黑龍江省哈爾濱市哈師大青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

哈師大青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024--2025學(xué)年度高二上學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，16分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：縱觀中西方的悲劇，兩者的差異主要體現(xiàn)在悲劇主人公的性格特征、戲劇沖突及結(jié)局三個(gè)方面。在西方悲劇中我們看到的大多是具有鮮明個(gè)性的人物頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己的個(gè)性放縱自我，盡情追求個(gè)人欲望而演出的一幕幕轟轟烈烈的悲劇。希臘神話中的英雄阿喀琉斯出生時(shí)，神諭他有兩種命運(yùn)：或者默默無聞而長壽，或者在戰(zhàn)場(chǎng)上光榮地死亡。阿喀琉斯寧愿馳騁疆場(chǎng)而英年早逝也不愿在享樂安逸中庸庸碌碌。密友在戰(zhàn)場(chǎng)上死去他執(zhí)意要去報(bào)仇時(shí)，母親警告他：為朋友復(fù)仇將導(dǎo)致他在戰(zhàn)場(chǎng)上喪生。阿喀琉斯憤怒地大叫：如果命運(yùn)女神不讓我保護(hù)我的被殺的朋友，我寧愿死去！西方悲劇精神在于個(gè)體用行動(dòng)來抗?fàn)?，高蹈激越，表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)體自主意識(shí)。而中國的悲劇主人公大多個(gè)體自主意識(shí)較弱，含蓄蘊(yùn)藉、順從忍耐是其顯著特征。民族英雄岳飛，統(tǒng)率三軍、沖鋒陷陣，令敵軍聞風(fēng)喪膽，卻在秦檜的十二道金牌面前一籌莫展，盡管他心知肚明，卻沒有采取任何反抗，而是拱手交出兵權(quán)，在“莫須有”的誣陷中含冤而死。悲劇沖突是構(gòu)成傳統(tǒng)悲劇文學(xué)的核心要素，不同的悲劇沖突傳達(dá)出截然不同的悲劇意識(shí)。西方悲劇所揭示的是人與無法制服的異己力量的抗?fàn)幣c沖突，可稱為掙扎的沖突，表現(xiàn)了人對(duì)于其對(duì)立物(命運(yùn)、性格、社會(huì))的掙扎，這種抗?fàn)幣c沖突往往是驚心動(dòng)魄的，表現(xiàn)出火山噴發(fā)式的生命激情，《美狄亞》《費(fèi)德爾》《陰謀與愛情》等作品對(duì)于愛情悲劇沖突的描寫就給人以極度的不和諧、不平衡之感。而在中國古代戲劇發(fā)展過程中最引人注目、最扣人心弦的莫過于內(nèi)容情節(jié)“慘絕悲極”的“苦戲”，文人們稱為“哀曲”“怨情”，“苦”“哀”“怨”道出了中國古典悲劇的特質(zhì)。拿中國古代愛情悲劇來說，悲劇的主人公往往是文弱癡情的公子與多愁善感的小姐，他們也不乏追求自由愛情的生命激情，不同的是中國古典悲劇主要描寫主人公凄慘的遭遇而不是劇烈的沖突，他們內(nèi)心世界的凄婉哀怨的愁苦情愫被作品描繪得淋漓盡致，《牡丹亭》《長生殿》《梁山伯與祝英臺(tái)》等作品對(duì)于愛情悲劇沖突的描寫都是如此。有人曾這樣總結(jié)中西悲劇的不同結(jié)局，古希臘悲劇像亞里士多德界定的那樣，情節(jié)必須“由順境轉(zhuǎn)逆境”，基本模式為：喜→悲→大悲，而中國文學(xué)的基本模式為：喜→悲→喜→悲→大悲→小喜，這大悲之后的“小喜”是中國古典文學(xué)獨(dú)具的“團(tuán)圓之趣”。西方傳統(tǒng)悲劇的結(jié)尾往往異常慘烈，給人以情感上的強(qiáng)烈振蕩，西方悲劇的結(jié)局是英雄用生命去斗爭，以證明斗爭的必要性及其重大意義，是沖突的白熱化?！豆防滋亍分械墓防滋卦诒瘎〗Y(jié)束時(shí)，充分體現(xiàn)了一種毫不后悔的自我犧牲精神，他用自己的生命來證明斗爭的徹底性及其重大意義。而中國悲劇的結(jié)局往往是這樣的，不少悲劇作品從全劇看基調(diào)是悲劇性的、嚴(yán)肅的，但局部的情節(jié)、人物、氣氛卻不排斥喜劇成分，悲劇的結(jié)尾也往往給人以希望和安慰，現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)的起碼可以在來世、天國等非現(xiàn)實(shí)社會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。(摘編自馬勇《中西悲劇意識(shí)差異及文化根源》)材料二：重視悲劇對(duì)人的超越意識(shí)的培養(yǎng)。在西方悲劇理論發(fā)展史上，席勒和黑格爾，不但把握了悲劇沖突，而且正確地揭示了悲劇的美感是這個(gè)悲劇沖突的解決的反映。席勒和黑格爾的悲劇觀雖然頭腳倒置，但貫穿著一種宏偉的歷史觀。中國悲劇與黑格爾的悲劇觀相比，這種宏偉的歷史感似乎更加顯著。