2021-2022學(xué)年廣州市增城區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年廣州市增城區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案一、基礎(chǔ)(共6題；共32分)1．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）抄寫(xiě)下面的字。介乖私構(gòu)蜻蹲率雁螢譬【答案】介；乖；私；構(gòu)；蜻；蹲；率；雁；螢；譬?！窘馕觥繉?xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“蹲”和“雁”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）讀拼音，寫(xiě)漢字。慰jiè教liànshū菜xiǎo灑老yīngpí?dú)饷纁ānjì靜【答案】藉；煉；菜；瀟；鷹；脾；餐；寂【解析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“慰藉”的“藉”不要寫(xiě)成形近字“籍”，“教練”的“練”不要寫(xiě)成形近字“煉”，“脾氣”的“脾”不要寫(xiě)成形近字“牌”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）判斷加點(diǎn)字讀音是否全部正確。（1）（1分）慷(kāng)慨 暈(yūn)倒 執(zhí)著(zhuó)（2）（1分）效率(lù) 安徽(huī) 槍栓(shuāng)（3）（1分）侍(cì)候 調(diào)遣(qián) 黃浦(pǔ)江（4）（1分）倔(juè)強(qiáng) 預(yù)兆(zhào) 枝折(shé)【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【解析】（1）正確；

（2）不正確；效率(lù改lǜ)；意思是：（名）單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量。

（3）不正確；侍(cì改shì)候；意思是：伺候；照料。

（4）不正確；倔(juè改jué)強(qiáng)；意思是：（形）固執(zhí)；頑強(qiáng)

4．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）選詞填空，填序號(hào)即可。（1）A．分辨B．分辯①我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)是非對(duì)錯(cuò)。②大人批評(píng)我們小孩時(shí)，也要給我們的機(jī)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)我們內(nèi)心的聲音。（2）A．秩序B．順序①做事情要講先后。②在公共場(chǎng)所，我們要遵守公共。【答案】（1）A；B（2）B；A【解析】（1）A.“分辨”：辨別；區(qū)分。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。

B.“分辯”：（動(dòng)）為消除誤會(huì)或受到的指責(zé)而進(jìn)行解釋?zhuān)晦q白。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。

（2）A.“秩序”：（名）次序井然，有條不紊的情況。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。

B.“順序”：指事物在空間上或時(shí)間上排列的先后；依照次序。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。

5．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫(xiě)句子。（1）讀了《鑿壁偷光》的故事，我立志好好讀書(shū)的好孩子。(用修改符號(hào)修民病句。)（2）請(qǐng)用一個(gè)比喻句來(lái)描寫(xiě)校園里的樹(shù)。（3）“領(lǐng)斗羊”“老黃?！狈謩e特指一類(lèi)人，請(qǐng)選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)向子，寫(xiě)出這類(lèi)人的特點(diǎn)。【答案】（1）讀了《鑿壁偷光》的故事，我立志好好讀書(shū)。（2）學(xué)校門(mén)前一排排大樹(shù)就像邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆。（3）老黃牛：王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱(chēng)他是人民的老黃牛?！窘馕觥浚?）此題搭配不當(dāng)，刪掉“的好孩子”。

（2）比喻：把a(bǔ)比作b，ab不同類(lèi)，且ab間有相似點(diǎn)。把“校園里的樹(shù)”比作“邊防戰(zhàn)士”即可。

（3）本題中的名詞都有一些代稱(chēng)，而不是其表面意思。它是隨著社會(huì)的發(fā)展，被人們賦予了新的含義。所以這需要平時(shí)的積累。“領(lǐng)斗羊”指在團(tuán)體中發(fā)揮主導(dǎo)作用的人。如：在服裝行業(yè)，巴黎仍然保持者領(lǐng)頭羊的地位?！袄宵S?！崩侠蠈?shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。如：王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱(chēng)他是人民的老黃牛。

6．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）語(yǔ)言綜合運(yùn)用。增城的夏天是美麗的。請(qǐng)你用至少四個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話來(lái)描寫(xiě)增城的夏天。【答案】增城的夏天是美麗的。月季花像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女，在綠葉中翩翩起舞；牡丹花開(kāi)得更加美麗了，她嬌媚艷麗，香氣撲鼻。那幾棵老楊樹(shù)也長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色，像—把撐開(kāi)的綠絨大傘?！窘馕觥拷Y(jié)合題干“增城的夏天是美麗的?！笨芍菊Z(yǔ)段需要采用總分的結(jié)構(gòu)來(lái)突出“增城夏天的美”，注意用至少四個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話來(lái)描寫(xiě)增城的夏天，要做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。二、積累(共4題；共15分)7．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一絲不息凝視螢夜讀空空也【答案】茍；屏；囊；如【解析】“一絲不茍”：形容辦事認(rèn)真；連最細(xì)微的地方也不馬虎。

