走近科技-大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)

走近科技——大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)緒論單元測(cè)試

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文可以作為作品申報(bào)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第一章單元測(cè)試

單風(fēng)源逆風(fēng)負(fù)重行走裝置的驅(qū)動(dòng)方式一般分為前驅(qū)、后驅(qū)、四驅(qū)三種。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)細(xì)長(zhǎng)桿在軸向載荷作用下，會(huì)失去穩(wěn)定性而變彎曲。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“馬格努斯效應(yīng)”小車可以演示（

）。

A:阿基米德原理B:馬格努斯效應(yīng)C:反沖作用D:杠桿原理

答案:馬格努斯效應(yīng)###反沖作用張弦梁結(jié)構(gòu)是一種由剛性構(gòu)件上弦、柔性拉索、中間連以撐桿形成的混合結(jié)構(gòu)體系。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)影響逆風(fēng)負(fù)重小車前進(jìn)的因素有哪些？（

）

A:變速裝置輪軸直徑B:裝置的驅(qū)動(dòng)方式C:風(fēng)扇的數(shù)量D:風(fēng)扇的扇葉形狀

答案:變速裝置輪軸直徑###裝置的驅(qū)動(dòng)方式###風(fēng)扇的數(shù)量###風(fēng)扇的扇葉形狀

桁架的優(yōu)點(diǎn)是桿件主要承受拉力或壓力，從而能充分利用材料的強(qiáng)度，在跨度較大時(shí)，可以比實(shí)腹梁節(jié)省材料，減輕自重和增大剛度。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)比賽中，集中載荷橋梁結(jié)構(gòu)中間位置要加載（

）砝碼，加載必須保持10秒以上。

A:

8kgB:

12kgC:

10kgD:

6kg

答案:

8kg

所謂香蕉球是指運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用腳法，使踢出的足球進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的足球迎風(fēng)飛行，以弧線的運(yùn)動(dòng)方式飛進(jìn)球門，足球一側(cè)氣體流速快氣壓低，另一側(cè)氣體流速慢氣壓高。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)按主要承重結(jié)構(gòu)體系分為梁式橋、拱橋、剛架橋等。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

對(duì)于比賽中的桐木抗震承重結(jié)構(gòu)，其直接受力面的強(qiáng)度可以小于受剪力側(cè)面。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

在3D打印機(jī)進(jìn)料架的設(shè)計(jì)過程中，為方便軸的旋轉(zhuǎn)使用了軸承，軸承的主要功能是支撐機(jī)械旋轉(zhuǎn)體，降低其運(yùn)動(dòng)過程中的摩擦系數(shù)，并保證其回轉(zhuǎn)精度。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)大學(xué)生常用的3D建模軟件有(

)。

A:Office軟件B:UG軟件C:SolidWorks軟件D:Photoshop軟件

答案:UG軟件###SolidWorks軟件在生活實(shí)際中，產(chǎn)品的開發(fā)只與設(shè)計(jì)有關(guān)，只要想法正確，設(shè)計(jì)出眾，產(chǎn)品就可以生產(chǎn)制造，就會(huì)受歡迎。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)3D打印提高精度的方式有（

）。

A:調(diào)節(jié)打印層厚，打印速度

B:調(diào)節(jié)打印溫度，支撐方式C:使用更穩(wěn)定的機(jī)械機(jī)構(gòu)D:其余選項(xiàng)都有

答案:其余選項(xiàng)都有3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用塑料或粉末狀金屬等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

無人駕駛公交車初始載有6名乘客，沿著車道開始行駛，途中在4個(gè)指定車站停靠，并通過自身的機(jī)械結(jié)構(gòu)將指定數(shù)量（1名、2名、3名）的乘客送下車。該機(jī)械結(jié)構(gòu)最少需要（

）舵機(jī)。

A:

4個(gè)B:

6個(gè)C:

1個(gè)D:

3個(gè)

答案:

1個(gè)

為了控制成本和取材方便，在設(shè)計(jì)手機(jī)散熱器的過程中，使用了（

）作為卡手的拉伸結(jié)構(gòu)。

A:

橡膠B:

彈簧C:

拉簧

D:

橡皮筋

答案:

橡皮筋

FDM

3D打印技術(shù)的成型原理是（

）。

A:

選擇性激光燒結(jié)B:

立體光固化成型

C:

熔融擠出成型

D:

疊層實(shí)體制造

答案:

熔融擠出成型

3D打印耗材聚乳酸（PLA）的常用線徑為（

)。

A:

1.0mmB:

0.75mm

C:

1.75mmD:

2.75mm

答案:

1.75mm

并聯(lián)臂型3D打印機(jī)采用三角式并聯(lián)機(jī)械臂，可以通過一系列互相連接的平行四邊形來控制目標(biāo)在X、Y、Z軸方向上的運(yùn)動(dòng)，有著在狹小空間工作的能力。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

LM393是雙電壓比較器集成電路。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)單片機(jī)的優(yōu)點(diǎn)有（

