部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案（全冊(cè)）

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用(32分)

一、請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將字母填在括?hào)里。(20分)

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()

A.眼障(jiM)挨近(6i)B.便宜(piWn)晴好(shi)

C.長(zhǎng)喙(yuWn)垂蔓(m&n)D.眸子(mil)鏡匣(xi?

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.配和愛(ài)慕B.韻位分咐

C.恩慧悠然D.適宜望哨

3.吁月(yu6)”字表達(dá)的意思，最可能與古代傳說(shuō)中的哪種事物有關(guān)？

()

A.玉兔B.飛龍C.神珠D.皇帝

4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是()

A.昆明氣候溫?和?，四季如春。媽媽溫?和?地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，

下次繼續(xù)努力！”

B.你要知道好多，趕緊離開(kāi)這兒。萬(wàn)一他有個(gè)好多，這可怎

么辦？

C.花生的好處很多，味道很美，還很像亶。

街邊攤販吆喝著：“過(guò)來(lái)瞧一瞧啊！便宜賣啦！便宜賣啦！”

D.敵人一有利靜，要馬上向上級(jí)報(bào)告。屋里靜悄悄的，一點(diǎn)

兒動(dòng)靜也沒(méi)有。

5.填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

新冠肺炎疫情肆虐，大家要居家隔離。

A.不是……就是……B.雖然……但是……

C.因?yàn)?..所以...D.不僅...還...

6.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們每個(gè)人不都從這件事情中得到啟示了嗎？（設(shè)問(wèn)）

B.珍珠鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（比喻）

C.小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌。（擬人）

D.桂花盛開(kāi)時(shí)，香飄十里。（夸張）

7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.讀科普類的讀物，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以啟迪智慧。

B.他閱讀了大量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及文學(xué)名著。

C.班會(huì)上，班主任解決并發(fā)現(xiàn)了班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

D.通過(guò)《中國(guó)漢字曠寫大會(huì)》，讓我們領(lǐng)略到了漢字之美。

8.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.《白鷺》一文通過(guò)描繪有關(guān)白鷺的三幅圖——外形圖、釣魚

圖、瞭望圖，表現(xiàn)了白鷺是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。

B.《珍珠鳥(niǎo)》一文通過(guò)對(duì)珍珠鳥(niǎo)和“我”的動(dòng)作的細(xì)致描寫，展現(xiàn)

了動(dòng)物與人和睦相處的有趣而感人的情景。

C.《落花生》的作者將花生跟桃子、石榴、蘋果作比較，說(shuō)明

桃子、石榴、蘋果好看但不實(shí)用。

D.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話是

說(shuō)家鄉(xiāng)的桂花比杭州的桂花香。

9.歷代文人墨客游覽泉州洛陽(yáng)橋時(shí)題了不少佳聯(lián)妙對(duì)，使石橋生色

不少。下列與，，潮來(lái)直涌千尋雪，，對(duì)應(yīng)的下聯(lián)是()

A.月出斜灑縷縷輝B.日落斜橫百丈虹

C.船去迢迢歸無(wú)期D.明月高懸九州照

10.最適合做下面語(yǔ)段的總起句的一項(xiàng)是()

o人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到那

優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂(lè)

演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。

維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂(lè)的時(shí)

候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在

舉行集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也要各奏一曲古典音

樂(lè)，這幾乎成了慣例。

A.維也納處處都能聽(tīng)到音樂(lè)B.維也納人人都喜歡音樂(lè)

C.維也納時(shí)時(shí)都有音樂(lè)會(huì)D.維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)

二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

tTmianxidnqijiaoshuTgaobingchenjin

()()()()()

三、課內(nèi)回顧與積累。(7分)

1.《白鷺》為我們描繪了三幅圖畫，分別是：圖、

圖、圖，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的之情。

2.唐朝的虞世南曾寫過(guò)一首《蟬》，詩(shī)的后兩句是：

3.許地山在《落花生》一文中告訴我們：人要做有用的人，不要做

_______________________________________________的人。

第二部分：閱讀欣賞(33分)

(-)“84消毒液”說(shuō)明書(13分)

【主要功能】本品主要成分為次氯酸鈉，有效氯含量4%?6%,可殺

滅腸道致病菌、化膿性球菌和細(xì)菌芽匏。

【適用范圍】適用于飯店、賓館、醫(yī)院和家庭中被一般細(xì)菌所污染的

物體表面的消毒，以及瓜果蔬菜、餐飲用具的消毒。

【注意事項(xiàng)】1.本品為外用消毒劑，按一定的比例稀釋后使用，不可

口服。

2.本品對(duì)金屬制品有腐蝕作用，對(duì)織物有漂白作用。

3.如不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚接觸，請(qǐng)用清水沖洗并就醫(yī)。

4.避光、密封，置于陰涼處保存。

5.有效期為12個(gè)月。

1.判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打’7”，錯(cuò)的打“X”。(5分)

(1)爸爸用“84消毒液”給一件黑色的純棉襯衫消毒。()

(2)班里有同學(xué)得了化膿性腦膜炎，老師用稀釋后的“84消毒液”給

桌椅和地面消毒。()

⑶爸爸把媽媽剛買的一箱“84消毒液”從朝南的陽(yáng)臺(tái)搬到了屋里。

()

(4)小明跑步時(shí)把膝蓋摔破了，可以用稀釋后的“84消毒液”給傷口

消毒。)

