安徽省蚌埠市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)語文試卷（含答案）

蚌埠市2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)高一語文時(shí)間：150分鐘總分：150分注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需要改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5毫來的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：魯迅嘗試把中國(guó)優(yōu)秀文化展示給世界，1933年初，他根據(jù)自己在北平（京）琉璃廠等地考察水印木刻后”。日本占領(lǐng)中國(guó)東北三省之后，又向關(guān)內(nèi)進(jìn)逼，中國(guó)面臨亡國(guó)滅種，悲觀失望情緒籠罩了一部分國(guó)人的年8月271934年9月25日寫了就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消第1頁/共10頁迅本人也一直在“為民請(qǐng)命”，他一登上文壇，就發(fā)出激越的吶喊，畫出民眾悲苦生活的真實(shí)圖景，晚年生取義”。中國(guó)歷史上，法顯、玄奘等和尚歷盡艱辛，探求佛教教理，魯迅一生翻譯了三百多萬字的外國(guó)作品，自比普羅米修斯，盜來外國(guó)的火“煮自己的肉”，正是一種“舍身求法”的行為。他被稱為“現(xiàn)代玄弉”，當(dāng)之無愧。魯迅晚年屢屢被舍生取義者感動(dòng)：在日本帝國(guó)主義挑起的“一·二八”事變中，駐守上海的十九路軍奮起抵抗，重創(chuàng)敵軍，魯迅當(dāng)時(shí)就在交戰(zhàn)區(qū)附近居住，一顆流彈擊中了他的書桌；在寫作《中國(guó)人失掉自信力了嗎》之前一年，二十九軍保衛(wèi)喜峰口，以大刀和血肉之軀與敵人拼搏，震驚中外。魯迅說中國(guó)人沒有失掉自信力，有理有據(jù)，絕非“自欺”。材料二：他被稱為“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”，他的奮斗歷程和新中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)的許多個(gè)“第一”聯(lián)系在機(jī)事業(yè)奠基人吳大觀，他用拳拳愛黨愛國(guó)的不渝之心，鑄就了護(hù)衛(wèi)祖國(guó)藍(lán)天的“中國(guó)心”。19441947年3月毅然回國(guó)，走上了創(chuàng)建與發(fā)展祖國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)的道路，面對(duì)國(guó)家資金短缺、國(guó)外技術(shù)封鎖、技術(shù)力量薄弱等重重困難，吳大觀千方百計(jì)克服阻礙，帶領(lǐng)年輕的發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)隊(duì)伍，開始了自力更生研制發(fā)動(dòng)機(jī)的奮斗歷程。1977年年底，已經(jīng)年過六旬的吳大觀從沈陽606所調(diào)到西安43062歲要當(dāng)26他把自己當(dāng)成一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，高負(fù)荷、高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，技術(shù)上精心指導(dǎo)，工作上嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上分秒必爭(zhēng)，心也從來不曾動(dòng)搖。材料三：大慶石油人不相信只有外國(guó)人才能開發(fā)出大油田，1959年，大慶油田橫空出世。以鐵人王進(jìn)喜為代表的中國(guó)石油工人和知識(shí)分子，創(chuàng)下高速度高水平開發(fā)建設(shè)世界級(jí)特大油田的奇跡。我國(guó)石油因此實(shí)現(xiàn)基本自給，一舉甩掉了中國(guó)“貧油”的帽子，在那場(chǎng)油田大會(huì)戰(zhàn)中，被暴風(fēng)雨隔絕在荒原深處的小分隊(duì)，吃野菜充饑，喝雨水解渴，不分日夜堅(jiān)持施工；在氣溫零下40度的冬天，石油工人在野外作業(yè)，任憑泥漿水澆在身上凍成“冰盔甲”。