2.6 小山羊 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級音樂下冊 人教版_第1頁
2.6 小山羊 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級音樂下冊 人教版_第2頁
2.6 小山羊 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級音樂下冊 人教版_第3頁
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人教版音樂四年級下冊《小山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《小山羊》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：了解侗族大歌的體裁。藝術(shù)表現(xiàn)：熱愛民族音樂，感受少數(shù)民族歌曲的樸實(shí)的特點(diǎn)。創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動(dòng)作。

文化理解：欣賞的同時(shí)跟著音樂演唱，感受歌曲風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)能跟著錄音演唱歌曲。[來源:學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入在我國貴州、湖南、廣東三省的毗鄰地區(qū)有一個(gè)少數(shù)民族，他們把“歌”看作“飯”一樣重要，你們知道是哪個(gè)少數(shù)民族嗎？侗族。二、新課探究1、“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”是侗家人常說的一句話，他們把歌當(dāng)作精神食糧，用它來陶冶心靈和情操，人們都愛唱歌，以“會(huì)唱歌、會(huì)唱歌”為榮。侗族在多聲部民歌方面，有著十分悠久的歷史，侗族民歌有大歌、踩堂歌、攔路歌和花歌等。下面我們就一起來了解侗族的大歌。2、請同學(xué)們聽一聽：這首歌曲的演唱形式是怎樣的？這首歌曲唱了什么？具有哪個(gè)少數(shù)民族的音樂風(fēng)格？3、請同學(xué)們看著歌詞聽音樂，分辨樂曲的結(jié)構(gòu)與合唱部分，并說一說歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)。4、分樂段聽歌曲，感受每段樂曲的情緒，分別想像一下此時(shí)放羊娃娃和小山羊都是什么心情？5、再聽歌曲，感受歌曲中的長音。侗族大歌每段歌的后半部分都有一個(gè)相當(dāng)長的持續(xù)音襯腔，這是侗族大歌的主要特點(diǎn)，侗族人民把這部分視為大歌的主體，常常使用“循環(huán)呼吸”的方法來演唱，所以你們覺得好像沒有換氣。6、請同學(xué)們跟著音樂哼唱第一段歌詞。三、課堂小結(jié)侗家人把歌當(dāng)作精神食糧，用它來陶冶心靈和情操。老師希望音樂課也能大家?guī)砻赖南硎?。布置作業(yè)請

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