高考英語考試答題技巧指導(dǎo)

高考英語答題技巧指導(dǎo)

通過分析歷年高考英語卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大

意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題（含寫作意圖、目的等），詞義猜測題。

主旨大意題

這類題在設(shè)題時(shí)常會(huì)用到title,subject,mainidea,topic,theme等詞。

1.歸納標(biāo)題題

特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個(gè)短語；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性

強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：

What'sthebesttitleforthetext?

Thebesttitleforthispassageis—.

Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?

2.概括大意題

包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（mainidea）,常見命題形式有：

Whatisthegeneral/mainideaofthepassage?

Whichofthefollowingexpressesthemainidea?

Whatisthesubjectdiscussedinthetext?

Thewriterofthestorywantstotellusthat.

Thepassage/textismainlyabout____.

What'sthearticlemainlyabout?

解題技巧：

閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題

——論述問題一一得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類文章，抓主題句是快速掌握

文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、

概括性的特點(diǎn)。

主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。

位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即

先點(diǎn)出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具

體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行說明，

論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的

信號(hào)詞，如forexample,anexampleof;first,second,next,last,finally;to

beginwith,also,besides;one,theother;some,others等。在閱讀中應(yīng)盡量

利用上述信號(hào)詞來確定主題句的位置。

位于段尾：有些文章會(huì)在開頭列舉事實(shí)，然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。

因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一

個(gè)句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題

思想就很容易確定了。一般說來，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受

時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號(hào)詞。如

so,therefore,thus,consequently;inconclusion,inshort;inaword,to

sumup等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號(hào)時(shí)，學(xué)生可在段落

的最后一句話前面添加一個(gè)引出結(jié)論的信號(hào)詞，以確定其是否是主題句。

位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概

括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對(duì)有關(guān)問題的深入討論。這種文

章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然

后給予回答(主題句)，最后給予解釋；或者，先提出問題，然后點(diǎn)出主題思想(主

題句)，最后給予解釋。

首尾呼應(yīng)：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應(yīng)

的格局。這兩個(gè)主題句敘說的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了

主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個(gè)句子并非簡單重復(fù)，后一個(gè)主題句或?qū)υ?/p>

主題作最后的評(píng)述，或?qū)σc(diǎn)作一概括，或使之引申留給讀者去思考。

無明確主題句：找關(guān)鍵詞(出現(xiàn)頻率較高)，歸納總結(jié)。

注意：新題型中有一個(gè)選項(xiàng)是干擾項(xiàng)，解答此類題時(shí)同學(xué)易犯以下三種錯(cuò)誤:

(1)表述過于片面，只涵蓋該段個(gè)別細(xì)節(jié)；

(2)表述太過于籠統(tǒng),已經(jīng)超出該段的內(nèi)容；

(3)表述與段落內(nèi)容無關(guān)，在段落中找不到相關(guān)依據(jù)

細(xì)節(jié)理解題

考查內(nèi)容主要涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中

例證細(xì)節(jié)和定義類細(xì)節(jié)。這類題目的共同特點(diǎn)是：答案一般都能在文章中找到。

當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語

句回答問題。

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題―尋讀法

分為直接理解題和間接理解題，前者常用who,what,which,when,where,

why和how提問,或判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。

常見命題形式有：

Whatcanwelearnfromthepassage?

Allthefollowingarementionedexcept

Whichofthefollowingismentioned（notmentioned）?

Whichofthefollowingstatementsistrue/right/false/wrongabout...?

2.排列順序題―首尾定位法（找出第一個(gè)事件和最后一個(gè)事件，用排除法縮小范

圍）

常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：

Whichofthefollowingisthecorrectorderof...?

Whichofthefollowingshowsthepathofsignalsdescribedin

Paragraph...?

