3《鴻門宴》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文必修下冊

3《鴻門宴》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文必修下冊必修下冊3《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計(jì)

【素養(yǎng)目標(biāo)】

語言建構(gòu)與運(yùn)用

積累重要文言字詞、句式，掌握多義詞在不同語境中的不同意義和用法。

掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關(guān)的文學(xué)文化知識。

思維發(fā)展與提升

能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。了解作者運(yùn)用個(gè)性化的語言和行動(dòng)描寫的方法刻畫人物的特點(diǎn)。

審美鑒賞與創(chuàng)造

理清“鴻門宴"斗爭的起因、經(jīng)過，把握起伏跌宕的情節(jié)，分析各人物形象。學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈矛盾斗爭中，通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、細(xì)節(jié)，以及鮮明的對比等展示人物性格特征的寫作方法

文化傳承與理解

正確認(rèn)識項(xiàng)羽、劉邦集團(tuán)內(nèi)部的矛盾斗爭，客觀評價(jià)有關(guān)人物。正確認(rèn)識司馬遷的歷史觀。理解劉邦的任人唯賢,上下團(tuán)結(jié)一心的精神和項(xiàng)羽光明磊落的性格。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.積累相關(guān)文言知識、文化常識。

2.深入研讀作品，正確評價(jià)項(xiàng)羽、劉邦集團(tuán)有關(guān)人物。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

【教學(xué)方法】誦讀品悟法、情感體驗(yàn)法、探究學(xué)習(xí)法

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.識記《史記》等史書體例的相關(guān)知識。

2.了解作者及作品知識，結(jié)合創(chuàng)作背景理清文章寫作方法。

3.梳理“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過，把握起伏跌宕的情節(jié)。

一、導(dǎo)入：

據(jù)司馬遷《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》記載:公元210年，秦始皇游會稽，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)梁一同去看熱鬧。項(xiàng)羽看到秦始皇被人前呼后擁,威風(fēng)凜凜的樣子,便對項(xiàng)梁說:“彼可取而代之也。"無獨(dú)有偶，《史記·高祖本紀(jì)》記載：秦始皇南巡，儀仗萬千威風(fēng)凜凜。劉邦道:“大丈夫生當(dāng)如此?！苯Y(jié)果呢？

歷史是何其殘忍,讓兩個(gè)英雄生在了同一個(gè)亂世。公元前206年,這兩個(gè)英雄在新豐鴻門(今陜西省)舉行了一次特殊的宴會,史稱“鴻門宴"。那么“鴻門宴”到底是怎樣的一次宴會項(xiàng)羽和劉邦又在宴會上顯示了怎樣的英雄本色？請看《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》之《鴻門宴》

二、史書體例

編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書（《春秋》《左傳》《資治通鑒》）

國別體：以國家為單位分別記敘歷史的史書（《國語》《戰(zhàn)國策》）

紀(jì)傳體：通過記敘人物活動(dòng)反映歷史事件的史書（《史記》《漢書》《三國志》）

通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件的史書（《史記》）

斷代史：記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史的史書（《漢書》）

三、作家作品

（一）司馬遷（前145年-前90年），司馬談之子，字子長，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

早年受學(xué)于孔安國、董仲舒，漫游各地，了解風(fēng)俗，采集傳聞。初任郎中，奉使西南。后繼父職，任太史令。因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令，發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍。以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言"的史識創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》（原名《太史公書》），被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。

明確：通過講解《報(bào)任安書》片段，幫助學(xué)生深入了解作者和作品，進(jìn)而結(jié)合創(chuàng)作背景理清文章寫作方法。

（二）《史記》，最初稱為《太史公書》或《太史公記》、《太史記》，是西漢著名史學(xué)家司馬遷耗時(shí)14年撰寫的一部紀(jì)傳體史書，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間約三千多年的歷史。

《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十五史”之首，與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”，與《資治通鑒》合稱“史學(xué)雙壁”。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史"所傳承?！妒酚洝愤€被認(rèn)為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價(jià)值。劉向等人認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚"。

全書130篇，包括本紀(jì)（歷代帝王政績）12篇，世家（貴族王侯興亡）30篇，列傳（名官名人言行事跡，最后一篇為自序）70篇，表（各歷史時(shí)期簡單大事記）10篇，書（各典章制度）8篇，共52萬余字，比《淮南子》多39萬5千余字，比《呂氏春秋》多28萬8千余字，規(guī)模巨大，體系完備。

