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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：盧**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時間：2025-03-03 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?3.27KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

23蛟龍?zhí)胶＝虒W(xué)目標(biāo)文化自信：體會我國科技事業(yè)的發(fā)展,增強(qiáng)民族自豪感。語言運用：掌握本課生字詞揣摩詞語和重點語句的表現(xiàn)力,把握作者表達(dá)的思想感情。思維能力：瀏覽課文，提取重要信息，把握課文重要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：感悟“蛟龍?zhí)枴鄙顫摰某晒ξ覈Ｑ罂睖y事業(yè)發(fā)展的重要意義，向科學(xué)事業(yè)和科學(xué)家致敬。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課海底世界影像資料見PPT。廣袤無垠的深海就像一個巨大的寶藏庫等待人們進(jìn)去探索，可是深海有著令人望而卻步的極端惡劣條件，要深入其中探索談何容易？不過，中國科技庫中有一樣厲害的“神器”，它能抵抗所有不利條件一次次成功地潛入深海，為我國的海洋科研打開一扇新的大門。二、教學(xué)新課預(yù)習(xí)過關(guān)見課件PPT。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，整體感知1.快速默讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容劃分段落層次并概況大意。明確：分四部分第一部分（1-2）：簡要介紹人類對深海的向往和探索以及20世紀(jì)的深海探測現(xiàn)狀。第二部分（3-7）：介紹‘蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器試驗的海域、當(dāng)天的天氣以及成功下潛的意義。第三部分（8-15）：介紹“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊奔赴海試海域并成功坐底7020米的過程。第四部分(16-21):“神舟”與“蛟龍”通話,奇跡般的?？者B線，展現(xiàn)了我國科技發(fā)展的偉大成就。2.請用一句話概括全文的主要內(nèi)容。明確：本文主要記敘了中國載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹隈R里亞納海溝深潛7000米的過程及意義。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：細(xì)節(jié)探究1.思考課文第一部分為什么寫大洋深海中相繼出現(xiàn)的美國人、俄羅斯人、法國人和日本人的身影?明確：結(jié)構(gòu)上：承接上文自古人們對海洋就有無限的向往和探索欲，為寫后文中國載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹隈R里亞納海溝深潛7000米做鋪墊。內(nèi)容上：全世界都開啟了海洋探索，側(cè)面說明海洋事業(yè)及其重要，中國人在深層探海方面勢在必行;也證明了“蛟龍?zhí)枴贝舜紊詈撍哂兄卮笠饬x。2.文章第二部分寫到，蛟龍?zhí)栂聺摃r海域環(huán)境的語句，有什么作用？環(huán)境描寫語句：大海如同一個情緒善變的孩子,時而風(fēng)雨交加,時而電閃雷鳴。明確：運用了比喻的修辭手法，將大海比作情緒善變的孩子，生動形象地寫出了馬里亞納海溝環(huán)境變化速度很教學(xué)反思可取之處從教學(xué)效果來看，學(xué)生能夠較好地掌握“蛟龍?zhí)枴鄙顫摰南嚓P(guān)知識，明確其深潛過程及意義，通過對重點語句的賞析，學(xué)生也初步體會到了語言的表現(xiàn)力，語言運用目標(biāo)也有所落實。在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，通過設(shè)置一系列問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)探究，如分析課文第一部分寫他國海洋探索身影的作用、賞析蛟龍?zhí)栂聺摃r海域環(huán)境描寫語句等，這些問題層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。不足之處對文章的寫法和語言特色學(xué)習(xí)不夠深入。在講解過程中，僅對個別語句進(jìn)行了修辭手法的賞析，沒有系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生從文章整