中國悲劇在反映現(xiàn)存沖突和解決這個(gè)沖突中，不但敵我界線分明，而且是非分明，愛憎分明。在中國悲劇中，既有正義力量和邪惡勢(shì)力的先后毀滅，即沖突雙方的先后毀滅，也有正義不但得到延續(xù)而且是克服重重困難和阻遏后取得最終勝利。在這一方面，它和西方悲劇沒有根本的區(qū)別。但是，中國悲劇對(duì)現(xiàn)存沖突的解決不是形而上的，而是形而下的；不是訴諸某種“絕對(duì)理念”的自我發(fā)展和自我完善，而是訴諸從根本上解決現(xiàn)實(shí)生活的矛盾和沖突的物質(zhì)力量即正義力量。這樣，中國悲劇就和西方悲劇從根本上區(qū)別開來。中國悲劇的正義力量在道德上是比較完美的，沒有罪過和不義。他們不是因?yàn)樽晕业木窒薅馐軞?，而是因?yàn)樾皭簞?shì)力過于強(qiáng)大。而正義力量在大團(tuán)圓這種現(xiàn)實(shí)世界的延續(xù)和發(fā)展中經(jīng)過不懈努力和奮斗，最終戰(zhàn)勝和消滅了邪惡勢(shì)力。這種正義力量終將戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力的歷史真相，在現(xiàn)實(shí)生活中也許難以看到，但在偉大的悲劇作品中卻可以強(qiáng)烈地感受到。人在沉重現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折和打擊，甚至還會(huì)出現(xiàn)犧牲，這是悲痛的；但是，人經(jīng)過堅(jiān)持不懈的斗爭終于取得了勝利，則是愉快的。人們?cè)诟惺軅ゴ蟊瘎∽髌窌r(shí)既有難抑的悲痛和憤恨，也有強(qiáng)烈的愉悅和振奮。(摘編自何雁、熊元義《重視悲劇的美育作用》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)C.古希臘悲劇情節(jié)“由順境轉(zhuǎn)逆境”，而中國悲劇基本模式則因反其道行之而有趣味。D.中國悲劇中正義先毀滅顯其“悲”，但邪惡也毀滅且正義最終勝利，故顯其“宏偉”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(2分)A.中國悲劇的主人公個(gè)體自主意識(shí)較弱，他們雖能力出眾，卻含蓄蘊(yùn)藉、順從忍耐，不去反抗，最終只能含冤而死。B.中國悲劇的基調(diào)是悲劇性的、嚴(yán)肅的，即使局部的情節(jié)、人物、氣氛包含喜劇因素，其性質(zhì)仍然是悲劇。C.中國悲劇對(duì)現(xiàn)存沖突的解決不是形而上、訴諸某種“絕對(duì)理念”的，與自我發(fā)展和自我完善無關(guān)，而是訴諸正義力量。D.中國悲劇的正義力量在道德上比較完美，沒有罪過和不義，他們沒有自我的局限，因此比起西方戲劇顯得虛假。3.根據(jù)材料一中的“悲劇的基本模式”，下列更符合西方悲劇特點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)A.一對(duì)年輕戀人相愛，后因兩家是世仇戀情受阻，二人最終雙雙殉情。B.一對(duì)夫妻因外人干擾不得不分開，后均自殺，最終被人們合葬在一起。C.少女花季之年飽受壓抑，因此靈魂出竅追隨愛人，夢(mèng)醒后發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)空。D.某家族遭滅門僅存一嬰兒，為保護(hù)嬰兒多人慘死，嬰兒長大后報(bào)血海深仇。4.請(qǐng)簡要分析材料一的論證特點(diǎn)。(4分)5.中國戲劇《竇娥冤》中，竇娥的鬼魂指引父親為自己昭雪，并囑咐父親照顧蔡婆婆，請(qǐng)分析這一情節(jié)體現(xiàn)了材料中的哪些觀點(diǎn)。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，14分)閱讀下面的文字，完成6—9題。燕子李三馮驥才光緒末年，天津衛(wèi)出了一個(gè)奇人，叫燕子李三。他是個(gè)天下少見的飛賊，專偷富豪大戶。每偷走一物，必在就近畫下一只燕子做記號(hào)，表示東西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。此賊牽涉到富貴人家，官府必然下力緝拿，但李三的功夫奇高，穿房越脊，如走平地。遇到河面還能用腳尖點(diǎn)著水波而行，這一手叫“蜻蜓點(diǎn)水”，輕功不到絕頂，絕對(duì)學(xué)不會(huì)。燕子李三的事鬧了半年，府縣的捕快使了不少計(jì)謀逮他，卻連李三的影兒也沒見過。有的說模樣像時(shí)遷，一身緊身皂衣，長筒軟靴，深夜出來行盜，人混在夜色里，絕對(duì)看不出來。有的說他長相和楊香武一樣，嘴唇上留一撮兒兩頭向上翹的小黑胡，更是“燕子”的來歷。于是一時(shí)間，留小胡子的人走在街上總會(huì)招人多看兩眼。后來又有人說，什么時(shí)遷、楊香武，都是戲迷瞎謅的。此人肯定長相平平，不惹眼，白天睡覺，半夜出行，像蝙蝠。這李三怎么突然冒出來的？為嘛以前從沒人說過？肯定是新近打外地竄來的。天津衛(wèi)有錢的人多，有錢的人寶貝多，就把李三這種人招來了。