
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

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文檔簡介
2.2不等式的基本性質(zhì)1.掌握不等式的基本性質(zhì);2.能初步運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)把比較簡單的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式.等式的基本性質(zhì)1:等式的基本性質(zhì)2:知識(shí)回顧
在等式兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或整式,結(jié)果仍相等.
在等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不為0),結(jié)果仍相等.不等式有哪些性質(zhì)呢不等式的性質(zhì)問題1:已知老師的年齡a歲,學(xué)生的年齡b歲,
有a>b.(1)5年前老師的年齡
歲,學(xué)生的年齡
歲.不等關(guān)系表示為:____________;(2)10年后老師的年齡_____歲,學(xué)生的年齡
歲.不等關(guān)系表示為:____________;a-5b-5a-5>b-5a+10b+10a+10>b+10說明:若a>b.
則a-5>b-5a+10>b+10不等式的性質(zhì)說明:若a>b.
則a-5>b-5a+10>b+10不等式兩邊同減同加不等號(hào)方向不變不等式的性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)1:不等式的兩邊都加(或減)同一個(gè)整式,不等號(hào)的方向不變.如果a>b,那么a+c>b+c,a-c>b-c.不等式的性質(zhì)問題2:用“>”或“<”填空
6>26>2
6×5____2×5,6×(-5)____2×(-5)
6÷10____2÷10,6÷(-10)____2÷(-10)
><><不等式的性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)2:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.如果a>b,c>0,那么ac>bc,或
.不等式的基本性質(zhì)3:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.如果a>b,c<0,那么ac<bc,或
.補(bǔ)充:不等式的性質(zhì)1.對(duì)稱性(方向性):2.同向不等式的可加性:3.傳遞性:例1
設(shè)a>b,用“<”“>”填空并回答是根據(jù)不等式的哪一條基本性質(zhì).(1)a-3____b-3;(2)a÷3____b÷3(3)0.1a____0.1b;(4)-4a____-4b(5)2a+3____2b+3;(6)(m2+1)a____(m2+1)b(m為常數(shù))>
不等式的性質(zhì)1>
不等式的性質(zhì)2>
不等式的性質(zhì)2<
不等式的性質(zhì)3>
不等式的性質(zhì)1、2>
不等式的性質(zhì)2例2將下列不等式化成“x>a”“x<a”的形式.(1)x-6>-2;(2)-5x>
6.解:(1)不等式的兩邊都加上5,由不等式基本性質(zhì)1,得
x>-2
+6,
即
x
>4.(2)不等式的兩邊都除以-5,由不等式基本性質(zhì)3,得
1.解:(1)不成立;(2)不成立;
(3)成立;(4)成立.2.若a>b,則下列不等式變形錯(cuò)誤的是()A.a(chǎn)+1>b+1;B.0.5a>0.5b;C.3a-4>3b-4;D.4-3a>4-3b.D3.若把不等式x+5>0化為x>-5,下列方法正確的是(
)A.不等式兩邊都加5;
B.不等式兩邊都加-5;C.不等式兩邊都減-5;
D.不等式兩邊都乘5.B4.用不等號(hào)填空:(1)若p>q,則p
q;(2)若5x-2<5y-2,則x
y;
(3)若a<b,則k2a
k2b.
><≤5.將下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式:(1)7x<3x-12;
(2)-2x<8
.
解:(1)x<-3.(2)x>-4.6.由x>y得ax>ay的條件是()A.a≥0B.a>0C.a<0D.a≤0B7.由a>b得am2>bm2
的條件是(
)A.m>0B.m<0C.m≠0D.m是任意有理數(shù)C
8.已知m<5,將不等式(m-5)x>m-5變形為“x<a”或“x>a”的形式.解:∵m<5,∴m-5<0(不等式的基本性質(zhì)1).由(m-5)x>m-5,得x<1(不等式的基本性質(zhì)3).9.(1)①如果a-b<0,那么a
b;
②如果a-b=0,那么a
b;
③如果a-b>0,那么a
b.
(2)由(1),請(qǐng)你歸納出比較a與b大小的方法,并用文字語言敘述出來.(3)用(2)歸納出的方法,比較3x2-3x+7與4x2-3x+7的大小.解:(1)①<;②=;③>(2)由(1),請(qǐng)你歸納出比較a與b大小的方法,并用文字語言敘述出來.比較a,b兩數(shù)的大小,如果a與b的差大于0,那么a大于b;如果a與b的差等于0,那么a等于b;如
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