部編人教版3年級下冊《道德與法治》教學課件

部編人教版三年級下冊《道德與法治》全冊教學課件

課件1我是獨特的我有自己的特點部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件在鏡子中找找自己的特點我有一只大眼睛我的眉毛是彎彎的我的耳朵好大啊我沒有頭發(fā)

課件在活動中你擅長什么？唱歌跳舞彈琴跆拳道畫畫下棋游泳打籃球

課件說說獨特的我

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課件自我大調查父母說我：老師們說我同學們說我我認同看法因為

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課件變變變，大大大！

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課件變變變

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《為自己喝彩》也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰。也許，你想成為大樹，可你卻只是一顆小草。也許，你想成為偉人，可你卻只有平凡。但是，星辰也有動人的光芒，小草也有強健的力量，平凡也能演繹生命的樂章。同學們，認識自己，了解自己，為自己喝彩吧！

課件數(shù)學質量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產、生活實際，強調數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件1我是獨特的我能變得更好部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件聊一聊不足

有優(yōu)點肯定也有不足之處，那么我們再來聊一聊自己的不足。如：我在……方面做的還不夠好。

課件倒霉的小健

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課件寫一寫自己的差勁事

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課件想一想，說一說

課件想一想，說一說

課件不倒翁爺爺來了

課件“我真棒”頒獎會

課件給自己頒獎

課件請同學們一起朗讀下邊的詩歌！

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無題如果你不能成為山頂?shù)囊豢盟?，就做一叢小樹生長在谷中，但須是溪邊最好的一叢小樹。如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一叢；如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠草，讓公路上也有幾分歡娛。

如果我們不能做船長，就做水手，在這里我們都有廣闊的天地。如果你不能做一條公路，就做一條小徑。如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名！

——道格拉斯?馬爾洛赫

課件數(shù)學質量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產、生活實際，強調數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件2不一樣的你我他第一課時部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件找不同

課件阿虎的不同在哪里？

課件小狗的不同在哪里？

課件小貓的不同在哪里？

課件悟空的不同在哪里？

課件大牛的不同在哪里？

課件找找我們的“不同”

課件比一比

課件找不同例如：性格、特長......

課件腦洞大開畫一畫涂一涂

課件說說你的愿望！

課件我們的愿望也不一樣！

我們要從小樹立遠大的理想，光有理想還不夠，還必須要有行動，為實現(xiàn)我們的理想而努力奮斗！否則，理想就成了空想！

課件請同學們一起朗讀下邊的詩歌！

課件不一樣的你我他

快樂大世界，有你有我也有他，聰明的你，調皮的我，可愛的他，組成多彩大家庭。你有你的特色，我有我的個性，他有他的風格，不一樣的你我他，世界變得多精彩，不一樣的你我他，生活一起多快樂。

課件數(shù)學質量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產、生活實際，強調數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件2不一樣的你我他第二課時部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件不一樣的你我他第二課時

課件請你從這些瓶蓋當中，找到能夠蓋好瓶子的那一個。

課件思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢？

課件歡歡和喜喜歡歡和喜喜是同桌。歡歡性格文靜內向，喜歡安靜地看書，不愛說話；喜喜性格活潑開朗，喜歡唱歌和聊天，總是嘰嘰喳喳。喜喜有開心的事情總是喜歡和歡歡分享，課間總是哼著小曲兒；歡歡喜歡利用課間的時間來閱讀。歡歡覺得喜喜很吵，總是嘰嘰喳喳個不停，喜喜覺得歡歡不盡人情，和她說話總是不愛搭理人。于是，兩人的矛盾爆發(fā)了……

課件說一說1、你有過相似的經歷嗎？2、你認為，“不同”的人能好好相處嗎？

課件你最喜歡和怎樣的人交朋友呢？有相同的愛好有相似的性格年齡相仿······

課件思考一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強調這一點，會怎么樣呢？

課件周同同日記3月3日星期一天氣：晴轉到新學校，我一定要交幾個志同道合的好朋友。最好我們性格一樣，習慣一樣，興趣愛好相同，想法也完全相同，這樣我們就不會鬧矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，沒有共同語言。

課件1、你覺得周同同能找到好朋友嗎？為什么？每個人都是不同的。小討論2、每個人都是不同的，我們豈不是就交不到朋友了嗎？我們該怎么辦呢？

課件視頻：將相和

課件廉頗藺相如職位將（武）相（文）性格勇猛、沖動、自傲機智、果敢、謙遜出身貴族家庭貧寒1、請你找一找廉頗和藺相如之間的不同點。2、《將相和》的故事，對你有何啟示？討論