傳說這個(gè)李三是河北人，燕趙之地的人身上都有功夫，還有說得更有鼻子有眼——是吳橋人。吳橋人善雜技，爬桿走繩，如履平地。說法雖然多，誰也沒見過。愈見不著愈瞎猜，愈猜愈玄愈神愈哏，甚至有人說這李三就是幾個(gè)月前剛打外地調(diào)任天津的縣太爺?？h太爺是河北人，人瘦如猴，能文善武，還愛財(cái)。甭管是不是他，反正說來挺好玩，愈說愈有樂子。天津人就好過嘴癮，往里是吃，往外是說；說美了和吃美了一樣痛快。不過這飛賊李三在人們嘴里口碑不壞。東門內(nèi)一家窮人欠著房租還不上，被房主逼得無奈，晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔進(jìn)一包東西，打開一瞧，竟是不少銀子。令這家人更驚奇的是，包袱一角畫著一只小燕。這家人急忙出去謝恩人，跑到門外一片漆黑，早沒了人影。聽說最有機(jī)會(huì)看到李三長相的是蹲在城門口討飯的裴十一。李三把一紙包錢親手撂在他手心里，可裴十一是個(gè)瞎子，只捏到李三的手，這手不大卻挺硬；雖然臉對(duì)臉，嘛也瞧不見。這一來，李三在人們口里就更神奇了。一天，燕子李三在天津衛(wèi)把偷竊一事做到了頭——他偷到天津最大的官直隸總督榮祿老爺?shù)募?。這天，榮祿的老婆早晨起來梳妝，發(fā)現(xiàn)梳妝匣子里的一個(gè)珍珠的別針不見了。這是她頂喜歡的一件寶貝，珠子大小跟葡萄差不多，亮得照眼，這么大的珍珠在海蚌里得五百年才能養(yǎng)成，當(dāng)年榮祿想拿它孝敬老佛爺，她都死活不肯。丟了這東西跟她丟條命差不多。最氣人的是在放別針那塊襯綢上畫了一只燕子，這純粹是和榮祿老爺叫板！氣得榮祿一狠勁咬碎一顆后槽牙。榮祿也不是凡輩，他使個(gè)法兒：在大堂中間放一張八仙桌，桌面中央擺了總督的官印，上邊罩一個(gè)玻璃罩子，然后放出話去，說當(dāng)夜他要關(guān)上大堂門，堂內(nèi)不設(shè)兵弁護(hù)衛(wèi)，只他一人坐在堂上守候著官印。他要從天黑守到天亮，燕子李三有膽量有本事就來把官印取走！這話一出，算和李三較上勁了，而且總督大人保準(zhǔn)能贏。想想看，雖然大堂內(nèi)沒有一兵一卒，可是堂外必然布滿兵力。大堂的門關(guān)著，官印在玻璃罩子里邊扣著，總督又坐在堂上瞪圓眼守著，李三能耐再大，怎么取法？再說，門窗全都緊緊關(guān)著，怎么進(jìn)去？鉆老鼠洞？當(dāng)夜總督大人就這么干了。桌子擺在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？偠酱笕俗约鹤诠盖?，燃燭讀書，靜候飛賊。從天黑到天亮，總督大人只在近五更時(shí)，困倦難熬時(shí)略打一個(gè)盹兒，但眨眼間就醒了。整整一夜沒聽到一點(diǎn)兒動(dòng)靜。天亮后，打開門窗，陽光射入，仆役們也都進(jìn)來了，只見那方官印還好好擺在那里，紋絲沒動(dòng)?？偠酱笕诵α?，說道：“燕子李三只是徒有虛名罷了?！比缓?，舉起雙手伸個(gè)懶腰，喝口茶漱漱嘴，噴在地上，準(zhǔn)備回房休息。這時(shí)，收拾官印的仆人掀開玻璃罩子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)官印朝南一面趴一個(gè)蟲子似的東西，再仔細(xì)一看，竟然是一只毛筆畫的又小又黑的小燕子！燕子李三畫的！總督大人登時(shí)目瞪口呆，他怎么進(jìn)來怎么出去的？衙門里上上下下沒人能猜得出來。真人能人全在民間，很快民間就有了說法。說李三是在大堂還沒關(guān)門窗時(shí)飛身進(jìn)來，躲在了大堂正中那塊“清正光明”大匾的后邊，待到總督大人困極打盹兒時(shí)，下來把事干了，然后重回匾后藏身，天亮門窗一開，趁人不備，飄然而去。這說法合情合理?？墒强偠酱笕思{悶，李三當(dāng)時(shí)為什么不拿走官印，只在上邊畫個(gè)小燕？(選自馮驥才《俗世奇人》，有刪改)6.下列關(guān)于短文的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A.第一段李三“每偷走一物”必就近畫只燕子以示自己所為，交代了綽號(hào)“燕子”的由來。B.李三在大家口中神秘莫測(cè)，說法雖多，誰也沒見過，但是大家知道李三是個(gè)小偷，什么人家他都偷。C.第十一、二段“總督大人笑了”，“然后舉起雙手伸個(gè)懶腰，喝口茶漱漱口，噴在地上”“笑、舉手、伸懶腰、噴”這些動(dòng)詞中，體現(xiàn)了榮祿內(nèi)心的想法。D.“穿房越脊梁，如走平地，用腳尖點(diǎn)著水波而行”中可見李三武藝高強(qiáng)。7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.結(jié)尾官印上留下的燕子記號(hào)與前文李三盜竊必作“燕子”記號(hào)，以及標(biāo)題形成照應(yīng)。B.小說第三、四段以市井小民視角帶領(lǐng)讀者試圖揭開李三的傳奇面紗，對(duì)讀者形成強(qiáng)大的吸引力。C.