3.圖文匹配題一按圖索驥理清線索

設(shè)題形式：給出圖表,根據(jù)圖表提問問題。

4.數(shù)字計(jì)算題一（方法：審題一帶著問題找細(xì)節(jié)一對(duì)比、分析、計(jì)算）

可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過計(jì)算方可找到答案。

推理判斷題

主要考查學(xué)生對(duì)文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章

內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，態(tài)度的判斷，對(duì)修辭、

語氣、隱含意思等的理解。題干關(guān)鍵詞：infer（推斷）,indicate（象征，暗示）,

imply/suggest（暗示）,conclude（作出結(jié)論），assume（假定，設(shè)想）.

1.細(xì)節(jié)推理判斷題

一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見命題形式有：

Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat.

Theauthorimplies/suggeststhat.

Wemayinferthat_______.

WhichofthefollowingstatementsisimpliedbutNOTstated?

2.預(yù)測推理判斷題

根據(jù)語篇對(duì)文章接下來的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測，常見命題形式有：

Whatdoyouthinkwillhappenif/when...?

Attheendofthispassage,thewritermightcontinuetowrite____

3.推測文章來源或讀者對(duì)象

常見命題形式有：

Thepassageisprobablytakeoutof____

Thepassagewouldmostlikelybefoundin____

Wheredoesthistextprobablycomefrom?

4.寫作意圖、目的、態(tài)度推斷題

作者的語氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫在文章里，只能通過細(xì)讀文章，從作者的選

詞及其修飾手段中體會(huì)出來。

詢問寫作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain（解釋），prove（證明）,

persuade（勸說），advise（勸告），comment（評(píng)論）,praise（贊揚(yáng)），criticize（批評(píng)）,

entertain（娛樂）,demonstrate（舉例說明），argue（辯論），tell（講述）,analyze（分

析）等。

詢問語氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：neutral（中立的）,sympathetic（同

情的）satisfied（滿意的），friendly（友好的），enthusiastic（熱情的），subjective（主

觀的），objective（客觀的），matter-of-fact（實(shí)事求是的），pessimistic（悲觀的）,

optimistic（樂觀的）,critical（批評(píng)的），doubtful（懷疑的），hostile（敵對(duì)的）,

indifferent（冷淡的），disappointed（失望的）。

常見命題形式有：

Thepurposeofthetextis

Whatisthemainpurposeoftheauthorwritingthetext?Bymentioning...,

theauthoraimstoshowthat____

Whatistheauthor'sattitudetowards...?

Whatistheauthor'sopinionon...?

Theauthor,stoneinthispassageis____.

解答技巧：

推斷題是考查學(xué)生透過文章表面的文字信息進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推

理的能力。推理和判斷必須以事實(shí)為依據(jù)，切莫主觀臆斷。

①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來的選項(xiàng)。

②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時(shí)一定要在文中找

到依據(jù)或理由。

③要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者

的想法；不要脫離原文主觀臆斷。

詞義猜測題

考點(diǎn)：①猜測某個(gè)詞、詞組、句子的意義；②對(duì)文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義；

③判斷某個(gè)代詞的指代的對(duì)象。

常見命題形式有：

Theunderlinedword/phraseinthesecondparagraphmeans____.

Theword"it/they“inthelastsentencerefersto.

Theword"(Line6.para.2)probablymeans____.

Theword（Line6.para.2）couldbestbereplacedbywhichofthe

following?

Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheword"?

解答技巧：

1.通過因果關(guān)系猜詞通過因果關(guān)系猜詞

首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)

聯(lián)詞（如because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcoursetherefore

等等）表示前因后果。

例如：Youshouldnthaveblamedhimforthat,foritwasnthisfault.通

過for引出的句子所表示的原因（那不是他的錯(cuò)），可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。

