工程力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

《工程力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程名稱

土木工程力學(xué)基礎(chǔ)

二、適用專業(yè)

適用中等職業(yè)教育鐵路工程測(cè)量專業(yè)

三、課程性質(zhì)

《工程力學(xué)》是中職鐵路工程測(cè)量專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)

課。本課程也是中等職業(yè)學(xué)校該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課。通過講練結(jié)

合、以講為主的一體化教學(xué)模式，使學(xué)生掌握土木工程類專業(yè)必備的

力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步具備分析和解決土木工程簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、

基本構(gòu)件受力問題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)技能課程打下基礎(chǔ)；對(duì)學(xué)

生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作

風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、課程設(shè)計(jì)

基于使學(xué)生具備中等職業(yè)技術(shù)專門人才所必需的工程力學(xué)的基

本知識(shí)，掌握工程構(gòu)件的受力和平衡規(guī)律；掌握工程構(gòu)件在外力作用

下的變形和失效規(guī)律；初步掌握桿狀構(gòu)件的強(qiáng)度驗(yàn)算方法；驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

及訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。木課程設(shè)計(jì)了兩個(gè)個(gè)情景來講述，分別

為靜力學(xué)基礎(chǔ)；軸向拉伸壓縮桿件強(qiáng)度、剛度分析；注重學(xué)生思維培

養(yǎng)，突出應(yīng)用性。采用多媒體技術(shù)教學(xué)，給學(xué)生展示工程中的各種問

題，演示各種實(shí)驗(yàn)使教學(xué)更生動(dòng)形象。

五、課程教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.熟練繪制工程實(shí)物結(jié)構(gòu)的受力圖；

2.掌握軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算與內(nèi)力圖繪制；

3.掌握連接件的實(shí)用計(jì)算與圓軸扭轉(zhuǎn)計(jì)算；

4.掌握梁的彎曲內(nèi)力計(jì)算與剪力圖、彎矩圖的繪制；

5.掌握梁彎曲變形時(shí)的撓度與轉(zhuǎn)角計(jì)算；

6.掌握組合變形構(gòu)件的內(nèi)力分析；

7.熟練掌握細(xì)長(zhǎng)壓桿的臨界力與臨界應(yīng)力計(jì)算。

（-）能力目標(biāo)

1.熟練掌握軸向拉壓桿的強(qiáng)度計(jì)算及實(shí)際應(yīng)用；

2.熟練掌握連接件與圓軸的強(qiáng)度問題分析及實(shí)際應(yīng)用；

3.熟練掌握梁彎曲時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算、剛度計(jì)算及實(shí)際應(yīng)用；

4.熟練掌握組合變形構(gòu)件的強(qiáng)度計(jì)算及實(shí)際應(yīng)用；

5.熟練掌握細(xì)長(zhǎng)壓桿的穩(wěn)定性分析與計(jì)算。

（三）素養(yǎng)目標(biāo)

1.熱愛祖國(guó)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及科學(xué)的思

想方法；

2.能正確認(rèn)識(shí)史理個(gè)人和同事及集體的關(guān)系，具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)

隊(duì)意識(shí)；

3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、

創(chuàng)新思維；

4,養(yǎng)成安全生產(chǎn)、環(huán)境與節(jié)能意識(shí)；

5.具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、參考學(xué)時(shí)與學(xué)分

48學(xué)時(shí)

七、課程結(jié)構(gòu)

《工程力學(xué)》課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配一覽表

序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建參考學(xué)

要求議時(shí)

1.理解力的概念、作用

效果；教師可利用模

2.熟悉靜力學(xué)公理型、視頻等教學(xué)

3.掌握約束的類型手段，幫助學(xué)生

1力和受4.能畫出單個(gè)物體、簡(jiǎn)理解或掌握知識(shí)4

力圖單物體系統(tǒng)的受力圖點(diǎn),并采用任務(wù)

驅(qū)動(dòng)是教學(xué)及學(xué)

