廣西高等職業(yè)教育考試（新職教高考）《語文》模擬試卷 （第35套）

廣西高等職業(yè)教育考試（新職教高考）《語文》模擬試卷（第35套）一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運(yùn)用（14分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.執(zhí)拗（niù）臉頰（jiá）熾熱（zhì）戛然而止（jiá）B.稽首（qǐ）剽悍（piāo）膽怯（qiè）鍥而不舍（qì）C.狡黠（xiá）蓬蒿（hāo）蔭庇（yìn）吹毛求疵（cī）D.勻稱（chèng）驀然（mù）睥睨（pì）義憤填膺（yīng）答案：C解析：A項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；B項(xiàng)“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”；D項(xiàng)“勻稱”的“稱”應(yīng)讀“chèn”，“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”。本題考查考生對(duì)現(xiàn)代漢語常用字詞讀音的準(zhǔn)確識(shí)記。大綱1.1（1）難度：易下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.贓物狼籍因地制宜重巒疊嶂B.推崇軒榭長(zhǎng)途跋涉自出新裁C.帷幕歸咎銷聲匿跡風(fēng)雪載途D.嶙峋鰲頭五彩斑瀾物竟天擇答案：C解析：A項(xiàng)“狼籍”應(yīng)為“狼藉”；B項(xiàng)“自出新裁”應(yīng)為“自出心裁”；D項(xiàng)“五彩斑瀾”應(yīng)為“五彩斑斕”，“物竟天擇”應(yīng)為“物競(jìng)天擇”。主要考查對(duì)現(xiàn)代漢語常用字詞字形的準(zhǔn)確把握。大綱1.1（1）難度：易下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在演講時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，觀眾們聽得津津有味，都被他的才華所折服。B.廣西的山水真是美輪美奐，尤其是桂林漓江，吸引了無數(shù)游客前來觀賞。C.為了在考試中取得好成績(jī)，他處心積慮地復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。D.這家餐廳的菜品味道一般，價(jià)格卻貴得離譜，真是膾炙人口。答案：A解析：B項(xiàng)“美輪美奐”原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果，不能形容山水；C項(xiàng)“處心積慮”指經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考慮，形容蓄謀已久，多含貶義，用在此處形容復(fù)習(xí)不合適；D項(xiàng)“膾炙人口”原指人人愛吃的美食，常用來比喻人人贊美的事物和傳誦的詩(shī)文，不能形容餐廳菜品價(jià)格貴且味道一般。A項(xiàng)“引經(jīng)據(jù)典”“妙語連珠”“津津有味”使用恰當(dāng)?？疾閷?duì)成語在語境中正確使用的判斷能力。大綱1.1（2）難度：中依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）廣西的山水風(fēng)光（），桂林山水宛如一幅（）的山水畫卷，漓江的水（），倒映著兩岸的奇峰異石。而廣西的美食文化也同樣（），桂林米粉以其獨(dú)特的風(fēng)味成為廣西美食的（），讓人唇齒留香。A.美不勝收絢麗多彩波光瀲滟獨(dú)具特色代表B.琳瑯滿目美輪美奐波瀾壯闊別出心裁象征C.目不暇接五彩斑斕水平如鏡與眾不同標(biāo)志D.應(yīng)接不暇栩栩如生波濤洶涌獨(dú)樹一幟符號(hào)答案：A解析：“美不勝收”意思是美好的東西很多，一時(shí)看不過來，用于形容山水風(fēng)光合適；“琳瑯滿目”多形容美好的事物很多，多指書籍或工藝品，不適合形容山水；“目不暇接”“應(yīng)接不暇”側(cè)重于形容東西多，眼睛看不過來，沒有“美不勝收”能突出美好事物的特點(diǎn)?！敖k麗多彩”形容色彩華麗，可形容山水畫卷；“美輪美奐”形容建筑等；“五彩斑斕”側(cè)重于顏色豐富雜亂；“栩栩如生”形容藝術(shù)形象逼真?！安ü鉃囦佟毙稳菟鲃?dòng)，波光閃爍的樣子，符合漓江的水；“波瀾壯闊”側(cè)重場(chǎng)面宏大，“水平如鏡”過于強(qiáng)調(diào)平靜，“波濤洶涌”不符合漓江特點(diǎn)?！蔼?dú)具特色”表示具有獨(dú)特的風(fēng)格，用于形容美食文化；“別出心裁”側(cè)重于想出的辦法與眾不同；“與眾不同”比較普通；“獨(dú)樹一幟”強(qiáng)調(diào)獨(dú)特新奇，自成一家，此處“獨(dú)具特色”更合適?！按怼敝改茱@示同一類事物共同特征的人或事物，桂林米粉是廣西美食的代表；“象征”側(cè)重用具體事物表現(xiàn)抽象意義；“標(biāo)志”是表明特征的記號(hào)；“符號(hào)”比較寬泛?？疾楦鶕?jù)語境準(zhǔn)確選擇詞語的能力。大綱1.1（2）難度：中下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過開展“文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，使我市的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。C.廣西的民族文化豐富多彩，這是我們寶貴的精神財(cái)富。D.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。