明確：通過觀看“司馬遷與《史記》創(chuàng)作”視頻，掌握作品知識。

四、“鴻門宴"

（一）背景

公元前209年（秦二世元年）7月，陳涉、吳廣大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應(yīng)。楚國舊貴族項(xiàng)梁率侄子項(xiàng)羽（24歲）于會稽起義，泗水亭長劉邦（48歲）在沛起義，后歸項(xiàng)梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項(xiàng)梁由于恃勝而驕，被秦將章邯擊殺。章邯得勝后，移師圍趙。這時(shí)楚懷王一面命宋義為上將，項(xiàng)羽為次將，北上救趙；一面命劉邦攻秦，臨行前，懷王與諸將約定，“先入關(guān)（函谷關(guān)）者王之”。

宋義停軍不前，為項(xiàng)羽所殺。項(xiàng)羽率軍與秦軍大戰(zhàn)九次，在巨鹿徹底擊潰秦軍主力，章邯率二十萬大軍投降。秦丞相趙高逼殺秦二世，立二世侄子子?jì)霝橥酢?/p>

由于秦主力軍為項(xiàng)羽所破，劉邦趁勢順利入關(guān)，攻下咸陽，降秦王子?jì)?，與秦民約法三章：“殺人者死，傷人及盜抵罪”，并申明軍紀(jì)，廢除秦王朝一系列嚴(yán)刑苛政，得到了廣大百姓的支持。于是派兵守關(guān)，還軍霸上。項(xiàng)羽自劉邦之后破關(guān)而入咸陽，駐軍鴻門，揚(yáng)言同劉邦交戰(zhàn)。在這樣劍拔弩張的形勢下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭。

明確：“鴻門宴"一詞現(xiàn)今成為隱藏殺機(jī)的政治談判的代名詞。

（二）情節(jié)梳理

1.閱讀《垓下歌》和《大風(fēng)歌》，思考：同為交戰(zhàn)雙方，為何勝敗迥異？

垓下歌

項(xiàng)羽

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

項(xiàng)羽知道自己的滅亡已經(jīng)無可避免，他的事業(yè)就要煙消云散，但他沒有留戀，沒有悔恨，甚至也沒有嘆息。他所唯一憂慮的，是他所摯愛的、經(jīng)常陪伴他東征西討的一位美人虞姬的前途；毫無疑問，在他死后，虞姬的命運(yùn)將會十分悲慘。于是，尖銳的、難以忍受的痛苦深深地嚙著他的心，他無限哀傷地唱出了這首歌的最后一句：“虞兮虞兮奈若何？”這是項(xiàng)羽面臨絕境時(shí)的悲嘆，在這簡短的語句里包含著無比深沉的、刻骨銘心的愛。虞姬也很悲傷，眼含熱淚，起而舞劍，邊舞邊歌，唱道：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生？"（《和項(xiàng)王歌》）歌罷，自刎身亡，非常悲壯。

相對于永恒的自然界來說，個(gè)體的人極其脆弱，即使是英雄豪杰，在奔騰不息的歷史長河里也不過像一朵大的浪花，轉(zhuǎn)瞬即逝，令人感喟；但愛卻是長存的，它一直是人類使自己奮發(fā)和純凈的有力精神支柱之一，縱或是殺人不眨眼的魔頭，在愛的面前也不免有匍伏拜倒的一日，令人贊嘆。

大風(fēng)歌

劉邦

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，

威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，

安得猛士兮守四方。

《大風(fēng)歌》一詩抒發(fā)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，也表達(dá)了他對國事憂慮的復(fù)雜心情。

此詩全篇只有區(qū)區(qū)三句，卻包含了雙重的思想感情，且出現(xiàn)別具一格的轉(zhuǎn)折。其詩用大風(fēng)、飛云開篇，令人拍案叫絕。作者并沒有直接描寫他與他的麾下在恢宏的戰(zhàn)場上是如何殲剿重創(chuàng)叛亂的敵軍，而是非常高明巧妙地運(yùn)用大風(fēng)和飛揚(yáng)狂卷的烏云來暗喻這場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭畫面?！巴雍?nèi)兮歸故鄉(xiāng)”，只一個(gè)“威"字就是那樣生動(dòng)貼切地闡明了各諸侯臣服于大漢天子劉邦的腳下，一個(gè)“威”字也直抒了劉邦的威風(fēng)凜凜、所向披靡，天下無人能與之匹敵的那種巨無霸的沖天豪邁氣概。但詩篇的著重點(diǎn)乃是后一句“安得猛士兮守四方”，這最后一句比照上一句，都是直抒胸臆，寫他的心情與思想，但這最后一句，劉邦沒有繼續(xù)沉浸在勝利后的巨大喜悅與光環(huán)之中，而且是筆峰一轉(zhuǎn)，寫出內(nèi)心又將面臨的另一種巨大的壓力。這一句既是希冀，又是疑問。它顯露了劉邦的無奈不禁叩問天下，有誰能為他守住這片江山之感慨，昔日的功臣一個(gè)個(gè)謀反，獨(dú)留他這個(gè)老朽在此老淚縱橫。

