山東省工業(yè)技師學(xué)院2024-2025學(xué)年高二職教升學(xué)班上學(xué)期10月月考語文試卷（原卷版）

山東工業(yè)技師學(xué)院2024-2025學(xué)年高二職教升學(xué)班月考（10月）語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題10個(gè)小題，每小題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）A.心竅（qiào）炫（xuàn）耀欽佩（qīn）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）B.賜予（yǔ）厭倦（juàn）雛形（chú）怨天尤（yóu）人C.廢墟（xū）啃嚙（niè）?。╣è）守瞠（chēng）目結(jié)舌D.抗御（yù）吮吸（shǔn）斟酌（zhēn）舐犢情深（shì）2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.雛形碑貼一筆勾銷己所不欲，勿施于人B.寂寞慚愧嬉笑怒罵有志者事競成C.惶然斑瀾融會(huì)貫通燕雀安知鴻鵠之志D.斟酌噬嚙言論精辟桃李不言，下自成蹊3.下列句子中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們作為拔河比賽的兩個(gè)班級(jí)，應(yīng)當(dāng)文明地對(duì)待比賽，理智地看輸贏，不要看到自己失敗就大驚失色。B.有的同學(xué)不僅上課不認(rèn)真聽講，而且課下也不復(fù)習(xí)，結(jié)果事倍功半，學(xué)習(xí)成績急劇下降。C.盡管外界對(duì)中華文化標(biāo)志城非議不斷，但在當(dāng)?shù)?，各?xiàng)工作仍在按部就班地進(jìn)行。D.曹禺的戲劇《雷雨》情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫，吸引了無數(shù)的讀者。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自到小書房去找。D.經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。5.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）李校長為了把職業(yè)中專辦成全國知名、全省一流的好學(xué)校，他把全部心血都_____在偉大的教育事業(yè)上。（2）群眾和領(lǐng)導(dǎo)的誤解讓劉女士感到十分____，她把頭扭向一邊，不愿讓大家看見自己的眼淚。（3）美好的東西常常產(chǎn)生于極端惡劣的環(huán)境中，而舒適的環(huán)境，_____有利于事物的成長，_____未必有利于其品質(zhì)的提升。A.貫注委曲即使/也 B.貫注委屈即使/也C灌注委曲雖然/卻 D.灌注委屈雖然/卻6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.我面對(duì)自己紙，犯了難。陽光、水和空氣、筆……刪掉哪一樣是好？B.我在哪里，在干什么，我揚(yáng)起頭來問天。C.偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個(gè)字——“筆”。D.繼《紅處方》后，畢淑敏又發(fā)表了《拯救乳房》《預(yù)約死亡》……等小說。7.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》的作者是英國的卡爾?馬克思。B.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。C.梁啟超，字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，作品有《飲冰室合集》D.《勸學(xué)》作為《荀子》的開篇之作，是一篇論述學(xué)習(xí)的重要意義的文章。8.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)它們只身獨(dú)立時(shí)，我更尊敬它們。②樹木對(duì)我來說，曾經(jīng)一直是言辭最懇切感人的傳教士。③它們好似孤獨(dú)者，不像由于某種弱點(diǎn)而遁世的隱士，而像偉大而落落寡合的人們，如貝多芬和尼采。④當(dāng)它們結(jié)成部落和家庭，形成森林和樹叢而生活時(shí)，我尊敬它們。A.②④①③ B.②③①④ C.④①②③ D.④②③①9.李湖到建筑公司面試時(shí)，他的自我介紹有以下內(nèi)容，其中表達(dá)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.我叫李湖，男，21歲。籍貫，濟(jì)南。從小到大，我讀了13年的書。B.大學(xué)時(shí)，我把業(yè)余時(shí)間都用在了健身上，我的外號(hào)是“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”C.我學(xué)的是土木工程專業(yè)，節(jié)假日常到建筑工地實(shí)踐，鍛煉自己。D.我自信穩(wěn)重，聰明好學(xué)，一定會(huì)為你們公司做出很大貢獻(xiàn)。10.對(duì)下面這首詩的賞析，不正確的是（）雨霖鈴寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？A.“都門帳飲無緒”，明寫送別的地點(diǎn)，同時(shí)暗示了送別時(shí)的情感?！盁o緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。B.“沉沉”言暮靄濃密深沉，“闊”則言楚天廣闊遼遠(yuǎn)，前途迷茫，道盡離愁之深。C.“念去去，千里煙波，霧靄沉沉楚天闊”中的“念”字用得好，后面用“去去”疊用，讓人覺得路途茫茫。D.