江蘇專版2024中考道德與法治復(fù)習(xí)方案第一部分七上第01課時(shí)成長的節(jié)拍提分訓(xùn)練

第01課時(shí)成長的節(jié)拍一、單項(xiàng)選擇題1.“從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我就意識(shí)到我是一名真正的中學(xué)生了。新的生活已經(jīng)起先，我要告辭過去的任性和淘氣，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我的人生幻想?！毙∪A同學(xué)重視自己的中學(xué)生活時(shí)間，是因?yàn)?()①中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生具有最重要的意義②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段③中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階④中學(xué)生支撐起了社會(huì)的發(fā)展和將來A.①② B.①③ C.①④ D.②③2.小紅說：“我是一名中學(xué)生了，新學(xué)期起先，我感到既興奮又孤寂，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我相識(shí)的人很少?！蹦憬ㄗh她 ()A.主動(dòng)去相識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交更多的新?lián)从袯.把學(xué)習(xí)成果搞好就行了，不要結(jié)識(shí)身邊的同學(xué)C.換一個(gè)熟識(shí)同學(xué)多的學(xué)校D.換一個(gè)熟識(shí)同學(xué)多的班級(jí)3.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，讓更多青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)增加強(qiáng)大青春能量。敢于追夢(mèng)是因?yàn)?()①追夢(mèng)是一種成長②敢于追夢(mèng)，我們的人生才更有意義③小時(shí)候做夢(mèng)，長大了就會(huì)接受現(xiàn)實(shí)④幻想和現(xiàn)實(shí)是平行線A.①② B.②③C.①②④ D.①③④4.進(jìn)入中學(xué)以后，慧慧同學(xué)發(fā)覺學(xué)習(xí)的科目越來越多，內(nèi)容越來越深邃了……起先埋怨學(xué)習(xí)生活枯燥、郁悶，越來越不愛學(xué)習(xí)了。作為摯友，你應(yīng)當(dāng)告知她 ()①要正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂②在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)須要調(diào)整不良心情③要學(xué)會(huì)接受學(xué)習(xí)中的各種困難④學(xué)習(xí)是個(gè)人的事，不寵愛學(xué)習(xí)，可以放棄A.①②④ B.①③④C.②③④ D.①②③5.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》規(guī)定，培育“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”位列其中。下列說法與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)不相符的是 ()A.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)B.盡量把學(xué)習(xí)時(shí)間延長C.制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6.進(jìn)入初中，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在差異。下列對(duì)學(xué)習(xí)差異產(chǎn)生緣由的分析中，恰當(dāng)?shù)氖?()①能否主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的管理者②能否主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法③能否買更多的學(xué)習(xí)資料，比別人花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)④能否科學(xué)制定學(xué)習(xí)安排，提高學(xué)習(xí)效率A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④7.是否學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的事情，更是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。有了學(xué)習(xí)的深厚愛好，就可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。學(xué)習(xí)和思索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的。下列對(duì)學(xué)習(xí)的相識(shí)正確的是 ()①學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)獲得學(xué)問和實(shí)力的過程②深厚的愛好是學(xué)習(xí)的金鑰匙③實(shí)踐是唯一的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)是關(guān)乎個(gè)人和國家發(fā)展的大事A.②③④ B.①②④C.①③④ D.①②③8.“知人者智，自知者明?！边@句格言告知我們 ()A.能正確相識(shí)自己是難能珍貴的B.能正確相識(shí)別人的人才是聰慧的人C.要正確相識(shí)別人，還要正確相識(shí)自己D.相識(shí)別人比相識(shí)自己更為重要9.成都“90后”姑娘謝秋君，4歲時(shí)因一場(chǎng)大火失去雙手。