今天，大慶油田繼鐵人王進(jìn)喜之后的第三代鐵人車新民，以鐵人老隊(duì)長(zhǎng)為榜樣，以“寧肯歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，也要為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了鐵人老隊(duì)長(zhǎng)“把井打到國(guó)外去”的夙愿。高聳的鉆機(jī)，游梁式抽油機(jī)，標(biāo)注出一個(gè)荒原上誕生的城市符號(hào)。鐵鍬鏟平的坎坷，篝火烤熱的激情，第2頁/共10頁人拉肩扛發(fā)出的驚嘆，鑄造出幾代鐵人薪火相傳的大慶精神。鐵人精神，以愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)為主要內(nèi)涵的大慶精神。鐵人精神，是激勵(lì)中國(guó)人民不畏艱難，勇往直前的寶貴精神財(cái)富，進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，大慶精神，鐵人精神被不斷賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，成為中國(guó)一代又一代工業(yè)人的精神家園。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.起意與鄭振鐸一起合作編輯《北平箋譜》招致幫閑們的批評(píng)，魯迅回應(yīng)認(rèn)定自己的做法是對(duì)文藝遺產(chǎn)的一種傳承與創(chuàng)新。B.《大公報(bào)》的社評(píng)《孔子誕辰紀(jì)念》認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)已經(jīng)完全陷入精神幻滅之域，魯迅結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)駁斥這種悲觀論調(diào)。C.魯迅的《理水》和《非攻》同屬歷史小說，文中大禹和墨子都是基于史實(shí)而創(chuàng)作的“拼命硬干”的“中國(guó)的脊梁”的形象。D.吳大觀帶領(lǐng)的航空發(fā)動(dòng)機(jī)科研團(tuán)隊(duì)和以王進(jìn)喜為代表的石油工人們，面對(duì)國(guó)外的層層投術(shù)封鎖最終通過自力更生取得成功。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅將《北平箋譜》分送倫敦等國(guó)外圖書館，意在展示中國(guó)優(yōu)秀文化，這有別于《拿來主義》一文所提及的“送去主義”。B.魯迅因其在文學(xué)創(chuàng)作方面的努力和玄奘歷盡艱辛探求佛理的行為相似，被稱為“現(xiàn)代玄奘”，作者高度認(rèn)可這一稱贊。C.吳大觀的發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)比較年輕，又缺少研發(fā)的資金與技術(shù)，能成功研制我國(guó)第一型噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，吳大觀居功至偉。D.大慶特大油田開發(fā)建設(shè)的難度極大，油田能以高速度高水平建成主要得益于以王進(jìn)喜為代表的大慶精神、鐵人精神。3.根據(jù)材料及教材內(nèi)容，下列事跡與“大慶精神、鐵人精神”關(guān)聯(lián)不緊的一項(xiàng)是（）A.吳大觀拒絕美國(guó)企業(yè)毅然歸國(guó)B.袁隆平用事實(shí)反駁對(duì)雜交稻的貶斥C.張秉貴關(guān)心抱小孩排隊(duì)的婦女D.鐘揚(yáng)和上?？萍拣^合作推廣科普4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一第三段的行文思路。5.請(qǐng)結(jié)合三則材料的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析哪些人的行為與精神品質(zhì)體現(xiàn)了魯迅所說的“他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。第3頁/共10頁沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選）鐵凝安然是個(gè)地道的女孩兒。