體育心理課題申報(bào)書(shū)

體育心理課題申報(bào)書(shū)一、封面內(nèi)容

項(xiàng)目名稱(chēng)：體育活動(dòng)對(duì)心理健康的促進(jìn)作用研究

申請(qǐng)人姓名：張三

聯(lián)系方式：138xxxx5678

所屬單位：北京大學(xué)心理學(xué)院

申報(bào)日期：2023年3月1日

項(xiàng)目類(lèi)別：應(yīng)用研究

二、項(xiàng)目摘要

本項(xiàng)目旨在探究體育活動(dòng)對(duì)心理健康的促進(jìn)作用，以期為我國(guó)體育事業(yè)和心理健康領(lǐng)域的發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究將采用文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和案例分析等方法，全面分析體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響機(jī)制、作用效果和適用人群。

核心內(nèi)容包括：（1）梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論研究和實(shí)證成果，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)；（2）通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等方法，探究不同類(lèi)型、不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響，分析體育活動(dòng)與心理健康之間的劑量-效應(yīng)關(guān)系；（3）深入剖析體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用機(jī)制，探討心理壓力緩解、自我效能提升、社會(huì)支持增強(qiáng)等方面的內(nèi)在機(jī)制；（4）基于研究結(jié)果，為不同人群（如青少年、中年人、老年人等）提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，以期實(shí)現(xiàn)心理健康促進(jìn)的個(gè)性化服務(wù)。

預(yù)期成果：（1）形成一篇具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的研究論文，發(fā)表在國(guó)內(nèi)頂級(jí)心理學(xué)期刊；（2）編制一份體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的實(shí)用手冊(cè)，為廣大民眾提供指導(dǎo)；（3）為政策制定者提供關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康政策建議，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)和心理健康領(lǐng)域的融合發(fā)展。

三、項(xiàng)目背景與研究意義

1.研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與問(wèn)題

隨著社會(huì)節(jié)奏的加快和生活壓力的增大，心理健康問(wèn)題日益凸顯，引起了廣泛關(guān)注。近年來(lái)，越來(lái)越多的研究表明，體育活動(dòng)對(duì)于心理健康具有顯著的促進(jìn)作用。然而，關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的研究在我國(guó)尚處于起步階段，存在以下問(wèn)題：

（1）研究?jī)?nèi)容不夠深入。現(xiàn)有研究多集中在描述性分析，對(duì)體育活動(dòng)影響心理健康的作用機(jī)制和劑量-效應(yīng)關(guān)系探討不足。

（2）研究方法單一。大部分研究采用問(wèn)卷或?qū)嶒?yàn)方法，缺乏大樣本、長(zhǎng)時(shí)間跨度的實(shí)證研究。

（3）針對(duì)性和實(shí)用性不強(qiáng)?，F(xiàn)有研究較少關(guān)注不同人群的體育活動(dòng)建議，難以滿足個(gè)體化心理健康服務(wù)的需求。

2.研究必要性

（1）理論層面：深入探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響機(jī)制，有助于豐富心理健康領(lǐng)域的理論體系。

（2）實(shí)踐層面：為不同人群提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，有助于提高人們的心理健康水平，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（3）政策層面：為政策制定者提供體育活動(dòng)與心理健康政策建議，有助于推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)和心理健康領(lǐng)域的融合發(fā)展。

3.社會(huì)、經(jīng)濟(jì)或?qū)W術(shù)價(jià)值

（1）學(xué)術(shù)價(jià)值：本研究將系統(tǒng)梳理體育活動(dòng)與心理健康的關(guān)系，為心理健康領(lǐng)域的研究提供新的理論視角和實(shí)證依據(jù)。

（2）社會(huì)價(jià)值：研究成果將為廣大民眾提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，有助于提高人們的心理健康水平，減輕社會(huì)心理壓力。

（3）經(jīng)濟(jì)價(jià)值：本研究將為體育產(chǎn)業(yè)和心理健康領(lǐng)域的發(fā)展提供指導(dǎo)，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。

