域進(jìn)行區(qū)

域空間定位（經(jīng)緯網(wǎng)定位法和區(qū)域特征定位法相結(jié)合），明確區(qū)域位置（海陸位置、經(jīng)緯度

位置、相對(duì)位置）和圖文信息，然后結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行特征分析；在描述時(shí)要留意梳理、

組織語(yǔ)言，把握關(guān)鍵詞，并且做到簡(jiǎn)潔、精確地描述。

【答題模板】

1.自然地理特征：地形、土壤、氣候、河流、湖泊、自然帶、自然資源。

2.地形特征：地形類型（高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷或河谷、沖積扇、三

角洲），地形特點(diǎn)即地勢(shì)［海拔、地形傾斜方向、走勢(shì)、地勢(shì)起伏狀況、區(qū)域極值（地勢(shì)最

高值、最低值）］。

3.地表環(huán)境特征：氣候（濕、熱、冷、干）、植被狀況、土地類型（荒漠、草地、林地、

耕地）、河流發(fā)育程度等。

4.氣候特征：氣溫、降水、光照、日較差、年較差、降水與熱量的組合。

5.水文特征：年徑流總量、汛期、徑流的季節(jié)變更與年際變更、含沙量、結(jié)冰期、凌

汛等。

6.水系特征：發(fā)源地、流向與注入海洋，長(zhǎng)度與流域面積，支流多少與河網(wǎng)形態(tài)，上、

中、下游的劃分，流經(jīng)省區(qū)、地形區(qū)等。

7.聚落分布特點(diǎn)：從多少、分布地形差異等分析。

8.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：主要從農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)作物種類和單位面積產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)各部門結(jié)

構(gòu)（所占比重）、農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和特地化水同等方面概括。

9.工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達(dá)程度、主要部門與結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。

10.等值線特征：等值線數(shù)值凹凸、延長(zhǎng)方向、彎曲趨勢(shì)、疏密變更等。

2.問(wèn)題列舉題

列舉問(wèn)題時(shí)要留意解讀分值，列舉不重復(fù)。環(huán)境問(wèn)題的列舉主要從題意推斷，若是城

市環(huán)境問(wèn)題，則從城市就業(yè)、交通、住房、治安、環(huán)境等角度說(shuō)明，若是區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)

題，則主要從荒漠化、水土流失、土地鹽堿化、干旱缺水等角度說(shuō)明。

【答題模板】

人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題

環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)干脆緣由典型事例

淡水、土地、礦產(chǎn)與能人類對(duì)資源的過(guò)度獲華北平原缺水嚴(yán)

資源短缺

源的短缺得峻

水土流失、土地荒漠化、黃土高原水土流

自然植被遭破壞

土地鹽堿化失

生態(tài)破壞

生存環(huán)境遭到破壞，過(guò)藏羚羊等數(shù)量削

生物多樣性削減

度捕獵減

大氣污染、水污染、土工業(yè)“三廢”、運(yùn)用農(nóng)倫敦的光化學(xué)煙

壤污染藥?kù)F

生產(chǎn)和生活中的大量

環(huán)境污染問(wèn)固體廢棄物城市垃圾

垃圾堆放

題

噪聲污染交通、工廠汽車?guó)Q笛

放射性污染放射性物質(zhì)的泄漏核電站泄漏

海洋污染污染物排入海洋海上石油泄漏等

大量農(nóng)村過(guò)剩勞動(dòng)力進(jìn)入城市，失業(yè)率高；社會(huì)治安問(wèn)題嚴(yán)峻；貧

城市問(wèn)題

民區(qū)集中，社會(huì)沖突嚴(yán)峻；交通擁擠、住房驚慌等

傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)

資源衰竭、設(shè)備老化、技術(shù)落后、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、環(huán)境污染等

面臨的問(wèn)題

3.緣由分析題

在分析該類試題時(shí)，要留意把握以下兩點(diǎn)：

1.要清晰重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間的

“因”與“果”的聯(lián)系。

2.明確分析的緣由內(nèi)容，地理緣由包括自然緣由和人為緣由兩個(gè)方面。自然緣由一般

從緯度位置、海陸位置、地形、地勢(shì)、氣候、水文、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、

板塊運(yùn)動(dòng)等方面來(lái)分析；人為緣由一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、工程建

設(shè)、市場(chǎng)、政策、科技、軍事、宗教等方面來(lái)分析。

【答題模板】

地理要素形成因素

太陽(yáng)輻射緯度位置、天氣和氣候、地勢(shì)凹凸與坡向等

等溫線走

緯度位置、海陸位置、地形、洋流和地面狀況等

向

海陸位置、天氣氣候、天氣系統(tǒng)、地形、洋流、植被和水文、人類活

降水

動(dòng)等

鹽場(chǎng)形成地理位置、海岸地形與特征、天氣和氣候特征等

城市區(qū)地形、氣候、河流、交通、資源、科技、政治、開(kāi)發(fā)歷史、旅游、宗

位因素教等

便利的交通條件、較強(qiáng)的商品生產(chǎn)實(shí)力、穩(wěn)定的商品來(lái)源、廣袤的市

商業(yè)中心

場(chǎng)、地價(jià)等

地理位置（沿海、沿江、沿鐵路，靠近發(fā)達(dá)地區(qū)）、資源因素（原料、

燃料）、農(nóng)業(yè)因素（供應(yīng)農(nóng)副產(chǎn)品和消費(fèi)市場(chǎng)）、交通因素（包括交通便

工業(yè)區(qū)位捷程度和信息網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)度）、市場(chǎng)因素（消費(fèi)水平、消費(fèi)意識(shí)）、科

技因素（高校、科研單位）、勞動(dòng)力因素（勞動(dòng)力數(shù)量、價(jià)格、素養(yǎng)）、

歷史因素（工業(yè)基礎(chǔ)）、政策因素（國(guó)家、地區(qū)政策扶持）

自然因素：土地（地形、土壤）、氣候（光照、熱量、降水、溫差）、

水源（澆灌水源）

農(nóng)業(yè)區(qū)位

社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：市場(chǎng)、交通、國(guó)家政策、勞動(dòng)力數(shù)量、科技（基因、

保鮮、冷藏等）、工業(yè)基礎(chǔ)

自然條件：水域條件（水深、岸陡、避風(fēng)）、陸域條件（地質(zhì)、地形、

港口碼

坡度）

頭區(qū)位

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：經(jīng)濟(jì)腹地條件（服務(wù)范圍大小、客貨流量大?。⒊鞘?/p>