盡管她愛和人辯論，愛穿夾克衫，愛放鞭炮，愛大聲地笑，有時(shí)候還愛趁人不備吹一兩聲口哨?？雌饋磉@全是男孩子的秉性，可是，有誰規(guī)定過女孩子不許對(duì)這些發(fā)生興趣呢？作為一個(gè)女孩，她還喜歡什么？喜歡快節(jié)奏的音樂，喜歡足球賽；她知道馬拉多納，還知道魯梅尼格?！吧窖颉保矚g山口百惠。她隨著山口百惠樸實(shí)、動(dòng)情的歌聲，抄下中文的諧音：“希啦呀瓦哩盧達(dá)塞，撒里?！边@首《溫柔的歌唱》叫她給學(xué)得惟妙惟肖。也許因?yàn)樗哂挟惓ｓ@人的模仿力，她學(xué)外文像是得天獨(dú)厚。她沒有當(dāng)什么大家的奢望，只想做個(gè)好翻譯；她常指著電視里風(fēng)度翩翩的翻譯說：“那就是我?！彼龑?duì)其他功課也挺認(rèn)真，成績(jī)都算突出，她總是一邊聽錄音機(jī)，一邊寫作業(yè)。尤其思考物理題時(shí)，聽著錄音機(jī)，思維相當(dāng)活躍、靈敏?？墒前踩粡某跻坏礁咭唬瑥膩砭蜎]當(dāng)選過三好學(xué)生。今天是周日，歡樂的安然突然有些黯然，低下了頭：“明天進(jìn)入復(fù)習(xí)，一星期后就要期末考試了?！薄爱?dāng)學(xué)生總要考試。你可不像個(gè)害怕考試的人?！蔽彝耆靼装踩缓ε碌牟皇强荚?，而是考試后的三好學(xué)生評(píng)選。鋪在林蔭道上的樹影就像一架走不到頭的梯子，我一步步地攀登著。突然有人喊我了。我發(fā)現(xiàn)面前站著的是韋婉。她是安然的班主任，我的小學(xué)同學(xué)?！鞍踩辉诎嗬锉憩F(xiàn)怎么樣？”我問?！霸趺凑f呢，其實(shí)我是準(zhǔn)備專門去家里和你談?wù)劦?。”韋婉語氣鄭重，像是在模仿著我們哪位老師的神情?！啊碑?dāng)然我等的就是這個(gè)“就是”?！坝眯稳莩扇说脑拋碚f，就是群眾關(guān)系不怎么好。”“她愛諷刺人？”我試探著?！霸趺凑f呢？”這似乎是她新添的口頭語，“安靜，你作為安然的姐姐，作為我的老同學(xué)，應(yīng)該協(xié)助安然把路子走正。”“”我的心一陣緊跳?！啊蹦莻€(gè)“比如”了，“比如她總和一個(gè)叫劉冬虎的男生在一起。還有，過去她挺樸素，現(xiàn)在也打扮起來了。上星期她好像穿了一件大紅襯衫，對(duì)了，沒有扣子，背后帶一條拉鏈?！薄啊蔽也铧c(diǎn)說出那是我給她買的。第4頁/共10頁“對(duì)，問題就在這兒。你不覺得它很刺眼么？要防患于未‘燃’，燃燒的‘燃’……”韋婉正要說下去，但她要等的人來了。我順林蔭路往回走著，難道她真認(rèn)為那件沒有紐扣的紅襯衫刺眼嗎？它真能和“問題”這樣的字眼連在一起嗎？路燈夾雜在高大的楊樹干里，把樹干上那些眼睛模樣的疤痕照得很清楚。我在“眾目睽睽”下，繼續(xù)走自己的路。人要是真能按照自己的意志走自己的路，那是一件多么艱難的事啊。它顯得荒誕可笑，卻又其樂無窮。拿我爸爸來說，他就是一直在走自己的路，盡管老是像個(gè)醉鬼（他不喝酒）一樣跌跌撞撞。他是風(fēng)景、50年代畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院油畫系，現(xiàn)在省畫院搞專業(yè)創(chuàng)作?？伤漠嬤B省美展都通不過。人家說他的畫無法為工農(nóng)兵服務(wù)，畫面上看不到社會(huì)主義的脈搏在跳動(dòng)，他的畫面上不常有人，沒有甩開膀子開山的隊(duì)伍，沒有站在棉田里用手背擦汗的大嫂，沒有人伸出胳膊做指向前方的姿勢(shì)。有的是北方深秋棕紅色的大山，明麗爽朗的藍(lán)天，纏綿散漫的河灘、流水，纏繞在山腰間的毛茸茸的小路，和那隨風(fēng)戰(zhàn)栗的羽毛扇似的小白楊；有的是早春充滿生機(jī)的果園，那鼓鼓的花苞綴滿枝頭，正默默地等待時(shí)機(jī)，只等大自然一聲令下，好像就會(huì)同時(shí)爆炸出顏色和芬芳……不管怎樣被議論、冷落，爸爸的畫依然是那奔放、樸拙的筆觸，熱情、斑斕的色彩。畫面上大自然的生機(jī)，生活的節(jié)奏和旋律，就在你耳邊、眼前洋溢。這些節(jié)奏和旋律對(duì)我們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的誘惑，也成為我和安然生活中不可缺少的一部分?？晌矣袝r(shí)也希望爸爸的畫應(yīng)時(shí)一些，也許那會(huì)一下改變他的處境。“爸爸，您不妨畫一些說明性較強(qiáng)的東西?！卑职植徽f話?！啊薄翱偟檬裁矗俊卑职謸P(yáng)起眉毛，但沒看我。“我是說——”我是想說總得被人承認(rèn)呵，可我說不下去了。