⑸媽媽用未經(jīng)稀釋的“84消毒液”給廚房的餐具消毒。（）

2.你和媽媽去逛超市，請(qǐng)結(jié)合家里的需要推薦媽媽購(gòu)買“84消

毒液”。（4分）

3.奶奶想用“84消毒液”給餐具消毒，但她看不清說(shuō)明書上的字，

請(qǐng)你給奶奶交代一下使用“84消毒液”消毒時(shí)應(yīng)注意些什么。

（4分）

（二）折斷的釣竿（20分）

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，

拿出魚餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感

覺(jué)微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥(niǎo)，今天也變得格外可

愛(ài)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)和他打招呼。

老漁翁引以為豪的是，他有著高超的釣魚本領(lǐng)。因此，他得到

了許多美稱，什么“魚神”"魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達(dá)贅美的詞都

用上了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁的釣魚本領(lǐng)的，那就

是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來(lái)。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開(kāi)他的釣竿。就在這

時(shí)，一條小魚游了過(guò)來(lái)。

這是一條老漁翁從未見(jiàn)過(guò)的小魚。小魚全身透明，就像一塊

浮動(dòng)的水晶。小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏

著一圈金色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的

血液在流動(dòng)。

小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它一會(huì)兒

凝神不動(dòng)，一會(huì)兒又游遠(yuǎn)了，好像是在欣賞這無(wú)比美好的水下世

界，又好像是覺(jué)得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕?/p>

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚緊緊

牽動(dòng)，竟然忘了拋出手中的魚鉤！

看著這條小魚，老漁翁回想起了自己的童年，他也曾像小魚

一樣活潑，充滿了天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣

美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、

友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧

憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊響起：

小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是作惡！

老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過(guò)他面前，游向無(wú)

比遙遠(yuǎn)的前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為

小魚一路送行...

1.老漁翁引以為豪的是什么？（）（2分）

A.他被人稱作“魚神”。B.他用直鉤能釣上魚。

C.他有著高超的釣魚本領(lǐng)。D.他看見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的小魚。

2.“一個(gè)聲音”在文中指什么？（）（2分）

A.小魚求饒的聲音。B.水流的聲音。

C.鳥(niǎo)叫聲。D.小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是作惡!

3.“老漁翁呆住了”的原因是什么？（）（2分）

A.他被小魚嚇到了。B.他被小魚的美麗可愛(ài)迷住了。

C.他在想如何釣到小魚。D.他被周圍美麗的景色迷住了。

4.下列哪一項(xiàng)符合老漁翁的變化？（）（2分）

A.喜悅一驚醒一呆住B.喜悅一呆住一驚醒

C.驚醒一呆住一喜悅D.呆住一喜悅一驚醒

5.概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

6.有人認(rèn)為畫線的段落與這篇文章關(guān)系不大，可以刪去，你同意

嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（4分）

7.有人認(rèn)為，老漁翁是釣魚高手，可他卻把釣竿折斷了，這太可惜

了。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（4分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（35分）

（一）小練筆。（5分）

昨天上午，廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)五⑸班的張浩然同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)

的籃球架下丟失了一個(gè)深藍(lán)色的保溫杯，杯高20厘米左右，杯

底有貼紙。請(qǐng)你幫張浩然同學(xué)寫一則尋物啟事。

（二）習(xí)作。（30分）

每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，如玩具、學(xué)習(xí)用品、自己

養(yǎng)的小寵物……請(qǐng)你以“我最心愛(ài)的”為題，寫一篇習(xí)作,

表達(dá)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、l.B2.D3.C4.C5.C6.A7.A8.B9.B10.D

二、體面嫌棄澆水糕餅沉浸

三、1.水田釣魚枝頭獨(dú)立黃昏低飛喜愛(ài)、贊美

2.居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

3.只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處

第二部分：閱讀欣賞

(一)1.⑴x⑵"⑶"(4)x(5)x

2.示例：媽媽，“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉，有效氯含量

4%?6%,可殺滅腸道致病菌、化膿性球菌和細(xì)菌芽抱。家中被

一般細(xì)菌所污染的物體表面，以及瓜果蔬菜、餐飲用具都可以用

它來(lái)消毒，可以買一瓶回去用。

3.示例：奶奶，“84消毒液”為外用消毒劑，稀釋后才能使用，不可

以口服；“84消毒液”對(duì)金屬制品有腐蝕作用，不能用來(lái)清潔金屬

餐具；如果不小心把“84消毒液”濺入眼內(nèi)或接觸皮膚，需要馬上

用清水沖洗并就醫(yī)。

(二)1.C2.D3.B4.B

5.示例：一個(gè)老漁翁來(lái)到河邊釣魚，看到了一條美麗可愛(ài)的小魚，

想到了自己童年的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該珍愛(ài)生命后，他就把釣竿折

斷了。

6.示例：不同意。這段話主要寫小魚在水中自由自在地穿行，是那

么美麗可愛(ài)，為下文老漁翁回想起自己的童年做鋪墊。

7.示例：不認(rèn)同。因?yàn)槔蠞O翁是一個(gè)善良的人。他看到了美麗可愛(ài)

的小魚，感受到了小魚的活力，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該珍愛(ài)生命，所以他折

斷了釣竿。

第三部分：習(xí)作表達(dá)（略）

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用（43分）

一、請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將字母填在括?hào)里。（24分）

下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（)

A.弓晏逼勉理倔強(qiáng)頑強(qiáng)

B.開(kāi)辟墻壁完擘歸趙逃避

C.相*對(duì)丞相*互相*露相?

