T-WHHLW 171-2024 青少年無屏編程能力要求與評(píng)定

ICS03.180CCSP8391Requirementsandassessmentofscreenlessprogrammingcompetenciesfor武漢互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)商會(huì)發(fā)布1/WHHLW171—2024 32規(guī)范性引用文件 33術(shù)語和定義 33.2指令單元Instructionblock 33.3執(zhí)行設(shè)備Character 33.4場景Backdrop 33.5程序Block 33.6了解Know 33.7掌握Master 33.9指令單元Instructionblock 44青少年無屏編程技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)概述 45一級(jí)綜合能力要求及技能要求 5.1綜合能力要求 45.2一級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求 46二級(jí)綜合能力要求及技能要求 6.1綜合能力要求 56.2二級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求 57三級(jí)綜合能力要求及技能要求 7.1綜合能力要求 67.2三級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求 68四級(jí)綜合能力要求及技能要求 8.1綜合能力要求 68.2四級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求 79權(quán)重表 9.1技能要求權(quán)重表 710標(biāo)準(zhǔn)符合性規(guī)定 10.1測試標(biāo)準(zhǔn)符合性 710.2測試形式及要求 710.3測試晉級(jí)條件 82/WHHLW171—2024本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請(qǐng)注意除上述專利外，本文件的某些內(nèi)容仍可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專利的責(zé)任。本文件由武漢互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)商會(huì)提出并起草。本文件由武漢互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)商會(huì)歸口管理。本文件起草單位：武漢互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)商會(huì)、貴州中恒技術(shù)研究院、云南中恒標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院、四川中恒匯創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)研究院、山西中恒標(biāo)準(zhǔn)管理研究院有限公司本文件主要起草人：謝礫、周俊峰、吳雪蓮、徐超、鄧子棟、劉晶3/WHHLW171—2024青少年無屏編程能力要求與評(píng)定本文件規(guī)定了青少年無屏編程能力要求與評(píng)定要求及其說明，給出了青少年無屏編程能力的各級(jí)知識(shí)點(diǎn)及其相關(guān)的技能要求。本文件適用于青少年無屏編程能力要求與評(píng)定的教學(xué)及測評(píng)。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T29802信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)測試試題信息模型。3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本《標(biāo)準(zhǔn)》。3.1無屏編程平臺(tái)Noscreenprogrammingplatform面向青少年設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的平臺(tái)。不需要使用計(jì)算機(jī)、平板電腦、手機(jī)或其他帶屏幕的電子設(shè)備來編寫程序，只需要通過編程圖板、編程卡片或編程電子積木等實(shí)物編程設(shè)備按照邏輯關(guān)系拼裝起來就可以實(shí)現(xiàn)編程。無屏編程平臺(tái)通常包含實(shí)物執(zhí)行設(shè)備(機(jī)器人)來展示程序運(yùn)行的效果，用戶可以使用無屏編程平臺(tái)完成交互游戲、互動(dòng)任務(wù)、交互式情景等編程作品。3.2指令單元Instructionblock無屏編程平臺(tái)中預(yù)定義的基本程序塊或控件。在常見的無屏編程平臺(tái)通常被稱為“指令單元”。3.3執(zhí)行設(shè)備Character無屏編程平臺(tái)操作的對(duì)象，在場景區(qū)執(zhí)行命令，按照編寫的程序活動(dòng)?？梢酝ㄟ^平臺(tái)的素材庫、本地文件或畫板繪制導(dǎo)入。3.4場景Backdrop執(zhí)行設(shè)備活動(dòng)所對(duì)應(yīng)的場景，為執(zhí)行設(shè)備的活動(dòng)提供合適的環(huán)境，通過預(yù)先設(shè)定好的實(shí)物布景。3.5程序Block包含設(shè)備實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)功能的按鍵集合，可以通過設(shè)備及場景展示效果。3.6指對(duì)學(xué)習(xí)材料有一定的認(rèn)識(shí)和記憶，包括具體概念、作用、意義等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。3.7掌握Master能理解后的機(jī)制和原理，能把所學(xué)的知識(shí)和技能正確地遷移到類似的場景中，以解決類似的問題，能了解事物的原理，并充分加以運(yùn)用。3.8綜合應(yīng)用Comprehensivelyapply能根據(jù)不同的場景和問題進(jìn)行綜合分析,并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能創(chuàng)造性地解決問題。4/WHHLW171—20243.9指令單元Instructionblock無屏編程平臺(tái)中預(yù)定義的基本程序塊或控件。在常見的無屏編程平臺(tái)通常被稱為“指令單元”。4青少年無屏編程技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)概述本《標(biāo)準(zhǔn)》將無屏編程能力劃分為四個(gè)等級(jí)。