2.閱讀《題烏江亭》《烏江亭》《夏日絕句》，說明它們分別暗示了項(xiàng)羽什么樣的性格特點(diǎn)？

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭

王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？

夏日絕句

李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

項(xiàng)羽性格特點(diǎn)：胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度；不善于把握機(jī)遇，不善于聽取別人的建議；生命終點(diǎn)彰顯出的英雄的凜然無畏

3.觀看“鴻門宴”歷史故事視頻，概括故事情節(jié)。

明確：序幕——無傷告密項(xiàng)羽欲擊

開端——范增獻(xiàn)計(jì)

發(fā)展——項(xiàng)伯夜訪張良定計(jì)劉項(xiàng)約婚沛公謝罪

宴前1~2

高潮——項(xiàng)羽留飲范增舉玦項(xiàng)莊舞劍項(xiàng)伯翼蔽樊噲闖帳沛公離席

宴中3~5

結(jié)局——沛公脫險(xiǎn)張良獻(xiàn)禮_________

宴后6~7

尾聲——無傷被誅

五、課堂小結(jié)

一場美酒伴佳肴，歡笑隨舞蹈的宴會背后卻掩藏著兇險(xiǎn)與陰謀。忠誠較量背叛，機(jī)智考驗(yàn)勇氣的戰(zhàn)斗即將開始。

六、作業(yè)布置

1.整理本節(jié)課的文化常識點(diǎn)。

2.梳理故事情節(jié)，課后進(jìn)行“歷史劇場"排練。

七、板書設(shè)計(jì)

鴻門宴

《史記》

司馬遷

第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.理清“鴻門宴”宴前的情節(jié)，分析各人物形象。

2.初步感知項(xiàng)羽、劉邦集團(tuán)內(nèi)部的矛盾斗爭。

3.學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈矛盾斗爭中，通過人物語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等展示人物性格特征的寫作方法。

一、導(dǎo)入：

據(jù)司馬遷《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》記載:公元210年，秦始皇游會稽，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)梁一同去看熱鬧。項(xiàng)羽看到秦始皇被人前呼后擁,威風(fēng)凜凜的樣子,便對項(xiàng)梁說:“彼可取而代之也。"無獨(dú)有偶，《史記·高祖本紀(jì)》記載：秦始皇南巡，儀仗萬千威風(fēng)凜凜。劉邦道:“大丈夫生當(dāng)如此?！苯Y(jié)果呢？

歷史是何其殘忍,讓兩個(gè)英雄生在了同一個(gè)亂世。公元前206年,這兩個(gè)英雄在新豐鴻門(今陜西省)舉行了一次特殊的宴會,史稱“鴻門宴"。那么“鴻門宴”到底是怎樣的一次宴會項(xiàng)羽和劉邦又在宴會上顯示了怎樣的英雄本色？請看《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》之《鴻門宴》

二、文本研讀

（一）字音辨析

1.范讀正音：

欲王wàng關(guān)中饗xiǎng士卒為wèi擊破沛公軍崤xiáo山好hào美姬jī為wéi之奈何

鯫zōu生說shuì我毋wù內(nèi)nà諸侯孰與君少長zhǎng卮zhī酒蚤zǎo自來謝項(xiàng)王

戮lù力而攻秦有郤xì數(shù)shuò目項(xiàng)王舉所佩玉玦jué為所虜lǔ樊噲kuài交戟jǐ之衛(wèi)士

瞋chēn目目眥zì盡裂按劍而跽jì參乘shèng彘zhì肩切而啖dàn之還huán軍霸上

刀俎zǔ何辭為wéi靳jìn強(qiáng)芷zhǐ陽度duó我至軍中不勝杯杓sháo

2.集體朗讀，明確朗讀注意點(diǎn):讀準(zhǔn)字音，把握語速和語調(diào)，注意人物對話的情感變化（結(jié)合人物身份、地位，說話情境時(shí)的具體情緒）