答案：C解析：A項(xiàng)“通過……使……”句式，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“能否”是兩面，“是……當(dāng)務(wù)之急”是一面，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”；D項(xiàng)“避免”和“不再”表意重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”?？疾橐罁?jù)現(xiàn)代漢語語法和語用規(guī)則，判斷語句表達(dá)規(guī)范性的能力。大綱1.1（2）難度：中下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.廣西有許多著名的景點(diǎn)，如桂林的漓江；陽朔的西街；北海的銀灘等等。B.“你吃飯了嗎？”媽媽問：“要是沒吃，我給你做點(diǎn)?！盋.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、橘子……等。D.“三月三”是廣西壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天人們會(huì)舉行對(duì)歌、拋繡球等活動(dòng)。答案：D解析：A項(xiàng)景點(diǎn)之間應(yīng)用頓號(hào)，“等等”與省略號(hào)重復(fù)，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)“媽媽問”在中間，后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)“……”和“等”表意重復(fù)，應(yīng)刪去其一?？疾闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。大綱1.1（1）難度：中下面句子所使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.那雨絲，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（排比、比喻）B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人、對(duì)偶）C.他的心眼比針尖還小。（夸張、比喻）D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（對(duì)偶、夸張）答案：A解析：B項(xiàng)只有擬人，沒有對(duì)偶；C項(xiàng)只有夸張，沒有比喻；D項(xiàng)主要是夸張和比喻，不是對(duì)偶?？疾閷?duì)常用修辭手法的正確理解和判斷能力。大綱1.1（2）難度：易（二）文學(xué)和文化常識(shí)（6分）下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法。B.司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，他的《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，代表作有話劇《茶館》，小說《駱駝祥子》等。D.雨果，英國(guó)作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。答案：D解析：雨果是法國(guó)作家，不是英國(guó)作家?？疾閷?duì)古今中外文學(xué)常識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。大綱1.2（1）難度：易下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古代的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)。B.我國(guó)古代對(duì)不同年齡有不同稱謂，如“豆蔻年華”指女子十三四歲。C.廣西的劉三姐是壯族民間傳說中的人物，她的山歌具有濃郁的民族特色。D.春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，其中端午節(jié)的習(xí)俗有賞月、吃粽子等。答案：D解析：賞月是中秋節(jié)的習(xí)俗，不是端午節(jié)的習(xí)俗?？疾閷?duì)文化常識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。大綱1.2（1）難度：易下列關(guān)于廣西特色文化的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.恭城瑤鄉(xiāng)油茶是廣西瑤族的傳統(tǒng)飲品，制作時(shí)將茶葉、生姜等食材捶打后煮成茶湯，具有濃郁的民族風(fēng)味。B.廣西的繡球是一種傳統(tǒng)的工藝品，制作工藝簡(jiǎn)單，通常只是用彩色布料隨意縫制而成。C.劉三姐的故事只在廣西的部分地區(qū)流傳，影響力有限。D.桂林山水僅僅是自然風(fēng)光獨(dú)特，沒有任何與之相關(guān)的文化傳說。答案：A解析：B項(xiàng)廣西繡球制作工藝復(fù)雜，并非隨意縫制；C項(xiàng)劉三姐的故事在廣西及其他地區(qū)都有廣泛流傳，影響力較大；D項(xiàng)桂林山水有很多與之相關(guān)的文化傳說?？疾閷?duì)廣西特色文化相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確了解。