2024年山西老區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中醫(yī)藥學(xué)院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年山西老區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中醫(yī)藥學(xué)院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.疑病癥D.抑郁癥【答案】：D2.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.義務(wù)性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范【答案】：A3.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類(lèi)型中的（）。A.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)B.情境性危機(jī)C.發(fā)展性危機(jī)D.存在性危機(jī)【答案】：B4.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.五分之一B.三分之一C.二分之一D.四分之一【答案】：B5.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：A6.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽(tīng)者”的角色B.在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話(huà)語(yǔ)機(jī)會(huì)C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間D.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問(wèn)、質(zhì)問(wèn)和反問(wèn)【答案】：A7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.發(fā)散思維法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D8.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱(chēng)為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解B.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)C.加強(qiáng)師生互動(dòng)D.以學(xué)生為中心【答案】：B9.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱(chēng)為（）。A.教育管理B.教育威信C.教育創(chuàng)新D.教育機(jī)智【答案】：D10.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.辦學(xué)者B.舉辦者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：B11.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.自由性C.可減低性D.延遲性【答案】：B12.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D13.根據(jù)高等教育評(píng)價(jià)制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評(píng)價(jià)主要采用（）對(duì)高等教育進(jìn)行評(píng)價(jià)。A.立法權(quán)力B.市場(chǎng)權(quán)力C.自治權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：B14.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.單純性B.迫切性C.差異性D.多樣性【答案】：B15.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.知識(shí)優(yōu)先原則B.教師主導(dǎo)原則C.學(xué)生主體原則D.講述思路為主的原則【答案】：D16.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）A.行為主義心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：C17.高等學(xué)校運(yùn)行依靠的是內(nèi)部的學(xué)院、系和研究所等（）。A.政治組織B.經(jīng)濟(jì)組織C.行政組織D.學(xué)術(shù)性組織【答案】：D18.白天進(jìn)電影院，剛開(kāi)始什么也看不清，過(guò)了一會(huì)，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺(jué)明適應(yīng)B.視覺(jué)暗適應(yīng)C.嗅覺(jué)適應(yīng)D.聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)【答案】：B19.1963年《羅賓斯報(bào)告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機(jī)會(huì)”，使英國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)（）的新時(shí)代。A.“誰(shuí)有資格誰(shuí)升學(xué)”B.“誰(shuí)有意愿誰(shuí)升學(xué)”C.“誰(shuí)能受益誰(shuí)升學(xué)”D.“誰(shuí)有能力誰(shuí)升學(xué)”【答案】：C20.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：D21.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類(lèi)型是（）。A.黏液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D22.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。A.氣質(zhì)B.創(chuàng)造性思維C.智力D.性格【答案】：B23.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.同意B.允許C.禁止D.認(rèn)可【答案】：C24.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.內(nèi)省性B.他利性C.示范性D.實(shí)踐性【答案】：C25.美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家是（）。A.馮特B.馬斯洛C.華生D.杜威【答案】：D26.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）A.愛(ài)學(xué)校B.愛(ài)工作C.愛(ài)教育事業(yè)D.愛(ài)學(xué)生【答案】：D27.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實(shí)質(zhì)是（）A.實(shí)踐和創(chuàng)新B.教書(shū)和育人C.傳承和弘揚(yáng)D.改革和發(fā)展【答案】：B28.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.阿特金森B.海德C.麥克萊蘭D.默里【答案】：C29.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.兩因素模型B.四因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】：C30.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A.心理學(xué)B.學(xué)校管理學(xué)C.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)D.教育學(xué)【答案】：D31.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.服從大局B.集體凝聚C.集體觀念D.從眾【答案】：D32.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫(xiě)字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.思維定勢(shì)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.問(wèn)題表征【答案】：B33.一些學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為，侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.受教育權(quán)D.人身權(quán)【答案】：C34.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）A.獲得和保持階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.記錄階段D.注意定向階段【答案】：C35.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.愛(ài)崗敬業(yè)D.教書(shū)育人【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.目前的高校職能主要包括（）。A.培養(yǎng)人才B.發(fā)展科學(xué)C.提升民眾道德水準(zhǔn)D.為社會(huì)服務(wù)【答案】：ABD37.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.傳遞文化B.保存文化C.創(chuàng)新文化D.選擇文化【答案】：ABCD38.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有較弱的激勵(lì)性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：CD39.注意的功能包括（）。A.整理功能B.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能C.控制功能D.選擇功能E.保持功能【答案】：BDE40.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建的具體指標(biāo)【答案】：ABD41.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.會(huì)話(huà)B.協(xié)作C.情境D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD42.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益B.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理D.辦事公道以法律、道德、政策等為依托【答案】：AB43.近年來(lái)，我國(guó)高等教育一直在（）。A.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化B.促進(jìn)國(guó)際化C.加強(qiáng)行政化D.加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育【答案】：BD44.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁【答案】：ACD45.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征包括（）。A.科研性和服務(wù)性B.專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性C.學(xué)術(shù)自由D.大學(xué)自治【答案】：BCD46.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，正確的功利意識(shí)應(yīng)該是（）。A.見(jiàn)利思義B.以義謀利C.重利輕義D.義利兼顧【答案】：ABD47.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于學(xué)后長(zhǎng)時(shí)記憶B.容易獲得成就感的滿(mǎn)足C.有助于以后的獨(dú)立求知與研究D.有助于智力的發(fā)展【答案】：ABCD48.科學(xué)主義課程思潮對(duì)大學(xué)課程帶來(lái)的變化有（）。A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)化B.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典C.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變D.促進(jìn)大學(xué)課程以問(wèn)題為導(dǎo)向E.促進(jìn)大學(xué)課程更加專(zhuān)門(mén)化【答案】：ACE49.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神B.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往C.具備高尚的情感，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心D.情緒樂(lè)觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對(duì)待順境和逆境?！敬鸢浮浚篈BCD50.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.成為"四有"新人D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD51.我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.平衡型組織結(jié)構(gòu)B.矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.直線(xiàn)組織結(jié)構(gòu)D.直線(xiàn)-職能制組織結(jié)構(gòu)E.職能制組織結(jié)構(gòu)【答案】：BCDE52.大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在（）。A.記憶特征B.人格發(fā)展特征C.感知覺(jué)特征D.思維特征【答案】：ACD53.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.特殊培養(yǎng)B.終身學(xué)習(xí)C.在職培養(yǎng)D.合作培養(yǎng)E.脫產(chǎn)研修【答案