綜上，本研究具有重要的理論、實(shí)踐和社會(huì)價(jià)值，具有很強(qiáng)的必要性。通過(guò)對(duì)體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的深入研究，有望為我國(guó)心理健康事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。

四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國(guó)外研究現(xiàn)狀

國(guó)外關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的研究已有一定歷史，研究成果較為豐富。早期研究主要關(guān)注體育活動(dòng)對(duì)心理健康的直接影響，如減輕壓力、提高幸福感等。近年來(lái)，研究者開(kāi)始探討體育活動(dòng)影響心理健康的內(nèi)在機(jī)制，如心理應(yīng)激、自我效能、社會(huì)支持等。

國(guó)外研究方法多樣，包括問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)研究、縱向等。在研究對(duì)象上，國(guó)外研究涉及不同年齡、性別、種族和文化背景的人群。研究發(fā)現(xiàn)，體育活動(dòng)對(duì)心理健康具有普遍的促進(jìn)作用，但不同人群的體育活動(dòng)偏好和心理健康需求存在差異。

2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

相較于國(guó)外，我國(guó)關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的研究起步較晚，但近年來(lái)取得了顯著進(jìn)展。國(guó)內(nèi)研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的描述性分析，如體育活動(dòng)參與率與心理健康狀況的關(guān)聯(lián)。

（2）體育活動(dòng)對(duì)心理健康影響的實(shí)證研究，如采用問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等方法探討體育活動(dòng)與心理健康的關(guān)系。

（3）體育活動(dòng)影響心理健康的作用機(jī)制探討，如心理壓力緩解、自我效能提升等。

國(guó)內(nèi)研究在方法上以問(wèn)卷和實(shí)驗(yàn)研究為主，研究對(duì)象多為大學(xué)生、中學(xué)生等特定人群。然而，我國(guó)在體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的研究上仍存在以下不足：

（1）研究?jī)?nèi)容不夠深入。國(guó)內(nèi)研究對(duì)體育活動(dòng)影響心理健康的作用機(jī)制和劑量-效應(yīng)關(guān)系探討不足。

（2）研究方法單一。大部分研究采用問(wèn)卷或?qū)嶒?yàn)方法，缺乏大樣本、長(zhǎng)時(shí)間跨度的實(shí)證研究。

（3）針對(duì)性和實(shí)用性不強(qiáng)?，F(xiàn)有研究較少關(guān)注不同人群的體育活動(dòng)建議，難以滿足個(gè)體化心理健康服務(wù)的需求。

3.研究空白與問(wèn)題

國(guó)內(nèi)外研究雖然在體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系方面取得了一定成果，但仍存在以下研究空白和問(wèn)題：

（1）體育活動(dòng)影響心理健康的作用機(jī)制尚不明確，需要進(jìn)一步深入探討。

（2）不同類(lèi)型、不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響及劑量-效應(yīng)關(guān)系尚未得到充分研究。

（3）針對(duì)不同人群的體育活動(dòng)建議缺乏針對(duì)性，難以滿足個(gè)體化心理健康服務(wù)的需求。

本研究將針對(duì)上述研究空白和問(wèn)題展開(kāi)深入探討，以期為我國(guó)體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系研究提供有益補(bǔ)充。通過(guò)綜合分析國(guó)內(nèi)外研究成果，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。

五、研究目標(biāo)與內(nèi)容

1.研究目標(biāo)

本研究旨在深入探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的促進(jìn)作用，明確體育活動(dòng)影響心理健康的作用機(jī)制、劑量-效應(yīng)關(guān)系，并提出有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議。具體目標(biāo)如下：

（1）梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論研究和實(shí)證成果，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。

（2）通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等方法，探究不同類(lèi)型、不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響，分析體育活動(dòng)與心理健康之間的劑量-效應(yīng)關(guān)系。

（3）深入剖析體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用機(jī)制，探討心理壓力緩解、自我效能提升、社會(huì)支持增強(qiáng)等方面的內(nèi)在機(jī)制。