文中敘述語言多用短句，干凈利落，“愈哏”“為嘛”“嘛也瞧不見”等天津方言融入其中，展現(xiàn)了鮮明的地域文化特色。D.小說巧借民間說法解開了李三如何進(jìn)出總督大堂的懸念。人們的“笑”既是對(duì)榮祿的嘲諷，也是對(duì)李三的贊許，如此結(jié)尾，耐人尋味。8.小說中的燕子李三大名鼎鼎卻無人親見，請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾螐膫?cè)面塑造這個(gè)形象的。(4分)9.《燕子李三》是馮驥才小說集《俗世奇人》中的一篇。請(qǐng)結(jié)合本篇小說內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“俗世”與“奇人”的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，18分)閱讀下面的文言文，完成10—13題。材料一：凡敵人遠(yuǎn)來氣銳，利于速戰(zhàn)；我深溝高壘，安守勿應(yīng)，以待其敝。若彼以事?lián)衔仪髴?zhàn)，亦不可動(dòng)。法曰：“安則靜?！比龂駥⒅T葛亮率眾十余萬出斜谷，壘于渭水之南。魏遣大將司馬懿拒之，諸將欲往渭北以待之，懿曰：“百姓積聚皆在渭南，此必爭之地也?！彼炻受姸鴿?jì)，背水為壘。因謂諸將曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功，依山而東。若西上五丈原，則諸軍無事矣?！绷凉衔逭稍?。會(huì)有長星墜亮之壘，懿知其必?cái)?。時(shí)朝廷以亮率軍遠(yuǎn)入利在急戰(zhàn)每命懿持重以俟其變。亮數(shù)挑戰(zhàn)，懿不出，因遺懿以巾幗婦人之飾。懿終不出。懿弟孚書問軍事，懿復(fù)曰：“亮志大而不見機(jī)，多謀少?zèng)Q，好兵而無權(quán)，雖持兵十萬，已墮吾畫中，破之必矣?！迸c之對(duì)壘百余日，會(huì)亮病卒，諸將燒營遁走，懿出兵追之。亮長史楊儀反旗鳴鼓，若將向懿者。懿以歸師不之迫，于是楊儀結(jié)陣而去。(選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪改)材料二：春三月，燕太宰慕容恪將兵五萬，冠軍將軍皇甫真將兵萬人，共討之。燕兵至野王，(呂)護(hù)嬰城自守。護(hù)軍將軍傅顏請(qǐng)急攻之，以省大費(fèi)。恪曰：“老賊經(jīng)變多矣，觀其守備，未易猝攻。頃攻黎陽，多殺精銳，卒不能拔，自取困辱。護(hù)內(nèi)無蓄積，外無救援，我深溝高壘，坐而守之，休兵養(yǎng)士，離間其黨，于我不勞而賊勢(shì)日蹙，不過十旬，取之必矣。何為多殺士卒以求旦夕之功乎？”乃筑長圍守之?！锲咴?，護(hù)食盡，果夜悉精銳趨真所部，突圍，不得出。太宰恪引兵擊之，護(hù)眾死傷殆盡，棄妻子奔滎陽。恪存撫降民，給其廩食，徙士人將帥于鄴，自余各隨所樂。以護(hù)參軍廣平梁琛為中書著作郎。冬十月，呂護(hù)復(fù)叛，奔燕，燕人赦之，以為廣州刺史。(選自《通鑒紀(jì)事本末·桓溫伐燕》，有刪改)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在答題卡上勾選相應(yīng)位置。(3分)時(shí)朝廷A以亮率軍B遠(yuǎn)入C利D在急戰(zhàn)E每命F懿持重G以俟H其變。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.若，指如果、假如，與《屈原列傳》中“而自令若是”的“若”字詞義相同。B.鳴鼓，指擊鼓。古代打仗，一般用擊鼓來表示進(jìn)攻，用鳴金表示停止前進(jìn)。C.何為，意為“為什么”，與“子自愛”(《兼愛》)中的“自愛”文言句式相同。D.“護(hù)眾死傷殆盡”與“思而不學(xué)則殆”(《論語》)兩句中的“殆”字詞義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.蜀將諸葛亮領(lǐng)兵十余萬在渭水南岸扎營，魏國派大將司馬懿率軍阻擊。司馬懿力排眾議，率大軍過渭水，背靠渭水扎營布陣。B.諸葛亮給司馬懿送去婦女的飾品來激怒他，但司馬懿仍不予理會(huì)，充分體現(xiàn)“若彼以事?lián)衔仪髴?zhàn)，亦不可動(dòng)”的作戰(zhàn)思想。C.春季三月，慕容恪和皇甫真率軍共同討伐呂護(hù)，軍隊(duì)抵達(dá)野王后，呂護(hù)環(huán)城據(jù)守。護(hù)軍將軍傅顏請(qǐng)求猛攻呂護(hù)，遭到了慕容恪的反對(duì)。D.秋季七月，呂護(hù)的糧食吃完了，于是趁夜色偷襲慕容恪，率領(lǐng)士卒突圍，結(jié)果被慕容的軍隊(duì)打敗，于是拋下妻子兒女逃奔滎陽。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)會(huì)亮病卒，諸將燒營遁走，懿出兵追之。(2)于我不勞而賊勢(shì)日蹙，不過十旬，取之必矣。14.材料二中，慕容恪遠(yuǎn)道而來，為什么不對(duì)呂護(hù)采用速戰(zhàn)策略？