安然不知什么時(shí)候湊了過來。她舉起一支油畫筆，神氣活現(xiàn)地說：“”她顯然是在替爸爸說話。安然，別又煞有介事，我什么不懂！人活著，應(yīng)該不斷追求，不斷思索，不應(yīng)該去學(xué)著迎合。就像那件紅襯衫。我去南方出差，給她買回的那件紅襯衫，一件沒有紐扣、帶一條纖巧的銀色拉鏈的紅襯衫?！拔艺嫫?！”她穿上紅襯衫，毫不掩飾地舉著胳膊宣布?？烧l能想到，安然的班主任韋婉竟一本正經(jīng)地提醒我要“防患于未燃”呢。燃燒的“燃”！第5頁/共10頁也許，韋婉真的從這件火紅的襯衫里看到了火。但當(dāng)我再次想到這件襯衫時(shí)，為什么也像真的看到了火這個(gè)怪物？看來火又要把安然今年的“三好生”希望給燒掉了吧。我要不要和安然一談呢？我究竟是用自己的眼睛呢，還是違心地去用別人的眼睛？（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇交代了安然種種行為和喜好，突出了她“假小子”性格的種種表現(xiàn)，雖不招人喜歡，卻深得姐姐安靜的欣賞與喜愛。B.班主任韋婉向安靜介紹了安然在班級(jí)中有些“出格”的行為，并煞有其事地提醒她幫助妹妹走正路，可以看出韋婉的世俗淺薄。C.安然引用著名作家契訶夫的名言為爸爸發(fā)聲，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到了爸爸發(fā)自內(nèi)在的獨(dú)立、真誠(chéng)和追求，而姐姐安靜卻沒有。D.小說最后以安靜陷入兩難境地作結(jié)，真實(shí)地反映了親人們的遭遇帶給她的困惑、疑慮、欣賞等復(fù)雜的心理。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說是以“我”的視角講述妹妹安然的故事，以及爸爸的故事，既親切又真實(shí)，和《百合花》中的“我”有著異曲同工之妙。B.“他的畫起不到齒輪和螺絲釘?shù)淖饔谩币痪渲校\(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地指出了爸爸的畫作沒有迎合時(shí)代的要求。C.本文筆觸敏感細(xì)膩，多處心理活動(dòng)既凸顯人物內(nèi)心理想與追求，矛盾與痛苦，又折射出他們身上時(shí)代的印跡和未來的光輝。D.小說標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，既指款式新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特、顏色鮮艷的那件襯衫，也是少女安然特立獨(dú)行、個(gè)性張揚(yáng)的精神表征。8.小說中插入爸爸的一段經(jīng)歷，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.本文主人公安然和《哦，香雪》中的香雪同是作家鐵凝塑造的非常成功的少女形象，請(qǐng)結(jié)合文本分析她們的不同之處。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：第6頁/共10頁是故無冥冥之志者，無昭昭之明：無悟悟之事者，無赫赫之功。行衢道者不至，事兩君者不容。目不“尸鳩在桑，其子七兮，淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結(jié)兮！”故君子結(jié)于一也。昔者瓠巴鼓瑟，而流魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣。故聲無小而不聞，行無隱而不形。玉在山而草木潤(rùn)淵生珠而崖不枯為善不積邪安有不聞?wù)吆?材料二：“君子役物，小人役于物。”此之謂矣。身勞而心安，為之；利少而義多，為之。事亂君而通，不如事窮君而順焉。故良農(nóng)不為水旱不耕，良貨不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。夫驥一日而千里，駑馬十駕則亦及之矣。將以窮無窮逐無極與？其折骨絕筋，終身不可以相及也；將有所止之，則千里雖遠(yuǎn)，亦或遲或速、或先或后，胡為乎其不可以相及也？不識(shí)步道者，將以窮無窮逐無極與？意亦有所止之與？夫“堅(jiān)白”“同異”“有厚無厚”之察，非不察也，然而君子不辯，止之也。倚魁之行，非不難也，然而君子不行，止之也。故曰：“遲彼止而待我，我行而就之，則亦或遲、或速、或先、或后，胡為乎其不可以同至也？”故跬步而不休，跛鱉千里；累土而不輟，丘山崇成。厭其源，開其瀆，江河可竭；一進(jìn)一退，一左一右，六驥不致。