2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyand

gay,即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一

步解釋的過程中使用的同義詞，如Manhasknownsomethingaboutthe

planetsVenus,Mars,andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的

Venus（金星）、Mars（火星）、Jupiter■（木星）均為生詞，但只要知道planets就可猜

出這幾個(gè)詞都屬于"行星"這一義域。

通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but,whilehowever

等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：Heissohomely,notat

allashandsomeashisbrother.根據(jù)notatall...handsome我們不難推測出

homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通過構(gòu)詞法猜詞

根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。如：Sheisunlikely

tohavestolenthemoney.（"un”含否定意義，故為"不太可能"之意。）

4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義

例如:Butsometimes,norainfallsforalong,longtime.Thenthereis

adryperiod,ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，

于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought,由此可見drought意思為"久旱"「旱

災(zāi)"。而adryperiod和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is,or,

thatis,inotherwords,becalled或破折號(hào)等來表示。

5.通過句法功能來推測詞義

例如:Bananas,oranges,pineapples,coconutsandsomeotherkind

offruitgrowinwarmareas］取如pineapplescoconuts是生詞,我們可以

從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出

pineapples,coconuts和bananas,oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類,因此

它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。

6.通過描述猜詞

描述即作者對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：The

penguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksin

afunnyway.Althoughitcannotfly,itcanswimintheicywatertocatch

thefish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳

盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。

7.根據(jù)常識(shí)猜詞

如：Thedoorwassolowthathehithisheadonthelintel.(lintel”過

梁"。）

Afraidofwakingthebabyup,shetiptoedoutoftheroom.（tiptoed”踮

著腳走，躡手躡腳"）

七選五

高考閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)

構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。

從題型和內(nèi)容我們可以看出，選項(xiàng)可分為：

主旨概括句（文章整體內(nèi)容）

過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）

注釋性句子（上下文邏輯意義）

其多余的兩個(gè)干擾項(xiàng)也往往從這三方面進(jìn)行設(shè)置，如主旨概括句或過于寬泛

或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上

文脫節(jié)等。

高考英語閱讀七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的

聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語段特征有較

強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語法知識(shí)分析理解長難句的能力?？梢哉f，

此題型是對(duì)語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。

1解題思路

1.理清句際間的關(guān)系

文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之

間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定

的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、

總分、解釋、因果等關(guān)系。

構(gòu)成語段的各個(gè)句子之間有時(shí)可以包含一種以上的句際關(guān)系。

因此，理解閱讀材料時(shí)一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段

或全文的內(nèi)容。

2.找出句子之間的連接性的詞語

文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間

的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間

的基本關(guān)系有：

承接關(guān)系(如so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,as

aresult等)

平列關(guān)系(如first,second,third...;firstly,secondly,thirdly...;first,next,

then...;inthefirstplace,inthesecondplace...;foronething,foranother

thing...;tobeginwith,toconclude等)。

轉(zhuǎn)折關(guān)系(如however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,in

spiteof,atanyrate,inanycase,whoever,whateveronthecontrary,in

contrast,bycontrastincomparison,bycomparison,conversely,otherwise

等)。

層遞關(guān)系(如also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,

inaddition,what1smore,too,either,neither,not...but...,notonly...butalso

等)。

2解題步驟

1.通讀全文

對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，尋找主題句，抓住文章結(jié)構(gòu)及文章的寫作內(nèi)容。

在閱讀過程中，要注意文章的開始與結(jié)束段落，尤其是文章的首段及末段末

句，因?yàn)椤伴_門見山"與"結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末

句一般是是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內(nèi)容，并簡要指出文章的寫作

思路，有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。首段的末句對(duì)于快速掌握文章的主題

具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何

展開，并對(duì)文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續(xù)

尋找。這時(shí)，可以考慮文章的寫作方式是否為"結(jié)尾總結(jié)"式，如兩者均可排除，

則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。

2.詳讀段落

在短時(shí)間內(nèi)，找出每段寫作內(nèi)容的關(guān)鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。

文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會(huì)根據(jù)整體文章寫作主題展開，

對(duì)文章主體進(jìn)行的不同方面的描述。找出各個(gè)小段落中的關(guān)鍵詞，明確其描述內(nèi)

容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱讀各個(gè)空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞。

在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個(gè)空各自的前

后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名

詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組）、專有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞

等。

重點(diǎn)閱讀各個(gè)問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選？S中尋找相關(guān)的特征

詞，以確定答案。做題時(shí)可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先

放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的

要點(diǎn)和主旨、各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。

3.定位選項(xiàng)

