揚州慢（課件）-中職高二語文教學(xué)資源（高教版2023職業(yè)模塊）

揚州慢王昌齡教學(xué)目標1.了解姜的生平及其作品，把握本詞的寫作背景。2.體味詩歌“清冷”的意境，體會作者在詞中傳達出的“黍離之悲”。3.品味詞中情景交融、虛實相濟、對比、化用等寫作手法的妙處。4.體會作者蘊涵在作品中憂國傷時、撫今追昔的哀思。作者介紹姜夔(約1155—約1221)，字堯章，號白石道人，南宋文學(xué)家、音樂家，南宋婉約派的代表詞人，被譽為中國古代十大音樂家之一。他少年孤貧，屢試不第，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖，靠賣字和朋友接濟為生。他多才多藝，精通音律，能自度曲，其詞格律嚴密。其作品素以空靈含蓄著稱，姜夔對詩詞、散文、書法、音樂，無不精善，是繼蘇軾之后又一難得的藝術(shù)全才。作者介紹姜夔詞題材廣泛，有感時、抒懷、詠物、戀情、寫景、記游、節(jié)序、交游、酬贈等。他在詞中抒發(fā)了自己雖然流落江湖，但不忘君國的感時傷世的思想，描寫了自己漂泊的羈旅生活，抒發(fā)自己不得用世及情場失意的苦悶心情，以及超凡脫俗、飄然不群，有如孤云野鶴般的個性。有《白石道人詩集》《白石道人歌曲》《續(xù)書譜》《絳帖平》等書傳世。寫作背景此詞當作于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至日，時姜夔二十余歲。根據(jù)詞前小序所說，其時作者初訪揚州。這是經(jīng)過最近兩次戰(zhàn)亂洗劫過的揚州，作者見到城內(nèi)、城外一片蕭條景象，聯(lián)想到古時繁華的揚州，尤其是詩人杜牧筆下的揚州，懷古之情油然而生，因自度此曲并填詞，以寄懷抱。解題詞牌名，是作者的自度曲注宮調(diào)并填旁譜。通曉音律的詞人，自擺歌詞，又能自己譜寫新的曲調(diào)，這叫做自度曲。此語最早見于《漢書·元帝紀贊》：“元帝多村藝，善史書，鼓琴瑟，吹洞蕭，自度曲?！睋P州慢揚州別稱:廣陵、維揚、江都、蕪城、邗hán、南兗yǎn州、吳州寫的是揚州戰(zhàn)后的景象，又是慢詞，故稱揚州慢。

慢詞是宋詞的主要體式之一，它與小令一起成為宋代詞人最為常用的曲調(diào)樣式。慢詞指依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞?！对~譜》卷十慢詞“蓋調(diào)長拍緩，即古曼（延長引伸）聲之意也。”在柳永以后，長篇的慢詞才開始流行。知識拓展初讀，整體感知1.把握節(jié)奏，慢詞是應(yīng)該慢讀，曲調(diào)舒緩、吐字宜慢、稍長。

2.把握感情基調(diào)：凄涼傷感。3.重讀能表現(xiàn)詞人內(nèi)心痛苦的詞語，

如“厭”、“寒”、“難賦”和“冷”等。初讀，整體感知

淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。淮左/名都，竹西/佳處，解鞍/少駐/初程。過/春風(fēng)/十里，盡/薺麥/青青。自/胡馬窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。漸/黃昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊賞，算/而今，重到/須驚?？v/豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。二十四橋/仍在，波心/蕩，冷月/無聲。念/橋邊/紅藥，年年/知為/誰生？《揚州慢》姜夔初讀，整體感知譯文：淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過揚州。夜雪初晴，放眼望去，全是薺草和麥子。進入揚州，一片蕭條，河水碧綠凄冷，天色漸晚，城中響起凄涼的號角。我內(nèi)心悲涼，感慨于揚州城今昔的變化，于是自創(chuàng)了這支曲子。千巖老人認為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊。揚州是淮河?xùn)|邊著名的大都，在竹西亭美好的住處，解下馬鞍少為停留，這是最初的路程。過去是十里春風(fēng)一派繁榮景色，而我如今看到卻長滿薺麥葉草一片青青。自從金兵進犯長江回去以后，荒廢了池苑，伐去了喬木，至今還討厭說起舊日用兵。天氣漸漸進入黃昏，凄涼的號角吹起了冷寒，這都是在劫后的揚州城。杜牧有卓越的鑒賞，料想今天，重來此地一定吃驚。即使“豆蔻”詞語精工，青樓美夢的詩意很好，也困難表達出深厚的感情。二十四橋仍然還在，卻橋下江中的波浪浩蕩，凄冷的月色，處處寂靜無聲。懷念橋邊的紅芍藥，可每一年知道它替什么人開花繁生！上闋寫詞人路經(jīng)揚州時的所見所聞。下闋寫詞人在揚州的心情和感慨。自由朗讀，這首詞上下兩片各自的側(cè)重點是什么？初讀，整體感知再讀，賞析文本1.自由讀一讀詞前小序，看看小序交待了哪些內(nèi)容？有何作用？

淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。寫作時間所見所聞作者感受寫作緣由他人評價拓展——“黍離之悲”：語出《詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離》:“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?！薄睹娦颉吩?“《黍離》,閔宗周(西周)也。周大夫行役路過宗周鎬(hào)京，見舊時宗廟宮室遺址，黍稷茂盛，因悲周室顛覆，乃作此詩。這首詩兩千年來不斷被傳唱著。后人把對國家殘破，今不如昔的哀嘆稱為“黍離之悲”?！笆螂x之悲”：表示指對國家殘破，今不如昔的哀嘆，也指國破家亡之痛。交代詞作時間、眼前所見所聞?chuàng)P州景色、寫作緣由、其他人的評價，交代寫作背景，為全詞奠定“黍離之悲”的感情基調(diào)?？粘?.詞人為什么產(chǎn)生“黍離之悲”（找出全詞的詞眼）再讀，賞析文本名都薺麥青青廢池喬木清角吹寒二十四橋冷月無聲橋邊紅藥淮左名都竹西佳處春風(fēng)十里二十四橋橋邊紅藥破敗荒涼

繁華熱鬧

2.今日的揚州具體是怎樣的，昔日的揚州又是怎樣的呢？空城對比造成這種現(xiàn)象的原因何在？胡馬窺江去后：南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，揚州變得殘破不堪。再讀，賞析文本再讀，賞析文本3.結(jié)合具體詩句，分析作者是如何表達“黍離之悲”的？淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

總括揚州的地位：揚州是一座歷史文化名城，自古繁華無比，這八字又是下文“解鞍少駐初程”在原因。這是詞人的追憶，也勾起了人們對昔日名都繁盛的追憶，對偶、用典化用杜牧《揚州禪智寺》中的詩句“誰知竹西路，歌吹是揚州?！痹僮x，賞析文本3.結(jié)合具體詩句，分析作者是如何表達“黍離之悲”的？淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

前兩句突出對名都的仰慕、神往，在筆法上是虛寫反襯，以昔之繁華令人神往反襯下文今日揚州的破敗荒涼，為下文傷懷做鋪墊。作者一開始就寫揚州昔日的繁華有什么作用？再讀，賞析文本淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

寫入城所見，前句點盛，后句點衰。借代、用典、對比、虛實結(jié)合“春風(fēng)十里”：指代昔日揚州繁華的街道，化用杜牧詩句（春風(fēng)十里揚州路，卷起珠簾總不如。）寫昔盛，呼應(yīng)開頭兩句，并與“盡薺麥青青”構(gòu)成鮮明對比；“盡薺麥青青”：既與序中“薺麥彌望”呼應(yīng)，又扣應(yīng)下文“空城”二字，寫盡了劫后揚州荒涼、冷落。實景虛景再讀，賞析文本淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

賞析詩句妙處。運用擬人的手法，廢池、喬木是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕x予池、木以人的感情，以充分表達戰(zhàn)亂的凄慘景象。反映人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨，也表達了詞人對揚州人民的同情和感時傷世的情懷。借代：“胡馬窺江”指的是金兵屢次南侵之事。交代“薺麥青青”景象由戰(zhàn)火所致。以至于連園林荒廢、草木荒蕪之景都似在傾訴厭戰(zhàn)之情。再讀，賞析文本淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

