大班語言我的名字教案

大班語言我的名字教案大班語言我的名字教案「篇一」活動目標1、能用歌曲重復(fù)的旋律仿編歌詞，并能在集體面前即興大膽地唱出。2、交流自己名字的由來，了解名字的獨特性和含義，體會爸爸媽媽對自己的期望，增強自信心和自豪感?；顒訙蕚?、《唱唱我的名字》音樂CD(盒帶)并于活動前請幼兒熟悉這首歌的旋律。2、請家長協(xié)助幼兒制作一個有趣的面具，彩色鉛筆、彩色筆。3、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在黑板上。4、活動前在家園中貼出通知，請家長和孩子談?wù)労⒆拥拿值墓适潞秃x，讓幼兒了解自己的名字的與眾不同以及名字里包含長輩對自己的期望?；顒咏ㄗh1、用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介紹自己的名字。（1）教師和幼兒一起欣賞音樂CD(盒帶)并演唱歌曲。（2）將歌詞換成自己的名字，采用接龍的形式輪流進行表演，鼓勵兒童即興加上好玩的動作。2、發(fā)現(xiàn)名字的秘密。（1）教師將寫有全班幼兒名字的卡片貼黑板上，請幼兒找一找自己的名字在哪里。（2）引導(dǎo)幼兒探尋：這些名字都一樣嗎？哪兒不一樣？請幼兒找出兩個名字、三個字或四個字的名字；找出全班幼兒不同的姓；發(fā)現(xiàn)全班姓什么的最多；姓一樣，名不一樣的有哪些；名一樣，性不一樣的有哪些；等等。（3）根據(jù)幼兒的回答，可即使在名字上面進行圈劃和統(tǒng)計。3、探尋名字的故事。（1）引導(dǎo)幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來的感覺有什么不同？推選全班最響亮的名字、最有特色的名字、最好聽的名字、最有力量的名字、最優(yōu)雅的名字等。（2）教師引出交流的話題：每個人的名字都不是隨便起的，名字里包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。（3）幼兒自由地向同伴介紹自己名字的含義，或是爸爸媽媽給自己取名字的小故事。（4）請幼兒講述自己名字背后的故事和含義。4、全班幼兒戴上自己制作的面具，手拉手圍成一個圓圈。各幼兒按順序逐一站到圈中，鼓勵他們配上有趣的身體動作，演唱自己的名字，其余幼兒可以隨旋律有節(jié)奏地舞動或擺手。大班語言我的名字教案「篇二」教學(xué)目標：1.了解故事的大致內(nèi)容，體會父母對克麗桑絲美美的呵護。2.仔細觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認同感，正確認識自己的民資，不自卑，不驕傲。教學(xué)重點：讓幼兒仔細觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美的心理變化過程。教學(xué)重點：1.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，把幼兒帶入其中，并讓幼兒積極地與討論發(fā)言。2.組織幼兒仔細觀察。發(fā)揮想象，學(xué)會揣摩故事的內(nèi)涵，讓幼兒有體驗的快樂。教學(xué)步驟：一、談話導(dǎo)入1.孩子們，你們快要上小學(xué)了。可是你們知道學(xué)校的名字嗎？（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言）2.今天，老師也給小朋友們帶來了一本書，在大屏幕上出示書的封面，讓孩子們說出它的名字？①讀著這個名字有什么感受？（名字太長了）②長長的名字背后發(fā)生了怎樣地故事呢？二、講述故事1.講述出生取名（鼠爸爸和鼠媽媽有了一個可愛的女兒，他們要為女兒取個好聽的名字。鼠媽媽說："就用一朵菊花來給女兒起個名字吧！這個名字一定是完美無缺的"鼠爸爸說："就叫克麗桑絲美美菊花"）。師：出示圖畫，讓幼兒觀察。并讓幼兒用完整地話說出克麗桑絲美美在干嘛？2.上學(xué)前師：在父母的呵護下，克麗桑絲美美和我們小朋友一樣一天天幸?？鞓返厣钪ㄒ来纬鍪緢D畫，仔細看。從圖畫中發(fā)現(xiàn)了什么，又感受到了什么？）過渡：克麗桑絲美美有多愛她的名字呢？我們繼續(xù)往下看（依次出示圖畫）師：早上，媽媽會叫克里桑絲美美起床。爸爸會叫她吃飯。她還會對著鏡子自己叫自己。提問：出示圖片，讓孩子們找一找克麗桑絲美美的名字在哪兒？3.第一天上學(xué)師：出示圖片，讓孩子們找克麗桑絲美美的名片？提問：你們怎么知道那張名片是克麗桑絲美美的名字呢？（克麗桑絲美美的名字很長……）4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長？