但她說，“大火，燒不滅我的意志”。經(jīng)過幾十次分指手術(shù)，謝秋君有了10根3cm長的“新手指”，并漸漸運(yùn)用自如。如今，無手女孩創(chuàng)業(yè)開百家店。“我特殊嗎?不，我很特殊!”她的勝利啟示我們 ()①觀賞自己意味著傲慢自大、目中無人②要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己的全部③即使是遭受挫折，也要呈現(xiàn)自己的風(fēng)采④要學(xué)會(huì)觀賞自己，觀賞自己的獨(dú)特和努力A.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③10.毛蟲對(duì)蛾子說：你的翅膀真美麗。蛾子微笑了，是嗎?我的祖母是鳳凰。蛾子對(duì)毛蟲說：你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。這首詩啟示我們要學(xué)會(huì) ()A.相識(shí)自我，拒絕贊許B.察言觀色，取悅他人C.彼此敬重，追求特性D.觀賞他人，悅納自己11.小美常常對(duì)自己說：“我是世界上獨(dú)一無二的，雖然個(gè)子不高，但優(yōu)點(diǎn)有許多，我肯定要努力塑造更好的自我形象?！睂?duì)小美的自我相識(shí)，下列觀點(diǎn)正確的是 ()A.自高自大，特性張揚(yáng)B.充溢自信，悅納自我C.不懂自尊，追求完備D.不知廉恥，自尊無度12.每個(gè)人都是不完備的。有些方面的不完備，你可能會(huì)接受；有些方面的不完備，你可能想回避、掩飾。面對(duì)不完備的自己，我們應(yīng)當(dāng) ()A.學(xué)會(huì)接納自己、觀賞自己，努力做更好的自己B.學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，回避掩飾不足，激發(fā)自身潛能C.設(shè)身處地地思索并善待他人，活誕生命的精彩D.剛好調(diào)整自己，走出負(fù)面心情，避開遭受挫折13.假如只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，就會(huì)沾沾自喜、傲慢自滿、不思進(jìn)取；假如只看到自己的缺點(diǎn)和不足，就簡(jiǎn)單垂頭喪氣、缺乏自信、自暴自棄。要想正確相識(shí)自己，我們應(yīng)當(dāng) ()①對(duì)于他人評(píng)價(jià)，實(shí)事求是，有則改之②通過與他人相比較相識(shí)自我③悅納自我，每個(gè)人都是完備無缺的④通過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)相識(shí)自我A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④14.一個(gè)人相識(shí)自己的過程是艱難而又曲折的，只有闖過了人生的重重迷宮，才能找到自己、相識(shí)自己。下列關(guān)于相識(shí)自己的說法正確的有()①他人的評(píng)價(jià)是最客觀的②正確相識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展③正確相識(shí)自己就是關(guān)注優(yōu)勢(shì)，回避不足④可以從生理、心理、社會(huì)等方面來相識(shí)自己A.①② B.①③C.②④ D.③④二、簡(jiǎn)答題15.微信這一閑聊工具已經(jīng)廣泛進(jìn)入了大家的生活。以下是兩位七年級(jí)同學(xué)利用微信溝通學(xué)習(xí)閱歷的記錄：李明：我把上課45分鐘的時(shí)間抓得很緊，課堂上老師講的都是精華，抓住了精華，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了。黃鵬：我把學(xué)習(xí)看成是不斷發(fā)覺自身潛能、不斷超越自我的歡樂之旅，這樣我就不會(huì)感到學(xué)習(xí)很枯燥。(1)請(qǐng)你分別對(duì)兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進(jìn)行概括。(2)中學(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?16.新生活新自我經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師找到小明，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為小明思維靈敏，同桌也艷羨他做題的速度比多數(shù)同學(xué)快，但班長認(rèn)為小明看不起做題比較慢的同學(xué)，有時(shí)諷刺、挖苦他們，不適合擔(dān)當(dāng)課代表這一職務(wù)。為此小明在自己的日記里寫下這樣的一段話：“我思維靈敏，做題速度比較快是我的優(yōu)點(diǎn)，不敬重同學(xué)是我的不足。我要時(shí)刻提示自己，努力改正，做最好的自己。”(1)小明同學(xué)是通過什么方法來相識(shí)自己的?對(duì)此你是如何相識(shí)的?(2)讀了小明的日記，你認(rèn)為小明會(huì)越來越優(yōu)秀嗎?請(qǐng)你為小明供應(yīng)幾種做更好的自己的方法。三、探究題17.激發(fā)潛能實(shí)現(xiàn)幻想有科學(xué)家做過一項(xiàng)試驗(yàn)，讓幾位被測(cè)者在山間小路上閑逛，但不許回頭。在一段時(shí)間后，工作人員在被測(cè)者的身后模擬咆哮的聲音，而且給人的感覺是越來越近，這時(shí)候被測(cè)者起先慌亂起來，由閑逛到小跑，到最終全力以赴跑，結(jié)果發(fā)覺他們的跑步速度是原來的2~3倍以上。(1)通過這則材料，你捕獲到了什么信息?(2)學(xué)榜樣，促行動(dòng)。向榜樣學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)自己的幻想，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)?(3)請(qǐng)你介紹一條激發(fā)自身潛能的方法。【參考答案】1.D[解析]本題考查的是中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用。①④表述錯(cuò)誤。故選D。