課件學會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領。

課件有些同學和“不同”的同學相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？試一試：怎么和“不同”的人相處？

課件想一想：1、你怎么看待這種想法，如果是你，你會和胡小東做朋友嗎？2、男生和女生一起玩就不好嗎？反過來，女生喜歡與男生一起玩呢？胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一

課件想一想：1、急性子就好嗎？如果你也是一個急性子，你怎么看？你會怎樣和陳燕相處？2、急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我最討厭和她分在同一小組。情景二

課件想一想：不太懂電腦就土嗎？如果是你，你會怎么想？你會和李雨一起玩嗎？我都會上網(wǎng)了，可是李雨對電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。情景三

課件你有和“不同”的同學交往的好經驗嗎？說說看你們有何不同，又是怎么好好相處的呢？小小分享

課件交友秘訣：如何與“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。學會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，謙虛地向他人學習。學會寬容，寬容他人的小毛病，原諒他人的錯誤。互幫互助，為朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要隨便議論，也不要亂起外號。

課件根據(jù)你的經驗，請你說一說，你認為與“不同”的人交往，有什么好處？觀點大集合

課件我認為“不同”的同學可以分工合作。打掃衛(wèi)生時，我的力氣大，負責拎水，力氣小的王艷就負責拖地，我倆配合得可好了。

課件我認為“不同”的同學可以相互學習。我特別愛說話，和沉默少語的趙文交朋友后，我學會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。

課件我認為“不同”的同學可以尋找到共同點。我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球。我們都很喜歡看科幻故事，這就不會為玩球的事發(fā)生爭執(zhí)了。

課件與“不同”的人交往，不僅能夠讓我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力?！安煌钡娜私煌?，可以讓我們相互學習、相互促進、優(yōu)勢互補，幫助我們進步。

課件因為小偉的古靈精怪，讓我們?yōu)榻ㄔO班級提供了許多的好點子。小皮是我們班上的開心過，為班級增添了許多的歡聲笑語。小雨是我們班的“學霸”，他帶領著我們一起努力學習。……請你夸獎一下班級里的一位同學，說說因為他的哪些“不同”，使得班級生活更加精彩？

課件正是因為每個同學都不盡相同，才使得班級更加豐富精彩，而生活中也充滿了各種“不同”生活中的“不同”不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂。不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運動員歡聚一堂，不僅為我們獻出一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。

課件1.花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。2._______________________________________________3._______________________________________________看到這些場面，你有什么感受和想法？你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子呢？

課件教師寄語正是因為“不同”，我們才擁有一個豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。

課件課堂小結1、與“不同”友好相處2、“不同”讓生活更精彩不一樣的你我他第二課時

課件數(shù)學質量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產、生活實際，強調數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件第三課我很誠實部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件播放錄像：手捧空花盆的孩子

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你們喜歡故事里的哪個小孩？為什么喜歡？

課件遇到下面情況，應該怎么做？●如果考試沒考好，你怎樣對家長說？●由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？●如果不小心把同學的東西弄壞了，你怎么做？●參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？

課件閱讀教材17頁“故事屋”

課件誠實故事會大家來分享一些有關誠實的故事吧！

課件1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2.設想一下后面會發(fā)生什么事？3.同學們會怎么看小文？4.這件事給了你什么啟示？幫一幫：閱讀教材18頁“小文的故事”，思考下列問題：

課件

小結：經常說謊話，會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助。所以，說謊到頭來害的還是自己。

課件（1）軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。你們覺得軍軍做得對嗎？應該怎么做？解決問題：

課件（2）亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應該怎樣做呢？解決問題：

課件

（3）平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應該怎樣做呢？解決問題：

課件解決問題：（4）貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。她這樣做對嗎？應該怎樣做呢？

課件（5）小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，就把它拆開，想看個究竟，誰知最后裝不回去了。爸爸回來問他是怎么回事。你覺得小虎應該怎么說？解決問題：

課件談談自己的經歷：1.你們有沒有不誠實的時候？當時心里是怎么想的？后來又是怎么做的呢？2.怎樣做一個誠實的孩子呢？

課件小結：要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤，不要把自己的責任推給別人。

課件聽一聽

我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢承認錯誤。其實，知道錯了馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認為你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯誤哦。