請(qǐng)簡要說明。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，8分)閱讀下面這兩首詩，完成15-16題無衣《詩經(jīng)·秦風(fēng)》豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！塞上曲(其一)[唐]王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。出塞入塞寒，處處黃蘆草。從來幽并客，皆共塵沙老。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好?！咀⑨尅孔向t：紫紅色的駿馬。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.《無衣》采用了問答和復(fù)沓的藝術(shù)形式，唱響了雄渾的遠(yuǎn)古戰(zhàn)歌。B.第二首從景物描寫的角度切入，運(yùn)用多種意象刻畫了戰(zhàn)場(chǎng)的荒涼。C.第二首頸聯(lián)寫幽并客共赴沙場(chǎng)建功立業(yè)，筆端飽含詩人感佩之情。D.同樣是反映戰(zhàn)爭，兩首詩分別呈現(xiàn)出矯健爽朗和肅殺蒼涼的風(fēng)格。16.請(qǐng)結(jié)合兩首詩歌內(nèi)容，簡要分析作者對(duì)待戰(zhàn)爭的不同態(tài)度。(6分)(三)名篇名句默寫(10分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)《燕歌行》中，“_________，________”兩句運(yùn)用借代的修辭手法，一實(shí)一虛，寫出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦和家中妻子對(duì)丈夫的思念之情。(2)始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原?！哆^秦論》中“________________，_____________”兩句就是對(duì)此事件效果的概括。(3)在《屈原列傳(節(jié)選)》中，司馬遷用“，”兩句，對(duì)《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《小雅》進(jìn)行了評(píng)價(jià)。(4)李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句，運(yùn)用浪漫主義想象，展現(xiàn)了廣寒宮里的場(chǎng)景。(5)李密《陳情表》中，“_____________，_____________”兩句表現(xiàn)了他活著不惜性命為國出力，死后也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答君王之恩的忠誠。三、語言文字應(yīng)用及基礎(chǔ)知識(shí)(24分)(一)閱讀下面的文字，完成18—19題。(7分)①我國血脂疾病發(fā)病率高，②但知曉率低、服藥率低、控制率低。③就血脂而言，也存在很多誤區(qū)。④第一，認(rèn)為血脂高是吃出來的，⑤降血脂只要少吃肉多吃素就行。⑥高血脂癥雖然明顯受飲食及生活方式的影響，⑦飲食調(diào)整是治療血脂異常的基礎(chǔ)措施，⑧但是有些患者是無法通過改善生活方式來使血脂降至正常水平的，⑨此時(shí)就需要服用降脂藥物達(dá)到治療。第二，認(rèn)為高血脂只有胖人才會(huì)得。其實(shí)高血脂并不是胖人的專利，很多體形苗條的人也會(huì)得。第三，血脂檢查重點(diǎn)關(guān)注甘油三酯的指數(shù)。臨床上常用的血脂檢查指標(biāo)有4項(xiàng)，包括總膽固醇、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇和甘油三酯。人體罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)與膽固醇的高低密切相關(guān)。生活中，人們常常對(duì)高膽固醇含量的食物避之不及，事實(shí)上，A。好膽固醇是指高密度脂蛋白膽固醇，它可以依附在脂蛋白上從周邊組織進(jìn)入到肝臟內(nèi)，繼而被代謝分解、排出體外，讓人罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)降低。而壞膽固醇就是低密度脂蛋白膽固醇，該膽固醇會(huì)將自己送往動(dòng)脈內(nèi)，容易引起膽固醇在血管內(nèi)大量堆積，B。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)19.文中第一段畫波浪線有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?3分)序號(hào)：改為：序號(hào)：改為：序號(hào)：改為：(二)閱讀下面的文字，完成20題。