明確各備選選項(xiàng)的含義，抓住其關(guān)鍵詞語，根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)與具體內(nèi)容，

將選項(xiàng)填入文中，填寫時(shí)尤為注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段及句中的銜接標(biāo)

志詞。

在定位選項(xiàng)時(shí)，要特別注意空格上下段的寫作內(nèi)容，以及空格上段尾句和下

段首句的結(jié)構(gòu)和意義。將所選項(xiàng)放入空白處，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯

上的直接關(guān)系,是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內(nèi)容

還是銜接上都能做到通順。

一篇文章作為一個(gè)整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項(xiàng)定位中，要尤

其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚

至每個(gè)短語均融為一體。如果帶入選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾，

應(yīng)更換其它選項(xiàng)。

4.通讀復(fù)檢

將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)考查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。

在完成選項(xiàng)定位后，應(yīng)通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否完整，語義是否連貫合

理、各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，

寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否

正確。同時(shí)，我們還應(yīng)注意對(duì)相近選項(xiàng)的對(duì)比分析，個(gè)別干擾項(xiàng)由于與某個(gè)正確

選項(xiàng)的內(nèi)容相近具有很強(qiáng)的干擾性，這時(shí)就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)甄別，排除

干擾，從而得出正確選項(xiàng)。

5.確定排除

研究多余選項(xiàng)，確定排除理由，最終確定答案。

盡管答案都已經(jīng)確定，但是為了避免失誤，對(duì)多余的選項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，

確定它們和文章的主題和前后句意沒有關(guān)聯(lián)性之后，才是最終的結(jié)果。

完形填空

完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語法等語言知識(shí)，也反映出學(xué)生的

閱讀理解能力，對(duì)語境的邏輯判斷能力。

1解題原則

1.語義優(yōu)先于語法原則

由于文章的開頭部分一般不設(shè)空格，而是對(duì)所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)

容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。

如果一味按照語法規(guī)則來選擇答案，就陷入了答題誤區(qū),因?yàn)閹缀趺恳活}的四

個(gè)選項(xiàng)都符合語法規(guī)則;理解文章的大意并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出正確的

判斷，方為上策。

2.詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則

從近幾年的高考原題來看,近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選

擇項(xiàng)要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等，只

能根據(jù)上下文的語境作出正確的選擇。

如果提供的四個(gè)選擇項(xiàng)詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時(shí)

第一個(gè)空格要讀完全文才能回答。

2解題步驟

1.要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。

2.在理解文章大意基礎(chǔ)上,對(duì)每道題所給的詞語進(jìn)行剖析，考慮語境，上下呼應(yīng)，

運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語、習(xí)慣用語、動(dòng)

詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡單的，把難的留在后面。

3.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。

4.答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真

復(fù)查所選答案是否得當(dāng)，語法是否正確，邏輯推理是否合理。

3解題技巧

1.邏輯語氣解題法

這種邏輯語氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的

選項(xiàng)多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語。

2.固定搭配解題法

這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點(diǎn)類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及

到關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。

3.語法結(jié)構(gòu)法

這類題需要考生有較為扎實(shí)的語法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須

填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動(dòng)詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致

的關(guān)系等語法知識(shí)要點(diǎn)。

4.語境信息解題法

選項(xiàng)重在語意干擾,考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對(duì)篇章進(jìn)行

整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語

境選擇答案選項(xiàng)乃解決完形填空的關(guān)鍵。

5.利用常識(shí)解題法

這類題主要是考查考生應(yīng)該把握的英美國家的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，但