D.冠軍冠名奪冠三連冠

2.下面四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.汛期赤道負(fù)刑請(qǐng)罪B.懶惰典禮同心脅力

C.挽褲妨礙無(wú)價(jià)之寶D.聯(lián)結(jié)膽卻難以質(zhì)信

3.“疣”可能與下列哪個(gè)字的讀音相同？（）

A.疼B.病C.猶D.攏

4.“玨”最有可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）

A.土B.玉C.石D.布

5.下列詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）

A.氣力----力氣B.累積----積累

C.忌妒——妒忌D.事故——故事

6.下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.咱們不要抄襲別人的文章。

藺相如叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了。

B.五六個(gè)小村莊分布*在小溪的兩岸。

校長(zhǎng)當(dāng)眾宣布了大隊(duì)委選舉的投票結(jié)果。

C.大家克勒克儉,日子過(guò)得不錯(cuò)。

廉頗攻無(wú)不寵:，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。

D.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)

攻打我們。

7.用哪個(gè)成語(yǔ)概括下面情景中的“我”的心情最恰當(dāng)？（）

期中考試我只考了65分，我很糾結(jié)，告訴父母吧，他們會(huì)

批評(píng)我的，不告訴他們吧，老師又讓家長(zhǎng)在試卷上簽字。

A.忐忑不安B.左右為難

C.悲痛欲絕D.心驚膽戰(zhàn)

8.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。

B.《搭石》的作者是劉章寫的。

C.看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

D.我估計(jì)這道題他做錯(cuò)了。

9.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)它們分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)，將字母填

入括號(hào)。（4分）

A.知錯(cuò)就改B.互相謙讓

C.顧全大局D.機(jī)智勇敢

（1）我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!)

(2)如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止

步，招手示意，讓對(duì)方先走。()

(3)藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交

出來(lái)。()

(4)于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。

()

10.下列對(duì)句子主要意思的概括，正確的一項(xiàng)是()

嶄新的桌子上堆滿了同學(xué)們寄來(lái)的花花綠綠的賀卡。

A.堆滿賀卡。B.花花綠綠的賀卡。

C.桌子上堆滿了賀卡。D.嶄新的桌子上。

11.“湖面上蕩著幾只小小的漁船?！辈迦胝Z(yǔ)段中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?/p>

()

①我的腳下是一片平坦的田野。②一條筆直的小路從田野里

穿過(guò)。③不遠(yuǎn)處有一個(gè)美麗的小湖。④小湖那邊的村莊藏在濃密

的樹(shù)林里。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

zhaoj(ch6ngnudpingh6ngfuchongqinlue

()()()()()

三、課內(nèi)回顧與積累。(10分)

時(shí)間就是生命。古往今來(lái)，圣哲先賢留下無(wú)數(shù)惜時(shí)名句。大詩(shī)

人陶淵明勸誡我們：“,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)

勉勵(lì)，o”抗金名將岳飛大聲疾呼：

“,白了少年頭，O”著名醫(yī)藥學(xué)

家也諄諄教導(dǎo)我們：“不飽食以終日，

o”一代偉人毛澤東號(hào)召我們以時(shí)不我待的緊迫

感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)：“多少事，;天地

轉(zhuǎn)，0,。"

四、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。（4分）

近日，你的好朋友李麗在學(xué)習(xí)上遇到了困難，她發(fā)現(xiàn)自己的

閱讀速度比別人慢了很多。請(qǐng)結(jié)合你的讀書經(jīng)驗(yàn)為李麗推薦一些

提高閱讀速度的好方法。

第二部分：閱讀欣賞（27分）

（一）下面是小明做的一項(xiàng)調(diào)查，用數(shù)據(jù)說(shuō)明了一些問(wèn)題。請(qǐng)你認(rèn)真看

看,完成練習(xí)。（9分）

福清市某小學(xué)五年級(jí)100名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用時(shí)情況調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)用時(shí)睡眠用時(shí)體育鍛煉用時(shí)

2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下1小時(shí)以上1小時(shí)以下

調(diào)查結(jié)果

84人16人27人73人21人79人

1.上面的調(diào)查表沒(méi)有調(diào)查到的項(xiàng)目是（）（2分）

A.睡眠用時(shí)B.吃飯用時(shí)

C.家庭作業(yè)用時(shí)D.體育鍛煉用時(shí)

2.從調(diào)查表中可以看出該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著

___________________________________的情況。（3分）

3.根據(jù)以上調(diào)查，你會(huì)給教育部門提出怎樣的建議？（4分）

（二）暴雨篩（18分）

南方的女友講過(guò)這樣一個(gè)故事。

她說(shuō)，我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越

五條街道去讀書。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨瘋狂地下著。老

師還會(huì)不會(huì)去上課呢？我拿不準(zhǔn)。那時(shí)，電話還沒(méi)普及，打探不到

消息?？紤]了片亥，我穿上雨衣，又撐開(kāi)一把傘便沖出了屋門。風(fēng)

雨中，傘立刻被風(fēng)撕開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣陰險(xiǎn)地背叛了我，鼓

脹如帆，拼命地要裹挾我去云中。我只有扔了雨衣，連滾帶爬。當(dāng)

時(shí)，我驚惶地想到，是不是只有我一個(gè)人這樣傻？也許今天根本就

不上課。

我遲疑了片亥，但咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向前走。好不容易到了學(xué)

校，貼身的衣服已像海帶一般冷硬，牙齒像上了發(fā)條似的打戰(zhàn)。沒(méi)

