2025學(xué)年仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 8 Lesson 7 Reading for Writing

Unit8:OurBluePlanetLesson7ReadingforWritingI.MaterialAnalysis內(nèi)容解讀：

本課時(shí)為本單元的第七課時(shí)，主題圍繞“人與自然”中“節(jié)約水資源”展開(kāi)。本部分通過(guò)閱讀文本《SavingEveryDropofWater》，幫助學(xué)生掌握如何通過(guò)主要觀點(diǎn)與細(xì)節(jié)的圖表分析，撰寫關(guān)于節(jié)水的短文。學(xué)生將通過(guò)閱讀、圖表分析、寫作草稿及同伴互評(píng)活動(dòng)，綜合提升閱讀與寫作能力。II.TeachingAims1.通過(guò)閱讀文本，理解節(jié)水的重要性及具體方法；2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)圖表整理主要觀點(diǎn)與細(xì)節(jié)，并遷移到寫作中；3.撰寫一篇關(guān)于節(jié)水的短文，結(jié)構(gòu)清晰、邏輯連貫；4.通過(guò)同伴互評(píng)，提升寫作中的語(yǔ)言表達(dá)和批判性思維能力；5.培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)，學(xué)會(huì)規(guī)劃節(jié)水行動(dòng)。III.TeachingProcedures課時(shí)教學(xué)內(nèi)容概述本課時(shí)通過(guò)閱讀康康的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)分析主要觀點(diǎn)與支持細(xì)節(jié)，并通過(guò)寫作活動(dòng)將所學(xué)知識(shí)遷移到自身實(shí)踐中。最后，通過(guò)同伴互評(píng)活動(dòng)，完善寫作內(nèi)容。教學(xué)步驟教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)Step1:Lead-in1.Startwithquestions:"Doyouknowtheimportanceofsavingwater?Howdoyousavewaterinyourdailylife?"Thenshowthelearningobjectives.2.Showpicturesofwater-savingbehaviors(suchasturningoffthetap,collectingrainwater)andask:"Howdothesebehaviorshelpsavewaterresources?"觀察學(xué)生回答問(wèn)題的表現(xiàn)，評(píng)判其參與度。

設(shè)計(jì)意圖：

創(chuàng)設(shè)情境，引入主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)水話題的興趣。Step2:Reading&Analysis1.Readthetext(Activity1)andcompletethemainideaanddetailschart:-Mainidea:Theimportanceofconservingwaterresources.-Detail1:Water-savingmethodsathome(suchasturningoffthetap,reducingtheuseofthewashingmachine).-Detail2:Water-savingmethodsoutdoors(suchascollectingrainwater,reusingwaterbottles).2.Analyzethetextstructure(beginning,body,end).根據(jù)學(xué)生完成圖表的表現(xiàn)，判斷其提取信息的能力。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)文本分析和圖表填寫，幫助學(xué)生理解主要觀點(diǎn)與細(xì)節(jié)，為寫作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。Step3:WritingPreparation1.Drawyourownmainideaanddetailschart(Activity2),listingwater-savingmethodsathomeandoutdoors.2.Writeawritingdraftaccordingtothetemplate(Activity3):-Title:EveryDropCounts-Body:Describewater-savingmethodsathomeandoutdoors.-End:Appealforsavingwater.觀察學(xué)生寫作草稿的內(nèi)容，評(píng)價(jià)其邏輯性和語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

設(shè)計(jì)意圖：

引導(dǎo)學(xué)生將文本中的結(jié)構(gòu)遷移到自身寫作中，發(fā)展邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。Step4:PeerEvaluation1.Exchangeyourdraftsandconductpeer-reviewsaccordingtothescoringrubric(Activity5):·Arethemainideasanddetailsclear?·Isthelanguageexpressionaccurate?·Isthestructurereasonable?2.Reviseyourdraftsbasedonthefeedbackandcompletethefinalversion(Activity4).觀察學(xué)生互評(píng)和修改的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其合作與反思能力。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)同伴互評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作中的不足，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和結(jié)構(gòu)的完整性。Step5:Summary&Homework1.Summarizethekeypointsofthislesson:Identifyingmainideasanddetails,andorganizingwritingstructures.2.Assignhomework:-Shareyourfinalcompositionwithyourfamilyanddiscusshowtocarryoutwater-savingactionsathome.-Recordyourwater-savingactionsforaweekandwritedownyourfeelings.幫助學(xué)生鞏固知識(shí)并聯(lián)系實(shí)際。

設(shè)計(jì)意圖：

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)化語(yǔ)言，并通過(guò)家庭互動(dòng)鞏固學(xué)習(xí)成果。IV.BlackboardDesignLesson7ReadingforWritingKeyVocabularysavewater（節(jié)約用水）turnoffthetap（關(guān)水龍頭）collectrainwater（收集雨水）reusewaterbottles（重復(fù)使用水瓶）TextStructureBeginning:theimportanceofwaterconservation.Body:Describewater-savingmethodsathomeandoutdoors.End:Appealforsavingwater.MainIdea&DetailsMainidea:Theimportanceofconservingwaterresources.Detail1:Water-savingmethodsathome.Detail2:Water-savingmethodsoutdoors.PeerEvaluationRubric主要觀點(diǎn)與細(xì)節(jié)是否清晰？（1-4分）語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確？（1-4分）結(jié)構(gòu)是否合理？（1-4分）V.教學(xué)反思教學(xué)亮點(diǎn)：通過(guò)節(jié)水圖片和討論活動(dòng)，成功激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。學(xué)生通過(guò)主要觀點(diǎn)與細(xì)節(jié)圖表，能夠快速提取文本關(guān)鍵信息，為寫作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的批判性思維，能夠提出具體改進(jìn)建議（如“增加更多細(xì)節(jié)”）。改進(jìn)空間：部分學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能完成草稿，未來(lái)可延長(zhǎng)寫作時(shí)間或提供更多寫作支持（如句型模板）。對(duì)于