依托（城市規(guī)模大小）、交通聯(lián)系（與河流、鐵路、高速馬路聯(lián)運(yùn)）、政

策條件

4.措施列舉題

在解答措施類試題時(shí)，要把握以下兩點(diǎn)：

1.即使題中沒(méi)有對(duì)緣由的考查，在解答該類試題時(shí)也應(yīng)當(dāng)先找出造成問(wèn)題的自然和人

為緣由，然后針對(duì)緣由或不足，提出合理的治理措施。

2.解題時(shí)有兩個(gè)留意：一是自然條件一般不易變更，主要應(yīng)從變更人類不合理的活動(dòng)

方面來(lái)找尋措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)當(dāng)包括工程措施、技術(shù)措施、

生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)盡量仝面，而且要具有針對(duì)性、合理性和可操作性。

【答題模板】

問(wèn)題表現(xiàn)措施

外流湖縮

中上游植樹(shù)造林；退耕還湖；合理利用水資源

小

因地制宜實(shí)行農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善干旱區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，

旱災(zāi)減輕和避開(kāi)干旱的威逼；在干旱多發(fā)地區(qū)，選種耐旱的作物；開(kāi)展農(nóng)

田水利基本建設(shè)，營(yíng)造防護(hù)林，改進(jìn)耕作制度等

主要從開(kāi)源和節(jié)流兩方面入手。如能源的調(diào)配、開(kāi)發(fā)新能源；節(jié)約利

能源問(wèn)題

用、提高生產(chǎn)技術(shù)，提高能源的利用率、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等

發(fā)展中國(guó)家要實(shí)行支配生育，限制人口增長(zhǎng)；發(fā)達(dá)國(guó)家要激勵(lì)生育，

人口問(wèn)題

接納海外移民

傳統(tǒng)工業(yè)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、治理環(huán)境、發(fā)展交通、大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、提高資源

區(qū)利用率等

建立水源地愛(ài)護(hù)區(qū)，愛(ài)護(hù)水源地植被，提高水資源利用率、實(shí)行梯級(jí)

水資源

收費(fèi)、節(jié)約用水、循環(huán)用水等

我國(guó)不同地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)問(wèn)題成因與措施列舉

存在的主要

地區(qū)形成緣由防治措施

生態(tài)問(wèn)題

氣候干旱，多大風(fēng)；過(guò)度樵生物固沙，復(fù)原自然植

西北地區(qū)土地荒漠化

采、放牧、開(kāi)墾；水資源利被；合理利用水資源發(fā)展

用不當(dāng)農(nóng)林牧；限制人口增長(zhǎng)

實(shí)行秸稈還出，保持土壤

夏季降水較多，黑土地的開(kāi)

東北地區(qū)黑土流失肥力；愛(ài)護(hù)濕地，削減沼

墾

澤地的開(kāi)墾

地勢(shì)低平，排水不暢，“春改良澆灌方式，建立現(xiàn)代

土壤次生鹽

華北平原旱”氣溫回升快蒸發(fā)強(qiáng)；大化的排水系統(tǒng)，采納農(nóng)業(yè)

漬化

水漫灌，地下水位上升化學(xué)措施

降水集中且多暴雨；土質(zhì)疏

松，易被沖刷；高原地形，植樹(shù)種草，退耕還林；礦

黃土高原水土流水

坡度大；毀林開(kāi)荒；開(kāi)礦（煤區(qū)土地復(fù)墾

礦）

春夏季多暴雨，沖刷土壤；調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體

水土流失，

丘陵山區(qū)，坡度較陡，更易農(nóng)業(yè)；解決山區(qū)能源利

東南丘陵導(dǎo)致“紅漠

侵飩；能源短缺，亂砍濫伐用，如山區(qū)小水電，農(nóng)村

化”

植被沼氣等

水土流失，降水多，流水侵蝕強(qiáng)；山地

云貴高原導(dǎo)致“石漠地形，坡度大、土層?。蝗私苟钙麻_(kāi)墾，退耕還林

化”類對(duì)植被破壞、陡坡開(kāi)展

5.區(qū)位評(píng)價(jià)題

評(píng)價(jià)類問(wèn)題的設(shè)問(wèn)中一般有“評(píng)價(jià)”“分析利弊”“影響”等關(guān)鍵詞，常用于農(nóng)業(yè)、

工業(yè)、交通、城市四大類問(wèn)題的區(qū)位分析，答題模板比較相像，都是從自然、人文兩個(gè)角

度說(shuō)明，但也有差異。該類問(wèn)題設(shè)問(wèn)時(shí)常有兩種狀況：第一，干脆評(píng)價(jià)，可從有利不利兩

方面多角度分析利弊，如評(píng)價(jià)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位，利一地形多樣、發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，不利一

季風(fēng)氣候不穩(wěn)定、多旱澇災(zāi)難；其次，給出限定條件，如評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件，就只能從優(yōu)

勢(shì)分析。

【答題模板】

氣候（光、熱、水）、地形、水文、土壤、交通、市場(chǎng)、政策、科技、勞動(dòng)

農(nóng)業(yè)

力、工業(yè)基礎(chǔ)

工業(yè)原料、能源、土地、水源、市場(chǎng)、交通、技術(shù)、勞動(dòng)力、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、國(guó)家

政策、國(guó)防平安、個(gè)人行為、工業(yè)慣性、環(huán)境因素

地形地質(zhì)、水文氣候、合埋布局、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、地方須要、鞏固國(guó)防.、民族

交通

團(tuán)結(jié)等

氣候、地形、河流、自然資源、交通、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、政治中心、科技、旅游

城市

等

6.影響闡述題

影響闡述類綜合題的設(shè)問(wèn)一般有“影響”“分析”“利弊”等關(guān)鍵詞，常見(jiàn)問(wèn)題有分

析大型工程，如水庫(kù)建設(shè)、南水北調(diào)、能源跨區(qū)域調(diào)配等的影響。解答時(shí)要有整體性的觀

念，留意：一要從有利和不利兩個(gè)方面來(lái)辯證闡述，針對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行全面論證；二要

從多角度分析利弊。影響類的問(wèn)題可以從對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析。

【答題模板】

地理要素思維方向

有利影防洪、發(fā)電、航運(yùn)、澆灌和旅游等方面的綜合經(jīng)濟(jì)效益的大

響小，調(diào)整庫(kù)區(qū)氣候和緩解生態(tài)環(huán)境壓力等生態(tài)效益

水利工程

上游地區(qū)（庫(kù)區(qū)）蓄水會(huì)沉沒(méi)生產(chǎn)、生活設(shè)施以與文物古跡等，

（水庫(kù)）利

不利影對(duì)庫(kù)區(qū)原有生態(tài)環(huán)境和疾病的影響等：對(duì)下游與河口三角洲

弊評(píng)價(jià)