大綱1.2（1）難度：中二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）答案：亂花漸欲迷人眼解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易（），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）答案：不畏浮云遮望眼解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易（），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）答案：大漠孤煙直解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易海內(nèi)存知己，（）。（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：天涯若比鄰解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易（），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）答案：沉舟側(cè)畔千帆過解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易會(huì)當(dāng)凌絕頂，（）。（杜甫《望岳》）答案：一覽眾山小解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易（），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）答案：會(huì)挽雕弓如滿月解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易了卻君王天下事，（）。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）答案：贏得生前身后名解析：考查對(duì)統(tǒng)編教材涉及的名句、名段、名篇的背誦、默寫。大綱1.2（2）難度：易三、閱讀題（3題，共30分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成1-2題。《春望》杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫望中所見，國(guó)都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊，春天又來到長(zhǎng)安城，草木茂盛，詩(shī)人觸景生情，表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。B.頷聯(lián)以花鳥為喻，通過詩(shī)人的主觀感受，將花鳥人格化，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷懷、憂國(guó)思家的感情。C.頸聯(lián)中“烽火連三月”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)，“家書抵萬金”則寫出了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。D.尾聯(lián)中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”通過描寫詩(shī)人的外貌，表現(xiàn)了詩(shī)人的憂愁和煩悶，以及對(duì)自己衰老的感慨。答案：D解析：尾聯(lián)通過描寫詩(shī)人的外貌，主要表現(xiàn)的是詩(shī)人因憂國(guó)憂民、思念家人而憂愁煩悶，突出國(guó)家戰(zhàn)亂給人民帶來的痛苦，并非對(duì)自己衰老的感慨?？疾閷?duì)古詩(shī)詞作品思想內(nèi)容、情感基調(diào)的理解和賞析。大綱2.1（3）難度：中請(qǐng)從煉字的角度賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”中“濺”和“驚”字的妙處。答案：“濺”和“驚”兩個(gè)字運(yùn)用了使動(dòng)用法，“濺淚”使淚水飛濺，“驚心”使人心驚動(dòng)。詩(shī)人移情于物，以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥亦驚心，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷懷、憂國(guó)思家的深沉情感。解析：考查對(duì)古詩(shī)詞關(guān)鍵詞語豐富含義的理解。大綱2.1（1）難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成3-6題?！恶R說》韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！3下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.祗辱于奴隸人之手（祗：只，僅）B.一食或盡粟一石（或：有時(shí)）C.食馬者不知其能千里而食也（食：同“飼”，喂養(yǎng)）D.策之不以其道（策：鞭子）答案：D解析：“策之不以其道”中“策”是名詞作動(dòng)詞，意為“用馬鞭驅(qū)趕”，不是“鞭子”的意思?？疾閷?duì)常見文言實(shí)詞含義的理解。大綱2.2（1）難度：中4.下列對(duì)文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。翻譯：（和普通的馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。B.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？翻譯：想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？C.鳴之而不能通其意。翻譯：它鳴叫，卻不能通曉它的意思。D.其真無馬邪？其真不知馬也！翻譯：難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！