）。

A:價(jià)格便宜B:體積小C:質(zhì)量輕D:開發(fā)困難

答案:價(jià)格便宜###體積小###質(zhì)量輕中國(guó)機(jī)器人大賽上，旅游小車的電機(jī)采用普通直流電機(jī)即可。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)下列哪些器件是裝在搜救小車上的（

）。

A:圖傳設(shè)備B:激光測(cè)距傳感器C:火焰?zhèn)鞲衅鱀:氣體檢測(cè)器

答案:圖傳設(shè)備###激光測(cè)距傳感器###火焰?zhèn)鞲衅?##氣體檢測(cè)器室內(nèi)全場(chǎng)定位車核心傳感器有哪些？(

)

A:陀螺儀

B:光電開關(guān)

C:紅外測(cè)距D:正交光電編碼器

答案:陀螺儀

###正交光電編碼器

對(duì)于雙控循跡小車，手機(jī)的控制命令在通過WiFi發(fā)送的時(shí)候，車載WiFi也能將前方圖像傳回手機(jī)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

擂臺(tái)小車確保自己始終在臺(tái)上，又能辨別自己的位置是利用了光電傳感器。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

智能“尋的”車使用的圖像處理技術(shù)是（

）。

A:

邊沿處理B:

圖像銳化C:

圖像分割

D:

二值化

答案:

二值化

中國(guó)機(jī)器人大賽武術(shù)擂臺(tái)賽-1vs1無差別賽中核心技術(shù)難點(diǎn)有（

)。

A:

攻擊和邊緣檢測(cè)優(yōu)先級(jí)問題B:

尋找對(duì)手問題C:

臺(tái)上臺(tái)下辨別及掉臺(tái)自主上臺(tái)問題D:

自主上臺(tái)問題E:

在對(duì)手掉下臺(tái)后如何防止對(duì)手上臺(tái)問題F:

邊緣檢測(cè)問題

答案:

攻擊和邊緣檢測(cè)優(yōu)先級(jí)問題###

尋找對(duì)手問題###

臺(tái)上臺(tái)下辨別及掉臺(tái)自主上臺(tái)問題###

自主上臺(tái)問題###

在對(duì)手掉下臺(tái)后如何防止對(duì)手上臺(tái)問題###

邊緣檢測(cè)問題

汽車傳感器一般按被測(cè)參量來分類：主要包括溫度、壓力、速度與加速度、位置、流量、液位、氣體濃度等。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

為了避免環(huán)境光對(duì)觸控系統(tǒng)成像造成干擾，雙攝像頭成像定位觸控系統(tǒng)使用了（

）作為光源。

A:紅光B:紅外光C:綠光D:藍(lán)光

答案:紅外光遙控紙飛機(jī)通過無線電設(shè)備將后面兩個(gè)舵面進(jìn)行上下翻動(dòng)，這樣會(huì)改變空氣流動(dòng)的方向，從而產(chǎn)生一個(gè)反向作用力致使飛機(jī)發(fā)生飛行效果的改變。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”這表明創(chuàng)新是推動(dòng)科技進(jìn)步的動(dòng)力。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)我國(guó)著力推進(jìn)面向國(guó)家重大需求的戰(zhàn)略高技術(shù)研究，載人航天和探月工程取得(

)系列等重要成果。

A:“天宮”B:“神舟”C:“嫦娥”D:“長(zhǎng)征”

答案:“天宮”###“神舟”###“嫦娥”###“長(zhǎng)征”一種2kg以內(nèi)起飛重量的無人機(jī)超長(zhǎng)續(xù)航策略是從（

）等方面制定策略的。

A:材料與結(jié)構(gòu)B:制造工藝

C:飛行器設(shè)計(jì)D:先進(jìn)電池技術(shù)E:動(dòng)力系統(tǒng)優(yōu)化

答案:材料與結(jié)構(gòu)###制造工藝

###飛行器設(shè)計(jì)###先進(jìn)電池技術(shù)###動(dòng)力系統(tǒng)優(yōu)化

為了推動(dòng)全球艾滋病反歧視倡導(dǎo)工作，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署確定將每年的（

）定為世界艾滋病零歧視日。

A:

3月1日B:

12月1日C:

9月1日D:

11月1日

答案:

3月1日

體感機(jī)械臂的傳感器是MPU6050六軸加速度傳感器，它用來采集手臂的姿態(tài)數(shù)據(jù)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

智能家居安全系統(tǒng)中廚房使用的傳感器有（

）。

A:

煙霧傳感器B:

振動(dòng)傳感器C:

超聲傳感器D:

火焰?zhèn)鞲衅?/p>

答案:

煙霧傳感器###

火焰?zhèn)鞲衅?/p>

RGB色彩模式中，RGB分別代表（

）。

A:

綠紅藍(lán)B:

藍(lán)紅綠C:

紅綠藍(lán)D:

紅藍(lán)綠

答案:

