小學(xué)五年級(jí)體育教案反思

小學(xué)五年級(jí)體育教案反思教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作舒展教學(xué)難點(diǎn)：按拍球的部位正確，控制節(jié)奏教學(xué)反思：在體育教學(xué)過程中教師起到了引導(dǎo)的作用，學(xué)生成為了教學(xué)的主導(dǎo)者。在學(xué)習(xí)了學(xué)校的“綠色指標(biāo)”后發(fā)現(xiàn)教學(xué)中還有許多需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)的。人體造型這個(gè)教學(xué)內(nèi)容在以往的教學(xué)中，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以”一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。因此在這次的教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生成為課中的主人，自己創(chuàng)新自己發(fā)現(xiàn)問題然后自己去解決問題。通過教學(xué)后發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果更好了，學(xué)生不僅十分投入而且嘗試練習(xí)中多了思考多了交流。關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。反思這節(jié)課的教學(xué)，教師對(duì)于學(xué)生的練習(xí)密度的掌握還是很到位的，但是在學(xué)生的練習(xí)過程中忽視了學(xué)生小組組織的培養(yǎng)。每位學(xué)生都有自己的想法并且希望將自己的想法強(qiáng)加與其他學(xué)生中，導(dǎo)致討論時(shí)間過長練習(xí)時(shí)間過短。在以后的教學(xué)中，要對(duì)于學(xué)生組織能力進(jìn)行一定的培養(yǎng)提高學(xué)生討論的效率?；蛘邽槊恳粋€(gè)小組選舉以為組長帶領(lǐng)其他同學(xué)進(jìn)行討論練習(xí)相信這樣的效果會(huì)更加的好。20XX年9月25日五年級(jí)體育教學(xué)《立定式跳遠(yuǎn)》教學(xué)反思本單元我是以立定式跳遠(yuǎn)為教學(xué)內(nèi)容，一共四個(gè)課時(shí)。五年級(jí)的學(xué)生，身體處于成長階段，學(xué)生的身體素質(zhì)有的相差較大，不僅是男女生之間的差別，同性之間也有較大的差距，所以我在教學(xué)的過程中根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求。在教學(xué)過程中，特別是在學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)的騰空和落地過程中，我把身體素質(zhì)較高的分為一組，較差的分為一組，在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，設(shè)定不同的高度要求，有利于學(xué)生減少對(duì)跳遠(yuǎn)的恐懼感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣。跳遠(yuǎn)需要一定的身體素質(zhì)，所以需要進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí)，加強(qiáng)腿部的力量和身體的協(xié)調(diào)能力。如果就是傳統(tǒng)的練習(xí)，學(xué)生會(huì)覺得枯燥而又累，長時(shí)間的練習(xí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我采用游戲的方法放入每節(jié)課的教學(xué)中，如跨跳障礙接力跑、“單足跳”迎面接力等一些比賽型的游戲。通過本單元的教學(xué)，大部分同學(xué)能夠初步掌握立定式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，即起跳、騰空和落地技術(shù)，作為五年級(jí)的學(xué)生，個(gè)人覺得應(yīng)該要多掌握技術(shù)，打好基礎(chǔ)，有好的基礎(chǔ)才能為以后更高水平的教學(xué)提供技術(shù)保障。在起跳的教學(xué)中，我先從原地的擺臂提腿練習(xí)開始，熟練后學(xué)習(xí)原地起跳的擺臂練習(xí)；在騰空的教學(xué)中，開始時(shí)用手摸懸掛物的練習(xí)初步體會(huì)空中騰空的感覺再過渡到用助跳板起跳練習(xí)，體會(huì)更高更長時(shí)間的空中騰空感覺，讓學(xué)生體會(huì)到自己不能完成但借助起跳板而完成的那種成功感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；菊莆談?dòng)作后，我設(shè)置高度線，讓學(xué)生跳過限制線，進(jìn)一步的加強(qiáng)騰空的高度，加長騰空的時(shí)間。在落地的教學(xué)中，多采用一些輔助的教學(xué)，如立定跳遠(yuǎn)的蹲踞落地緩沖練習(xí)，原地提擺動(dòng)腿起跳后成蹲踞式落下屈膝緩沖，教會(huì)學(xué)生在空中如何正確的做收腿蹲踞動(dòng)作。落地時(shí)要像小青蛙一樣屈膝緩沖，保護(hù)好我們的膝蓋。我在教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的利用即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的良好反饋?zhàn)饔?，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評(píng)價(jià)和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗(yàn)到成功的樂趣。第1周第１課I理論課材教1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。任、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。務(wù)、讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何鍛煉身體。內(nèi)容課的內(nèi)容課堂常規(guī)宣布本課內(nèi)容點(diǎn)名教師活動(dòng)教師宣布本課內(nèi)容點(diǎn)名學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生聽時(shí)間力量次數(shù)準(zhǔn)備部分5弱1基體育鍛煉對(duì)身體的作用1、教師講解、回答問題。1、學(xué)生聽，并可提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能、用講故事的方式講給以提問本能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)學(xué)生，并用鼓勵(lì)的語言系統(tǒng)功能讓學(xué)生多提問，激發(fā)學(xué)部分能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能二、怎樣科學(xué)鍛煉身體生的思維中11130中結(jié)總結(jié)束下課部分1、教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、師生再見1、學(xué)生聽、師生再見2弱1反思；體育鍛煉對(duì)身體的作用，提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能第1周第2課一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)材二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法教1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。