案導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生

合作完成單個(gè)物

體、簡(jiǎn)單物體系

統(tǒng)的受力圖分析

1.能計(jì)算力在直角坐

標(biāo)軸上的投影

2.了解力系、力矩、力

偶的概念及平面一般1.教帥可采用生

力系的分類活實(shí)例、多媒體、

3.能運(yùn)用平面匯交力工程實(shí)例等，讓

2面力系的系平衡方程計(jì)算簡(jiǎn)單學(xué)生在做中理解6

平衡的平衡問題；基本概念、平衡

4.理解力矩的性質(zhì)，能問題

計(jì)算集中力、線荷載的2.可讓學(xué)生觀看

力矩工程中失去平衡

5,理解力偶的性質(zhì)，能的視頻，促進(jìn)學(xué)

計(jì)算力偶矩生對(duì)知識(shí)的，理

6.掌握平面一般力系解及安全意識(shí)的

的平衡條件提高

7.能運(yùn)用平衡方程進(jìn)

行單個(gè)構(gòu)件的受力分

析及平衡問題的計(jì)算

8.能運(yùn)用平衡方程計(jì)

算簡(jiǎn)單物體系統(tǒng)的平

衡問題

1.了解工程中構(gòu)節(jié)的1.教師可利用模

組合變形勢(shì)基本變形型、視頻等學(xué)手

的疊加段，并采用任務(wù)

2.了解內(nèi)力、應(yīng)力、正驅(qū)動(dòng)式教學(xué)及學(xué)

應(yīng)力、許用應(yīng)力的概念案導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生

3.熟悉截面法計(jì)算內(nèi)合作完成軸想拉

3直桿軸向力的方法，能計(jì)算軸壓桿的強(qiáng)度計(jì)算6

拉伸和壓力，會(huì)繪制軸力圖2.可充分利用桿

縮4.能應(yīng)用公式計(jì)算正件被破壞的視頻

應(yīng)力資料，促進(jìn)學(xué)生

5.能運(yùn)用強(qiáng)度條件解對(duì)知識(shí)的理解及

決實(shí)際工程簡(jiǎn)單構(gòu)件安全意識(shí)的提高

的強(qiáng)度校核、截面設(shè)

計(jì)、確定許用荷載問

題，提高分析問題、解

決問題的能力；

6.能運(yùn)用直桿軸想拉

伸與壓縮的知識(shí)，對(duì)工

4直桿軸向程中的構(gòu)件進(jìn)行定性4

拉伸和壓分析

縮7.了解動(dòng)荷載作用對(duì)

軸向受拉構(gòu)件的影響

1.了解彎曲變形、剪力

圖、彎矩圖、撓度等基

本概念L教師可利用模

2.理解剪力、彎矩的概型、視頻等教學(xué)

念，掌握其正負(fù)號(hào)規(guī)手段，并采用任

定；務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)及

3.通過截面法求剪力、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)

彎矩，了解剪力與彎矩生合作完成直粱

的計(jì)算規(guī)律，并能運(yùn)用內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力

5直粱彎曲規(guī)律計(jì)算梁指定截面圖的繪制及強(qiáng)度10

的內(nèi)力計(jì)算

4.能夠繪制梁的內(nèi)力2.可讓學(xué)生觀看

圖梁被破壞的視

5.理解對(duì)稱截面的正頻，促進(jìn)學(xué)生對(duì)

應(yīng)力分布規(guī)律知識(shí)的理解及安

6.能運(yùn)用強(qiáng)度條件解全意識(shí)的提高

決梁的正應(yīng)力強(qiáng)度校

核、截面設(shè)計(jì)、確定許

用荷載問題，提高分析

問題、解決問題的能力

1.理解構(gòu)件失穩(wěn)的概

念教師可利用生活

2.理解受壓構(gòu)件平衡實(shí)例、模型、視

狀態(tài)的三種情況頻等教學(xué)手段，

3.能運(yùn)用臨界力公式并采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)