每級(jí)分別規(guī)定相應(yīng)的總體要求及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和對(duì)應(yīng)的技能要求。本《標(biāo)準(zhǔn)》第5、6、7、8章規(guī)定的要求均為基于無屏編程平臺(tái)的能力要求。依據(jù)本《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的能力等級(jí)測試和認(rèn)證，應(yīng)符合相應(yīng)等級(jí)的綜合能力要求、技能要求和對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。本《標(biāo)準(zhǔn)》不限定無屏編程平臺(tái)的具體產(chǎn)品青少年無屏編程技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)共包括四個(gè)級(jí)別，具體描述如表1所示。表1青少年無屏編程能力要求與評(píng)定的劃分5一級(jí)綜合能力要求及技能要求5.1綜合能力要求青少年無屏編程技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)綜合能力要求分為如下幾項(xiàng)：a)知識(shí)認(rèn)知要求:能掌握無屏編程平臺(tái)的基礎(chǔ)操作;能在執(zhí)行設(shè)備中設(shè)置程序;能區(qū)分生活的常見物品;能區(qū)分10以內(nèi)數(shù)字，能比較數(shù)字大小。應(yīng)不低于5年。b)程序操作要求:能對(duì)執(zhí)行設(shè)備進(jìn)行基本功能的操作;能正確使用無屏編程平臺(tái)進(jìn)行基礎(chǔ)編程;能完成執(zhí)行設(shè)備的基本操作。c)思維設(shè)計(jì)要求:能辨別不同的方向;能理解簡單的任務(wù)要求d)編程技術(shù)要求:能編寫簡單的順序結(jié)構(gòu)程序;能正確運(yùn)行程序。5.2一級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求一級(jí)共包括15個(gè)技能要求，具體說明如表2所示。5/WHHLW171—2024表2一級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求識(shí)法義別法4.1.1能夠理解順序結(jié)構(gòu)的原理:6二級(jí)綜合能力要求及技能要求6.1綜合能力要求青少年無屏編程技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)綜合能力要求分為如下幾項(xiàng)：a)知識(shí)認(rèn)知要求:能掌握程序的調(diào)試;能區(qū)分常見的幾何圖形;能分辨音樂的基本特能對(duì)給出的0~10的數(shù)字進(jìn)行排序和加減法計(jì)算:b)程序操作要求:能對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試:能控制設(shè)備繪制幾何圖形。原材料質(zhì)量證明書應(yīng)內(nèi)容齊全。c)思維設(shè)計(jì)要求:能理解任務(wù)邏輯，并能對(duì)圖形的邏輯進(jìn)行分析。d)編程技術(shù)要求:能綜合應(yīng)用程序指令實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求6.2二級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求二級(jí)共包括9個(gè)技能要求，具體說明如表3所示:表3二級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求6/WHHLW171—2024則法7三級(jí)綜合能力要求及技能要求7.1綜合能力要求青少年無屏編程技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)綜合能力要求分為如下幾項(xiàng)。a)知識(shí)認(rèn)知要求:能區(qū)分相對(duì)位置;能掌握基礎(chǔ)的英文知識(shí)。b)技術(shù)操作要求:能根據(jù)已知的條件，通過編程正確控制執(zhí)行設(shè)備到達(dá)給定物體的相對(duì)位置。7.2三級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求三級(jí)共包括9個(gè)技能要求，具體說明如表4所示:表4三級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求則8四級(jí)綜合能力要求及技能要求8.1綜合能力要求青少年無屏編程技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)綜合能力要求分為如下幾項(xiàng)。a)知識(shí)認(rèn)知要求:能分析和區(qū)分物體的特征；能判斷特定的角度；能掌握不同的類型的輸入、輸出模塊的使用規(guī)則b)程序操作要求:能對(duì)程序解決方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化。c)邏輯思維要求:能正確運(yùn)用邏輯運(yùn)算進(jìn)行判斷;能繪制流程圖，并利用流程圖進(jìn)行程序分析和設(shè)計(jì)，并用流程圖表示算法。d)編程技術(shù)要求:能熟練使用分支結(jié)構(gòu);能在程序中正確使用函數(shù)。7/WHHLW171—20248.2四級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求四級(jí)共包括10個(gè)技能要求，具體說明如表5所示:表5三級(jí)核心知識(shí)點(diǎn)和技能要求理;理;2.1.1能夠?qū)ν蝗蝿?wù)提出不同的編程解決方案;3.1.1能夠區(qū)分“與、或、非”的使用法3.2.1能夠理解流程的作用:4.1.1能夠理解分支結(jié)構(gòu)的原理;4.2.1能夠掌握函數(shù)編程的方法:9權(quán)重表9.1技能要求權(quán)重表10標(biāo)準(zhǔn)符合性規(guī)定10.1測試標(biāo)準(zhǔn)符合性符合本《標(biāo)準(zhǔn)》某級(jí)規(guī)范的課程與教材的總體目標(biāo)應(yīng)不低于該級(jí)的綜合能力要求，課程與教材的內(nèi)容應(yīng)涵蓋該級(jí)的知識(shí)點(diǎn)且對(duì)應(yīng)各知識(shí)點(diǎn)的技能要求。符合本《標(biāo)準(zhǔn)》某級(jí)規(guī)范的測試應(yīng)包含對(duì)該級(jí)各知識(shí)點(diǎn)能力及綜合能力的測試，測試題在內(nèi)容上應(yīng)均勻覆蓋該級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，在難度上不低于該級(jí)的技能要求10.2測試形式及要求