（4）基于研究結(jié)果，為不同人群（如青少年、中年人、老年人等）提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，以期實(shí)現(xiàn)心理健康促進(jìn)的個(gè)性化服務(wù)。

2.研究?jī)?nèi)容

為實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)，本研究將展開(kāi)以下內(nèi)容：

（1）文獻(xiàn)綜述：收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論研究和實(shí)證成果，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。

（2）實(shí)證研究：采用問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等方法，收集不同類(lèi)型、不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)參與者的心理健康數(shù)據(jù)，分析體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響，并探討其劑量-效應(yīng)關(guān)系。

（3）作用機(jī)制探討：基于實(shí)證研究結(jié)果，深入剖析體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用機(jī)制，包括心理壓力緩解、自我效能提升、社會(huì)支持增強(qiáng)等方面。

（4）針對(duì)性建議：根據(jù)研究結(jié)果，為不同人群提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，以期實(shí)現(xiàn)心理健康促進(jìn)的個(gè)性化服務(wù)。

本研究將圍繞上述內(nèi)容展開(kāi)，力求為體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的研究提供深入、實(shí)用的成果。通過(guò)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和作用機(jī)制探討等方法，明確體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響及其內(nèi)在機(jī)制，并為不同人群提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，以期促進(jìn)我國(guó)心理健康事業(yè)的發(fā)展。

六、研究方法與技術(shù)路線

1.研究方法

本研究將采用多種研究方法，包括文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和作用機(jī)制探討等，以全面、深入地探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的促進(jìn)作用。

（1）文獻(xiàn)綜述：收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論研究和實(shí)證成果，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，采用內(nèi)容分析法提煉關(guān)鍵觀點(diǎn)和理論框架。

（2）實(shí)證研究：采用問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等方法，收集不同類(lèi)型、不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)參與者的心理健康數(shù)據(jù)。問(wèn)卷采用自編問(wèn)卷，通過(guò)線上或線下方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的體育活動(dòng)場(chǎng)景，通過(guò)心理測(cè)量工具（如抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表等）評(píng)估參與者的心理健康狀況。

（3）作用機(jī)制探討：基于實(shí)證研究結(jié)果，采用路徑分析、結(jié)構(gòu)方程模型等統(tǒng)計(jì)方法，探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用機(jī)制，包括心理壓力緩解、自我效能提升、社會(huì)支持增強(qiáng)等方面。

2.技術(shù)路線

本研究的技術(shù)路線包括以下關(guān)鍵步驟：

（1）文獻(xiàn)收集與整理：通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、圖書(shū)館查閱等途徑，收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論研究和實(shí)證成果，進(jìn)行整理和分類(lèi)。

（2）問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)：根據(jù)文獻(xiàn)綜述和理論分析，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的問(wèn)卷，進(jìn)行預(yù)，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修訂和完善。

（3）數(shù)據(jù)收集：通過(guò)線上或線下方式，發(fā)放問(wèn)卷，收集不同類(lèi)型、不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)參與者的心理健康數(shù)據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究，設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的體育活動(dòng)場(chǎng)景，邀請(qǐng)參與者參與，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

（4）數(shù)據(jù)分析：采用統(tǒng)計(jì)軟件（如SPSS、AMOS等）進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析、回歸分析等，探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響及其劑量-效應(yīng)關(guān)系。

（5）作用機(jī)制探討：基于實(shí)證研究結(jié)果，采用路徑分析、結(jié)構(gòu)方程模型等統(tǒng)計(jì)方法，探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用機(jī)制。

（6）結(jié)果解讀與建議提出：對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行解讀和分析，提出有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，為不同人群提供個(gè)性化心理健康促進(jìn)方案。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

1.理論創(chuàng)新

本研究將提出一種新的體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論框架，整合現(xiàn)有研究成果，明確體育活動(dòng)影響心理健康的作用機(jī)制。通過(guò)深入剖析心理壓力緩解、自我效能提升、社會(huì)支持增強(qiáng)等方面的內(nèi)在機(jī)制，為心理健康領(lǐng)域的研究提供新的理論視角。

