小學(xué)全易通語(yǔ)文四年級(jí)教案 28海的女兒

28.海的女兒教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“矢、蔚”等7個(gè)生字。2.能用較快的速度默讀課文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得奇妙的地方，和同學(xué)交流小人魚(yú)給你留下的印象。重點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)動(dòng)畫片，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧。（出示動(dòng)畫片視頻片段）2.你知道這里面的主人公叫什么嗎？（小人魚(yú)）她是誰(shuí)塑造的人物？課件出示：安徒生（1805—1875），丹麥著名童話作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。安徒生的作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。他的很多童話作品揭露了社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡，同情下層人民的苦難。代表作品有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。3.今天，就讓我們一起走進(jìn)安徒生的作品《海的女兒》，了解這個(gè)美麗動(dòng)人的故事。（板書(shū)課題）二、初讀課文，掃清字詞障礙。1.提出讀書(shū)要求：用較快的速度讀課文，圈畫出不認(rèn)識(shí)的字，用查字典的方法查生字。2.指名讀生字、新詞。認(rèn)讀生字：矢（shǐ）車菊蔚（wèi）藍(lán)撫（fǔ）摸硫（liú）黃鯨（jīng）魚(yú)親昵（nì）?。╭ià）恰理解詞語(yǔ)：不可一世、稱贊、閃爍、瞥見(jiàn)、親昵、凝望3.教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況再?gòu)?qiáng)調(diào)、。三、再讀課文，整體感知。1.這是《海的女兒》的開(kāi)頭部分?？焖僮x讀課文，劃分出段落層次。2.了解課文大意。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述一下，注意把故事講清楚、講生動(dòng)。在海的遠(yuǎn)處，很深的海底，有座海王的宮殿。海王有六個(gè)美麗的女兒，其中最美麗的是小女兒。她們自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活在海底。老祖母有時(shí)會(huì)給她們講些水面上的人類世界的故事，使最年幼的公主對(duì)海上面的世界充滿憧憬和渴望。四、品讀感悟。1.讀課文,說(shuō)說(shuō)課文哪些地方比較奇妙？（1）小組交流。（2）整理匯報(bào)。=1\*GB3①在很深的海底住著人。=2\*GB3②海底有一座美麗的宮殿，用珊瑚做墻，用琥珀做尖頂?shù)母叽白?，屋頂鋪著能隨著流水自動(dòng)開(kāi)合的蚌殼，蚌殼里含有亮晶晶的珍珠。=3\*GB3③老祖母的尾巴上老是戴著一打牡蠣，其余的顯貴只能戴半打。美麗的公主們沒(méi)有腿，下身是魚(yú)尾。=4\*GB3④在墻上長(zhǎng)著鮮花的大廳里，窗子是開(kāi)著的，魚(yú)兒會(huì)一直游向公主們，公主們則撫摸它們。=5\*GB3⑤宮殿外面有一座花園，每一個(gè)公主在花園里都有自己的一小塊地方?；▓@里生長(zhǎng)著許多火紅和深藍(lán)色的樹(shù)木。從這里看，太陽(yáng)像一朵紫色的花，從花萼里射出各種顏色的光。=6\*GB3⑥公主們要等到十五歲才可以浮到水面上去看看水面上的世界。2.抓住關(guān)鍵詞句，具體體會(huì)想象的奇妙。師：把你感覺(jué)想象奇妙的地方多讀幾遍，做一下批注，和同學(xué)交流你的體會(huì)。生匯報(bào)：（1）用珊瑚砌墻，最亮的琥珀做尖頂?shù)母叽白?，屋頂上鋪著黑色的蚌殼，還可以隨著水的流動(dòng)自動(dòng)開(kāi)合，蚌殼里都含有亮晶晶的珍珠。海王的宮殿美麗而富有海洋特色。（2）小人魚(yú)沒(méi)有腿，下身是一條魚(yú)尾，一個(gè)人魚(yú)公主的形象呈現(xiàn)在眼前。3.重點(diǎn)讀第3、4、6、7、9自然段，抓住相關(guān)語(yǔ)句，分析小人魚(yú)的形象。第3自然段表明她是一條美人魚(yú)。第4自然段展現(xiàn)了她的純真和善良。第6、7、9自然段表現(xiàn)了她的執(zhí)著和對(duì)人類世界的向往。4.文章重點(diǎn)寫了她對(duì)人類世界的向往。從哪些地方可以看出來(lái)？（1）種“像太陽(yáng)一樣紅的花”和想要“一個(gè)美麗的大理石像”，表現(xiàn)了最年幼的公主對(duì)水面上的世界的好奇與渴望之情。（2）想象地上的花、森林和“魚(yú)兒”等水面上的事物，表現(xiàn)了最年幼的公主對(duì)人類世界的喜愛(ài)與好奇。（3）最年幼的公主透過(guò)深藍(lán)色的水凝望水面的景象。盡管僅僅能看到魚(yú)兒、月亮、星星、鯨魚(yú)或船等幾個(gè)極為有限的東西，但她始終在夜晚凝望，表現(xiàn)了她對(duì)水面上的世界的強(qiáng)烈渴望。5.總結(jié)出小人物的形象特點(diǎn)。美麗、純真、善良、向往水面上的世界。五、回顧總結(jié)，習(xí)得方法。通過(guò)這篇課文總結(jié)童話的寫法，感受童話的奇妙。（真善美的人物形象，豐富的想象力……）六、布置作業(yè)，鞏固提升。1.積累文章中生動(dòng)的語(yǔ)言。（如運(yùn)用比喻的句子。）2.這篇課文節(jié)選自《海的女兒》的開(kāi)頭部分，感興趣的同學(xué)可以讀讀這篇童話,與同學(xué)交流讀書(shū)體會(huì)。小人魚(yú)浮出水面的那天，救了一位王子，并傾心于他，她為了與王子在一起，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚(yú)形，換來(lái)人形。王子很喜歡小人魚(yú)，但他誤以為是鄰國(guó)公主救了他，并選擇與公主結(jié)婚。小人魚(yú)的姐姐們要求小人魚(yú)殺死王子，這樣小人魚(yú)就可回到海里，重新過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活。但她沒(méi)有這樣做，而是投入海中化為泡沫。小人魚(yú)純真、善良、勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)持自我、甘于奉獻(xiàn)、勇于犧牲，十分令人敬佩。板書(shū)設(shè)計(jì)生活環(huán)境——美麗的海底美麗純真海的女兒海底生活——自由自在，向往外面的世界充滿向往即將進(jìn)入人類世界教學(xué)反思1.對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的文章，要引導(dǎo)學(xué)生快