唯有在無法準(zhǔn)確把握語言知識(shí)時(shí)，可充分利用所學(xué)的社會(huì)知識(shí)和科普知識(shí)進(jìn)行語

境判斷。

4提高途徑

良好的完形填空成績主要表現(xiàn)在良好的閱讀習(xí)慣和良好的語法功底，有人說，

"得閱讀者得天下“。完形填空也不例外。

培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：

要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)；

要借助視覺掃讀，不要手指唇動(dòng)或無聲心讀；

要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

要利用上下文和構(gòu)詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。

語法填空題

語法填空是近年來高考英語推出的一種新題型。這種題型能全面檢測學(xué)生在

英語詞匯、語法，甚至是句法上的運(yùn)用才能，能更科學(xué)地反應(yīng)學(xué)生的英語綜合程

度。

本題型分兩種情形：一種為已給單詞提示；一種為不給單詞提示。

1已給單詞提示題型的技巧

此類題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握水平。單詞形式變化主要有兩種,

一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該

進(jìn)一步審題，看是否需要應(yīng)用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的。

技巧一：名詞形式變化。

名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。

技巧二：動(dòng)詞形式變化。

動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語的變化（時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣），有非謂語的變化

（不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、從前分詞）。

技巧三：代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞（主格和賓

格）、物主代詞（形容詞性和名詞性）、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變

化，如noone/none、other/another等。

技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。

英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高等的變化。構(gòu)

成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過加后綴一er和.est,或在詞前Imore/less

和most/least,且形容詞的最高級(jí)還要冠以the。

技巧五：數(shù)詞形式變化。

數(shù)詞的形式變化包含基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen,ty的變化，甚至還

有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式once/

twice

技巧六：詞的派生。

詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要產(chǎn)生在名詞、動(dòng)詞、

形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的

掌握。

2未給單詞提示題型的技巧

此類題難度較大，但也是有辦法應(yīng)付的。

技巧七：固定短語構(gòu)造。

根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語，但有時(shí)要

對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“熟視無睹"才能命中答案。

技巧八：從句引導(dǎo)詞。

從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。

技巧九：短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。

短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動(dòng)

詞與介詞或副詞連用的多些。

技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)。

短語介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語，如：exceptfor,dueto等。

技巧十一：連詞、關(guān)系短語結(jié)構(gòu)。

常用的連詞有and,or,but,so,for,while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both...

and...,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等。

技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。

冠詞只能是在之間判定；常用的介詞有

a,an,thein,at,onzbefore,

during等，通常考核固定搭配；副詞的量仍是比較多，如：however,never,

yet,much等。

技巧十三：上下文中呈現(xiàn)的相關(guān)詞。

這一招是最為靈巧的，但也是最難的。學(xué)生能夠依據(jù)上下文關(guān)聯(lián)和本人積聚

的知識(shí)，填入某個(gè)已涌現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。

答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的處

所一一上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥印Ｈ绻摍M線出現(xiàn)在某段的首句，則

線索可能在上下段的首句；假如橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的

末句,以此類推。

短文改錯(cuò)

短文改錯(cuò)是一種綜合技能，主要在于檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤

以及在語篇中綜合運(yùn)用英語知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書面表達(dá)一樣，最能

反映一個(gè)人的語言功底?？忌谠擃}上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語總成績

的占大多數(shù)。

1短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1.考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。

多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方

面。

少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)t。、連詞等。

錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、主謂一

致、代詞、連詞、詞形。

2.考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集"本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中

出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。

2對(duì)全文的宏觀把握

學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來理解，這樣能對(duì)短文有個(gè)宏觀把握，對(duì)

上下文有全面的了解。

在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的

題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解。

3從語法角度審查

1.查看時(shí)態(tài)是否一致。

Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全

文都是用的一般現(xiàn)在時(shí),此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。

2.查看主謂是否一致。

Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost

應(yīng)改為costs,因其主語是it（為形式主語），且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

3.查指代是否一致。

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主語the

Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。

4.查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。

由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly.,butalso...,aswell

as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。

Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrove

metotheirhome.句中的drove顯然與and前面的tomeet不平行，應(yīng)改為

drive。

5.查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。

Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...quiteafew只

能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects,,

6.查行文邏輯是否一致。

Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospital

sincetheyareill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句,而

應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語從句。

4十大常見錯(cuò)誤

短文改錯(cuò)是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬

考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)主要有以下十大錯(cuò)誤：

1.形容詞與副詞的誤用。

如exciting與excited,hard與hardlypossible與possibl