課件謊言和善意的謊言

課件

圖中的兩位同學都對別人說了謊話，你認為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。

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小結：現(xiàn)實生活中的謊話是復雜多樣的。在特定的條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動機是善良的，是以維護他人利益為目的的，我們對此行為應持理解的態(tài)度。

課件課堂小結

說謊話害處大說謊話，害處大，害自己，害大家。從小要說老實話，誠實孩子人人夸。

課件板書設計我很誠實誠實與說謊讓誠實伴隨我成長理解善意的謊言

課件數(shù)學質量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產、生活實際，強調數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件第四課同學相伴部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件課程導入：三人夾球跑游戲規(guī)則：1.各小組分別選出三人為一組，每次兩組進行比賽。2.比賽器材：氣球（每組一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑。4.要求：跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、不許被吹走，用時最短的小組獲勝。

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這個游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學，這個游戲還能玩得起來嗎？請參加比賽的同學說一說自己的感受。七嘴八舌：

課件同學相伴很快樂

課件三年來，我們與同學們一起學習、游戲、活動是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。

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課件請同學們說說自己喜歡哪些游戲和活動？在這些游戲和活動中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學們的相伴，你的生活會怎樣呢？

課件同學相伴受益多

課件辯題：同學相伴有益還是無益？小小辯論會:規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內搜集想法和意見，準備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進行辯論。

課件小結：有同學相伴的生活，不僅給我們的學習、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學會了分享，懂得了與同學團結合作解決難題等。

課件同學相伴多關愛

課件游戲：坐地起身游戲規(guī)則：1.全班同學先出4人一組，圍成一圈，背對背坐在地上。2.4人手“橋”手，然后一同站起來。3.依次加入新同學，每次可加2-3人。（人越多越難站起來）4.要求：坐地時必須屁股完全著地，起身時必須同時站起來，且手不能撐地。

課件我該怎么做：

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(1)你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？

(2)王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？

(3)你認為班上的同學們應該怎樣做呢？請你演一演。

課件小結：集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關心他人，體會他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。

課件美文賞析：思考：1.當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，從大雁身上，我們能夠學到些什么呢？閱讀教材27頁《溫情的大雁》。

課件同學們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團結協(xié)作的集體，更是一個友愛寬容的集體。每個人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學會懂得體諒他人的心情與需要，學會關愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個充滿正能量的集體，而你們每個人都是充滿正能量的人。課堂小結

課件板書設計同學相伴同學相伴很快樂同學相伴受益多同學相伴多關愛

課件第五課我的家在這里部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件一、導入新課，激發(fā)興趣小白的家

課件朗讀兒歌：

我的家，在鄉(xiāng)下，荷塘里，養(yǎng)魚蝦，前庭白鵝叫嘎嘎，后院搭棚種絲瓜。

課件小結：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。

課件二、共同回憶，暢談感想說一說同學們各自的家在哪里。

課件你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？

課件小結：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。

課件三、共同探討你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉的人和事嗎？

課件你知道為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？

課件你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個名字的來歷嗎？

課件四、閱讀角閱讀教材31頁《井深情更深》。思考：

村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？

課件大家對自己生活的村莊或者小區(qū)已經非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進的地方嗎？五、觀點匯集

課件小組討論：小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？

課件水渠遭到破壞，你會怎么做呢？

課件生活區(qū)道路被占，你會怎么做？

課件小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？

課件小結：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護環(huán)境和公共設施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設美好家園貢獻自己的一份力量。

課件同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設自己美好的家園，為自己家園的建設貢獻一份力量。六、課堂小結

課件板書設計熱愛這里的一草一木我能做點什么我的家在這里

課件第六課我家的好鄰居部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件一、創(chuàng)設情境、導入新課同學們聽說過“鄰居要是好，如同得大寶”這句話嗎？知道它是什么意思嗎？

課件二、鄰居家的小伙伴你認識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時都玩些什么呢？如果還不認識，該怎樣認識他們呢？

課件你認為到鄰居家玩，需要注意些什么呢？

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我們來分小組合作，各小組分別演下列圖示中的某一種行為，其他小組判斷這種行為是否恰當，說說理由。如果是不恰當行為，請大家提出改進意見。