任、養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。內(nèi)容準(zhǔn)備部課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備部分1、隊(duì)列、慢跑教師活動(dòng)1、體委組織整隊(duì)、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令、組織：四列橫隊(duì)范2、組織學(xué)生練習(xí)、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、組織：分組輪換1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范2、織學(xué)生練習(xí)、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生聽口令站隊(duì)2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿時(shí)間力量次數(shù)5弱12、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)分、專門性練習(xí)本一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示１、學(xué)生聽２、學(xué)生練習(xí)３、糾正錯(cuò)誤１、學(xué)生聽２、學(xué)生練習(xí)３、糾正錯(cuò)誤2重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳基有力。難點(diǎn)：助跑、踏跳、騰空、落地二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法中111130中重點(diǎn)：注意力集中。部難點(diǎn)：動(dòng)令予令要分清。分結(jié)束部分一、放松活動(dòng)二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做1、學(xué)生模仿、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、學(xué)生聽，提問、組織：四列橫隊(duì)弱反思；跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。助跑、踏跳、騰空、落地行進(jìn)注意力集中。第1周第3課教一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)材二、技巧：肩肘倒立１、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。任2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。務(wù)3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。內(nèi)容課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)教師活動(dòng)1、體委組織整隊(duì)、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令、組織：四列橫隊(duì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生聽口令站隊(duì)、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿力量準(zhǔn)二、準(zhǔn)備部分備1、隊(duì)列、慢跑部2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)分3、專門性練習(xí)3一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范２、組織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。４、組織：分組輪換１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范２、織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、學(xué)生聽、學(xué)生練習(xí)、糾正錯(cuò)誤１、學(xué)生聽２、學(xué)生練習(xí)３、糾正錯(cuò)誤重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳基有力。難點(diǎn)：助跑、踏跳、騰本空、落地二、技巧：肩肘倒立部重點(diǎn)：動(dòng)作這間的連接要自然、連貫。分難點(diǎn)：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全結(jié)1、放松活動(dòng)束2、總結(jié)部3、下課分1、教師組織領(lǐng)做、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、組織：四列橫隊(duì)1、學(xué)生模仿、學(xué)生聽，提問反思；腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全第2周第1課一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)材二、技巧：肩肘倒立教1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。任、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。內(nèi)容準(zhǔn)備部課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備部分1、隊(duì)列、慢跑教師活動(dòng)1、體委組織整隊(duì)、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令、組織：四列橫隊(duì)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生聽口令站隊(duì)、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿時(shí)間力量次數(shù)530111弱12、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)分、專門性練習(xí)基本部分中中一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點(diǎn)：助跑、踏跳、騰空、落地二、技巧：肩肘倒立重點(diǎn)：動(dòng)作這間的連接要自然、連貫。難點(diǎn)：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全示范２、組織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。４、組織：１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范２、織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。４、學(xué)生聽５、學(xué)生練習(xí)６、糾正錯(cuò)誤１、學(xué)生聽２