明確：

陣營主帥謀士武士內(nèi)奸

劉營劉邦張良樊噲曹無傷

項(xiàng)營項(xiàng)羽范增項(xiàng)莊項(xiàng)伯

（二）梳理字詞（見課件）

（三）第1段

明確：1.第一段寫了哪些事件？它們對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？

無傷告密項(xiàng)羽欲擊范增獻(xiàn)計(jì)

曹無傷是沛公的左司馬，他的告密不同于一般流言，所以項(xiàng)羽“大怒”，決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”，矛盾一觸即發(fā)，故事“開端"。范增對形勢的判斷十分準(zhǔn)確透徹，對劉邦用心了如指掌，提出“急擊勿失”的建議，激化矛盾，推動(dòng)情節(jié)“發(fā)展"。

2.項(xiàng)羽大怒的原因？

（1）項(xiàng)羽性格易怒。（2）天下雖大，“王”只能有一個(gè)。在項(xiàng)羽看來，秦軍的主力是由他消滅的，現(xiàn)在勝利果實(shí)卻被劉邦?yuàn)Z取；就雙方力量而言，項(xiàng)羽重兵在握，實(shí)力雄厚，范增的話十分清楚地勾勒出劉邦的野心。

（四）第2段

明確：3.第二段寫了哪些事件？它們對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？

項(xiàng)伯夜訪張良定計(jì)劉項(xiàng)約婚

項(xiàng)伯在項(xiàng)羽集團(tuán)中所占的重要地位，為報(bào)恩連夜給張良通風(fēng)報(bào)信，暴露了項(xiàng)羽集團(tuán)內(nèi)部的弱點(diǎn)，為后文矛盾的轉(zhuǎn)化埋下了伏筆。張良利用所得情報(bào)，使一觸即發(fā)的矛盾出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

“張良定計(jì)"是情節(jié)變化的關(guān)鍵（劉邦納計(jì)→奉承項(xiàng)伯→拉攏項(xiàng)伯→自我辯解→蒙蔽項(xiàng)伯→項(xiàng)伯說情→項(xiàng)羽上當(dāng)），使劉邦逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

三、課堂小結(jié)

驚心動(dòng)魄的情勢，在項(xiàng)伯夜訪之后，似乎出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)？劉邦集團(tuán)能否化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安？

四、作業(yè)布置

1.整理本節(jié)課的文言知識點(diǎn)。

2.梳理“宴前”相關(guān)內(nèi)容并預(yù)習(xí)“宴中"內(nèi)容。

五、板書設(shè)計(jì)

鴻門宴

《史記》

司馬遷

一、人物關(guān)系

陣營主帥謀士武士內(nèi)奸

劉營劉邦張良樊噲曹無傷

項(xiàng)營項(xiàng)羽范增項(xiàng)莊項(xiàng)伯

二、宴前

第1段序幕——無傷告密項(xiàng)羽欲擊

開端——范增獻(xiàn)計(jì)___

第2段發(fā)展——項(xiàng)伯夜訪張良定計(jì)劉項(xiàng)約婚

第三課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.理清“鴻門宴”宴中的情節(jié)，分析各人物形象。

2.揣摩人物在激烈矛盾斗爭中個(gè)性化的語言、動(dòng)作，以及生動(dòng)的神情和細(xì)節(jié)對展示人物性格特征的作用。

一、研讀文本

（一）第3段

明確：1.關(guān)于“鴻門宴"中的“座次”和“坐、跪、拜"。

按古代禮儀，帝王與臣下相對時(shí)，帝王面南，臣下面北；賓主之間相對時(shí)，賓東向，主西向；長幼之間相對時(shí)，長者東向，幼者西向。宴席的四面坐位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐?！傍欓T宴”上，項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，宴設(shè)于項(xiàng)羽軍中賬內(nèi)，劉邦為賓，從座位安排上可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的目中無人、自高自大。

坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上鋪席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于腳跟。