“屏息凝視”：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下。

“囊螢夜讀”：囊螢夜讀的意思是晉朝人車(chē)胤因?yàn)榧邑氂么友b螢火蟲(chóng)來(lái)照明苦讀。

“空空如也”：空空：空空洞洞。如：形容詞詞尾，相當(dāng)于“……的樣子”。也：助詞，無(wú)實(shí)義。形容空空的什么都沒(méi)有。

故答案為：茍、屏、囊、如

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。8．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句跟原句相符的一項(xiàng)是（）。A．學(xué)習(xí)不怕跟底淺，只要邁步總不遲。B．天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易》)C．落陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。(《芙蓉樓送辛漸》)D．已是懸崖百丈冰，猶有花枝峭。(《卜算子·詠梅》)【答案】B【解析】A：“學(xué)習(xí)不怕跟（“跟”改為“根”）底淺，只要邁步總不遲?！币馑际牵簩W(xué)習(xí)要有信心和毅力，不要怕基礎(chǔ)差，也不要學(xué)得慢，學(xué)得晚，只要你下定決心要學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，刻苦努力不懈怠，不灰心泄氣，就能夠?qū)W有所獲，學(xué)有所成。不正確；

B：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币馑际牵河钪娌煌＿\(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。正確；

C：“落（“落”改為“洛”）陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！币馑际牵郝尻?yáng)的親友如果問(wèn)起我的情況，你就說(shuō)我的心像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔。后用來(lái)表達(dá)一種淡泊名利、志趣高潔的胸懷。不正確；

D：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝峭（“峭”改為“俏”）?！币馑际牵簯已乱呀Y(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。不正確。

9．（5分）（2022四下·增城期末）將上下句連起來(lái)。不要人夸好顏色老來(lái)方知讀書(shū)遲。黃師塔前江水東只留清氣滿(mǎn)乾坤。寒雨連江夜入?yún)菬o(wú)限風(fēng)光盡被占。不論平地與山尖平明送客楚山孤。少年不知勤學(xué)苦春光懶困倚微風(fēng)。【答案】【解析】“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”意思是：不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間?！包S師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”意思是：黃師塔前的江水向東流去，溫暖的春天使人懶洋洋地發(fā)困，我倚著和煦的春風(fēng)緩步前行。“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！币馑际牵好悦傻臒熡?，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無(wú)限！“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占”意思是：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲”意思是：少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

10．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）補(bǔ)寫(xiě)句子。（1）書(shū)山有路勒為徑，。（2），為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？(羅隱《蜂》)【答案】（1）學(xué)海無(wú)涯苦作舟（2）采得百花成蜜后【解析】（1）從上句“書(shū)山有路勒為徑”可知下句答案?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“涯”不要寫(xiě)成同音字“崖”。

（2）從下句“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”可知上句答案?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？“蜜”不要寫(xiě)成形近字“密”，