(4分)閱讀下面的文字，完成20題。不管是咳嗽、發(fā)燒、頭痛，還是流鼻涕或鼻塞，人們可能會(huì)注意到晚上病情會(huì)加重。有幾個(gè)因素是罪魁禍?zhǔn)?，一個(gè)是人體的晝夜節(jié)律。太陽落山時(shí)，它會(huì)告訴你的大腦要睡覺休息了，同時(shí)刺激某些免疫細(xì)胞變得更加活躍。某些激素，如皮質(zhì)醇，也遵循晝夜節(jié)律。皮質(zhì)醇水平在早上最高，有助于在白天抑制炎癥，緩解各種癥狀。隨著皮質(zhì)醇水平在晚上下降，癥狀可能會(huì)加重。另一個(gè)因素叫作鼻后滴漏，也就是當(dāng)你躺下時(shí)，喉嚨后部開始有黏液集聚。在白天，黏液的集聚不會(huì)造成困擾，因?yàn)樾凶邥r(shí)重力會(huì)幫你排出黏液。但到了晚上，黏液就會(huì)聚集起來，觸發(fā)人體咳嗽和清理呼吸道的本能。此外，臥室的環(huán)境條件，比如空氣干燥等，也會(huì)刺激呼吸道。20.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過45個(gè)字。(4分)(三)基礎(chǔ)知識(shí)(13分)21.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(2分)①不通過腦子的影視作品，無法進(jìn)入心靈和精神領(lǐng)域，即使一時(shí)緩解了觀眾的壓力，也只能是揚(yáng)湯止沸，逞一時(shí)之快。②在2021年東京奧運(yùn)會(huì)女子排球比賽中，中國女排連連失利，昔日輝煌不再，主教練郎平及女排隊(duì)長朱婷表達(dá)了百身何贖之感。③對(duì)詩歌的解讀就是專家也未必在行，特別是將漢以前的古體詩拿給講授古代文學(xué)的老師解讀，也不見得句句都是真知灼見。④魏源提出了“師夷長技以制夷”的戰(zhàn)略性口號(hào)，把學(xué)習(xí)西方的“長技”提高到關(guān)系民族安危的層面來認(rèn)識(shí)，這在當(dāng)時(shí)可謂空谷足音。⑤福建南安的顏氏家族在宋代立下了永遠(yuǎn)為唐代詩人韓偓守墓的誓言。顏氏家族一言九鼎，讓此承諾一代一代延續(xù)，守護(hù)這一片千年歷史遺存。⑥入不敷出，舉步維艱，生活于我是這般的艱難，可在這樣泥沙俱下的日子里，我仍然幻想著擁有兩間草房、三畝水田。A.②③⑤ B.①②⑤ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥22.下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是(2分)A.①屈平之作《離騷》②臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽B.①因利乘便②君因我降，與君約為兄弟C.①任重而道遠(yuǎn)②眾人皆醉而我獨(dú)醒D.①為天下笑②而自令見放為23.對(duì)下列各句的句式歸類正確的一項(xiàng)是(2分)①燕王吾所立②仁以為己任③為降虜于蠻夷④見犯乃死，重負(fù)國⑤送匈奴使留在漢者⑥急于星火⑦秦，虎狼之國⑧古之欲明明德于天下者⑨鑄以為金人十二⑩而劉夙嬰疾病A.①/②⑥/③⑤/④⑩/⑦/⑧⑨ B.①⑦/②/④⑩/⑤⑨/③⑥⑧C.①④/②③⑩/⑤⑨/⑥⑧/⑦ D.①⑦/②③⑥⑩/④/⑤⑧/⑨24.下列選項(xiàng)中均含通假字的一組是(2分)①譬如為山，未成一簣②尋蒙國恩③宋人有善為不龜手之藥者④乃令張儀詳去秦⑤其稱文小而其指極大⑥選賢與能⑦信義安所見乎⑧吞二周而亡諸侯⑨贏糧而景從⑩非及鄉(xiāng)時(shí)之士也A.①③④⑨B.②⑤⑥⑧C.③⑦⑧⑩D.③④⑥⑨25.對(duì)下列加點(diǎn)詞活用情況歸類正確的一項(xiàng)是(2分)①天下云集響應(yīng)②然皆祖屈原之從容辭令③欲因此時(shí)降武④邪曲之害公也⑤函梁君臣之首⑥其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅⑦欲治其國者，先齊其家⑧朝聞道，夕死可矣⑨單于壯其節(jié)⑩臣具表以聞A.①⑥⑧/②⑤/③⑦⑩/④/⑨ B.①⑥/②⑤/③⑩/④⑧/⑦⑨C.①⑥/②⑤⑧/③⑦/④⑩/⑨ D.①⑥⑧/②⑤⑩/③⑦/④/⑨26.下列各組句加點(diǎn)字，有三個(gè)解釋錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來并解釋。(3分)①以狀語武狀：情狀②譬之如醫(yī)之攻人之家疾者然攻：攻打③吾為其無用而掊之掊：擊破④揭竿為旗揭：舉⑤抑本其成敗之跡本：考察⑥至于成立成立：創(chuàng)立、建立⑦譬如平地平地：填平洼地⑧自賊者也賊：傷害⑨常于幾成而敗之幾：接近⑩稽其成敗興壞之紀(jì)稽：考察?爭寵而心害其能害：害怕序號(hào)改成序號(hào)改成序號(hào)改成四、寫作(60分)