跪：仍像坐姿態(tài)，但臀離腳跟，伸直腰板。

頓首：跪而頭碰地后再抬起。

稽首：較“頓首"禮節(jié)更重，頭碰地時(shí)停留的時(shí)間較“頓首”長。

拜：跪而用手碰地，頭不碰地。

再拜：拜了又拜。

2.第三段寫了哪些事件？

沛公謝罪項(xiàng)羽留飲范增舉玦項(xiàng)莊舞劍項(xiàng)伯翼蔽

3.揣摩劉邦謝罪時(shí)所說的一段話的語氣是怎樣的？他為什么要這樣說？他說的話表達(dá)了哪些意思？是否誠心？

劉邦的語氣是謙卑、謹(jǐn)慎的。當(dāng)時(shí)大軍壓境，項(xiàng)羽力量強(qiáng)大，只有小心謝罪，才能消除項(xiàng)羽對自己的誤會。劉邦先言二人合力攻秦，表明自己與對方是戰(zhàn)友而非敵人，然后說自己“不自意能先入關(guān)破秦”，在一定程度消除了項(xiàng)羽對他的偏見，最后說“小人之言，令將軍與臣有郤”，將項(xiàng)羽憤怒的原因以及各種責(zé)任完全推到小人身上，既為項(xiàng)羽找了一個(gè)臺階下，又為自己找了一個(gè)洗脫罪名的理由。這番說辭很大程度上取悅了項(xiàng)羽，成為項(xiàng)羽不殺劉邦的原因。

劉邦謝罪時(shí)迫于形勢不得不如此，言辭雖恭，卻絕不認(rèn)錯(cuò)，可見缺乏誠心。

4.“項(xiàng)莊舞劍"意圖“因擊沛公于坐，殺之”，是不是項(xiàng)羽借“留沛公與飲"安排的？它對故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？

項(xiàng)羽在項(xiàng)伯的誤導(dǎo)下，完全相信了劉邦的說辭，所以“留沛公與飲”。但是范增并沒有被劉邦的巧言令色蒙蔽，他“數(shù)目(于)項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”，一再暗示項(xiàng)羽，要項(xiàng)羽下令除掉沛公，項(xiàng)羽“默然不應(yīng)”。范增沒有辦法，才安排項(xiàng)莊舞劍，意圖擊殺沛公。從項(xiàng)伯出面援救沛公，項(xiàng)羽沒有阻攔，可以看出這一變故不是項(xiàng)羽安排的。

這一情節(jié)使情勢再度緊張，引出后文“樊噲闖帳"事件，將故事推向“高潮”。

（二）第4段

明確：5.“樊噲闖帳"是故事的高潮，第四段從哪些方面描寫樊噲？

語言：“此迫矣！臣請入，與之同命?！薄俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！"

語句短促緊迫——形勢緊張，心態(tài)急迫，性格忠勇

動(dòng)作：帶劍擁盾入軍門側(cè)其盾以撞立而飲之覆其盾于地……拔劍切而啖之

無所顧忌，無所畏懼——英武

外貌：瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂

英勇無畏，臨危不懼

6.濃墨重彩描寫樊噲有無必要？樊噲說的話和劉邦在席上說的話有何異同？

濃墨重彩描寫樊噲，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。劉邦信而用樊噲，項(xiàng)羽感樊噲“義”，贊“樊噲"勇，而張良正如“導(dǎo)演”兼“舞臺調(diào)度”，一切盡在他的策劃中，讀者讀來卻沒有喧賓奪主之感。

“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！薄?jiǎng)钛裕?xiàng)伯）

“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。"——?jiǎng)钛裕?xiàng)羽）

“夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”——樊噲言

劉邦側(cè)重辯解，強(qiáng)調(diào)自己“不敢倍德”，以屈求伸。樊噲是理直氣壯責(zé)項(xiàng)羽以“義”，雖為指責(zé)，寓尊項(xiàng)羽之意使自矜攻伐的項(xiàng)羽聽得耳順心舒，以攻為守。主仆二人一唱一和，一“守"一“攻”，完全攻陷了項(xiàng)羽的戒備心理。

7.樊噲闖帳使宴會上的形勢緊張到極點(diǎn)，情節(jié)發(fā)展到高潮，緊張的氣氛是如何緩和的？發(fā)生了什么？

項(xiàng)羽不怒反贊，使緊張的氣氛稍微緩和。樊噲鋒芒畢露指斥項(xiàng)羽，項(xiàng)羽“未有以應(yīng)"并賜“坐”，形勢進(jìn)一步緩解。此時(shí)殺機(jī)仍未徹底消除，劉邦托詞離席，樊噲、張良會意隨出，緊急策劃脫身之計(jì)。