響地區(qū)土壤肥力、海岸侵蝕狀況、河口三角洲面積、生態(tài)破壞

和漁業(yè)資源的影響等

加強(qiáng)與外界在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的溝通；有利于緩解

遷出地

人口遷移當(dāng)?shù)氐娜说貨_突；有利于增加收入，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的影響獲得足夠的勞動(dòng)力；有利于當(dāng)?shù)刭Y源的開(kāi)發(fā)；給當(dāng)?shù)刭Y源和

遷入地

環(huán)境造成壓力

對(duì)人口合理流淌、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、工業(yè)生產(chǎn)

正面影

效率、科技文化發(fā)展、鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活方式與對(duì)外開(kāi)放程度、

城市化的響

城市與鄉(xiāng)村溝通與縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距等方面的影響

影響

負(fù)面影城市環(huán)境質(zhì)量下降、地面下沉和環(huán)境污染等，住房驚慌、交

響通擁擠、就業(yè)困難、社會(huì)秩序混亂等

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)出地產(chǎn)業(yè)升級(jí)、環(huán)境污染減輕、就業(yè)機(jī)會(huì)削減

的影響轉(zhuǎn)入地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)機(jī)會(huì)增加、環(huán)境污染

調(diào)入地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、緩解資源緊缺、緩解環(huán)境污染

資源調(diào)配

資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)機(jī)會(huì)增加、環(huán)境

的影響調(diào)出地

破壞

完善了當(dāng)?shù)氐慕煌ňW(wǎng)絡(luò)，使交通便利通達(dá)；加強(qiáng)地區(qū)溝通和

聯(lián)系，促進(jìn)當(dāng)?shù)睾脱鼐€的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于當(dāng)?shù)刭Y源外運(yùn)，

交通建設(shè)有利

資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，所需產(chǎn)品運(yùn)入；鞏固國(guó)防、民族

的影響

團(tuán)結(jié)，扶貧等

不利破壞生態(tài)環(huán)境、占用耕地

城市化對(duì)有利促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

不利耕地資源削減，污染耕地等

的影響

【考前技能篇3】——答題過(guò)程中如何突破地理思維

技巧1利用地理事實(shí)突破地理思維

地理事實(shí)即各種地理常識(shí)，主要由地理概念、地理數(shù)據(jù)、地理分布、地理景觀和地理

演化等內(nèi)容組成。

依據(jù)地理事實(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行推斷是解答選擇題的常用方法，也是用來(lái)解答綜合題的重要

依據(jù)。該類試題常見(jiàn)的命題形式是供應(yīng)一幅地圖或一段地理事實(shí)材料，然后就這一幅地圖

或這一段材料反映的地理區(qū)域、地理問(wèn)題設(shè)問(wèn)。選擇題中通常的設(shè)問(wèn)形式有“該地最可能

是”“圖中各數(shù)碼依次為”等。綜合題通常的設(shè)問(wèn)形式有“描述該地XX的分布特

點(diǎn)”“說(shuō)明XX的變更特征”等。

技巧2利用地理規(guī)律突破地理思維

地理規(guī)律主要反映地理事物和地理現(xiàn)象在發(fā)展變更過(guò)程中的本質(zhì)聯(lián)系和必定趨勢(shì)。

解答高考試題常常運(yùn)用的地理規(guī)律主要有地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律與演化規(guī)律。地

理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律是指各種地理事物或現(xiàn)象在空間、時(shí)間上的分布規(guī)律，反映地理

事物與空間位置之間的必定聯(lián)系，如世界氣溫的分布規(guī)律等。地理事物和現(xiàn)象的演化規(guī)律

是指各種地理事物或現(xiàn)象隨時(shí)間、空間變更的規(guī)律，反映地理事物發(fā)展變更的必定趨勢(shì)，

如我國(guó)雨帶推移的一般規(guī)律等。

技巧3利用地理原理突破地理思維

地理原理是指具有普遍性的、最基本的、可以作為其他規(guī)律的基礎(chǔ)的規(guī)律，也是解答

地理試題的最主要依據(jù)。重要的地理原理包括地球上存在生命現(xiàn)象的原理、水平衡原理、

地質(zhì)作用原理、生態(tài)平衡原理、地理環(huán)境整體性原理、農(nóng)業(yè)布局原理、工業(yè)布局原理、交

通運(yùn)輸命局原理、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局原理、人地關(guān)系原理等。

技巧4利用圖表信息突破地理思維

地圖是地理的“其次語(yǔ)言”，其作為地理學(xué)科的基本表達(dá)方式，是文字性材料無(wú)法替

代的。地圖類型多樣，主要有區(qū)域圖、結(jié)構(gòu)原理圖、等值線圖、景觀圖等。提高讀圖實(shí)力

是提高地理成果，乃至文科綜合成果至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。讀圖時(shí)要明確視察對(duì)象；要按肯定

依次（時(shí)間依次或空間依次）視察；要抓住重點(diǎn)或特點(diǎn)進(jìn)行視察；要啟發(fā)聯(lián)想，由表與里，

由此與彼。

技巧5利用學(xué)問(wèn)遷移突破地理思維

學(xué)問(wèn)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。高考地理試題留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用，

問(wèn)題情境的設(shè)置和問(wèn)題的視角比較新奇，突出對(duì)學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)實(shí)力的考查，對(duì)學(xué)生

的學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力要求很高。在學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力的形成過(guò)程中，既要培育解決類似問(wèn)題的定式,

形成學(xué)問(wèn)遷移的一般性規(guī)律方法，又要形成在遇到用習(xí)慣方法難以解決問(wèn)題時(shí)能夠從其他

角度去分析、解決問(wèn)題的實(shí)力。

技巧6利用圖像突破地理思維

利用圖像解答問(wèn)題，是指將沒(méi)有圖或有圖但須要轉(zhuǎn)換的試題，通過(guò)描繪略圖或把圖形

轉(zhuǎn)換成自己較為熟識(shí)的另一種圖形，來(lái)幫助分析解題的方法。圖解法能顯現(xiàn)答題的思維過(guò)

程，避開(kāi)由單純地想象而產(chǎn)生的思維失誤。敏捷運(yùn)用圖解法直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件

具體化，往往能事半功倍。

【考前技能篇4】一一地理圖表的判讀

一地理統(tǒng)計(jì)圖表

【技巧歸納總結(jié)】

1.坐標(biāo)圖的判讀

（1）平面直角坐標(biāo)圖

平面直角坐標(biāo)圖上的點(diǎn)、線（折線、曲線）、柱等既表示了地理事物的數(shù)量，又反映了地理

事物的發(fā)展變更趨勢(shì)。讀圖時(shí)要主動(dòng)思索，既要有定量的相識(shí)，又要做定性分析。

解讀此類統(tǒng)計(jì)圖需留意以下幾點(diǎn)：

①認(rèn)清圖名與縱、橫坐標(biāo)所表示的地理要素和圖注的內(nèi)容，再依據(jù)“點(diǎn)”“柱”或“線”