答案：C解析：“鳴之而不能通其意”應(yīng)翻譯為“（飼養(yǎng)馬的人）聽它嘶鳴，卻不能通曉它的意思”，這里“鳴之”的主語是馬，“通其意”的主語是食馬者，原選項(xiàng)翻譯缺少主語，不準(zhǔn)確。考查對(duì)文言文句子的翻譯能力。大綱2.2（4）難度：中5.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“千里馬”喻人才，以“伯樂”喻能識(shí)別人才的人。B.作者借千里馬被埋沒的遭遇，表達(dá)了自己懷才不遇的憤懣之情。C.文中千里馬被埋沒的根本原因是“食不飽，力不足，才美不外見”。D.文章結(jié)尾“其真無馬邪？其真不知馬也！”采用反問的句式，表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才的強(qiáng)烈譴責(zé)。答案：C解析：千里馬被埋沒的根本原因是“食馬者不知其能千里而食也”，即伯樂不常有，統(tǒng)治者不識(shí)人才，而“食不飽，力不足，才美不外見”是千里馬被埋沒的直接原因。考查對(duì)文言文文本內(nèi)容和主旨的理解能力。大綱2.2（3）難度：中6.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā４鸢福菏纠喝绻沂且黄ノ幢话l(fā)現(xiàn)的“千里馬”，我會(huì)首先保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷提升自己的能力。就像文章中千里馬雖被埋沒，但自身能力仍在。在現(xiàn)實(shí)中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)展示自己，而不是消極等待。比如積極參與學(xué)校組織的各類競(jìng)賽、項(xiàng)目等，讓自己的才能有展示的平臺(tái)。此外，即使暫時(shí)不被賞識(shí)，我也不會(huì)氣餒，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，等待合適的時(shí)機(jī)。解析：這道題考查對(duì)文章內(nèi)涵的拓展思考和語言表達(dá)能力，需要結(jié)合文章主旨和自身實(shí)際情況進(jìn)行闡述。大綱2.2（3）難度：中（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成7-10題?！稄V西螺螄粉：從街頭小吃到產(chǎn)業(yè)傳奇》①螺螄粉，這一源自廣西柳州的特色美食，近年來火爆全國(guó)，甚至走向了國(guó)際市場(chǎng)，成為廣西美食文化的耀眼名片。它以獨(dú)特的風(fēng)味，讓無數(shù)食客為之癡迷。②螺螄粉的獨(dú)特，首先體現(xiàn)在食材上。爽滑勁道的米粉是主角，搭配酸筍、木耳、花生、腐竹等豐富配菜。酸筍那獨(dú)特的酸臭味，是螺螄粉的靈魂所在，愛它的人覺得是人間至味，不愛的人則難以接受。③螺螄粉的湯頭更是關(guān)鍵。用螺螄、豬骨等食材，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間精心熬制，螺螄的鮮與豬骨的醇厚完美交融，形成濃郁鮮香的湯底，為螺螄粉注入了靈魂。④在廣西，螺螄粉店遍布大街小巷。無論是繁華都市還是寧?kù)o小鎮(zhèn)，都能聞到螺螄粉那獨(dú)特的香氣。人們圍坐在一起，盡情享受這道美食帶來的快樂。⑤隨著互聯(lián)網(wǎng)和電商的發(fā)展，螺螄粉迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。方便包裝的螺螄粉應(yīng)運(yùn)而生，通過電商平臺(tái)，讓全國(guó)各地的消費(fèi)者都能輕松品嘗到正宗柳州螺螄粉。許多螺螄粉企業(yè)不斷創(chuàng)新，推出多種口味的產(chǎn)品，滿足不同消費(fèi)者的需求。同時(shí)，螺螄粉產(chǎn)業(yè)還帶動(dòng)了上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如螺螄養(yǎng)殖、米粉生產(chǎn)、配料加工等，為廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。⑥如今，螺螄粉產(chǎn)業(yè)持續(xù)壯大。廣西政府大力扶持，加強(qiáng)品牌建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)管，推動(dòng)螺螄粉產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；l(fā)展。柳州螺螄粉小鎮(zhèn)的建成，將螺螄粉文化與旅游產(chǎn)業(yè)巧妙融合，吸引了眾多游客前來參觀體驗(yàn)，進(jìn)一步提升了螺螄粉的知名度和影響力。下列對(duì)螺螄粉特點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.螺螄粉的米粉爽滑勁道，配菜豐富多樣。B.酸筍的酸臭味是螺螄粉的獨(dú)特標(biāo)志，所有人都非常喜愛。C.螺螄粉的湯頭用螺螄、豬骨等熬制，濃郁鮮香。D.螺螄粉風(fēng)味獨(dú)特，深受廣大食客喜愛。答案：B解析：文中提到“酸筍那獨(dú)特的酸臭味，是螺螄粉的靈魂所在，愛它的人覺得是人間至味，不愛的人則難以接受”，并非所有人都非常喜愛。考查對(duì)文本信息的篩選和理解能力。大綱3.3（1）難度：易下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.螺螄粉從廣西走向全國(guó)乃至國(guó)際市場(chǎng)，成為廣西美食文化代表。B.互聯(lián)網(wǎng)和電商的發(fā)展使方便包裝螺螄粉通過電商平臺(tái)銷售，促進(jìn)了螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展。C.