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鄰里間互幫互助的公益廣告劇三、鄰里間的溫暖

課件你和鄰居相處時發(fā)生了哪些故事？你又知道哪些鄰里之間相處的故事呢？請大家踴躍分享。

課件小結：鄰居給了我們溫暖，我們在平時的生活中也應該為鄰居做一些力所能及的事。

課件教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞你能為鄰居做哪些力所能及的事呢？

課件閱讀教材38頁“閱讀角”。思考：

新搬來的小女孩為鄰居做了哪些事呢？她的行為會給這里帶來什么變化？

課件四、不給鄰居添麻煩

鄰居之間相處也會遇到矛盾，看看下面出了什么問題。

課件如果你是他們，你會怎么辦呢？

課件鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？你平時是怎么做的？

課件小結：如果給鄰居添了麻煩，應主動向鄰居道歉并及時改正錯誤。平時要多為鄰居想一想，例如在家看電視的時候，音量調小一點兒；不在樓道里堆放雜物等。

課件講一講講一講歷史上有關鄰里之間謙讓、體諒的故事。

課件五、自家受到傷害時，要合理處理

課件當你遇到與圖片中類似的情況時，你會怎么辦？

課件小結：當鄰居傷害到自家時，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也要尋找適當?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。

課件生活在社會這個大家庭中，“好鄰居”非常重要。當我們去鄰居家串門時，要做一個文明的客人；當鄰居家有困難時，應主動提供幫助；當與鄰居家出現(xiàn)矛盾時，要及時溝通，恰當解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。課堂小結

課件板書設計主動承認錯誤，及時改正多為鄰居想一想，避免矛盾我家的好鄰居鄰居家的小伙伴—文明交往鄰居間的溫暖—互幫互助不給鄰居添麻煩

課件第七課請到我的家鄉(xiāng)來部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件有幾位同學要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能猜出這幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里

課件例：同學1.我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號是010.同學2.我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。同學3.我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。同學4.紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。

課件答案：1.我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號是010.（北京）2.我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。（江蘇）3.我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。（廣西桂林）4.紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。（香港）

課件中國行政區(qū)劃圖

課件你能在圖中找到自己所在的省級行政區(qū)嗎？

課件請大家在教材43頁的《中國行政區(qū)劃》圖上找一找自己的家鄉(xiāng)，然后描出它的輪廓。分小組交流展示。

課件試著在地圖上找到你家鄉(xiāng)的鄰?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）。也描一描它們的輪廓。

課件我是家鄉(xiāng)小導游

假如有遠方的朋友要來你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導游嗎？你都收集了哪些資料？咱們來做一個比賽吧，比一比哪個小組介紹得最精彩。

課件閱讀教材45頁，哪位同學收集到了關于家鄉(xiāng)風景名勝的傳說或故事？給大家講講吧！

課件我愛家鄉(xiāng)的特產

特產就是指一個地方特有的、著名的產品。那么你的家鄉(xiāng)又有哪些特產呢？咱們來開一個“家鄉(xiāng)特產發(fā)布會”吧！

課件家鄉(xiāng)特產發(fā)布會

課件例如：

新疆哈密瓜山西刀削面四川火鍋天津麻花……

課件我的家鄉(xiāng)人

家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們?yōu)榻ㄔO美麗的家鄉(xiāng)默默奉獻著自己的力量。

課件

課件在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最深？最令你感動和佩服？

課件

不同地方的人們在生活與飲食習慣等方面往往會有不同，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習慣嗎？

課件

課件

你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)做貢獻吧。請你說一說他們的故事吧！閱讀角閱讀教材49頁《阿里木的故事》。

課件課堂小結

通過這節(jié)課的學習，我們更加了解了自己的家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)悠久的歷史、優(yōu)美的風景、豐富的物產以及家鄉(xiāng)人的善良與熱情。我們要學會尊重那些為建設家鄉(xiāng)而默默奉獻的人們，并向他們學習，為家鄉(xiāng)建設貢獻自己的一份力量。

課件板書設計請到我的家鄉(xiāng)來我的家鄉(xiāng)在哪里我是家鄉(xiāng)小導游家鄉(xiāng)的特產真不少我的家鄉(xiāng)人

課件第八課大家的“朋友”部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件認識我們的“朋友”同學們，老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出他們的名字嗎？

課件公用電話亭路燈

課件垃圾桶公園休息椅

課件感受“朋友”的作用休息椅：“當你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。”

課件垃圾桶：“當你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”