所表示的數(shù)值信息分析其變更趨勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)，線狀圖側(cè)重表示地理事物的時(shí)間或空間分

布規(guī)律，點(diǎn)狀圖和柱狀圖側(cè)重表示地理事物的相對(duì)或肯定數(shù)量。

②讀圖時(shí)不僅要留意圖中地理事物多少、強(qiáng)弱、增減的變更，還要進(jìn)一步區(qū)分動(dòng)身展的不

同階段、增減趨勢(shì)和程度。

③當(dāng)出現(xiàn)左右縱坐標(biāo)甚至多個(gè)縱、橫坐標(biāo)時(shí)，更要細(xì)致視察、辨析。

④特殊要看清縱坐標(biāo)單位數(shù)值，不能簡(jiǎn)潔以“柱”或“線”的高矮來(lái)比較大小。

⑤判讀坐標(biāo)的變更趨勢(shì)時(shí)不能有思維定勢(shì)。如橫坐標(biāo)不肯定總是向右增大。

（2）平面正三角坐標(biāo)圖

平面正三角坐標(biāo)圖是一個(gè)三軸坐標(biāo)圖，給出一個(gè)正三角形，內(nèi)作若干三條邊的平行線，并

標(biāo)注出三個(gè)坐標(biāo)所代表的變量，通常用來(lái)表示有三個(gè)變量的地理事物的百分比結(jié)構(gòu)。在判

讀時(shí)要駕馭兩種方法：

①箭頭指向法：

第一步：先在坐標(biāo)軸的外側(cè)依據(jù)三角坐標(biāo)值由小到大畫(huà)三個(gè)箭頭。其次步：從圖中某點(diǎn)分

別做平行于三個(gè)箭頭的三個(gè)箭頭，其與所對(duì)應(yīng)坐標(biāo)軸交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值即為所讀取的數(shù)值，如

下圖所小甲點(diǎn)：（a：20%,b：40%,c：40%）?

②最小值法：

從圖中某點(diǎn)（如圖中F）分別做三個(gè)軸的平行線，與每個(gè)坐標(biāo)軸均有兩個(gè)交點(diǎn)，取這兩個(gè)交

點(diǎn)中數(shù)值最小的點(diǎn)，即為該點(diǎn)的數(shù)值。如圖中F點(diǎn)與第一產(chǎn)業(yè)有兩個(gè)交點(diǎn)R、P,與其次產(chǎn)

業(yè)有兩個(gè)交點(diǎn)N、K,與第三產(chǎn)業(yè)有兩個(gè)交點(diǎn)0、M,圖中F點(diǎn)的數(shù)值即R、N、0對(duì)應(yīng)的數(shù)

值。

（3）三維坐標(biāo)圖

三維坐標(biāo)圖可以用來(lái)表示某點(diǎn)的空間位置，如某點(diǎn)的經(jīng)緯度與海次，也可用來(lái)表示影響某

一地理事物三個(gè)要素的關(guān)系（如圖甲），圖乙反映的是月份與降水、氣溫的關(guān)系，據(jù)此可推

斷氣候類型。此類坐標(biāo)圖的判讀方法與平面直角坐標(biāo)圖的判讀方法基本相同，但在讀數(shù)時(shí),

要留意取坐標(biāo)軸的平行線，而不是垂線。

2.扇形圖與餅狀圖的判讀

扇形圖通常把圓面劃分為若干個(gè)扇形面，每個(gè)扇形承載一項(xiàng)數(shù)值，其大小用來(lái)表示相應(yīng)數(shù)

據(jù)項(xiàng)占該數(shù)據(jù)系列總和的比例，可以用來(lái)反映某些地理事物局部與全部的比例關(guān)系。餅狀

圖是在扇形圖的基礎(chǔ)上派生出的一種統(tǒng)計(jì)圖。餅狀圖在反映某些地理事物比例關(guān)系的同

時(shí)，也可反映總體的肯定值。

扇形圖和餅狀圖的判讀步驟：①審清題意，閱讀圖名；②閱讀圖例和文字說(shuō)明，明確圖上

反映了哪些地理事物；③分析這些地理事物的共同點(diǎn)和差異，在腦海中呈現(xiàn)相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn);

④了解圖中反映的地理事物的數(shù)值特征，對(duì)數(shù)值進(jìn)行排序。

3.統(tǒng)計(jì)表格的判讀技巧

地理表格是地理數(shù)據(jù)的主要呈現(xiàn)形式，解讀表格題最關(guān)鍵的是敏捷運(yùn)用表格數(shù)字，從數(shù)字

中找出表格所反映的地理事物或現(xiàn)象的規(guī)律。解讀時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：

第一，細(xì)致閱讀表格，充分把握表名的中心內(nèi)容。

表名表達(dá)了圖表所要展示的最主耍的地理要素的分布和地理要素之間的關(guān)系，透過(guò)表名往

往可以發(fā)覺(jué)一些重要信息。

其次，抓住主要線索，綜合分析地理規(guī)律。

表格集中展示了多項(xiàng)地理要素，但也有主次、輕重之分。主線要素往往休現(xiàn)了命題意圖，

是多項(xiàng)地理要素中的主要要素。

第三，對(duì)地理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定性、定量分析。

解答表格題通常重視相識(shí)表格統(tǒng)計(jì)中反映出的地理原理和地理規(guī)律，也就是從理性上做定

性相識(shí)。大多數(shù)表格題干脆就可以視察分析到地理事物的強(qiáng)弱、大小、多少等規(guī)律變更。

若題目要求進(jìn)行定量計(jì)算，就必需整理數(shù)據(jù)、計(jì)算數(shù)據(jù)，做出信息的數(shù)量或等級(jí)的定量相

識(shí)，并進(jìn)一步完成定性分析。

第四，留意對(duì)表格中地理事物進(jìn)行橫向類比分析。

類比分析地理事物的相同、相異、相像點(diǎn)，可以更清晰地相識(shí)地理事物的共性，更深刻地

相識(shí)地理事物的特點(diǎn)。

二地理示意圖

【技巧歸納總結(jié)】

1.地理過(guò)程示意圖的判讀

地理過(guò)程示意圖是反映地理事物的時(shí)間、空間變更過(guò)程與規(guī)律的圖形。常見(jiàn)的有我國(guó)東部

雨帶推移示意圖、水循環(huán)示意圖、河流徑流變更示意圖、巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖、城市化