“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對(duì)戀人分別之時(shí)心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別。二、實(shí)用類文本閱讀（本大題6個(gè)小題，每小題3分，共18分）（一）閱讀下面的文字，完成各題。蘇東坡?lián)魏擦謱W(xué)士期間，擬了數(shù)百道圣旨。這些圣旨引經(jīng)據(jù)典、鏗鏘有聲。蘇東坡的繼任者洪某對(duì)自己的文才頗為自負(fù)。遂詢問當(dāng)年侍候蘇東坡的老仆：我比蘇東坡如何？老仆回答：蘇東坡寫得不見得比大人美，不過他從不用查書。俗話說，書到用時(shí)方恨少。提筆寫文章，有足夠的書籍資料可供查閱，已屬難得；不用查書就能下筆，更為難得；若不用查書還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高出許多。蘇東坡之所以能做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗綍r(shí)注重積累，讓書上的東西深深刻印于腦海。會(huì)讀書書如甘草：不會(huì)讀，則書如干草?，F(xiàn)實(shí)中，有的人恨不能“聚天下之書而藏之”，把書櫥塞得滿滿的，然而真到用時(shí)，卻不知從何查起。實(shí)際上，藏書不難，能讀為難；能讀不難，能記為難；能記不難，能用為難。身處快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，不少人習(xí)慣了淺表化、碎片化閱讀，能常翻書已屬不易，更別說“能記”“能用”了。正因如此，有人一到寫作就臨時(shí)抱佛腳，隨意東拼西湊。究其根源，恐怕不在于沒工夫讀書，而是懶于思考。讀書切忌心慌忙，久久為功見真章。要想避免“平日儲(chǔ)備不夠，寫作時(shí)彈藥不足”，就應(yīng)日積月累、勤學(xué)不倦。徐特立曾把學(xué)習(xí)比作打仗：一要“攻堅(jiān)”，掌握核心知識(shí)，往深處鉆石；二要“掠野”，涉獵各種知識(shí)，向廣處延展。不論攻堅(jiān)還是掠野，關(guān)鍵都需要積極主動(dòng)的態(tài)度。反之，如果閉目塞聽、故步自封，等到寫作任務(wù)兵臨城下了才去翻書，結(jié)局只能是倉促應(yīng)戰(zhàn)，甚至繳械投降。今天，知識(shí)的保質(zhì)期越來越短，思想的折舊速度越來越快。一個(gè)人倘若不讀書，面臨的將不只是寫作慌亂。其實(shí)，無論素質(zhì)基礎(chǔ)多好，個(gè)人的知識(shí)、本領(lǐng)并不會(huì)隨時(shí)間推移而自然增長。對(duì)個(gè)體而言，倘若缺乏危機(jī)感和憂患意識(shí)，不能自覺更新知識(shí)、提升能力，一旦遭遇棘手的問題，就可能陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，更遑論跟上節(jié)拍、勇?lián)厝巍ｑR克思曾談到，自己喜歡的事是“啃書本”。正因如此，“他的頭腦就像一艘待發(fā)的軍艦，只要一接到命令，就能立即駛向任何思想的海洋”。涵養(yǎng)“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的閱讀氣質(zhì)，追尋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的讀書境界，我們就能沐浴在思想的陽光中，為生命不斷增加厚度，讓人生更顯從容。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者魏寅，有刪改）11.文中第二段的“這一點(diǎn)”是指（）A.寫文章有足夠的書籍資料可供查閱 B.下筆寫文章不用查書C.不用查書就能把文章寫得出類拔萃 D.擬圣旨時(shí)能引經(jīng)據(jù)典12.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的是（）A.用蘇東坡的故事，引出論題，同時(shí)使文章更有趣味。B.徐特立關(guān)于學(xué)習(xí)的比喻，強(qiáng)調(diào)了讀書的目的和意義。C.作者認(rèn)為讀書不只為了寫作，還能使人更新知識(shí)、提升能力。D.喻證、例證、引證和對(duì)比論證的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說服力。13.下列選項(xiàng)中，最適合做本文標(biāo)題的是（）A.讀數(shù)與閱歷 B.書當(dāng)讀在未用時(shí)C.論讀書的三個(gè)境界 D.閱讀經(jīng)典，構(gòu)建精神家園（二）閱讀下面的文字，完成各題。多想出智慧，深思能創(chuàng)新。畢昇是我國北宋時(shí)一個(gè)優(yōu)秀的刻字工人，他的手藝很精巧，刻的木版印出來的書很受歡迎。但是，他在長期的艱辛勞動(dòng)中深深感到雕版印刷有很多缺點(diǎn)，經(jīng)?？嗫嗨妓饕O(shè)法改進(jìn)它。有一次，他看見孩子用黏土做成骰子，放在爐火上烤干，就可以拿去玩了。他觸景生情，反復(fù)思索，心想：假如把印書用的字，也刻得像骰子一樣一個(gè)一個(gè)的，該多方便！他經(jīng)過長久的細(xì)心鉆研，終于發(fā)明了活字印刷術(shù)。這是我國古代科學(xué)四大發(fā)明之一。從這里我們可以看出，“思考”是何等的重要。可以說，“思考”是人類向科學(xué)進(jìn)軍的先導(dǎo)，是探索大自然秘密的偵察兵，是孕育發(fā)明之花的陽光雨露，是攀登科學(xué)高峰的階梯。無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師和那些有重大發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，都十分重視思考的作用，而且都是最善于思考的人。