（三）第5段

8.劉邦是怎樣安排出逃的？為什么要這樣安排？

劉邦令張良留謝，放棄車騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，取道芷陽秘密地走，并叮囑張良“度我至軍中，公乃入"。這樣安排的目的在于盡快脫離虎口，他擔(dān)心項(xiàng)羽反悔。

二、課堂小結(jié)

樊噲闖帳是故事情節(jié)矛盾發(fā)展高潮部分，項(xiàng)羽面對樊噲的大聲指責(zé)竟然“無所應(yīng)”，劉項(xiàng)之爭的優(yōu)勢在不經(jīng)意間發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

三、作業(yè)布置

1.整理本節(jié)課的文言知識點(diǎn)。

2.展開合理想象，描寫“樊噲闖帳"時(shí)項(xiàng)羽的心理活動(dòng)。

3.預(yù)習(xí)“宴后”內(nèi)容

四、板書設(shè)計(jì)

鴻門宴

《史記》

司馬遷

一、“座次"和“坐、跪、拜”___

二、宴中

第3段發(fā)展——沛公謝罪

第4段高潮——項(xiàng)羽留飲范增舉玦項(xiàng)莊舞劍項(xiàng)伯翼蔽

第5段高潮——樊噲闖帳沛公離席_________

第四課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.理清“鴻門宴"宴后的情節(jié)，分析各人物形象。

2.正確認(rèn)識項(xiàng)羽、劉邦集團(tuán)內(nèi)部的矛盾斗爭，客觀評價(jià)有關(guān)人物。

3.學(xué)習(xí)作者通過人物在尖銳的矛盾斗爭中的個(gè)性化的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、細(xì)節(jié)，以及鮮明的對比反映人物性格特點(diǎn)的寫作方法。

一、研讀文本

（一）第6段

明確：1.面對張良的獻(xiàn)禮，項(xiàng)羽和范增二人態(tài)度有何不同？為什么？

項(xiàng)羽：“則受璧，置之坐上”——對劉邦的借故脫逃仍然麻木不覺

范增：“置之地，拔劍撞而破之"豎子不足與謀！”“奪項(xiàng)王天下者必沛公也"吾屬今為之虜矣！”——范增深知?jiǎng)畹慕韫拭撎泳褪欠呕w山，后患無窮。為自己的建議未被采納，精心策劃一一破產(chǎn)而惱怒。

2.范增安排“項(xiàng)莊舞劍"時(shí)說“君王為人不忍”，項(xiàng)羽的“不忍"在文中體現(xiàn)在哪幾處？

（1）輕信項(xiàng)伯，許諾善遇劉邦（2）偏信劉邦，不應(yīng)范增（3）不究逃席，安然受璧（4）寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心

（二）第7段

3.“鴻門宴”宴中、宴后的一系列事件使矛盾雙方的對抗發(fā)生了怎樣的變化？

項(xiàng)羽集團(tuán)一開始占有絕對優(yōu)勢，但是項(xiàng)羽剛愎自用、輕信寡斷、不聽勸諫、內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，由優(yōu)勢逐漸轉(zhuǎn)為劣勢。劉邦集團(tuán)由于劉邦善于機(jī)變、知人善任、內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，逐步轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。

二、人物賞析

作者善于運(yùn)用對比手法，使人物的性格特點(diǎn)更為鮮明、突出。通過人物在尖銳的矛盾斗爭中的個(gè)性化的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、細(xì)節(jié)，以及鮮明的對比反映人物性格特點(diǎn)。

1.項(xiàng)羽vs劉邦

（1）項(xiàng)羽在優(yōu)勢下：恃勇驕橫，自矜攻伐

劉邦在劣勢下：忍辱負(fù)重，善于機(jī)變

（2）項(xiàng)羽對下屬：剛愎自用，不善用人

劉邦對下屬：善納忠言，知人善任

（3）項(xiàng)羽對內(nèi)奸：養(yǎng)奸為患，自絕敵營內(nèi)應(yīng)

劉邦對內(nèi)奸：有奸必肅，力爭敵營內(nèi)應(yīng)

項(xiàng)羽性情：光明磊落，坦率粗豪，自大輕敵，寡謀輕信，優(yōu)柔寡斷，有勇少謀

劉邦性情：虛偽狡詐，機(jī)警圓滑，善納忠言，多謀善斷，能屈能伸，有勇有謀