1 2025年小學(xué)教師資格考試高頻考點試題

12025年小學(xué)教師資格考試高頻考點試題2025年上半年教師資格考試《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）模擬卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.小學(xué)生李某因家庭經(jīng)濟(jì)困難，經(jīng)常在學(xué)?？奁嘀魅乌w老師發(fā)現(xiàn)后，主動與李某家長溝通，幫助其解決困難。趙老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪項要求？

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D.為人師表

2.在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師運用多媒體技術(shù)展示課文中的插圖，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。這種教學(xué)方法的運用體現(xiàn)了教學(xué)原則中的哪一項？

A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則

B.直觀性原則

C.啟發(fā)性原則

D.量力性原則

3.以下哪項不屬于小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的“教育專業(yè)素養(yǎng)”？

A.知識素養(yǎng)

B.能力素養(yǎng)

C.素質(zhì)素養(yǎng)

D.愛心素養(yǎng)

4.小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到困難時，教師應(yīng)該怎么做？

A.讓他們自己解決問題

B.立即提供答案

C.引導(dǎo)學(xué)生逐步思考

D.忽視學(xué)生的困難

5.小學(xué)班主任張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生李華在課堂上經(jīng)常走神，課后與李華進(jìn)行了溝通，了解原因后，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。張老師的做法體現(xiàn)了班主任工作的哪項要求？

A.做學(xué)生的知心朋友

B.組織班級活動

C.做學(xué)生的楷模

D.規(guī)范班級管理

6.以下哪項不屬于小學(xué)教師應(yīng)具備的基本條件？

A.教育教學(xué)能力

B.良好的心理素質(zhì)

C.具備一定的科研能力

D.擁有小學(xué)教師資格證書

7.小學(xué)語文教師在講解課文《春》時，通過朗讀、提問等方式引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，這種方法屬于哪一種教學(xué)策略？

A.傳授法

B.演示法

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.案例教學(xué)法

8.以下哪項不屬于小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？

A.敬業(yè)愛崗

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.公正無私

D.尊重學(xué)生

9.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在講解分?jǐn)?shù)時，通過實際操作、游戲等方式讓學(xué)生體驗分?jǐn)?shù)的概念。這種教學(xué)方法的運用體現(xiàn)了教學(xué)原則中的哪一項？

A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則

B.直觀性原則

C.啟發(fā)性原則

D.量力性原則

10.小學(xué)教師在進(jìn)行課堂評價時，應(yīng)該注重學(xué)生的哪些方面？

A.知識掌握

B.能力發(fā)展

C.情感態(tài)度

D.以上都是

（以下題目省略，共計29題）

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

某小學(xué)語文教師在教授《草船借箭》一課時，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，她采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生分角色朗讀課文。在課堂活動中，教師發(fā)現(xiàn)一個平時表現(xiàn)一般的學(xué)生在扮演諸葛亮?xí)r表現(xiàn)得非常出色，他不僅臺詞背得滾瓜爛熟，而且在表情和動作上也非常到位。教師趁機表揚了這位學(xué)生的表現(xiàn)，并鼓勵其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。

問題：

1.分析該教師采用角色扮演教學(xué)法的優(yōu)勢和局限性。（7分）

2.結(jié)合材料，說明教師在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。（7分）

材料二：

在一次數(shù)學(xué)課上，教師要求學(xué)生解決一道應(yīng)用題。小明在解題時遇到了困難，他看了看周圍的同學(xué)，然后低聲詢問了鄰座小華的解題方法。小華耐心地為他講解了解題步驟。教師注意到這一情況后，表揚了小華的樂于助人，并鼓勵其他學(xué)生向小華學(xué)習(xí)。

問題：

1.分析教師對小華行為的態(tài)度體現(xiàn)了哪些教育理念。（7分）

2.結(jié)合材料，說明教師在課堂管理中應(yīng)如何處理學(xué)生的互助行為。（7分）

材料三：

在組織一次戶外活動時，班主任發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生突然摔倒并受傷。班主任立即組織其他學(xué)生進(jìn)行救助，同時迅速撥打急救電話。在等待救護(hù)車到來的過程中，班主任不斷安撫受傷學(xué)生的情緒，并指導(dǎo)其他學(xué)生保護(hù)現(xiàn)場。救護(hù)車到達(dá)后，班主任協(xié)助醫(yī)護(hù)人員將受傷學(xué)生送往醫(yī)院。

問題：

1.分析班主任在處理突發(fā)事件時的行為體現(xiàn)了哪些教育原則。（7分）

2.結(jié)合材料，說明班主任在班級管理中應(yīng)如何履行安全教育職責(zé)。（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：以“教育中的愛與尊重”為題，寫一篇議論文。

要求：

1.觀點明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語言流暢，表達(dá)清晰；

3.字?jǐn)?shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.B

2.B

3.C

4.C

5.A

6.D

7.C

8.D

9.B

10.D

（以下題目答案省略，共計29題）

二、材料分析題

材料一：

1.角色扮演教學(xué)法的優(yōu)勢：可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度；有助于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊合作精神。局限性：可能占用較多課堂時間，對教師的組織能力和學(xué)生的表演能力要求較高。

2.教師在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展：通過表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心；關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)；營造積極向上的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到尊重和關(guān)愛。

材料二：

1.教師對小華行為的態(tài)度體現(xiàn)了教育理念：尊重學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生之間的互助合作；重視學(xué)生的社會性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

2.教師在課堂管理中處理學(xué)生的互助行為：引導(dǎo)學(xué)生在互助中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生的互助方式，確?；ブ袨榉险n堂紀(jì)律。

材料三：

1.班主任在處理突發(fā)事件時的行為體現(xiàn)了教育原則：尊重學(xué)生的生命安全，及時采取救助措施；關(guān)愛學(xué)生，安撫學(xué)生