課件路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?/p>

課件

試想一下：如果沒有了這些“朋友”，我們的生活將會是什么樣呢？

課件播放視頻

課件

小叮當還會遇上哪些不方便？請把故事接著講下去。閱讀教材52頁“小叮當?shù)穆眯性庥觥薄?/p>

課件新型公共設施設計大賽

課件要求：可以是對現(xiàn)有公共設施的改進和完善，也可以設計一種新型的公共設施。

設計一種新型的公共設施，比比誰的設計最具有創(chuàng)意。

課件傾聽“朋友”的委屈我們每天都在享用公共設施提供的各種便利，我們應該保護它們、愛護它們。可是，有的人卻沒有善待它們……

課件調查研究：調查我們學?；蚣彝ジ浇墓苍O施，看看有沒有類似的情況。

課件如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？

課件

這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。小結

課件身邊的這些“朋友”是為我們服務的，如果得不到善待，他們的委屈可想而知。應該怎樣愛護他們呢？善待我們的“朋友”

課件

朋友們，我受傷了，不能幫助你們照亮回家的路了，你們走路一定要小心啊！看我的樣子可憐吧，誰來幫幫我？請不要傷害我，好嗎？心聲

課件

親們，我的腿斷了，是被一個小伙子踹斷的，我們也疼?。e往我身上坐了，要不然會摔跤的，我們是為大家服務的，請善待我們，好嗎？心聲

課件

如果你是某一樣公共設施，你想對人們說些什么？請你站在“朋友”的角度說一說。

課件

我們該如何文明使用公共設施呢？

課件課堂小結本節(jié)課，我們認識了身邊的公共設施，知道了這些“朋友”在我們的日常生活中的作用，我們要行動起來善待這些默默為我們服務的特殊“朋友”。

課件板書設計

大家的朋友認識我們的“朋友”感受“朋友”的作用傾聽“朋友”的委屈善待我們的“朋友”

課件第三單元我們的公共生活第九課生活離不開規(guī)則部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件導入同學們課下都玩什么游戲呢？游戲規(guī)則是怎樣的？

課件

游戲中有規(guī)則，生活中也處處有規(guī)則。今天，我們學習新課《生活離不開規(guī)則》。

課件共同回憶，暢談感想同學們玩過這個游戲嗎？這個游戲怎么玩？

課件你還玩過哪些游戲？游戲規(guī)則是什么？

課件游戲有規(guī)則，比賽有規(guī)則。其實，生活中也處處有規(guī)則。你知道生活中有哪些規(guī)則嗎？

課件（1）討論：沒有規(guī)則行不行?

課件小結：古人說“沒有規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩就是規(guī)則。如果我們的生活沒有了規(guī)則，我們的學習、生活就亂套啦！可見，我們的生活離不開規(guī)則。

課件（2）給規(guī)則分分類

課件

課件

課件（3）規(guī)則有什么用？校園踩踏事件

課件小結：不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關頭，越要遵守規(guī)則。

課件大家想一想，自己或自己身邊的人有沒有不遵守規(guī)則的經歷，造成了怎樣的后果？當時有什么感受？

課件生活處處有規(guī)則我們要嚴格遵守規(guī)則！

課件觀點一：公園里亂扔垃圾不對，但大家都

在扔，我也就跟著扔。觀點二：只要沒人看到，沒人管，就可以

在公園里扔垃圾。觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，

車輛少或是沒車的時候可以闖紅

燈。共同探討

課件小組討論：你如何看待以上觀點？

課件遇到下面的情況，你會怎么辦？

課件

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

課件思考：

（1）生活中還有類似的不守規(guī)則的行為嗎？

（2）為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？

課件課堂小結

本節(jié)課，我們知道了生活中處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性。請同學們在以后的日常生活中，自覺遵守規(guī)則，并相互監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。

課件板書設計生活離不開規(guī)則生活處處有規(guī)則守規(guī)則要自覺

課件第三單元我們的公共生活第十課愛心的傳遞者部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件激情導入，感受愛心

播放歌曲：《愛的奉獻》

課件“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來學習第十課《愛心的傳遞者》。

課件共同回憶，體驗愛心

無償獻血

課件抗震救災

課件為貧困地區(qū)捐款

課件你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？

課件評選班級愛心大使

課件傳承雷鋒精神

閱讀教材66頁的故事：《雨中送母子》

課件學習雷鋒好榜樣

課件你還知道雷鋒的哪些故事呢？

課件設置情境，奉獻愛心

大家自由分組，組成不同的愛心小隊。例：幫困小隊學習提升小隊敬老小隊……

課件

如果你是以上小隊的隊長，你打算如何幫助他人？

課件

我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領情。你遇到過幫助人不領情的情況嗎？講述具體事例。

課件我們該如何解決這些問題呢？請大家集思廣益。

課件小貼士1.用心了解他人的需求。2.以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。

課件閱讀教材69頁“閱讀角”