螺螄粉產(chǎn)業(yè)只帶動(dòng)了螺螄粉店的發(fā)展，對(duì)其他產(chǎn)業(yè)影響不大。D.廣西政府扶持螺螄粉產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)其標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；l(fā)展，并將其與旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)合。答案：C解析：文中明確提到“螺螄粉產(chǎn)業(yè)還帶動(dòng)了上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如螺螄養(yǎng)殖、米粉生產(chǎn)、配料加工等”，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤?？疾閷?duì)文本內(nèi)容的綜合理解能力。大綱3.3（2）難度：中第⑤段中“螺螄粉迎來了新的發(fā)展機(jī)遇”，這里的“機(jī)遇”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：機(jī)遇指互聯(lián)網(wǎng)和電商的發(fā)展，催生了方便包裝螺螄粉并通過電商平臺(tái)銷售；企業(yè)不斷創(chuàng)新，推出多種口味產(chǎn)品滿足不同需求；帶動(dòng)了上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。解析：從第⑤段提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行歸納總結(jié)即可得出答案。考查對(duì)文本信息的分析和整合能力。大綱3.3（2）難度：中結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)廣西螺螄粉產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的展望。答案：示例：廣西螺螄粉產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展前景廣闊。一方面，螺螄粉獨(dú)特的風(fēng)味擁有龐大的消費(fèi)市場(chǎng)，深受消費(fèi)者喜愛。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)和電商的持續(xù)發(fā)展為其提供更廣闊的銷售渠道，企業(yè)創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，產(chǎn)品種類日益豐富。同時(shí)，政府的大力扶持，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化發(fā)展，并與旅游產(chǎn)業(yè)融合，進(jìn)一步提升了螺螄粉的知名度和影響力。只要繼續(xù)保持特色，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)品牌建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)管，螺螄粉產(chǎn)業(yè)有望創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值，走向更廣闊的市場(chǎng)。解析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和拓展思考能力，需要結(jié)合文章中螺螄粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)來分析其未來發(fā)展。大綱3.3（4）難度：中四、材料寫作題（2題，共40分）（一）應(yīng)用文寫作（10分）假設(shè)你是廣西某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生張悅，學(xué)校計(jì)劃舉辦“廣西特色文化展”，現(xiàn)面向全校招募志愿者。請(qǐng)你根據(jù)以下信息，給負(fù)責(zé)老師李老師寫一封自薦信。信息要點(diǎn)：你對(duì)廣西特色文化興趣濃厚，深入了解劉三姐文化、壯錦制作工藝以及螺螄粉文化等。你曾參與過學(xué)校組織的圖書整理志愿服務(wù)活動(dòng)，具備一定的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。你希望能為宣傳廣西特色文化貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)鍛煉自己的能力。要求：格式正確，語言表達(dá)得體，內(nèi)容完整，不少于200字。示例答案：自薦信尊敬的李老師：您好！我是[專業(yè)及班級(jí)]的學(xué)生張悅。得知學(xué)校將舉辦“廣西特色文化展”并招募志愿者，我滿懷熱忱，渴望能加入其中。我對(duì)廣西特色文化有著濃厚的興趣，深入研究過劉三姐文化中山歌所蘊(yùn)含的民族智慧與情感，也了解壯錦精美的制作工藝以及螺螄粉從地方小吃到全國(guó)知名美食的發(fā)展歷程。這些特色文化深深吸引著我，也讓我迫切希望能將它們傳播出去。我曾參與學(xué)校組織的圖書整理志愿服務(wù)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極與其他志愿者協(xié)作，出色地完成了任務(wù)，這讓我積累了一定的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，憑借我對(duì)廣西特色文化的熱愛和過往的志愿服務(wù)經(jīng)歷，我能夠在“廣西特色文化展”中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為宣傳