保爾·拉法格在《憶馬克思》中說：馬克思有“非凡的思考力”，“思考是他無上的樂事，他的整個(gè)身體都為頭腦犧牲了”，“他的頭腦就像停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準(zhǔn)備一接到通知就開向任何思想的海洋”。毛澤東同志多次教導(dǎo)我們要“多思”“多想”。他說：“多想出智慧”，“必須提倡思索”。周恩來同志在上中學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)說過：“思之思之，神鬼通之?！睆?qiáng)調(diào)要開動(dòng)腦筋思索問題。著名數(shù)學(xué)家華羅庚同志說：“‘人’之可貴在于能創(chuàng)造性地思維?！碧拼奈膶W(xué)家韓愈在《進(jìn)學(xué)解》一文中說：“行成于思，毀于隨。”馬克思主義認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)就是頭腦對(duì)客觀世界的反映。人腦好比一個(gè)加工廠，它的原材料來自客觀世界，思想認(rèn)識(shí)就是客觀材料在人腦這個(gè)加工廠中進(jìn)行加工后的產(chǎn)品。人腦這個(gè)加工廠還具有特殊的性能，這就是：在勞動(dòng)和實(shí)踐中不僅能反映客觀世界的表面現(xiàn)象，而且能深入地、正確地反映客觀世界的內(nèi)在本質(zhì)和它的規(guī)律性。人腦加工思想產(chǎn)品，依靠思考的作用。所謂創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就是勞動(dòng)加上思考，也就是在從事體力勞動(dòng)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等勞動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行艱苦的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。那些不肯開動(dòng)腦筋的思想懶漢，是談不上有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，更談不上做出什么發(fā)明創(chuàng)造的。有志于獻(xiàn)身“四化”的青年朋友，在勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)中，一定要克服盲目性，努力養(yǎng)成思考的習(xí)慣，不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的思考能力。14.下列各項(xiàng)中引號(hào)的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.馬克思有“非凡的思考力”。B.毛澤東同志多次教導(dǎo)我們要“多思”“多想”。C.周恩來同志在上中學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)說過：“思之思之，神鬼通之?！盌.“人”之可貴在于能創(chuàng)造性思維。15.下列對(duì)文段中使用的論證方法，判斷正確的一項(xiàng)（）A.舉例論證引用論證比喻論證B.對(duì)比論證類比論證比喻論證C.因果論證比喻論證對(duì)比論證D.因果論證引用論證引用論證16.下列對(duì)文段的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.以大量的事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)證明了思考的重要性。B.以豐富的事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)證明了思考的威力。C.以豐富的事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)證明了勤于思考、善于思考對(duì)于發(fā)明創(chuàng)造的重要性。D.以大量的事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)論述應(yīng)當(dāng)怎樣思考、怎樣發(fā)揮思考的威力。三、文言文閱讀（本大題4個(gè)小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。17.下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.晉軍函陵軍：軍隊(duì) B.又欲肆其西封封：疆界C.唯君圖之圖：考慮 D.秦伯說，與鄭人盟說：高興18.下列語句中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.以其無禮于晉以：因?yàn)锽.然鄭亡，子亦有不利焉然：這樣C.若不闕秦，將焉取之焉：哪里D.吾其還也其：還是19.下列句子在文中的意思，理解正確的一項(xiàng)是（）A.臣之壯也，猶不如人——下臣雖強(qiáng)壯，但是不如別人。B.焉用亡鄭以陪鄰——為什么要用滅掉鄭國的辦法來增加鄰國的土地呢？C.且君嘗為晉君賜矣——況且您曾經(jīng)得到過晉君的賞賜??！D.因人之力而敝之，不仁——依靠別人的力量而保護(hù)自己，不仁義。20.下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.燭之武以國家利益為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，心胸豁達(dá)，具有愛國精神。B.燭之武巧舌如簧，能言善辯，利用地域間利益失衡策略瓦解了敵人。C.燭之武面對(duì)秦穆公言明利害關(guān)系，思路清晰，言簡意賅，有理有據(jù)。D.晉文公從維護(hù)自身利益角度出發(fā)，憑借理智判斷，作出撤退決定。卷二（非選擇題共70分）四、默寫及語言運(yùn)用（本大題3個(gè)小題，共10分）21.