27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人們總是希望創(chuàng)造奇跡，但奇跡發(fā)生的可能性是極低的。那么，你還會(huì)努力去創(chuàng)造奇跡嗎？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1.C（2分）2.B（2分）。3.A（2分）4.（4分）①論證結(jié)構(gòu)清晰。全文采用總—分結(jié)構(gòu)。②論證方法突出。主要采用舉例論證、對(duì)比論證的方法。5.（6分）①昭雪的情節(jié)說明正義力量經(jīng)過不懈努力和奮斗，最終能戰(zhàn)勝和消滅邪惡勢(shì)力。②這種情節(jié)會(huì)使人們?cè)陔y抑的悲痛和憤恨中，感受到強(qiáng)烈的愉悅和振奮。③這種大悲之后的“小喜”具有中國古典文學(xué)獨(dú)特的“團(tuán)圓之趣”。④以在非現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的情節(jié)作結(jié)尾，會(huì)給人以希望和安慰。⑤竇娥自己被冤死、屈死，死后仍不忘蔡婆婆，彰顯了正義力量在道德上的完美，沒有罪過和不義。評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)即可得6分。6.B7.D8.（4分）①借眾人對(duì)其外貌的猜測(cè)——像戲中人物時(shí)遷、楊香武，烘托出李三身手敏捷的神偷形象，行俠仗義的好漢形象。②借眾人對(duì)其來歷、身份的猜測(cè)，烘托出李三的神秘莫測(cè)。③借眾人的口碑，講述李三幫助窮人的故事，表現(xiàn)李三劫富濟(jì)貧、扶危濟(jì)困的俠義精神。④借榮祿嚴(yán)防死守、靜候飛賊的表現(xiàn)，襯托出李三有勇有謀，膽大藝高。評(píng)分參考：每點(diǎn)1分，答滿四點(diǎn)即可得4分。9.（6分）①“俗世”指的是小說的環(huán)境，即燕子李三公然為盜的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境。小說在講述故事中巧妙穿插了對(duì)清末年間天津衛(wèi)民風(fēng)民俗、歷史淵源及民生百態(tài)的描摹，具有濃郁的舊時(shí)代氣息和鮮明的地域文化特色。（或答：天津衛(wèi)有錢人多，官府偏護(hù)富貴人家，燕趙之地的人有功夫，吳橋人善雜技，天津人好過嘴癮，窮人生活艱難，縣太爺貪財(cái)總督大人寶貝官印等，具有濃郁的舊時(shí)代氣息和鮮明的地域文化特色。）②“奇人”指的是小說的人物。小說主人公李三“奇”在身懷絕技，經(jīng)歷傳奇，胸懷俠義。③“奇人”出自“俗世”，寫“奇人”意在寫“俗世”。小說寫了一方水土一方人，在人物傳奇故事的敘述中，傳遞出此天津衛(wèi)的性情與精神。作品具有獨(dú)特的文化視角和價(jià)值取向。評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。10.CEG（3分）11.A（2分）B.正確。C.正確?！?。D.正確。12.D13.（1）恰好諸葛亮病逝，蜀將燒毀營寨遁逃，司馬懿率兵追擊蜀軍。（“會(huì)”，恰好；“卒”，死、去世；“遁”，逃跑。每點(diǎn)1分，句意1分）（2）對(duì)我軍來說則不受煩勞而呂護(hù)的情勢(shì)日漸緊迫，不超過百天，一定能夠奪取城池。（“勞”，勞煩；“蹙”，緊迫；“十旬”，百天。每點(diǎn)1分，句意1分）14.（3分）①呂護(hù)經(jīng)驗(yàn)老到，準(zhǔn)備充分。②之前攻打黎陽，犧牲了許多精銳士卒。③呂護(hù)城內(nèi)沒有糧食積蓄，城外沒有救援。評(píng)分參考：答出一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)3分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。15.C（2分）。16.①第一首，周王興兵打仗，戰(zhàn)士們結(jié)成了深厚的友誼，同仇敵愾，慷慨赴敵，表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭的擁護(hù)。②第二首，許多人遠(yuǎn)赴荒涼的邊塞，渴望建功立業(yè)，卻落得“皆共塵沙老”的無奈結(jié)局，“莫學(xué)”“矜夸”等詞表現(xiàn)出對(duì)那些自恃勇武的所謂游俠的諷刺，深刻地表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡。評(píng)分參考：每點(diǎn)3分，答對(duì)兩點(diǎn)給6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。17.（1）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后（2）胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報(bào)怨（3）《國風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂（4）吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔（5）（臣）生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草18.