如：姓名↓大名+小名↓花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）↓家長的名字5.國家，看圖片講故事（剛開始，克麗桑絲美美無比喜愛自己的名字。可是時間長了，同學(xué)們嘲笑，克麗桑絲美美很傷心，要求爸爸，媽媽改名字。爸爸、媽媽說："你的名字里有我們愛的希望，所以不能改"克麗桑絲美美有點難過）6.再上學(xué)出示圖片，講故事（當新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時，音樂老師說"哦，這真是一個完美無缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個花一樣的完美無缺的名字"。最后，音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。）7.補充后記，把故事講完三、聯(lián)系自己1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書。2.你的名字一定也有故事，去問問爸爸，媽媽吧！總結(jié)：小朋友們：在我們每一個父母的眼中，你們懂是獨一無二的，完美無缺的。就像你們的名字，這是你來到這個世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿了愛和希望，好好珍惜自己的名字吧！活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。大班語言我的名字教案「篇三」活動目標1、通過活動讓幼兒介紹自己的名字，鼓勵幼兒能大膽的在陌生人面前進行表述，增強幼兒的自信心。2、通過已有經(jīng)驗講述書法中基本筆畫的用筆方法。3、能夠根據(jù)個人能力雙鉤填墨、單鉤、脫手寫出自己的字并送給朋友、老師。經(jīng)驗準備了解書法中基本筆畫的用筆方法、知道自己名字的意義。材料準備筆、墨、紙、基本筆畫的范例。活動過程一、直接導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒的興趣。（教師叫一名幼兒的名字）（幼兒回答后，教師提問）為什么你知道回答我？問題的提出：你叫什么？誰幫你取的名字？有什么意義？二、回憶、講述你的名字第一筆怎么寫？（引出基本筆畫的用筆方法）點——起筆尖，收筆圓、飽滿。橫——起筆尖、方，提筆有棱角，收筆圓滿，向上略彎曲。豎——起筆尖、方，收筆飽滿，基本垂直。撇——起筆尖、方，收筆尖、飽滿，上面線條基本呈直線，下面線條略顯“S”形，中段不能很細，應(yīng)略粗，收筆不能分筆，應(yīng)要尖、飽滿，書寫速度要慢。捺——上面線條呈直線，下面線條呈“S”形，總要“一波三折”，注意用筆粗細的變化，收筆要慢、尖、飽滿。三、寫名字按照自己的能力書寫名字：雙鉤填墨、單鉤、脫手寫教師巡回指導(dǎo)幼兒的用筆方法。四、交流將自己寫好的名字送給朋友、教師并介紹自己名字的意義。大班語言我的名字教案「篇四」活動目標：1.閱讀繪本理解故事，閱讀中豐富幼兒的語言能力。2.積極參與講述游戲，體驗語言游戲的樂趣?；顒訙蕚洌豪L本PPT活動過程：1.封面導(dǎo)讀(1)誰知道這本書叫什么?你覺得這個名字怎樣?(2)出示PPT1-2教師講述故事開頭，克麗桑絲美美菊花在干嗎?(3)PPT3-4教師講述：克麗桑絲美美菊花看著自己的名字慢慢長大，要上小學(xué)了。(4)PPT7大家為什么能一眼看出名片上是克麗桑絲美美菊花?(5)怎樣讓自己的名字變長?(大名加小名)(6)教師講述自己變長的名字，請個別幼兒學(xué)著說一說。2.游戲：我的名字叫。(1)變長的名字讓更多的人記住了自己，那怎樣讓自己的名字變長。(2)加上自己家人的名字會更長，幼兒試著說一說。(3)游戲：每個人說自己的名字，依次輪流講(后一名幼兒講的名字叫要比前一位幼兒講的長才成)。(4)分組游戲：幼兒6個人一組自由說一說。(5)小組展示：請一組幼兒展示游戲過程。(6)除了加上家人的名字還可以怎樣變長?(加上花名)(7)集體游戲：每名幼兒講自己的名字，可以加上家人和花的名字，比比誰長，還有花的名字不能重復(fù)。(8)幼兒游戲：我的名字叫。3.我的名字最美(1)PPT9克麗桑絲美美菊花覺得自己的名字太長要改，你要改嗎?(2)PPT10老師要生小孩了她要取一個和克麗桑絲美美菊花一樣完美無缺的名字，最后她改名了嗎?(3)克麗桑絲美美菊花覺得幼兒園一天最美好?；顒臃此迹河變浩谑钦Z言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。大班語言我的名字教案「篇五」活動目標：1、感受故事主人公因名字帶來的煩惱和快樂，理解名字背后的意義。2、體會父母對自己的愛。3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。