課件思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？

課件

通過本節(jié)課的學習，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學會了正確關心、幫助他人。課堂小結

課件板書設計愛心的傳遞者快樂助人為樂善于幫助別人

課件第四單元多樣的交通和通信第十一課四通八達的交通部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件一、聯(lián)系生活，引入課題同學們今天是乘坐哪種交通工具來上學的呢？

課件認識交通工具：

課件

課件二、了解運輸特點，選擇出行方式誰知道交通運輸有哪些方式？

課件七嘴八舌：小組討論：鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸?shù)奶攸c。

課件特點：最機動靈活公路運輸

課件特點：最安全可靠鐵路運輸

課件特點:最快速航空運輸

課件特點：最廉價水路運輸

課件國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗一下坐飛機的感覺。假如你是一位導游，你會如何設計他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。考考你

課件

課件三、七嘴八舌話交通無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。

課件交通工具的變化

課件道路的變化

課件

家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農產品也可以很方便地運輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進了家鄉(xiāng)經濟的發(fā)展。

課件四、向你致敬當我們享受各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們安全便捷的出行做出了貢獻。

課件

課件

本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出，學會了選擇合理的交通出行方式。課堂小結

課件板書設計四通八達的交通多樣的交通工具不同交通方式的特點家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員

課件第四單元多樣的交通和通信第十二課慧眼看交通部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件一、看身邊的交通問題

課件

課件

課件以上這些圖片反映了現(xiàn)實中的哪些交通問題？對你的日常生活有沒有影響？

課件二、深挖交通問題的本質交通問題還引發(fā)了其他一系列社會問題。能源減少擴建公路導致耕地減少

課件你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會問題？

課件聽一聽，看一看

課件說一說你的感受。

課件三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負面影響，我們是時候關注并解決這些問題了。

課件看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？

課件磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？討論交流

課件磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導向，再利用直線電機產生的電磁力牽引列車運行。

課件磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。

課件1.實行單雙號限行，限制進入市區(qū)的車輛。2.讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。3.生產新型電池汽車。4.高科技為汽車降污。5.新燃料電池進入汽車。解決交通問題的一些好辦法：

課件作為小學生的我們，可以為解決交通問題做哪些努力？

課件未來的交通是什么樣呢？我們將會使用什么樣的交通工具呢？各種交通設施又會發(fā)生怎樣的變化呢？請你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設計師吧。四、暢想未來的交通

課件全班展示各自的作品，并講述設計思路和原理。全班評選出“最環(huán)保設計”“最節(jié)能設計”“最有創(chuàng)意設計”。

課件本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻自己的一份力量。課堂小結

課件板書設計慧眼看交通交通事故交通擁擠汽車污染能源危機發(fā)展綠色交通珍愛生命文明交通問題

解決

課件第四單元多樣的交通和通信第十三課萬里一線牽部編人教版三年級下冊《道德與法治》教學課件

課件下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？神通廣大的現(xiàn)代通信

課件你的父母經常用什么方式和他人交流呢？

課件打電話發(fā)短信微信、QQ電子郵件傳真……

課件出主意

課件

通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結繩記事、擊鼓傳情，到烽火報警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀，電報的誕生，標志著一個新的通信時代的到來。知識窗

課件生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道，這些通信方式各有什么特點嗎？

課件

課件你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們都有什么特點呢？歷史上的通信

課件烽火傳軍情飛鴿傳書

課件郵驛傳信

課件閱讀角

課件

課件采訪調查，完成表格。飛速發(fā)展的通信世界

課件

課件閱讀教材第87頁“閱讀角”。思考：現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便？閱讀角

課件

小結

現(xiàn)代通信技術日新月異，通信領域的新技術、新業(yè)務、新產品如雨后春筍般出現(xiàn)，幫助我們解決了許多實際問題，消除了許多煩惱。

課件同學們，我們在享受通信帶來的便利時，也應遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。通信交往中的文明

課件辯一辯

課件以上同學的做法合適嗎？為什么？

課件生活中，我們應該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件？演一演

課件閱讀角

課件如果老師或者父母私拆你的信件，你認為合法嗎？

課件知識窗

課件我們生活在一個信息化的時代，通信以它特有的魅力走進我們的生活，改變我們的交流、溝通方式。萬里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧！課堂小結

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，