2.A[解析]本題考查的是剛進(jìn)入中學(xué)生活，感到興奮和孤寂，應(yīng)當(dāng)如何處理這種心情。B、C、D的表述不正確。故選A。3.A[解析]本題借用習(xí)近平總書記的語錄，讓我們思索敢于追夢(mèng)的緣由。③④是錯(cuò)誤表述。故選A。4.D[解析]本題考查的是正確對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有歡樂，也有困難。我們要擅長體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的歡樂，同時(shí)遇到困難時(shí)須要調(diào)整不良心情，要學(xué)會(huì)直面學(xué)習(xí)中的各種困難，①②③正確。學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事，也是社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的須要，④錯(cuò)誤。故選D。5.B[解析]本題考查的學(xué)問點(diǎn)是駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。駕馭學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率；駕馭學(xué)習(xí)方法，可以提升自信念；學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在將來都很重要。A、C、D都與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)相符；B把學(xué)習(xí)時(shí)間延長有可能提高學(xué)習(xí)成果，但不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不行取，所以和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一素養(yǎng)不相符。故選B。6.B[解析]本題考查的是中學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。③“能否買更多的學(xué)習(xí)資料，比別人花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)”是一種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，解除。故選B。7.B[解析]本題考查的是對(duì)學(xué)習(xí)的相識(shí)。③“實(shí)踐是唯一的學(xué)習(xí)方式”表述中的“唯一”是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)方式還有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。故選B。8.C9.A[解析]本題考查的是如何學(xué)會(huì)觀賞自己。①“觀賞自己意味著傲慢自大、目中無人”的觀點(diǎn)不正確。故選A。10.D[解析]本題考查的是相識(shí)自己、觀賞自己、悅納自己的學(xué)問。A、B的表述不正確，C的表述與題目考查的內(nèi)容不相符。故選D。11.B[解析]本題考查的是自我相識(shí)。小美對(duì)自己的自我相識(shí)是充溢自信并悅納自我的表現(xiàn)。故選B。12.A[解析]此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確相識(shí)自己的駕馭。依據(jù)所學(xué)，“金無足赤，人無完人”，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，面對(duì)自己的不完備，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接納和觀賞自己，努力做更好的自己，A觀點(diǎn)正確；B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，對(duì)于自己的缺點(diǎn)與不足不能掩飾，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地改進(jìn)；C、D觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意。故選A。13.D[解析]本題考查的是正確相識(shí)自己應(yīng)當(dāng)怎么做。③“悅納自我，每個(gè)人都是完備無缺的”這種表述是錯(cuò)誤的。故選D。14.C[解析]本題考查正確相識(shí)自己的相關(guān)學(xué)問。①他人的評(píng)價(jià)是最客觀的，③正確相識(shí)自己就是關(guān)注優(yōu)勢(shì)，回避不足，這兩個(gè)觀點(diǎn)不正確，解除。故選C。15.(1)李明駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)實(shí)力或提高學(xué)習(xí)效率等。黃鵬學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的歡樂，發(fā)覺并保持對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。(2)①發(fā)覺并保持對(duì)學(xué)習(xí)的愛好；②駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法；③擅長運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。16.(1)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)。正確相識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們?cè)黾訉?duì)自己的信念，更好地發(fā)展自己的實(shí)力；正確相識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人主動(dòng)互動(dòng)。(2)會(huì)，因?yàn)樗苷_相識(shí)自己與反省自己。主動(dòng)接納自己的全部，學(xué)會(huì)觀賞自己；揚(yáng)長避短，發(fā)覺并發(fā)揮自身