分析影響受壓構(gòu)件穩(wěn)式教學(xué)及學(xué)案導(dǎo)

定性的因素，掌握提高學(xué)，讓學(xué)生分組

6受壓構(gòu)件受壓構(gòu)件穩(wěn)定性的措討論受壓構(gòu)件穩(wěn)10

的穩(wěn)定性施定性的影響因素

4.分析典型工程中受及提高穩(wěn)定性的

壓構(gòu)件失穩(wěn)的案例，了措施

解受壓構(gòu)件穩(wěn)定性問

題的重要性

1.了解幾何不變，幾何

可變體系的概念教師可利用生活

2.了解較接三角形規(guī)實(shí)例、模型、視

則，能運(yùn)用該規(guī)則對(duì)簡(jiǎn)頻等教學(xué)手段，

7工程中常單的工程實(shí)例進(jìn)行幾并采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)8

見結(jié)構(gòu)幾何組成分析式教學(xué)及學(xué)案導(dǎo)

何組成分3.結(jié)合工程實(shí)例，認(rèn)識(shí)學(xué)，讓學(xué)生小組

析靜定多跨梁、剛架、三合作完成靜定多

較拱、桁架的內(nèi)力分布跨梁、鋼架、三

情況，了解相應(yīng)的受力較拱。桁架的內(nèi)

特征力分析

注：1.表中未標(biāo)注（*）的內(nèi)容是個(gè)專'也學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)

該達(dá)到的基本要求；2.表中標(biāo)注（*）的內(nèi)容和選學(xué)模塊為較高要求

及適應(yīng)不同專業(yè)、地域、學(xué)校差異的選修內(nèi)容。

八、課程考核

為全面、綜合考核學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，課程成績(jī)考核由學(xué)生學(xué)習(xí)過

程考核、作品考核和理論考試相結(jié)合，綜合評(píng)定課程成績(jī)。

1.專業(yè)能力考核

根據(jù)平時(shí)上課情況進(jìn)行專業(yè)能力綜合考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、

課堂紀(jì)律。（30分）

2.知識(shí)目標(biāo)考核

知識(shí)掌握情況考核，以筆試的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行考核。

（70分）

3.方法能力評(píng)價(jià)

依據(jù)方法能力目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.社會(huì)能力評(píng)價(jià)

依據(jù)學(xué)生的社會(huì)能力價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

九、課程資源開發(fā)與利用

十、其他說明

（一）根據(jù)新技術(shù)發(fā)展，本課程標(biāo)準(zhǔn)2—3年后，要根據(jù)實(shí)際情

況進(jìn)行修訂。

（-）任課老師可以根據(jù)教學(xué)情況，制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)更加詳

細(xì)、完善的教學(xué)方案，教學(xué)課時(shí)可以根據(jù)教學(xué)周數(shù)浮動(dòng)10%左右。

（三）任課老師可以參考項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校具體情況，

設(shè)計(jì)更加詳細(xì)、易于實(shí)施的考核標(biāo)準(zhǔn)。

（四）理實(shí)一體化教學(xué)任務(wù)參考學(xué)時(shí)可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況予以

調(diào)整，以保證理實(shí)一體化教學(xué)正常實(shí)施。

（五）重點(diǎn)及難點(diǎn)

1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

（1）結(jié)構(gòu)體系的簡(jiǎn)化及受力圖；

（2）支座約束反力的計(jì)算；

（3）平面任意力系的平衡條件和平衡方程；

（4）內(nèi)力和應(yīng)力的計(jì)算方法；

（5）內(nèi)力圖的繪制;

（6）構(gòu)件的強(qiáng)度計(jì)算；

（7）構(gòu)件的剛度計(jì)算；

（8）壓桿的穩(wěn)定性計(jì)算。

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

（1）結(jié)構(gòu)的受力分析；

（2）結(jié)構(gòu)平衡