寫出下列橫線處空缺的名句。（1）執(zhí)手相看淚眼，_______________________。（2）______________________，更與何人說。（3）六朝舊事隨流水，_____________________。22.把下面的長句改成4個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪字詞，但不得改變原意。2023年4月8日上午舉行的一場由健力跑俱樂部組織的本市長跑愛好者參加的馬拉松比賽引起了媒體的關(guān)注。23.下列感謝信存在四處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)找出。感謝信你好今天我乘坐貴公司的車上學(xué)，因?yàn)樽叩眉?，將錢包丟在車上，司機(jī)李師傅聯(lián)系到了我，并送還了我的錢包，我十分感動(dòng)，對(duì)此，特地表達(dá)對(duì)貴公司和司機(jī)師傅真誠的感謝。此致敬禮2024年10月16日張寧五、文學(xué)類文本閱讀（本大題5個(gè)小題，每小題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的一課16歲那年，父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程，那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地，一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，幾個(gè)月下來，我微機(jī)知識(shí)沒學(xué)到多少，倒是對(duì)那些神奇莫測的游戲入了迷，經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達(dá)旦。網(wǎng)吧老板是一個(gè)過早禿頂?shù)闹心昴腥?，在眾多網(wǎng)民中，他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感，走來走去總要教訓(xùn)我兩句：“‘玩物喪志’，這詞兒你懂嗎？”世上哪有老板趕顧客出門的道理？我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng)，只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。一天，父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲，突然聽到身后一個(gè)聲音說：“好！精彩，好安逸喲！”這話音好耳熟，方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭，只見父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻，我有一種做賊的感覺，趕緊站起身，垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說：“章子，精彩，來，繼續(xù)玩！”我做夢也沒想到父親不但不罵我，竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手，教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊，沒想到父親學(xué)得還真快，不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明，也越來越上癮，竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中，這時(shí)，我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用，每月寄400元錢給我做生活費(fèi)，我卻將它們?nèi)枷M(fèi)在了這些醉人的游戲中，剛過了半個(gè)月，我的衣袋就快空了，再向父親要錢，我開不了口。那天在網(wǎng)吧里，父親問我：“章子，身上有錢嗎？拿出來，讓爸過足這把癮！”一聽這話，我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚，身上沒了錢，我跟父親在城里如何生活？父親是個(gè)復(fù)員軍人，只聽說他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄，我到城里來上學(xué)，父親便讓我去找方伯伯，可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來，父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜，再也沒有翻出一分錢來，我心里焦急萬分。網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過的兇相，威脅說：“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi)，就把你們扭送到派出所。”父親眼巴巴地望著我，我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢，不由膽戰(zhàn)心驚。我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押，誰知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過年時(shí)新買的呢大衣誠惶誠恐地說：“要不，我、我脫下這身衣服給你？”網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說：“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服，能值幾塊錢？”圍觀的人里三層外三層，將我們圍了個(gè)水泄不通，有人在對(duì)我