“漸”：表明詞人佇立時間之久。賞析劃線字的妙處，分析本句的手法?！扒濉保轰秩玖似嗲宓姆諊??！昂?不僅表明號角聲在寒氣中飄蕩，而且讓人內(nèi)心涌起一股寒流，讓人覺得心寒。天寒+聲寒+心寒“空”:表現(xiàn)城池的蕭條，呼應(yīng)“廢池”。而用一“都”字總括，更顯得凄涼。表明了揚州的荒涼冷落再讀，賞析文本淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

賞析劃線字的妙處，分析本句的手法。由視覺描寫轉(zhuǎn)入聽覺描寫，以黃昏清角吹寒（通感——觸覺寫聽覺）打破了空城的死寂，進一步渲染了凄清沉寂、悲涼的氛圍，再用“空城”極寫揚州慘遭破壞的現(xiàn)狀，作者巧妙地寓情于景，在交融的情與景中飽含著對外敵入侵的控訴，對南宋偏安的不滿，也展示出對國運多艱的沉痛悲涼之感。再讀，賞析文本今日“薺麥青青”“廢池喬木”“清角吹寒”昔日“名都”“竹西佳處”“春風(fēng)十里”“淮左名都”繁華熱鬧破敗荒涼昔盛今衰的感傷對比鮮明,虛實相生,用典詩句,情景交融。（虛寫）（實寫）“空城”小結(jié)上片：再讀，賞析文本杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？1.杜牧為何而驚？該句在全詞中有何作用？揚州昔日繁華，今日蕭條，薺麥青青，古今變化之大。結(jié)構(gòu)上：由上片的寫景過渡到下片的聯(lián)想對比，一邊是蕭條冷落，一邊是繁華熱鬧；一邊是實，一邊是虛。寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。內(nèi)容上：杜牧之“驚”，側(cè)面寫揚州城如今的荒涼破敗。流露出對戰(zhàn)爭的厭倦，對國家的傷痛之情再讀，賞析文本杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！顿泟e》十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名?！肚矐选酚玫涠罐⒃~工：借代杜牧高超的詩才和豐富的情感。青樓夢好：回憶自己當年在揚州時的放浪生活。借用典故，用“豆蔻詞”“青樓夢”象征揚州繁華，在“難賦深情”的側(cè)面烘托下，使劫后揚州的荒涼更加突出。感慨揚州面目全非，繁華不再再讀，賞析文本杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？2.這句用了哪些表現(xiàn)手法？用典：二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？——《寄揚州韓綽判官》對比：借用杜牧的詩寫明月當空，蕭笙聒耳，何等熱鬧，而姜詞所寫卻是冷月浸在冬至日的水里，寂靜無聲，何等冷清。通過對比反襯，把“黍離之悲”渲染得愈加濃烈。動靜結(jié)合：詞人用橋下的波心蕩的動，來映襯冷月無聲的靜，冷月無聲與橋下蕩漾的水波合成一個畫面，如此意境，令人頓生憂思悲愴之情。再讀，賞析文本杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？2.這句用了哪些表現(xiàn)手法？用典：二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？——《寄揚州韓綽判官》對比：借用杜牧的詩寫明月當空，蕭笙聒耳，何等熱鬧，而姜詞所寫卻是冷月浸在冬至日的水里，寂靜無聲，何等冷清。通過對比反襯，把“黍離之悲”渲染得愈加濃烈。動靜結(jié)合：詞人用橋下的波心蕩的動，來映襯冷月無聲的靜，冷月無聲與橋下蕩漾的水波合成一個畫面，如此意境，令人頓生憂思悲愴之情。再讀，賞析文本杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？2.這句用了哪些表現(xiàn)手法？情景交融：月亮本就“無聲”，也無所謂冷暖。但詞人移情于月，描繪了一個疏淡清冷、凄寂蕭條的意境。無聲是內(nèi)心沉痛的表現(xiàn)；冷的不是月光，而是寒了百姓的心。波心蕩不僅是河水蕩漾也預(yù)示著國家的動蕩不安和詞人此時此刻的內(nèi)心憂亂。再讀，賞析文本杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？此處