彼人之才性之相異也，豈若跛鱉之與六驥足哉？然而跛鱉致之，六驥不致，是無他故焉，或?yàn)橹?，或不為爾！道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。其為人也多暇日者，其出入不遠(yuǎn)矣。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。玉在山A而草木B潤(rùn)C(jī)淵生珠D而崖不枯E為善F不積邪G安有H不聞?wù)吆跸铝袑?duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.305篇詩歌。B.一，專一，與《勸學(xué)》中“上食埃土，下飲黃泉，用心一也”的“一”意思相同。C.D.跬步，本指一步，跨一腳，引申至舉步、邁步，也被用于形容極近的距離、數(shù)量極少等。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一用“行衢道者不至”“事兩君者不容”“目不能兩視”“耳不能兩聽”的比喻，證明了建立“赫赫之功”的重要性。B.材料一第二段運(yùn)用類比論證，以瓠巴鼓瑟魚也會(huì)浮到水面來聽、伯牙鼓琴六馬仰首而聽的事來類比，證第7頁/共10頁明有關(guān)觀點(diǎn)。C.材料二認(rèn)為，志意修煉就會(huì)傲視富貴，崇尚道義就會(huì)藐視王侯，內(nèi)心反省那么身外之物就微不足道了。D.材料二認(rèn)為，君子有自己追求的目標(biāo)，就不去爭(zhēng)論“堅(jiān)白”“同異”“有厚無厚”，也沒有怪誕駭俗的行為。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故聲無小而不聞，行無隱而不形。（2）夫驥一日而千里，駑馬十駕則亦及之矣。14.兩則材料都談到了成為君子需要具有品格，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成小題。歸園田居（其二）陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時(shí)復(fù)墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長(zhǎng)。桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣，常思霜霰至，零落同草莽?！咀ⅰ竣偃耸拢褐概c人結(jié)交來往。②鞅：馬駕車時(shí)頸上的皮帶，代指車馬。這句是說居處僻陋，車馬稀少。③墟曲：猶鄉(xiāng)野，曲，隱僻之地。④披：撥開。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.都寫出了詩人擺脫官場(chǎng)和世俗束縛后輕松愉悅的心情，B.這首詩語言質(zhì)樸，語調(diào)悠然，敘述了鄉(xiāng)居生活的日常片段，在一片“靜”的境界中，飄蕩著一種古樸淳厚的情味。C.開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”“窮巷”“荊扉”“虛室”來反復(fù)強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)居生活的清貧，暗示自己抱貧守志的高潔之心。D.中間四句是以外在的“動(dòng)”來寫鄉(xiāng)居生活內(nèi)在的“靜”，寫出作者往來于田間，打理桑麻，雖孤獨(dú)但也快樂的隱居生活。16.陶淵明的鄉(xiāng)居生活總體說是平靜安寧的，但是他的心情也會(huì)有喜有憂，結(jié)合詩句加以分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在“詞語積累與詞語解釋”學(xué)習(xí)研討中，小明為了向大家說明“文言文中方位名詞有時(shí)候會(huì)作狀語使用”，他可以舉《勸學(xué)》中的“________，________”兩句作進(jìn)一步解釋。第8頁/共10頁（2）古人在歡樂之余，往往會(huì)有人生短暫之嘆。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，蘇軾也曾在《赤壁賦》中借飛蟲、米?？畤@人生在世如同“________，________”。