四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元相聚在網(wǎng)上2.9制作通訊錄教案1浙江攝影版

PAGEPAGE39制作通訊錄1教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo):了解表格的基本構(gòu)成和表格在生活中的作用;技能目標(biāo):駕馭通過(guò)菜單方式制作基本的表格,通過(guò)班級(jí)通訊錄的制作、編輯表格的方法,培育學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力;

情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)名片信息的分析培育學(xué)生的信息搜集和整理實(shí)力。2學(xué)情分析制作通訊錄是小學(xué)四年級(jí)的授課內(nèi)容;學(xué)生的鼠標(biāo)運(yùn)用、漢字輸入、操作系統(tǒng)作用等計(jì)算機(jī)基本操作技能有了肯定的基礎(chǔ),具備了初步的信息技術(shù)素養(yǎng);從學(xué)生的年齡特征來(lái)看,四年級(jí)的學(xué)生求知欲強(qiáng),對(duì)探究新知具有深厚的愛(ài)好。3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論重點(diǎn):相識(shí)表格的行、列和單元格。難點(diǎn):規(guī)則的表格的插入,表格中文本式的設(shè)置。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】教學(xué)過(guò)程一、嬉戲?qū)霂?今日上課前老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)小嬉戲,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。師:這么多文字同學(xué)們看了有點(diǎn)混淆,現(xiàn)在我再給同學(xué)們一個(gè)材料,以表格的形式呈現(xiàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們知道了小趙的右邊是誰(shuí)嗎?小王的右邊是誰(shuí)?師:兩份材料,哪一份更簡(jiǎn)潔看懂,當(dāng)然是其次份表格材料。表格可以將很困難的文字內(nèi)容變得井井有條。今日我們就一起來(lái)探究表格的奇妙。(揭題)二、相識(shí)表格師:在生活中常?？吹皆S多表格。比如:師:在生活中你還看到過(guò)哪些信息用表格來(lái)呈現(xiàn)的?師:之所以表格有這么多優(yōu)點(diǎn),劉老師將學(xué)校的老師信息也做成了一個(gè)表格。師:這個(gè)表格和前面同學(xué)們看到的表格有什么樣共同的特點(diǎn)?想一想?師:每個(gè)表格的行與列的信息都是有關(guān)聯(lián)的。這個(gè)列由同一類(lèi)組成,列叫表格的列。而行是由一個(gè)人的信息組成,行叫表格的行。那么這個(gè)表格有幾列、幾行。三、自主探究師:假如你要將你要將班里的同學(xué)信息用表格的形式做成一個(gè)通訊錄,先要考慮什么?師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)任務(wù)一,將括號(hào)里填寫(xiě)完整。師:打開(kāi)書(shū)本25頁(yè),依據(jù)書(shū)本上的方法,試著插入一個(gè)表格。師:請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣填的,師板書(shū)。留意:插入先要將光標(biāo)定位。師:同學(xué)們真棒,在WORD中能建立表格了。師:同學(xué)們桌面上“407班通訊錄集”。上面有我們班同學(xué)的姓名、電話、地址、QQ號(hào)碼。那你能不能將我們班的名片上的信息用表格形式呈現(xiàn)呢?師:制作通訊錄前,我們先看任務(wù)二里的要求。師:現(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下自己的通訊錄是怎么樣的。師:那么今日這節(jié)課我們就通過(guò)WORD中的表格功能制作一份“好友通訊錄”。四、精益求精,美化表格

師:我看有的同學(xué)的通訊錄中已經(jīng)有許多摯友的名單了,但是你覺(jué)得你的通訊錄還缺少了些什么嗎?師:同學(xué)們想得特別周到細(xì)致,要是我們能給通訊錄添上背景那這個(gè)通訊錄就更加美麗了(展示范例),怎么添加呢,大家到幫助文件中去找尋吧,等一下我們來(lái)比一下誰(shuí)的通訊錄的最美麗了。師:示范表格插入行、列,刪除行、列師:賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾?老師簡(jiǎn)潔演示)五、展示作品,評(píng)價(jià)溝通師:我看許多同學(xué)都做好自己的通訊錄,而且有的同學(xué)已經(jīng)等不及想把自己的作品給其它同學(xué)觀賞了,好,接下來(lái)我們來(lái)觀賞幾位同學(xué)的作品。師:你覺(jué)得這位同學(xué)的作品怎么樣“六、小結(jié)師:立刻要下課了,我們?cè)賮?lái)回憶一下這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?師:對(duì),這節(jié)課我們通過(guò)制作小小通訊錄學(xué)會(huì)了在WORD中