（4分）A.膽固醇也有好、壞之分B.誘發(fā)各種心血管疾病/增加罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分參考：每處2分,如有其他填法,符合語境的亦可酌情給分。19.（3分）③不合邏輯，就對(duì)血脂的認(rèn)識(shí)而言/也存在很多認(rèn)知誤區(qū)。⑥關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“雖然高血脂癥……”。⑨成分殘缺，改成“達(dá)到治療效果”。20．（4分）多喝水、睡前洗熱水澡、睡覺墊高頭部等之所以可改善夜間癥狀，（2分）是因?yàn)檫@些做法能稀釋或排出黏液（2分）。21.C（2分）【解析】①“揚(yáng)湯止沸”，舀起沸騰的水，使它不沸騰。比喻暫時(shí)救急或不從根本上解決問題。語境指不通過腦子的影視作品能進(jìn)入心靈和精神領(lǐng)域，使用正確。②“百身何贖”，拿一百個(gè)我，也無法把你換回來了。形容極沉痛地悼念某人。語境中沒有悼念之意，望文生義。③“真知灼見”，正確而透徹的見解。語境指即使是專家解讀詩歌也未必正確，使用正確。④“空谷足音”，在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。語境指魏源的見解在當(dāng)時(shí)是很難得的，使用正確。⑤“一言九鼎”，一句話抵得上九鼎重。形容所說話分量很重，作用很大。語境指顏氏家族信守諾言，應(yīng)改為“一諾千金”。⑥“泥沙俱下”，指泥土和沙子都跟著流下來。比喻好壞不同人或事物混雜在一起。語境修飾的對(duì)象“日子”，指生活艱難，此處望文生義。②⑤⑥使用錯(cuò)誤。故選C。A（2分）23．B（2分）【解析】①判斷句。②賓語前置句；正常語序?yàn)椋阂匀蕿榧喝巍＂劢樵~結(jié)構(gòu)后置句；正常語序?yàn)椋河谛U夷為降虜。④被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)。⑤定語后置句；正常語序?yàn)椋核土粼跐h匈奴使者。⑥介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語序?yàn)椋河谛腔鸺?。⑦判斷句。⑧介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語序?yàn)椋汗胖谔煜旅髅鞯抡?。⑨定語后置句；正常語序?yàn)椋鸿T以為十二金人。⑩被動(dòng)句。24.D（2分）【解析】有通假字的句子為：③宋人有善為不龜手之藥者（龜，同“皸”，皮膚凍裂）；④乃令張儀詳去（通“佯”，假裝）；⑤其稱文小而其指極大（指，通“旨”，意旨，旨趣）；⑥選賢與能（與：通“舉”）；⑦信義安所見乎（見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）；⑨贏糧而景從（同“影”，像影子一樣）；⑩非及鄉(xiāng)時(shí)之士也（鄉(xiāng)，同“向”，先前）。25．A（2分）【解析】①名詞作狀語，像云一樣。②名詞作動(dòng)詞，繼承。③使動(dòng)用法，使……投降。④形容詞作名詞，邪惡的小人。⑤名詞作動(dòng)詞，用木匣子裝。⑥名詞作狀語，一天一天地。⑦使動(dòng)用法，使……整齊有序。⑧名詞作狀語，在早上。⑨意動(dòng)用法，以……為壯。⑩使動(dòng)用法，使……聞。26.（3分）②攻：治療⑥成立：成人自立?害：嫉妒27.(一)材料解讀本套試卷的寫作題材料由兩句話組成?！叭藗兛偸窍Ｍ麆?chuàng)造奇跡，但奇跡發(fā)生的可能性是極低的”這句話，指出了愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，即事與愿違，但這不是材料的重點(diǎn)，我們應(yīng)聚焦于“奇跡發(fā)生的可能性是極低的”這一使人愿望落空的“殘酷”事實(shí)。第一句話陳述了一個(gè)基本事實(shí)，第二句話以第一句為基礎(chǔ)，提出了問題。這個(gè)“問題”，要求考生寫一篇文章來回答?！澳敲础眲t意味著你已經(jīng)知道了這個(gè)“真相”，而“你還會(huì)努力去創(chuàng)造奇跡嗎?”則把話題導(dǎo)入“努力與奇跡”這一對(duì)核心概念。材料以問句作結(jié)，結(jié)合引導(dǎo)語“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?”可知，寫作并不能局限于簡單的“會(huì)”與“不會(huì)”的選擇，而要重在答案背后的現(xiàn)象分析、重在“聯(lián)想和思考”。本題題面文字簡潔但又意蘊(yùn)豐富，聚焦的是青年成長可能面臨的