2024秋新湘教版地理七年級上冊教學課件 第一章 讓我們走進地理 第1節(jié) 我們身邊的地理

第一章

讓我們走進地理第一節(jié)

我們身邊的地理

助力教學僅限個人使用，新課導入地理？

1.什么是地理？2.地理是研究什么內(nèi)容的學科？《易經(jīng)·系詞》—仰以關(guān)于天文，俯以察于地理

最早“天地日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理”

東漢王允公元前2世紀：geo+greaphica=geographica(地理)

西方活動探究

助力教學僅限個人使用，地理事物的規(guī)律地球土地地區(qū)地方研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學新課導入

助力教學僅限個人使用，目

錄解開地理之“謎”地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風土人情

助力教學僅限個人使用，學習目標1.我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許多奧秘，能從地理的視角認識身邊的現(xiàn)象。2.通過學習地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和風土人情等方面密切相關(guān)，初步形成“理論聯(lián)系實際，靈活運用地理知識”的觀念。

助力教學僅限個人使用，解開地理之“謎”PART01

助力教學僅限個人使用，解開地理之“謎”為什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的變化？

助力教學僅限個人使用，解開地理之“謎”為什么有的沙海茫茫，有的地方卻碧波蕩漾？海茫茫波蕩漾

助力教學僅限個人使用，解開地理之“謎”煤田高山為什么昔日的海洋如今變成了高聳的山峰？為什么酷寒的南極大陸沉睡著萬頃的煤田？

助力教學僅限個人使用，解開地理之“謎”為什么有的地方城鎮(zhèn)密集，有的地方人跡罕至？

助力教學僅限個人使用，解開地理之“謎”十萬個為什么之“天文地理”為什么會有白天黑夜？為什么白天氣溫高，夜晚氣溫低？為什么天是藍的色？為什么會發(fā)生地震？為什么會有火山噴發(fā)？……同學們，你們能提出自己關(guān)于地理的疑問嗎？

助力教學僅限個人使用，地理與日常生活PART02

助力教學僅限個人使用，地理與日常生活活動“盲盒”翻翻樂——生活中的地理感知

助力教學僅限個人使用，日本生魚片海南菠蘿飯?zhí)m州拉面歐洲奶酪選一種飲食，試著說出其與當?shù)氐乩憝h(huán)境的關(guān)系。地理與日常生活吃在口中的地理

助力教學僅限個人使用，愛斯基摩人服飾印度紗麗1.你能看出以下服飾的特點嗎？試著描述出來。2.請你對比說出兩種服飾反映的地理差異。地理與日常生活穿在身上的地理

助力教學僅限個人使用，藏族碉房蒙古包黑人兒童著藏袍小孩小小草原射手

請幫小朋友們找到它們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居并連線。非洲茅草屋地理與日常生活遮風擋雨的地理

助力教學僅限個人使用，暑假，小明同學從廣東廣州到新疆烏魯木齊游玩。你建議他選擇哪種交通工具？飛機汽車火車客輪廣州烏魯木齊地理與日常生活四通八達的地理

助力教學僅限個人使用，地理與日常生活游山玩水的地理

下圖分別反映的是什么體育活動？這兩種體育活動分別適合在什么樣的地理環(huán)境中展開？滑雪

主要在緯度或海拔較高、冬季有積雪的地區(qū)進行沖浪主要在沿海海域開展

助力教學僅限個人使用，地理與日常生活游山玩水的地理你能說出哪些與地理有關(guān)的生活現(xiàn)象？

助力教學僅限個人使用，地理與生產(chǎn)建設(shè)PART03

助力教學僅限個人使用，農(nóng)業(yè)與地理14億中國人的豐收盛景為哪般？谷物果蔬水產(chǎn)

助力教學僅限個人使用，工業(yè)與地理通信霸主——華為深圳總部深圳擁有哪些優(yōu)越的區(qū)位條件吸引華為落戶？

助力教學僅限個人使用，交通與地理港珠澳大橋世界上最長跨海大橋2018年10月24開始通車當跨海大橋疊加海底隧道，中國“基建狂魔”名至實歸！

助力教學僅限個人使用，科研與地理中國“天眼”世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡2016年9月25日開始啟用用中國“天眼”遨游太空，探索宇宙

助力教學僅限個人使用，荷蘭閱讀閱讀課本第5頁內(nèi)容，你知道“風車之國”是指哪個國家？當?shù)仫L車起什么作用的？地理與生產(chǎn)建設(shè)

助力教學僅限個人使用，仿照課本第6頁海洋與生產(chǎn)建設(shè)密切聯(lián)系的實例，分別寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。土地放牧建房種植森林打獵旅游采藥伐木采礦地理與生產(chǎn)建設(shè)

助力教學僅限個人使用，地理與風土人情PART04

助力教學僅限個人使用，

同一個世界，不同的地域風情。除了書中提到的風土人情，你還了解哪些其它的呢？世界各地的風土人情地理與風土人情

助力教學僅限個人使用，阿拉伯人傳統(tǒng)服飾日本料理蒙古族——蒙古包荷蘭風車中國端午節(jié)賽龍舟世界各地的風土人情地理與風土人情

助力教學僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Wind