過(guò)程示意圖、世界人口增長(zhǎng)示意圖等。解讀該類示意圖的一般步驟是：

(D了解圖意，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，讀圖包括讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能等環(huán)節(jié)，從圖

中獲得有用信息；

(2)依據(jù)圖中箭頭指向、數(shù)據(jù)或曲線變更規(guī)律推斷其變更趨勢(shì)；

(3)聯(lián)系相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析，駕馭圖示地理事物的時(shí)空變更規(guī)律。

2.地理關(guān)聯(lián)示意圖的判讀

地理關(guān)聯(lián)示意圖是指一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理

事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征與演化規(guī)律的組合圖形。關(guān)聯(lián)圖通常是借助帶箭頭的線段將有

關(guān)地理事物的形成機(jī)制、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢(shì)等要素聯(lián)網(wǎng)成圖，反映的是地理

事物間的邏輯關(guān)系。在分析該類圖示時(shí)，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

（1）分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物的主題是什么。

（2）分析這類地理事物的形成和演化過(guò)程，留意找出突破口。

（3）視察圖中的箭頭指向和已知框中供應(yīng)的有效信息，理清地理事物間的邏輯關(guān)系。

（4）通過(guò)分析之后，將首先確定的地理事物填入框中，以增加更多的有效信息，加速問(wèn)題

的解決。

（5）最終，在確定出全部的框中內(nèi)容之后，按箭頭連結(jié)關(guān)系，重新梳理一遍，對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)的

地理規(guī)律或原理，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，確保對(duì)應(yīng)完整精確。

3.地理原理示意圖的判讀

地理原理示意圖是反映地理事物的成因、原理和規(guī)律的圖形。常見(jiàn)的有地球公轉(zhuǎn)示意圖、

太陽(yáng)光照示意圖、大氣環(huán)流示意圖、氣旋與反氣旋形成示意圖、季風(fēng)成因示意圖、臺(tái)風(fēng)示

意圖、地震構(gòu)造示意圖、背斜和向斜示意圖、城市中工業(yè)布局示意圖等。解讀地理原理示

意圖的方法：（1）識(shí)別圖中所表示的是何種因素的地理事物聯(lián)系過(guò)程；（2）留意依據(jù)圖中箭

頭方向、線段的縱橫關(guān)系等提取信息；（3）弄清事物的形成或變更過(guò)程，推斷各因素之間

的因果聯(lián)系。

三地理景觀圖

【技巧歸納總結(jié)】

地理景觀圖是用畫(huà)面干脆展示地理事物的圖，圖中的信息量大，對(duì)學(xué)生的實(shí)力要求較高。

地理景觀圖不僅能考查考生的圖像判讀與信息提取實(shí)力、地理空間想象實(shí)力、景觀觀賞與

審美實(shí)力，還能考查學(xué)生對(duì)基本概念、自然原理和自然規(guī)律的理解、推導(dǎo)、綜合分析與推

斷實(shí)力。景觀圖判讀的方法如下：

（D分清地理景觀圖的類型。地理景觀圖分為自然景觀圖和人文景觀圖。自然景觀圖常見(jiàn)

的有地質(zhì)景觀圖（名山、斷層等）、氣候景觀圖、自然災(zāi)難景觀圖（火山噴發(fā)、地震圖片等）、

生物群落景觀圖（動(dòng)植物圖片和自然帶景觀）等。人文景觀圖常見(jiàn)的有聚落景觀圖（城市、

村落）、農(nóng)業(yè)景觀圖（耕地和林地等）、工業(yè)景觀圖（采礦廠、生產(chǎn)車間等）、建筑景觀圖、

名勝古跡景觀圖等。

（2）讀圖名。依據(jù)景觀圖的圖名，確定景觀圖所表示的主題屬于哪種地理要素或要說(shuō)明哪

種地理現(xiàn)象。

(3)讀圖中的地理要素。從景觀圖中找出標(biāo)記性景觀(如典型的植被、地形特征、標(biāo)記性建

筑等)，進(jìn)行空間定位。

(4)分析景觀圖中的地理要素。細(xì)心視察景觀圖中各地理要素的特征和相互之間的關(guān)系，

把握區(qū)域地理特征，聯(lián)系所學(xué)地理學(xué)問(wèn)解答題目。

【考前心理篇1]一一我自信我成功

隨著高考的接近，一個(gè)考生不產(chǎn)生一絲焦慮幾乎是不行能的，它是一種正常的心理反

應(yīng)。只是過(guò)度的焦慮所引發(fā)的憂慮、煩躁、思維的遲鈍僵化，記憶力的衰退，以與由此產(chǎn)

生的自信念的動(dòng)搖和對(duì)高考的恐驚感，對(duì)自己的焦慮所產(chǎn)生的焦慮也就是焦慮的二次反應(yīng)

更要引起考生的留意，其實(shí)焦慮假如是適度的話，也有它有益的一面，那就是它會(huì)導(dǎo)致意

識(shí)縮窄，留意力集中，不簡(jiǎn)潔受外界干擾，就似乎運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽前的適度驚慌那樣既正常又

必需，對(duì)此不行反應(yīng)過(guò)度。

過(guò)度的焦慮是只有弊而無(wú)利，要加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，雖然過(guò)度焦慮產(chǎn)生的緣由因人而異,

但基本緣由是對(duì)高考過(guò)程中可能出現(xiàn)的未知因素設(shè)想的過(guò)多和過(guò)于嚴(yán)峻考題太難，太驚慌

產(chǎn)生〃暈場(chǎng)〃反應(yīng)，考前失眠，考的學(xué)問(wèn)正好沒(méi)復(fù)習(xí)到。馬虎的習(xí)慣，感到自己復(fù)習(xí)的不充

分，發(fā)揮失?！?，把這么多意外均集中在自己身上并在同一事務(wù)中出現(xiàn)，有著鋼鐵般神

經(jīng)的人也難以承受，況且常人？但這種庸人自擾的思維方法卻是不少人所采納的，假如你

知道這些未知的因素所起的作用在肯定強(qiáng)度以上與焦慮度是正相關(guān)的關(guān)系的話，倒可能反

而安靜下來(lái)。把過(guò)度的焦慮弱化到肯定強(qiáng)度以下，既是必要的也是可能的。建議的方法是:

1、強(qiáng)化自信念。僅就高考復(fù)習(xí)的十個(gè)月內(nèi)而言，題目做了成千上萬(wàn)，老師講，自己練，

一遍又一遍，該駕馭的已經(jīng)駕馭，無(wú)需太擔(dān)憂了，考生要有幾分“雞一叫天就亮，管它天

亮不天亮”的無(wú)畏氣概，面對(duì)即將到來(lái)的高考要有種自我意識(shí)；萬(wàn)事俱備，只等高考場(chǎng)上

把自己十二年培育的實(shí)力和才智盡情呈現(xiàn)的那一天的到來(lái)！

2、不要過(guò)于關(guān)注預(yù)料高考的結(jié)果，把主要精力集中在這幾十來(lái)天如何迎接高考的過(guò)程把

心態(tài)調(diào)整到最佳，把時(shí)間用到最能見(jiàn)成效的那部分學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)上，難題少做些，中等難度

和基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)要賜予更多的關(guān)注這樣做一方面是高考本身的特點(diǎn)所要求，另一方面這樣的

打算過(guò)程更加增加了自信念。

3、希望考生真正知道，在心理上將你打倒的其實(shí)或許不是焦慮的本身，而是面對(duì)焦慮你

產(chǎn)性的更深的憂慮、恐驚、擔(dān)憂，只要你能坦然面對(duì)，適當(dāng)調(diào)整，焦慮給你帶來(lái)的負(fù)面影

響將會(huì)降到最低限度，而它的主動(dòng)作用將會(huì)使你受益。

打算高考的過(guò)程雖充溢著艱辛，到今日甚至似乎已心力交瘁，乏累不堪，但細(xì)致體會(huì)

一下，整個(gè)過(guò)程對(duì)自己的成長(zhǎng)、培育自己面對(duì)挫折而不懊喪的意志品質(zhì)，利用自己的才智

為自己營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，依據(jù)自己的特點(diǎn)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)心理出現(xiàn)問(wèn)題

如何自我調(diào)整并尋求他人的幫助，男女同學(xué)間微妙感情問(wèn)題的理智處理，對(duì)比高一、高二

你成長(zhǎng)了許多許多……正如一位考上清華高校的學(xué)生在回顧高考的過(guò)程時(shí)所說(shuō)：沒(méi)有高考

的人生或許不夠完整，把它當(dāng)作是人的一生的珍貴經(jīng)驗(yàn)，你將會(huì)有一種全新的感受，有苦

痛，但苦痛卻含括著成就感和自我價(jià)值感的滿足和歡樂(lè)。白巖松的《痛并歡樂(lè)著》，崔永

元的《不過(guò)如此》，陸幼青在《生命留言》一書(shū)中所體現(xiàn)的對(duì)生活的“漸漸走，觀賞啊！”

的豁達(dá)心態(tài)對(duì)我們考生的焦慮將會(huì)起著很好的按摩作用。

調(diào)整好自己的心態(tài)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上的查缺補(bǔ)漏，生物鐘的提前調(diào)整，對(duì)歷次重大考試中

失分因素的詳盡分析和對(duì)策的制定，錯(cuò)題的重溫，松中有緊的生活節(jié)奏的支配，保證適當(dāng)

的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，從而保持思維的快速和興奮，自信而又有幾份驚慌和期盼的心情，不肯定而

有彈性的高考目標(biāo)，主動(dòng)的心理示意……全部這一切將鑄成一個(gè)園滿的結(jié)果一一自我水平

的正常發(fā)揮！

【考前心理篇2】—天道酬勤成功在望

記得土安石有詩(shī)句不畏浮玄遮望眼，只緣身在最高層。對(duì)于立刻就要參與高考的廣

袤高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最終沖刺階段，怎樣飛上高層，俯覽山河，

距離2015高考已不足十天了，為了讓學(xué)生適應(yīng)高考，有些學(xué)校停課讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)，

有些學(xué)校要給高三學(xué)生放假讓他們自由調(diào)整。高考來(lái)臨，同學(xué)們應(yīng)在飲食、唾眠、生理、

交通、熬煉、學(xué)習(xí)與與同學(xué)老師交往等多個(gè)方面加以留意，調(diào)整好自己的心情和心態(tài)，以

飽滿的熱忱和戰(zhàn)斗的意志迎接高考，

一、面對(duì)高考要有堅(jiān)決的信念和決心，不行懷疑自己的實(shí)力和實(shí)力。

高考不僅僅是考學(xué)問(wèn)，更重要是對(duì)考生各種實(shí)力和學(xué)習(xí)潛能的考查，它要在分?jǐn)?shù)上分

出凹凸，為高等院校選拔學(xué)生供應(yīng)依據(jù)。首先，要信任自己，堅(jiān)信自己的實(shí)力。同學(xué)們肯

定要堅(jiān)信自己三年的汗水不會(huì)白流，自己所擁有的實(shí)力和獲得的學(xué)問(wèn)絕不會(huì)因一兩次模擬

考試而丟失。其次，給自己實(shí)力精確定位。自己的實(shí)力究竟在什么位置，不行過(guò)高估計(jì)，

也不行小看自己，要依據(jù)你所在的學(xué)校在省里、市里的位置，依據(jù)你在班里的相對(duì)位置來(lái)

給自己精確定位。期望值可以適當(dāng)降低一些，不要希望超水平發(fā)揮，以一顆“平常心”來(lái)

對(duì)待高考。第三，舍得放棄，有所為有所不為。確定好自己相對(duì)位置后，就要確定好對(duì)每

一學(xué)科在一般狀況下哪些有所為，哪些有所不為，只有這樣才能在高考時(shí)不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)的

題而焦躁，才能理智的對(duì)待它，并冷靜的思索它，才能保證把該會(huì)的題拿下來(lái)，把自己會(huì)

的題做正確，才有時(shí)間和可能沖擊相對(duì)比較難的題，才會(huì)在整體上打贏一場(chǎng)高考總體戰(zhàn)。

高考是一場(chǎng)全省范圍內(nèi)選拔性考試，同學(xué)們做好自己該做的事情就足矣，千萬(wàn)不能好高鴦

遠(yuǎn)，失易就難，把硬骨頭啃下來(lái)，但是卻失掉了大量的時(shí)間和分?jǐn)?shù)，得不償失。當(dāng)然，高

考時(shí)，同學(xué)們還要依據(jù)試題難易，做適當(dāng)調(diào)整，但大方向把握住，只要擁有堅(jiān)決的信念和

決心，高考肯定會(huì)給你一個(gè)滿足的結(jié)果。

二、要飲食有序、睡眠守規(guī)、熬煉有度，不要變更自己的日常習(xí)慣。

高考，不僅僅是學(xué)問(wèn)和實(shí)力的考查，也是體力意志的較量，只有保持旺盛的斗志、充

足的體力才能爭(zhēng)取考出好成果。如何使自己保持旺盛的精力和健康的身體，沒(méi)有一個(gè)模式

或定論，就目前而論，敬重自己的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是明智選擇。飲食肯定要按時(shí)定量，要留意喝