想到看門的老人說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了你，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)！

那一瞬間，我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)

窮的委屈和沮喪。

老人看我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。喝著他沏

的熱茶，我心灰意冷。伴著窗外瀑布般的暴雨，老人緩緩地說(shuō)，你

以后會(huì)有大出息。我說(shuō)，我是一個(gè)大傻瓜啊。

他說(shuō)，所有學(xué)生里，只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)了?？矗┯晔且粋€(gè)

篩子。膽小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和

最不怕吃苦的人。

那一瞬間，好似空中打了一個(gè)閃，我的心被照得雪亮。也許我

不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了，我是三

千學(xué)生中最有膽量和毅力的人。

從那以后，我就多了一些自信。你曉得，天地萬(wàn)物會(huì)一齊來(lái)幫

助一個(gè)自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。

我說(shuō)，那位老人，是你人生最重要的導(dǎo)師之一啊。

1.下列對(duì)這篇文章的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.雨下得很大，女友冒著暴雨去上夜大。

B.女友冒著暴雨去上夜大，懂得了自己是最有膽量和毅力

的人。

C.女友冒著暴雨去上夜大，卻發(fā)現(xiàn)老師和其他同學(xué)都沒(méi)來(lái)，于

是她感到委屈和沮喪。

D.女友冒著暴雨去上夜大，老人的話使她受益匪淺，有了后來(lái)

的成功。

2.文中女友的心理變化過(guò)程是（）（2分）

A.遲疑自信絕望驚惶B.遲疑自信驚惶絕望

C.驚惶遲疑絕望自信D.驚惶絕望遲疑自信

3.“那一瞬間，我非常絕望?！毕铝袑?duì)女友絕望的原因表述最準(zhǔn)確的

一項(xiàng)是（）（2分）

A.女友被暴雨淋濕了。

B.女友的辛苦化為泡沫，覺(jué)得委屈和沮喪。

C.女友覺(jué)得自己很傻。

D.看門的老人說(shuō)，除了她，沒(méi)有一個(gè)人去。

4.文中多處描寫暴雨最主要的作用是（）（2分）

A.說(shuō)明女友當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境非常惡劣。

B.襯托女友驚人的毅力和膽量。

C.說(shuō)明女友很傻，不懂得變通。

D.強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生不去學(xué)校的原因。

5.下列對(duì)“暴雨是一個(gè)篩子”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.暴雨像篩子篩東西一樣落下來(lái)。

B.暴雨是檢驗(yàn)一個(gè)人意志是否堅(jiān)毅的工具。

C.暴雨比喻人生中遇到的挫折，篩子是區(qū)分人優(yōu)劣的工具。

D.經(jīng)歷過(guò)挫折的人，如果站起來(lái)了，他就是通過(guò)了篩子的篩

選，否則將被淘汰。

6.“那位老人，是你人生最重要的導(dǎo)師之一啊?！闭?qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

7.女友冒著暴雨去上夜校，她認(rèn)為自己是一個(gè)大傻瓜，你覺(jué)得她說(shuō)

的對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）

（一）小練筆。（5分）

請(qǐng)根據(jù)情景，代劉星寫一張請(qǐng)假條，好讓同學(xué)轉(zhuǎn)交給老師。

時(shí)間：2020年9月17日（晚上）

劉星：媽媽，我感到頭重腳輕，很不舒服。

媽媽：哎呀，你發(fā)燒了！你需要休息，看來(lái)明天你得跟王老師請(qǐng)

一天假了。

（二）習(xí)作。（25分）

你最喜歡的人在你眼里是什么樣子的？先想一想他（她）在外

貌、性格、愛(ài)好等方面有什么突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其

特點(diǎn)的事情為他（她）畫一幅畫像吧。題目自擬，不少于400字。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、l.D2.C3.C4.B5.D6.D7.B8.D

9.(1)C(2)B(3)D(4)A10.C11.C

二、召集承諾平衡俯沖侵略

三、盛年不重來(lái)歲月不待人莫等閑空悲切葛洪不棄功于

寸陰從來(lái)急光陰迫一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕

四、示例：①集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字

地讀，更不要回讀。②帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。③遇到不懂

的詞語(yǔ)，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。

④一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息。

第二部分：閱讀欣賞

(-)1.B2.家庭作業(yè)用時(shí)多睡眠用時(shí)少體育鍛煉用時(shí)少

3.示例：希望教育部門能減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生的睡

眠時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。

(二)LD2.C3.B4.B5.A

6.那位老人的話讓女友明白她是最有膽量和毅力的人，讓女友增強(qiáng)

了自信，明確了目標(biāo)，有了后來(lái)的成功。

7.不對(duì)。在惡劣的天氣里，其他人都沒(méi)有到校，只有女友堅(jiān)持到

校，這體現(xiàn)了她驚人的膽量和毅力。

第三部分：習(xí)作表達(dá)(略)

第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用(35分)

一、請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福瑢⒆帜柑钤诶ㄌ?hào)里。(20分)

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.嫂子(sh&o)玉簪(z5n)B.限酒(liAng)稀芋(han)

C.依假(w3i)牛熊(wWng)D.申老(shuWi)勤懇(k6n)

2.下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.誓言結(jié)婚眉開(kāi)眼笑B.前輩后誨振天動(dòng)地

C.罕見(jiàn)慌話飛禽走獸D.妻子珍寶烏云蜜布

3.“顛簸(d話nbb)”是指上下震蕩。那么，“簸”最有可能和()