三、閱讀(共6題；共23分)（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）現(xiàn)代文閱讀人類(lèi)的“老師”①科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。可以說(shuō)，魚(yú)類(lèi)是人類(lèi)的“老師”。②其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類(lèi)“老師”的生物何止魚(yú)類(lèi)一種。③人類(lèi)自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類(lèi)才從蜻蜓那里找到了防止這類(lèi)事故的方法。而來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花名少精力呀！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。④從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。⑤一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。⑥此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克⑦自然界的種種生物真是人類(lèi)的好“老師”?。?1．根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。①通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。②形容事情很容易做。12．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．潛水艇可像魚(yú)兒一樣在水中自由升降。B．人類(lèi)根據(jù)鯨的流線體改善輪船的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船的航行速度。C．自然界只有動(dòng)物們才是人類(lèi)的好“老師”。D．人類(lèi)受蜻蜓翅膀的啟發(fā)，改善了飛機(jī)的設(shè)計(jì)。13．關(guān)于文中人類(lèi)的好“老師”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．題目中老師一詞加上引號(hào)，說(shuō)明這個(gè)老師是假的。B．魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、蒼蠅、蚊子等都是人類(lèi)的“老師”。C．雞蛋什么也沒(méi)做，靠著自身的構(gòu)造特點(diǎn)成為了人類(lèi)的“老師”。D．文中對(duì)人類(lèi)好“老師”的介紹有詳有略。14．根據(jù)文章內(nèi)容填空。科學(xué)家研究了的原理，發(fā)明了，以后還從、、等的飛行特點(diǎn)得到啟示，造出了許多。15．讀了這篇文章，你對(duì)“人類(lèi)與自然”這個(gè)話題有了怎樣的思考？請(qǐng)用一段話將自己的想法寫(xiě)明白。16．生活中，你還知道哪些生物是人類(lèi)的好“老師”？人類(lèi)向它學(xué)習(xí)了什么？人類(lèi)的生活發(fā)生了怎樣的變化？【答案】11．啟示；輕而易舉12．C13．A14．魚(yú)兒在水中自由升降；潛水艇；鳥(niǎo)類(lèi)；蜻蜓；蜜蜂；飛機(jī)15．人類(lèi)受生物的啟示發(fā)明了潛水艇、飛機(jī)等這些例子，說(shuō)明了自然界的種種生物是人類(lèi)的好“老師”。16．人類(lèi)從蒼蠅的復(fù)眼得到啟示，制造出了高分辨率照相機(jī)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（4）】本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。

（6）開(kāi)放性試題，符合題目要就即可。11．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)，是一種反向思維，我們?cè)谥莱烧Z(yǔ)讓寫(xiě)意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出能代表這句話的字。啟示：通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。輕而易舉：形容事情很容易做。

故答案為：?jiǎn)⑹荆惠p而易舉12．解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。ABD正確，C：錯(cuò)誤，自然界不只有動(dòng)物們才是人類(lèi)的好“老師”。

故答案為：C13．A：錯(cuò)誤?？疾橐?hào)的用法。人類(lèi)的“老師"指的是自然界的種種生物。課題加上雙引號(hào)表示特殊意義。

故答案為：A14．仔細(xì)讀文可知：科學(xué)家從魚(yú)兒身上得到啟示，發(fā)明了潛水艇；研究了鳥(niǎo)類(lèi)、蚊子、蜜蜂飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)，研究了鯨的外形，提高了輪船的航行速度。

故答案為：魚(yú)兒在水中自由升降；潛水艇；鳥(niǎo)類(lèi)；蜻蜓；蜜蜂；飛機(jī)15．解答此題一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。人類(lèi)受生物的啟示發(fā)明了潛水艇、飛機(jī)等這些例子，說(shuō)明了自然界的種種生物是人類(lèi)的好“老師”。

故答案為：人類(lèi)受生物的啟示發(fā)明了潛水艇、飛機(jī)等這些例子，說(shuō)明了自然界的種種生物是人類(lèi)的好“老師”。16．考查發(fā)散思維。根據(jù)自己掌握的實(shí)際情況作答。如除了文中列舉的事例，人類(lèi)從蒼蠅的復(fù)眼得到啟示，制造出了高分辨率照相機(jī)。

故答案為：人類(lèi)從蒼蠅的復(fù)眼得到啟示，制造出了高分辨率照相機(jī)。四、習(xí)作(共1題；共30分)17．（2022春·廣州增城·四年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)作：成長(zhǎng)過(guò)程中，總有些課堂讓我們印象深刻，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。請(qǐng)選擇印象最深的一節(jié)課寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清課堂經(jīng)過(guò)和自己的體會(huì)、收獲，寫(xiě)出真情實(shí)感。要求：①題目自擬；②把課堂的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；③字?jǐn)?shù)在300字左右；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，如出現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng)，一律寫(xiě)成“紅星學(xué)?！?，人名一律寫(xiě)成“張老師、王老師、小張、小李”等。)【答案】印象最深的一堂課數(shù)學(xué)老師一進(jìn)課堂，我就覺(jué)得有些不對(duì)勁。她沒(méi)有開(kāi)口講話，沉默的走到了講臺(tái)上。老師以往一般都是一進(jìn)教室，就開(kāi)始講課，可是今天大不一樣。老師開(kāi)口講課了，聲音很小，很沙啞，我甚至有些聽(tīng)不清。我猛然一下就知道了，數(shù)學(xué)老師嗓子壞