紅綠藍(lán)

智慧輪椅系統(tǒng)主要解決行動(dòng)不便者的自由出行和安全出行問題，共有（

）三種控制方式。

A:

跟隨模式B:

遙控模式C:

腦電模式D:

自動(dòng)返航模式

答案:

跟隨模式###

遙控模式###

腦電模式

第五章單元測(cè)試

自然科學(xué)研究的程序，可以分為（

）環(huán)節(jié)。

A:

建立科學(xué)體系B:

確立研究課題C:

提出科學(xué)假說D:

獲取科學(xué)事實(shí)E:

理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

答案:

建立科學(xué)體系###

確立研究課題###

提出科學(xué)假說###

獲取科學(xué)事實(shí)###

理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)每一屆中國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽都有10道賽題。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

拋水瓶實(shí)驗(yàn)中，裝水量控制在（

），成功率非常高。

A:

5%-15%B:

20%-40%C:

90%-100%D:

50%-70%

答案:

20%-40%CD氣墊船的懸浮效果與噴出氣體體積、氣墊船質(zhì)量、噴氣口大小、氣墊船半徑等因素有關(guān)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)旋轉(zhuǎn)圓筒中油水界面形態(tài)的改變是因?yàn)椋河蛯愚D(zhuǎn)動(dòng)是由容器壁帶動(dòng)的，而水層的轉(zhuǎn)動(dòng)是由容器底部、容器壁和油層帶動(dòng)的；油和水的密度與粘度都不同。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“馬格努斯效應(yīng)”小車的研究方案中測(cè)量風(fēng)速的方法有（

）。

A:電橋法B:測(cè)力法C:風(fēng)速計(jì)測(cè)量D:拉伸法

答案:測(cè)力法###風(fēng)速計(jì)測(cè)量高壓電場(chǎng)解凍特性的研究方案中使用了針狀電極板。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

特斯拉線圈的演示現(xiàn)象有（

）。

A:

點(diǎn)亮節(jié)能燈B:

點(diǎn)燃紙C:

點(diǎn)亮燈管D:

點(diǎn)亮若干串聯(lián)LED燈

答案:

點(diǎn)亮節(jié)能燈###

點(diǎn)燃紙###

點(diǎn)亮燈管###

點(diǎn)亮若干串聯(lián)LED燈“馬格努斯效應(yīng)”小車的演示效果與圓筒半徑無關(guān)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的申請(qǐng)書，由以下（

）部分組成。

A:

申請(qǐng)資助金額和經(jīng)費(fèi)預(yù)算B:

項(xiàng)目論證C:

項(xiàng)目申請(qǐng)人情況D:

指導(dǎo)教師簡(jiǎn)況及工作E:

申請(qǐng)人所在學(xué)院初審意見

答案:

申請(qǐng)資助金額和經(jīng)費(fèi)預(yù)算###

項(xiàng)目論證###

項(xiàng)目申請(qǐng)人情況###

指導(dǎo)教師簡(jiǎn)況及工作###

申請(qǐng)人所在學(xué)院初審意見

第六章單元測(cè)試

中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”生力軍。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

明確本科、高職高專、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，使(

)成為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。

A:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力B:創(chuàng)新精神

C:創(chuàng)意思維D:創(chuàng)業(yè)意識(shí)

答案:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力###創(chuàng)新精神

###創(chuàng)業(yè)意識(shí)

“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽申報(bào)參賽的作品分為（

）三類。

A:

科技發(fā)明制作B:

自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文C:

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文D:

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

答案:

科技發(fā)明制作###

自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文###

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

機(jī)器人研究涉及多個(gè)學(xué)科，如力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、控制論、計(jì)算機(jī)科學(xué)等，學(xué)生在參加機(jī)器人比賽過程中不僅可以擴(kuò)展知識(shí)面，還能促進(jìn)學(xué)科交叉，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽分（

）等組別進(jìn)行。

A:

碩士B:

博士C:

本科D:

?？?/p>

答案:

本科###

?？?/p>

全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

2016年，第五屆全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽的賽題“基于光電目標(biāo)識(shí)別的空投救援無人飛行器”，讓無人機(jī)自動(dòng)識(shí)別路徑，并準(zhǔn)確從空中投放兵乓球到目標(biāo)盒子內(nèi)，各個(gè)高校的參賽隊(duì)伍采用的方法有（

）。

A:

在地面放置路徑引導(dǎo)燈B:

采用超聲波定位C:

在地面放置能夠識(shí)別的圖像二維碼D:

采用激光制導(dǎo)

答案:

在地面放置路徑引導(dǎo)燈###

采用超聲波定位###

在地面放置能夠識(shí)別的圖像二維碼###

采用激光制導(dǎo)

第八屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽（2018年）的主題為（

）。

A:

服務(wù)社會(huì)——高效、便利、個(gè)性化B:

幸福生活——今天和明天C:

幻·夢(mèng)課堂D:

關(guān)注民生、美好家園