有關(guān)。

A.路面B.皮膚C.竹蔑D.樹(shù)林

4.下列不屬于民間故事的一項(xiàng)是()

A.《牛郎織女》B.《攫苗助長(zhǎng)》

C.《田螺姑娘》D.《梁山伯與祝英臺(tái)》

5.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.他一向刻苦學(xué)習(xí)，所以今年能考上理想的大學(xué)，這正是種不

得?瓜?，種?豆?得?豆?。

B.屋里太熱了，我們還是打開(kāi)天窗說(shuō)亮話吧！

C.像這樣前怕狼后怕虎，我們必將一事無(wú)成。

D.俗話說(shuō)得好：吃水不忘挖井人。我們不能忘記那些為國(guó)捐軀

的烈士們。

6.下列選項(xiàng)句意與例句不同的一項(xiàng)是（）

例：小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答

您?！?/p>

A.小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，難道我不應(yīng)

該報(bào)答您嗎？”

B.小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我怎么能不報(bào)

答您呢？“

C.小白蛇對(duì)獵人說(shuō)，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。

D.小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，難道我能報(bào)

答您嗎？”

7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這學(xué)期，廈門很多學(xué)校開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。

B.聽(tīng)了他激情洋溢的話語(yǔ)，使我深受感動(dòng)。

C.民間故事很有意思，既有動(dòng)人的故事情節(jié)，又有精彩的人物

形象。

D.在老師的鼓勵(lì)下，我情不自禁地忍不住說(shuō)出了自己的心

里話。

8.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.民間故事《牛郎織女》是現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶的原創(chuàng)

作品。

B.民間故事語(yǔ)言平實(shí)、情節(jié)生動(dòng)，寄托著人們的美好愿望，深

受人們的喜愛(ài)。

C.講故事的時(shí)候，我們可以適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)，還可以配上

相應(yīng)的動(dòng)作和表情。

D.獵人海力布為了拯救鄉(xiāng)親們，最后變成了一塊石頭。

9.對(duì)下面語(yǔ)段意思的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對(duì)生活的挑

戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于

人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活

節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境

中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高的。除了工作上應(yīng)用計(jì)算

機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)也在幫助人類提高智商。

A.面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展可以提高智商。

B.IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用可幫助人類提高智商。

C.快節(jié)奏的生活、腦力勞動(dòng)可以提高人類的智商。

D.計(jì)算機(jī)游戲業(yè)可以幫助人類提高智商。

10.“也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)?！辈迦胝Z(yǔ)段中最恰

當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

①我們讀了特別有意思的民間故事，忍不住要講給別人聽(tīng)。

②為了讓故事更有新鮮感，我們可以來(lái)點(diǎn)兒小創(chuàng)作。③可以把自

己設(shè)想成故事中的人物，以故事中人物的口吻來(lái)講。④還可以變

換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念吸引聽(tīng)眾。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

chiyanjiaojidingzhuyouyongchouxie

（）（）（）（）（）

三、課內(nèi)回顧與積累。（5分）

1.民間故事真是太有趣了！的海力布，

的織女，鮮明的人物形象給我留下了深刻的印象。

2.《牛郎織女》的故事家喻戶曉。古往今來(lái)，許多文人墨客以此為

主題創(chuàng)作了詩(shī)詞，借以表達(dá)深沉的情思。如，林杰《乞巧》中的

“七夕今宵看碧霄，杜牧《秋夕》中的“天

階夜色涼如水，"；秦觀《鵲橋仙》中的“纖

云弄巧，飛星傳恨，________________

四、綜合展示廳。（5分）

你看過(guò)哪些民間故事？選一個(gè)說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。

第二部分：閱讀欣賞（30分）

（一）端午節(jié)（12分）

①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷

史了。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)

等。

②關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的

起源是中國(guó)古代南方部族舉行圖騰祭的節(jié)日，比紀(jì)念屈原更早。但

千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇已深入人心，人們“惜而哀

之，世論其辭，以相傳焉因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)流傳最廣，占據(jù)主

流地位。

③端午節(jié)在我國(guó)民間是較為隆重的節(jié)日，慶?；顒?dòng)也是多種多

樣，比較普遍的活動(dòng)有：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香

囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，連成一串，玲瓏可愛(ài)。如

今，端午節(jié)已成為我國(guó)的法定節(jié)假日，有些活動(dòng)，如賽龍舟，已得

到新的發(fā)展，成了國(guó)際性的體育賽事。

1.下列不是文中介紹的內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（2分）

A.端午節(jié)的歷史B.端午節(jié)的意義

C.端午節(jié)的活動(dòng)D.端午節(jié)的由來(lái)

2.文章第①段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（）（2分）

A.列數(shù)字、舉例子說(shuō)明端午節(jié)歷史悠久，有許多別稱。

B.打比方、舉例子說(shuō)明端午節(jié)歷史悠久，由來(lái)說(shuō)法多。

C.作比較、舉例子說(shuō)明端午節(jié)歷史悠久，有許多別稱。

D.列數(shù)字、舉例子說(shuō)明端午節(jié)較為隆重，歷史很悠久。

3.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“止，錯(cuò)誤的打

“x”。（4分）

（1）端午節(jié)還有“中元節(jié)”這個(gè)別稱。（）

（2）端午節(jié)這天，丁丁特意請(qǐng)了一天假去參加慶?；顒?dòng)。（）

（3）香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，連成一串，玲瓏

可愛(ài)。（）

（4）端午節(jié)是中國(guó)古代南方部族舉行圖騰祭的節(jié)日，這種說(shuō)法占據(jù)