湯和大量飲水，切不行暴飲暴食，食物不行太油膩，要清淡而富有養(yǎng)分。不要臨時(shí)性喝什

么保健品和養(yǎng)分液，因?yàn)榕R時(shí)的飲用，可能造成胃腸不適。必需留意飲食衛(wèi)生，平常吃什

么，現(xiàn)在還要吃什么，只有這樣才能給身體供應(yīng)一個(gè)穩(wěn)定養(yǎng)營(yíng)和能源?！安粫?huì)休息的人就

不會(huì)工作”，肯定要依據(jù)你自己的習(xí)慣，按時(shí)睡眠，按時(shí)起床和定時(shí)熬煉。什么時(shí)候睡眠

肯定要敬重自己的習(xí)慣，不行提前，也不要推后，要有耐性和肯定的定力。運(yùn)動(dòng)不要太激

烈，對(duì)抗性不要太強(qiáng)，要避開(kāi)意外損害。適當(dāng)?shù)陌緹捠鼓愣分景簱P(yáng)，學(xué)習(xí)效率提高，高質(zhì)

量的睡眠，會(huì)使你自己調(diào)整到復(fù)習(xí)迎考的最佳狀態(tài)。

三、要有支配統(tǒng)籌復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，不行盲目行動(dòng)也不行坐以待斃。

高考是以學(xué)問(wèn)為載體來(lái)考查考生的各種實(shí)力，考綱內(nèi)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是高考命題的依據(jù)，因

此溫習(xí)構(gòu)筑自己的學(xué)問(wèn)體系是搞好高考的基礎(chǔ)工程?？隙ㄒ兄溆兄攸c(diǎn)將各學(xué)科的主干

學(xué)問(wèn)或重點(diǎn)學(xué)問(wèn)作為自己復(fù)習(xí)對(duì)象，肯定要閱讀思索教材中的有關(guān)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容和環(huán)

節(jié)。閱讀教材并不是泛讀，而是要“思前想后”，把本章本塊相聯(lián)系的學(xué)問(wèn)盡可能補(bǔ)充進(jìn)

來(lái)，搞清晰學(xué)問(wèn)間的本質(zhì)區(qū)分和內(nèi)在聯(lián)系，勾畫(huà)出學(xué)問(wèn)間的網(wǎng)絡(luò)框架圖。要和自己以前做

過(guò)的習(xí)題聯(lián)系起來(lái)，使自己思維發(fā)散開(kāi)去，進(jìn)一步完善自己頭腦中的學(xué)問(wèn)體系。有兩個(gè)觀

念須要訂正，一是認(rèn)為自己的學(xué)問(wèn)實(shí)力已基本定型，不須要鞏固和溫習(xí)。高考時(shí)，有些同

學(xué)將簡(jiǎn)潔題做錯(cuò)，很大程度是想不起某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，錯(cuò)失考分，這是對(duì)上述觀點(diǎn)的有力批駁。

另一個(gè)觀點(diǎn)是遇到什么學(xué)問(wèn)就復(fù)習(xí)什么，無(wú)目的無(wú)支配盲目行動(dòng)也不行取，因?yàn)榭季V內(nèi)學(xué)

問(wèn)點(diǎn)考查的頻率是不一樣的，溫習(xí)重點(diǎn)和熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，對(duì)提高高考考試成果會(huì)更有效。

四、保持肯定的熱度，每天必做相關(guān)學(xué)科的模擬試題，但習(xí)題的選擇不行過(guò)難。

高考是以考題的形式選拔學(xué)生，保持肯定的興奮度，避開(kāi)自己在思維上懈怠，會(huì)使自

己更好地適應(yīng)考試，因此，建議同學(xué)們每天必需做相關(guān)學(xué)科各類型的考試題?？荚囶}的數(shù)

量肯定要適度。不行太少，決不行過(guò)多，試題的難度以中等試題為宜，決不行過(guò)難。在試

題選擇上，可以做近來(lái)外地的模擬題，也可以做歷年來(lái)的高考題，更要做自己做過(guò)但并沒(méi)

有做對(duì)的錯(cuò)題，尤其做本應(yīng)當(dāng)做對(duì)但在審題和表達(dá)方面出現(xiàn)問(wèn)題的題。距離高考不足IX,

時(shí)間對(duì)考生特別珍貴，選題肯定要留意基礎(chǔ)，決不行做那些難題怪題。在做題時(shí)間支配上,

要科學(xué)支配，學(xué)科交叉。做題時(shí)，肯定要在考試的氛圍中進(jìn)行，限時(shí)限量，要在答題卡上

答題。做題時(shí)肯定要留意做題的秩序，細(xì)致審題，細(xì)致分析，精確表達(dá)，力求滿分。做后

對(duì)于一再出現(xiàn)的問(wèn)題，肯定要細(xì)致分析，找出自己的病根，梳理和完善自己的學(xué)問(wèn)體系，

找出自己?jiǎn)栴}，理清自己的解題思路，對(duì)癥下藥，避開(kāi)在高考中重犯此類錯(cuò)誤。總之，通

過(guò)每天的預(yù)熱和練習(xí)，要在做題中找到自己的迎考方式，要在不斷解決自己?jiǎn)栴}的過(guò)程中，

增加自己戰(zhàn)勝高考的信念和決心，使自己走進(jìn)最佳的應(yīng)考境界。

五、要有穩(wěn)定心情，良好的人際關(guān)系，不行關(guān)起門來(lái)搞復(fù)習(xí)。

天氣的燥熱、學(xué)習(xí)的驚慌、高考的壓力和外界的不良干擾，都會(huì)使你心情波動(dòng)，這時(shí),

同學(xué)們肯定要學(xué)會(huì)限制自己，用理智來(lái)戰(zhàn)勝躁動(dòng)。一是和父母要有良好的互動(dòng)。孩子參與

高考了，父母與全家都會(huì)全力以赴，但是否關(guān)切到位，或關(guān)切過(guò)度，作為孩子和考生，干

萬(wàn)不要就此就向父母發(fā)脾氣，這不僅僅是照看家長(zhǎng)面子，而是創(chuàng)建肯定家庭氛圍，只有心

平氣和的向父母傾訴和溝通，父母才能更好的幫助你和恰當(dāng)?shù)臐M足你的需求，才能在家庭

范圍內(nèi)形成一種主動(dòng)向上，輕松開(kāi)心的氛圍，使你保持一種開(kāi)心的狀態(tài)。當(dāng)然，同學(xué)們的

父母千差萬(wàn)別，實(shí)力上也各有千秋，只要他們不遺余力，就是對(duì)自己最大的支持，千萬(wàn)不

行對(duì)他們提出苛刻要求。二是和同學(xué)之間要有良好的互動(dòng)。學(xué)習(xí)除了自主學(xué)習(xí)外，合作學(xué)