活動準備：繪本ppt、有幼兒名字的名牌、事先調(diào)查過自己的名字來歷活動過程：一、分段欣賞故事——了解故事情節(jié)，感受名字的與眾不同每個人都有自己的名字，讓我們來認識一位新朋友，瞧瞧它叫什么名字。1、故事（這個孩子出生的那一天……克麗桑絲美美）聽了這個名字，你們有什么感覺？爸爸媽媽為什么要用菊花給孩子取名字？小結(jié)：雖然克麗桑絲美美這個名字有點長，但是在爸爸媽媽心里這是一個絕對完美的名字。2、故事（美美長啊長，要上學(xué)了……要不要改名字呢?）當老師念名字的時候發(fā)生了什么事？討論：美美要不要改名字？說說你的理由。小結(jié)與過渡：改了名字或許會好受些。但是克麗桑絲美美是一個與眾不同的名字，這個有點長的名字是爸爸媽媽想了很久，還有爸爸媽媽美好的愿望的名字，改掉是不是有點可惜呢？那么，美美到底是怎么做的呢？3、故事（新來的音樂老師……她的名字完美無缺）聽了老師的話，美美怎么想？朋友們怎么想？美美還需要改名字嗎？師小結(jié)：這只小老鼠最后覺得自己的名字很完美，名字里面有爸爸媽媽的愛。孩子們，那你們的名字呢？二、討論名字——感受名字中父母對自己的愛1、找自己的名牌，想一想爸爸媽媽給你取名字時是怎么想的？和朋友們說說你名字的來歷。2、請個別幼兒介紹。3、師小結(jié)：孩子們，每個人都有自己的名字，每個名字都有自己的故事，都有爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶的愛在里頭。孩子們，你們要記住！名字就代表你，我們要愛自己的名字?；顒臃此迹赫麄€活動在孩子看看說說中完成，孩子的觀察能力和表達能力在活動中得到充分的體現(xiàn)?；顒又懈嗟倪\用了開放性提問，給予了孩子更多的思考空間，表達自己的想法，推動孩子對文學(xué)作品的理解。如：美美要不要改名字？說說你的理由。提問更多的是提醒幼兒觀察畫面，從自己的觀察中去尋找答案，養(yǎng)成幼兒良好的觀察能力、分析能力、推理能力。孩子在老師的引導(dǎo)下，逐步深入感受到了名字對每個人來說不同意義——來自父母或長輩的期盼和愛。特別在孩子說說自己的名字的時候，已經(jīng)能深深的感受到孩子的自豪感被激發(fā)。大班語言我的名字教案「篇六」設(shè)計思路：近期我們的活動主題是《小醫(yī)生》，希望通過一系列活動，讓孩子知道什么是有益的生活，如何保護自己的身體，成為一名健康的寶寶?！段业拿帧愤@一活動是從幼兒最熟悉的小名著手，在師生、同伴間親熱的叫叫、應(yīng)應(yīng)中增進師生、同伴間的情感交流，并在讓孩子給自己起美名的過程中，激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望。4歲孩子是語言發(fā)展的飛躍期，兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，還可以敘述生活中發(fā)生的事情，帶有很大的情景性。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動讓孩子在講講、猜猜、學(xué)學(xué)、做做中，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，并促進語言、認知、情感、想象等方面的發(fā)展，更激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的愿望。活動目標：1、喜歡自己的小名，愿意大聲、清楚應(yīng)答。2、激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望?；顒訙蕚洌簣D片、引導(dǎo)幼兒大聲地應(yīng)答活動過程：一、點名1.老師：“我們平時都用小朋友的大名點名，今天，我們來玩用小名點名的游戲，好嗎？”。2.老師叫幼兒的小名，引導(dǎo)幼兒大聲、清楚應(yīng)答。3.老師：“你們知道許老師的小名叫什么？你們猜猜”。（讓幼兒進行自由想象，引導(dǎo)他們大膽講講，老師作出夸張、積極應(yīng)答）4.老師：“現(xiàn)在請坐在一起的小朋友相互叫叫小名，看看你叫得對不對，別人答不答應(yīng)你”。二、講講美名1.老師：“許老師，給大家請來了一位小客人?！?出示圖片)老師：“他的大名叫李清，小名叫清清。但是許老師還聽見爺爺叫他：小白兔，小白兔這是為什么？”（幼兒觀察圖片自由想象）小結(jié)：小白兔，常洗臉、常洗澡，講衛(wèi)生、愛清潔。所以爺爺就給清清起了美名叫小白兔。（那我們也來做做愛清潔講衛(wèi)生的小白兔）2.出示圖片，奶奶也送了個美名給清清，叫他小老虎，這是為什么？（請幼兒自由想象）小結(jié)：清清吃飯象小老虎，張大嘴巴阿嗚阿嗚阿嗚……（老師：“我們小