主流地位。（）

4.你還知道中國(guó)的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？各有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（不少于兩

個(gè)X4分）

（二）哪吒鬧海（18分）

東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕

魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。

一天，哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和竟坤圈來(lái)到大海

邊。他跳進(jìn)大疊黑，木工混天綾在主翼二擺，便掀起滔天巨淞九連

東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上

去察看。夜叉鉆出水面一看，原來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡，就舉起兵器攻

擊哪吒。哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了。他取下乾坤圈，向夜

叉扔去?？蓜e少看送小小的乾拽鼠，宜比二座大山還重,…一工就把

夜叉給打死了。

龍王聽(tīng)說(shuō)夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子

帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)：“你打死我

家夜叉，該當(dāng)何罪？”說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手抖出混天

綾。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圉工」^一

下，便把三太子也打死了。三太子一死便現(xiàn)出了原形,原來(lái)是條小

白龍。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平日

子。

1.下列詞語(yǔ)中，有三個(gè)是描寫龍王父子很壞的，有一個(gè)不是，這個(gè)

詞語(yǔ)是（）（2分）

A.胡作非為B.滔天巨浪C.稱霸一方D.興風(fēng)作浪

2.“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.三太子在和哪吒商量。B.三太子在向哪吒請(qǐng)教。

C.三太子在向哪吒問(wèn)罪。D.三太子在教育哪吒。

3.哪吒打死夜叉和三太子所用的同一件法寶是（）（2分）

A.混天綾B.火尖槍C.乾坤圈D.風(fēng)火輪

4.下面四句話中，哪一句沒(méi)有寫出哪吒的法寶很神奇？（）（2分）

A.取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪。

B.它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。

C.那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。

D.哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了。

5.文中畫線句是對(duì)哪吒的兩件法寶的描述，在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后

面打“卡。（2分）

（1）乾坤圈是真實(shí)存在的法寶，它比大山還重；混天綾也是真實(shí)

存在的法寶，它能噴出火焰。（）

（2）乾坤圈和混天綾都是人們想象出來(lái)的法寶，這樣寫是為了突

出哪吒的神通廣大，也反映了古人在構(gòu)思神話故事時(shí)豐富的想

象力。（）

6.請(qǐng)以哪吒的口吻講一講《哪吒鬧?！返墓适?。（4分）

7.第一自然段中說(shuō)：“東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害

得人們不敢下海捕魚?！皷|海龍王父子是怎樣興風(fēng)作浪的？請(qǐng)你

大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。（4分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（35分）

（一）小練筆。（5分）

曉剛：爺爺好！您有什么事嗎？

爺爺：今天是你媽媽的生日，晚上你們一家過(guò)來(lái)吃飯，叫你媽媽不

用做晚飯了。如果你媽媽不在，你就先過(guò)來(lái)。

曉剛：好的，爺爺。

爺爺：一會(huì)兒見(jiàn)！

曉剛：爺爺再見(jiàn)！

請(qǐng)你根據(jù)電話內(nèi)容，替曉剛給媽媽寫一則留言條。

（二）習(xí)作。（30分）

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出堅(jiān)固的大堤，解救被洪水圍困的

村民；假如我是孫悟空，我會(huì)讓警察叔叔都擁有一雙火眼金睛，讓

壞人盡快落入法網(wǎng)……這些都是多么美好的愿望??！請(qǐng)以“假如我是

”為題，寫出你的美好愿望。不少于400字。

第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、l.D2.A3.C4.B5.B6.D7.C8.A9.A10.C

二、遲延焦急叮囑游泳酬謝

三、1.舍己為人渴望自由

2.牽?？椗珊訕蚺P看牽?？椗倾y漢迢迢暗渡

四、略。

第二部分：閱讀欣賞

(一)1.B2.A

3.(l)x(2)x(3)<(4)x

4.示例：中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。中秋節(jié)吃月餅、賞月。重陽(yáng)節(jié)登

高，飲菊花酒。

(二)1.B2.C3.C4.D5.(2)Y

6.示例：東海龍王父子稱霸一方，危害百姓。我決心去懲治一

下他們，為百姓出一口氣。那天，我?guī)衔业膬杉▽殹?/p>

混天綾和乾坤圈來(lái)到大海邊。我跳進(jìn)大海里，取出混天綾在

水中一擺，頓時(shí)掀起滔天巨浪。龍王派夜叉來(lái)察看，夜叉舉

起兵器就攻擊我，我把乾坤圈一扔，便打死了夜叉。接著龍

王又派三太子帶兵來(lái)捉拿我。那三太子也不是我的對(duì)手，我

用混天綾將三太子緊緊裹住，拿起乾坤圈便把三太子也打死

了。此后，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太

平日子。

7.示例：人們一下海捕魚，龍王就作法掀起滔天巨浪，掀翻船

只，使人們紛紛葬身海底。

第三部分：習(xí)作表達(dá)（略）

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用（35分）

一、請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將字母填在括?hào)里。（20分）

1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.波斕（癡）小舷（ting）B.陵園（Hn）西水（yQ

C.灰娟（jin）落時(shí)（㈣）D.剔透⑻步限陋）

2.下面詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.杭州宮殿金碧輝煌B.洪偉銷毀眾心拱月

C.拘束郊外兵慌馬亂D.喉嚨履行嘔心歷血

3.“珈”的意思可能與下列哪個(gè)字有關(guān)？（）

A.王B.玉C?力D.加

4.下列加點(diǎn)字與“少年智則國(guó)智”中的“則”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.原則B.以身作則C.新聞兩則D.有則改之