手法揭示了古代圣人和時(shí)下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很優(yōu)秀的前提下還不斷學(xué)習(xí)，而時(shí)下一般人“________，________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！肚Ю锝綀D》是北宋畫家王希孟的一幅杰作。整個(gè)畫幅氣魄宏大，構(gòu)圖景色連綿不斷，幾個(gè)段落之間銜接巧妙，過渡自然。王希孟不但有駕馭整個(gè)畫面的能力，而且在局部又有______①______的本事。架設(shè)在兩岸之間有一座木結(jié)構(gòu)橋梁，插入水中的木樁，兩頭低矮，漸向中間高起，變成一條優(yōu)美的曲線。在橋的中間有一座十字形的亭子，亭為雙層，亭子除去用作橋的通道外，其余的地方辟為茶肆，擺有桌椅，供游客旅者小坐品茗，觀賞水天一色的風(fēng)光。橋和亭子以極其精細(xì)的線條刻畫，______②______，完全符合工程的營(yíng)造結(jié)構(gòu)。人物在其中更是細(xì)小，但觀者仍能看出他們或行或坐的動(dòng)態(tài)，這增強(qiáng)了畫面生動(dòng)活潑的氣氛。畫家畫了大片的山脈、湖泊，又很巧妙地在其中一段山水空曠處，畫了數(shù)十只在天空翱翔盤旋的飛鳥，它們雖然在畫面中近乎一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，但襯在空無一物的背景上，顯得十分醒目。這些鳥只的出現(xiàn)，不但使幽靜的畫面陡增運(yùn)動(dòng)的感覺，而且還使畫中的山水拉開了縱深的距離，觀者起初把目光停留在青山綠水間，然后通過這群飛鳥，又將視線投向廣闊無垠的天邊，不禁產(chǎn)生遐想。數(shù)十只小鳥看似______③______，實(shí)為畫家精心構(gòu)思的結(jié)果，可謂神來之筆。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中加點(diǎn)的詞“鳥只”在構(gòu)詞上有“名詞+量詞”的特點(diǎn)，表示鳥的集合體，代表的是總稱。請(qǐng)?jiān)倥e出類似的兩例并簡(jiǎn)要說明。20.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在南極冰層之下，隔離了太陽能量射線，_____①___。由于大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)是建立在植物或者藻類等光合生物體的基礎(chǔ)上，這樣的黑暗領(lǐng)域不應(yīng)該有充足的食物來維持生命所需。____②____?？茖W(xué)家通過實(shí)地考察，驚訝地發(fā)現(xiàn)從海底100米深處能挖出更多的冰，而在冰架之下，研究人員竟然發(fā)現(xiàn)了生物體殘骸碎片，物種的數(shù)量遠(yuǎn)超過預(yù)期。它們以洋流帶到冰架下的纖毛蟲和鞭毛藻等微生物為食，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們的食物_____③___，相反，它們獲得的食物要遠(yuǎn)大于它們所能消耗的，這是因?yàn)樵谶@樣惡劣的環(huán)境下，第9頁/共10頁它們身體消耗能量并不多，依靠少量的食物就能存活下來，這是一種超慢速的生活方式。更重要的是，碳年代測(cè)定數(shù)據(jù)顯示，這些海底生物極有可能是南極洲大陸架之下的“老房客”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)8個(gè)字。22.下列選項(xiàng)中，與文中“老房客”所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。B.熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。C.彤管有煒，說懌女美。D.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》中有這樣一句話：做子女的得在日常接觸中去觸摸父母的性格，然后去承他們的歡，做到自己的心安。（2）電影《流浪地球》中，在國(guó)際空間站執(zhí)行任務(wù)的劉培強(qiáng)，希望啟動(dòng)親人通話功能讓兒子劉啟回到保護(hù)人類的地下城。（3）在面臨選科的時(shí)候，一學(xué)生與父母之間發(fā)生了矛盾沖突。父母希望他能選擇物理，而他堅(jiān)持選擇了歷史。為此父母非常生氣，說他不聽勸告；該生則委屈地說父母不理解自己。你如何看待子女與父母之間的關(guān)系？請(qǐng)根