習(xí)、互提互答也是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式，和同學(xué)溝通，一個(gè)要主動(dòng)主動(dòng)，另一個(gè)要有實(shí)質(zhì)

內(nèi)容，千萬(wàn)不行說(shuō)閑談，使時(shí)間白白消逝。相互提問(wèn)，相互啟迪，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加友情將

使你終身難忘。三是主動(dòng)的和科任老師聯(lián)系。終歸他們擁有更多的學(xué)科學(xué)問(wèn)和考試閱歷。

總之，良好的人際關(guān)系，會(huì)使你“人際和諧精神爽”，穩(wěn)定愉悅的心情是通向成功的橋梁。

【考時(shí)提示篇1】一一養(yǎng)成良好考試習(xí)慣，決勝高考考場(chǎng)

高考當(dāng)平常，平常當(dāng)高考，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，確保高考成功。從以下幾個(gè)方面須

要留意：

第一，留意充分利用考前五分鐘。依據(jù)大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間，

考生填寫(xiě)準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的，但是這五分鐘可以看題。我發(fā)覺(jué)許多考生拿到

試卷之后，就從第一個(gè)題起先看，我給大家的建議是，拿過(guò)這套卷子來(lái)，這五分鐘是用來(lái)

制定整個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻。之前沒(méi)看到題目，你只是空想，當(dāng)你看到題目以后，你得利用

這五分鐘快速制定出整個(gè)考試的戰(zhàn)略來(lái)。

其次，留意進(jìn)入考試階段先要審題。審題肯定要細(xì)致，肯定要慢。我發(fā)覺(jué)政治題常常

在一個(gè)字、一個(gè)詞里邊暗藏著解題的關(guān)鍵，這個(gè)字、這個(gè)詞沒(méi)讀懂，要么找不著解題的關(guān)

鍵，要么你誤讀了這個(gè)題目。你在誤讀的基礎(chǔ)上來(lái)做的話，你可能感覺(jué)做得很輕松，但這

個(gè)題一分不得。所以審題肯定耍細(xì)致，你一旦把題意弄明白了，這個(gè)題目也就會(huì)做了。會(huì)

做的題目是不耽擱時(shí)間的，真正耽擱時(shí)間的是在審題的過(guò)程中，在找思路的過(guò)程中，只要

找到思路了，單純地寫(xiě)那些步驟并不占用多少時(shí)間。

第三，肯定要留意培育自己一次就做對(duì)的習(xí)慣?，F(xiàn)在有些學(xué)生，好不簡(jiǎn)潔遇到一個(gè)會(huì)

做的題目，就快速地把會(huì)做的題目做錯(cuò)，爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目。殊不知，前面的選

擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學(xué)生以為前邊

題目的分?jǐn)?shù)不值錢，后邊大題的分?jǐn)?shù)才值錢，不知道這是什么心理。所以我希望學(xué)生在考

試的時(shí)候，肯定要培育自己一次就做對(duì)的習(xí)慣，不要希望騰出時(shí)間來(lái)檢查。越是重要的考

試，往往越?jīng)]有時(shí)間回來(lái)檢查，因?yàn)轭}目越往后越難，可能你陷在那些難題里面出不來(lái)，

抬起頭來(lái)的時(shí)候已經(jīng)起先收卷了。

第四，要留意由易到難。一般大型的考試是要有一個(gè)鋪墊的，比如說(shuō)前邊的題目，往

往入手比較簡(jiǎn)潔，越往后越難，這樣有利于學(xué)生正常的發(fā)揮。我們國(guó)家在命題的時(shí)候一般

遵循由易到難的規(guī)律，先讓學(xué)生漸漸地進(jìn)入狀態(tài)，再去漸漸地加大難度。有些學(xué)生自以為

水平很高，對(duì)那些簡(jiǎn)潔的題目不屑一顧，所以干脆從最終一個(gè)題起先做，這種做法風(fēng)險(xiǎn)太

大。因?yàn)樽罱K一個(gè)題一般來(lái)講，難度都很大，你一旦在這個(gè)地方卡殼，不僅耽擱了你的時(shí)

間，而且會(huì)讓你的心情受到很大的影響，甚至影響整場(chǎng)考試的發(fā)揮。

第五，留意限制速度。平常有學(xué)生問(wèn)我：“我在做題的時(shí)候多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)選擇題，

多長(zhǎng)時(shí)間做一道非選擇題，才是比較合理的呢？”

我覺(jué)得這個(gè)不能一概而論，應(yīng)當(dāng)說(shuō)你平常用什么樣的速度做題，考試的時(shí)候就用什么

樣,的速度，不要人為地告知自己，考試的時(shí)候要加快速度。其實(shí)你考試的時(shí)候，速度要是

和平常訓(xùn)練的速度差距比較大的話，很可能因?yàn)槟闼俣纫患涌?，反而?dǎo)致了質(zhì)量的下降。

一場(chǎng)大型的考試，你會(huì)做的題目本身就則多，假如你加快速度，結(jié)果把會(huì)做的題目做錯(cuò)，

而你騰出的時(shí)間去做后邊的難題，又長(zhǎng)時(shí)間地解不出來(lái)，則很可能造成會(huì)做的題目得不著

分，不會(huì)做的題目根本不得分。不要擔(dān)憂“做慢了，做不完”，把握住一點(diǎn)，一個(gè)學(xué)生的

正?？荚?，假如始終在自己會(huì)做的題目上聚精會(huì)神的話，這場(chǎng)考試肯定是正常發(fā)揮的，甚

至是超水平發(fā)揮。你始終投入到會(huì)做的題目中，依據(jù)你平常訓(xùn)練的速度，踏踏實(shí)實(shí)地往前

推動(dòng)。即使你發(fā)覺(jué)時(shí)間到了，后邊還有題目可能會(huì)做但來(lái)不與了，我也不認(rèn)為這是一個(gè)令

你懊悔的結(jié)果。最終結(jié)果出來(lái)你會(huì)發(fā)覺(jué)，你最終得到的分?jǐn)?shù)往往會(huì)比你的實(shí)際水平要高。

所以考試的時(shí)候要限制速度，我覺(jué)得這是考試技巧的一個(gè)很重要的方面。

第六，留意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，既對(duì)又全。試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象,

必需書(shū)寫(xiě)規(guī)范，層次分明，要點(diǎn)清晰，重點(diǎn)突出，否則評(píng)卷人可能看不清，甚至找不到你

的得分點(diǎn)，導(dǎo)致許多同學(xué)自我感覺(jué)良