5.與“陰謀詭計(jì)”意思有相同之處，但感情色彩不一樣的詞語(yǔ)是

（）

A.鬼鬼祟祟B.神機(jī)妙算C.得意忘形D.詭計(jì)多端

6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.為了早日通車，工程技術(shù)人員處心、積虐地克服了很多困難。

B.陳勝是智多謀，具有卓越的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能。

C.不法分子利用微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人贊

不?絕?口?。

D.他操作計(jì)算機(jī)十分熟練，已經(jīng)達(dá)到了為?所?欲?為?的程度。

7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.每年汛期、山洪暴發(fā)、溪水猛漲。

B.紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

C.這里樹(shù)少。草少、土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。

D.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花

謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

8.老師常常引用詩(shī)句（）來(lái)鼓勵(lì)我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

A.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

B.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?/p>

C.欲窮千里目，更上一層樓

D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

9.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典名著。

B.我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。

C.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)。

D.王曉飛連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

10.對(duì)下面語(yǔ)段內(nèi)容的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

于謙是明朝名臣、民族英雄，曾經(jīng)在河南、山西做官。按當(dāng)

時(shí)的規(guī)定，地方官員每過(guò)幾年就需要進(jìn)京接受考核。一些貪官污

吏為了保住自己的“烏紗帽”，就用搜刮老百姓得來(lái)的錢財(cái)給京

城的上司送禮行賄?？墒怯谥t每次進(jìn)京時(shí)什么禮品都不帶，只帶

“兩袖清風(fēng)”。

A.于謙關(guān)心老百姓疾苦，不準(zhǔn)備向上司送禮行賄。

B.于謙不會(huì)辦事，不懂得如何保住自己的“烏紗帽”。

C.于謙進(jìn)京不送禮，為政廉潔。

D.于謙帶了“兩袖清風(fēng)”準(zhǔn)備送給上司。

二、讀拼音寫句子，請(qǐng)把字寫美觀工整。（4分）

woquantiangongchongdousou,bujuyigejiangrencaio

三、課內(nèi)回顧與積累。（9分）

1.根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填字母）

A.夜不閉戶B.內(nèi)憂外患C.民不聊生D.安居樂(lè)業(yè)

相傳在很久以前，洞庭湖邊的村民亦農(nóng)亦漁，團(tuán)結(jié)互助，和

睦相處，雖辛苦，倒也（）。忽然有一年，湖中孽龍作怪，經(jīng)

常掀翻漁船，淹死漁民無(wú)數(shù)，卷起水浪千丈，淹沒(méi)農(nóng)田千頃。村

民們既不敢下湖，也無(wú)法耕種，昔日人壽年豐，如今（）。

2.美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，我中國(guó)少年，

3.愛(ài)國(guó)是什么？愛(ài)國(guó)是陸游臨終前的牽掛：“王師北定中原日，

?！睈?ài)國(guó)是詩(shī)人林升看到山河破碎，統(tǒng)治者

卻天天尋歡作樂(lè)時(shí)的質(zhì)問(wèn)："，?”

愛(ài)國(guó)是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)少年中國(guó)的贊頌：“天戴其蒼，O縱

有千古，橫有八荒。,來(lái)日方長(zhǎng)。”

四、綜合展示廳。（2分）

下面是關(guān)于“南京大屠殺''的一段解釋。請(qǐng)你讀后，寫寫自己的

感想。

南京大屠殺指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，南京于1937年12月13日被占

領(lǐng)后，侵華日軍在日本華中方面軍司令官松井石根和第6師團(tuán)長(zhǎng)

谷壽夫的指揮下，對(duì)南京及其附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、

有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等暴行。在南京大

屠殺中，大量百姓及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無(wú)數(shù)家庭支離破碎，南京

大屠殺的遇難人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。

第二部分：閱讀欣賞（30分）

（一）（12分）

材料一：2010年國(guó)家體育總局《國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)公報(bào)》和2014年

教育部“全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”結(jié)果顯示，近年來(lái)我國(guó)兒童、青

少年近視已經(jīng)成為影響我國(guó)未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的嚴(yán)重問(wèn)題。

近年來(lái)我國(guó)兒童、青少年近視發(fā)生率一覽表

年度小學(xué)生初中生高中生

201031.67%58.07%76.02%

201445.71%74.36%83.28%

材料二：2016年10月，教育部等單位聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)兒

童、青少年近視防控工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。文件要求，要鼓勵(lì)學(xué)生參加

體育鍛煉，特別是乒乓球、羽毛球等有益于眼肌鍛煉的體育活動(dòng)，

保持正確的讀寫姿勢(shì)，減少近距離長(zhǎng)時(shí)間用眼，減少使用電子視頻

產(chǎn)品，保證充足睡眠和均衡營(yíng)養(yǎng)；要組織學(xué)生每天認(rèn)真做好兩次眼

保健操，確保學(xué)生每天校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，督促學(xué)生

課間積極參加戶外活動(dòng)；要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，統(tǒng)籌安排好學(xué)

生家庭作業(yè)時(shí)間。

材料三：近視發(fā)生率居高不下的原因也跟中國(guó)的家庭教育觀念

有直接關(guān)系。專家表示，一方面，家長(zhǎng)向孩子施壓，逼迫他們加大

學(xué)習(xí)強(qiáng)度以求獲得更高分?jǐn)?shù)，這導(dǎo)致青少年很少有時(shí)間通過(guò)戶外活

動(dòng)放松身心；另一方面，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品（智能手機(jī)、平板電腦

等）使孩子們經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間注視電子屏幕，導(dǎo)致用眼強(qiáng)度大增。這些都

是造成視力下降的因素。

材料四：近視研究專家伊恩?摩根基于流行病學(xué)研究估計(jì)，孩子

們需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上約3個(gè)小時(shí)才能避免近

視。10000勒克斯相當(dāng)于一個(gè)人夏天在太陽(yáng)下戴著太陽(yáng)鏡并且站在樹(shù)

蔭下接收到的光照強(qiáng)度。而就算照明充分的教室光照強(qiáng)度通常也不

到500勒克斯。2009年，廣州中山眼科中心開(kāi)展了一項(xiàng)為期三年的

實(shí)驗(yàn)：隨機(jī)挑選6所學(xué)校，每天在放學(xué)前增加一節(jié)40分鐘的戶外

課；另外挑選6所學(xué)校，課程表不變。在參與了戶外課的900多名孩

子中，9?10歲開(kāi)始近視的比例是30%,而對(duì)照學(xué)校的比例是40%。

1.數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)我國(guó)兒童、青少年近視發(fā)生率呈（）趨勢(shì)。

（2分）

A.不變B.上升C.下降D.不確定

2.數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)我國(guó)兒童、青少年隨年齡增長(zhǎng)近視發(fā)生率

（）（2分）

A.保持不變。B.明顯減少。C.明顯增加。D.不能確定。

3.根據(jù)文本，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.只要參加戶外活動(dòng)，就能避免近視情況發(fā)生,

B.督促學(xué)生課間積極參加戶外活動(dòng)，有助于降低近視率。

C.材料四運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較的說(shuō)明方法。

D.學(xué)生參加乒乓球、羽毛球等體育活動(dòng)有益于眼肌健康。

4.據(jù)上述材料可知，造成視力減退的因素有哪些？（6分）

（二）我不能忘掉祖國(guó)（18分）

1908年，宋慶齡15歲，就考入了佐治亞州梅肯市的威斯里安女

子學(xué)院。她是一個(gè)文靜而又喜歡思考的女孩子。她想到將來(lái)要為窮

苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。

有一天，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真搜集資料，認(rèn)真

思索，做了充分的準(zhǔn)備。

在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是

難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已

經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在美洲，在我們這里……”

這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉,

耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。

宋慶齡雖然有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不

斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明的中國(guó)，沒(méi)

有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它

決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|方睡獅的吼聲將震驚全世界！

因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)。有

無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，有道

理。''"這些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常

對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！”

（有改動(dòng)）

1.不能作為中國(guó)“沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.中國(guó)有廣闊的土地和勤勞的人民。

B.中國(guó)有悠久的歷史和富饒的物產(chǎn)。

C.中國(guó)有無(wú)數(shù)革命志士正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。

D.歷史的發(fā)展難以估計(jì)。

2.大家對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”的原因是（）（2分）

A.宋慶齡是中國(guó)人，她很有才。

B.宋慶齡說(shuō)得好，有道理，說(shuō)的話很有力量。

C.宋慶齡認(rèn)真搜集資料，認(rèn)真思索，做了充分的準(zhǔn)備。

D.宋慶齡雖然有些激動(dòng)，但仍然能夠用柔和的聲調(diào)說(shuō)話。

3.文中最后一句話在全文中的作用是（）（2分）

A.引起下文。B.點(diǎn)明中心。C.承上啟下。D.總領(lǐng)全文。

4.文章講了一件什么事？（4分）

5.你覺(jué)得宋慶齡是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)一說(shuō)。（4分）

6.短文題目改為“宋慶齡”，是否可以？請(qǐng)說(shuō)明理由，（4分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（35分）

（一）按要求寫一則通知。（5分）

為了討論“六一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定于星期三中午1

2：00在少先隊(duì)大隊(duì)部召開(kāi)會(huì)議，要求少先隊(duì)各中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

（二）習(xí)作。（30分）

我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有快樂(lè)的童

年，擁有親情……在豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許

多，如童年、健康、親情、友情……請(qǐng)以"珍惜所擁有的

”為題，寫一篇習(xí)作，要求有說(shuō)服力和感染力。

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、l.C2.A3.B4.D5.B6.B7.B8.C9.D10.C

二、我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

三、l.DC

2.與天不老與國(guó)無(wú)疆

3.家祭無(wú)忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休

地履其黃前途似海

四、示例：我們決不能忘記南京大屠殺的歷史，決不能愧對(duì)無(wú)數(shù)

先烈和死難的同胞！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好

學(xué)習(xí)，做國(guó)家的棟梁，守衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自

己的力量！

第二部分：閱讀欣賞

（一）1.B2.C3.A

4.示例：①學(xué)習(xí)強(qiáng)度加大，用眼過(guò)度。②沒(méi)有時(shí)間參加戶外活

動(dòng)。③電子產(chǎn)品的影響。

（二）1.D2.B3.B

4.宋慶齡在國(guó)外讀書時(shí)，始終不忘祖國(guó)。班里討論歷史方面的

問(wèn)題時(shí)，一位美國(guó)學(xué)生恥笑中國(guó)，宋慶齡有理有據(jù)地予以反

駁，贏得了大家的稱贊。

5.示例：宋慶齡是一個(gè)愛(ài)國(guó)、時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)的