2.方法創(chuàng)新

本研究將采用多種研究方法，包括文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和作用機(jī)制探討等，全面、深入地探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的促進(jìn)作用。在實(shí)證研究中，采用問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等方法，收集不同類(lèi)型、不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)參與者的心理健康數(shù)據(jù)。通過(guò)路徑分析、結(jié)構(gòu)方程模型等統(tǒng)計(jì)方法，探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用機(jī)制，方法上具有創(chuàng)新性。

3.應(yīng)用創(chuàng)新

本研究將為不同人群提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，以期實(shí)現(xiàn)心理健康促進(jìn)的個(gè)性化服務(wù)。根據(jù)研究結(jié)果，針對(duì)不同年齡、性別、種族和文化背景的人群，提出有針對(duì)性的體育活動(dòng)方案，為個(gè)體提供個(gè)性化的心理健康促進(jìn)指導(dǎo)。此外，本研究還將為政策制定者提供關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康政策建議，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)和心理健康領(lǐng)域的融合發(fā)展。

八、預(yù)期成果

1.理論貢獻(xiàn)

本研究將提出一種新的體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論框架，明確體育活動(dòng)影響心理健康的作用機(jī)制。這一理論框架將為心理健康領(lǐng)域的研究提供新的理論視角，有助于豐富心理健康領(lǐng)域的理論體系。

2.實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值

（1）為不同人群提供有針對(duì)性的體育活動(dòng)建議，以期實(shí)現(xiàn)心理健康促進(jìn)的個(gè)性化服務(wù)。根據(jù)研究結(jié)果，針對(duì)不同年齡、性別、種族和文化背景的人群，提出有針對(duì)性的體育活動(dòng)方案，為個(gè)體提供個(gè)性化的心理健康促進(jìn)指導(dǎo)。

（2）為政策制定者提供關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康政策建議，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)和心理健康領(lǐng)域的融合發(fā)展。政策建議將包括推動(dòng)體育活動(dòng)與心理健康服務(wù)的融合、加大對(duì)體育活動(dòng)的投入和扶持力度、提高公眾對(duì)體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的認(rèn)識(shí)等方面。

3.社會(huì)影響

本研究的結(jié)果將為廣大民眾提供指導(dǎo)，幫助人們更好地了解體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系，提高公眾的心理健康水平。同時(shí)，研究成果還將為政策制定者提供參考，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)和心理健康領(lǐng)域的融合發(fā)展，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

4.學(xué)術(shù)影響

本研究將為國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界提供新的理論視角和實(shí)證研究成果，有望在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，提升我國(guó)在體育活動(dòng)與心理健康領(lǐng)域的研究水平和國(guó)際影響力。

九、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

1.時(shí)間規(guī)劃

本研究預(yù)計(jì)歷時(shí)兩年，具體時(shí)間規(guī)劃如下：

（1）第一年：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的理論研究和實(shí)證成果，并進(jìn)行整理和分析。同時(shí)，開(kāi)展問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)，修訂和完善問(wèn)卷。

（2）第二年：進(jìn)行實(shí)證研究，包括問(wèn)卷和實(shí)驗(yàn)研究。在數(shù)據(jù)收集完成后，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，探討體育活動(dòng)對(duì)心理健康的影響及其劑量-效應(yīng)關(guān)系。同時(shí)，深入剖析體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用機(jī)制。

2.任務(wù)分配

本研究將分為三個(gè)主要任務(wù)，具體任務(wù)分配如下：

（1）文獻(xiàn)綜述：由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和兩名碩士研究生共同完成，預(yù)計(jì)耗時(shí)六個(gè)月。

（2）問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)：由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和一名碩士研究生共同完成，預(yù)計(jì)耗時(shí)三個(gè)月。

（3）實(shí)證研究：由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和兩名碩士研究生共同完成，預(yù)計(jì)耗時(shí)六個(gè)月。

3.進(jìn)度安排

（1）第一年：前三個(gè)月進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，后三個(gè)月進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)，最后三個(gè)月進(jìn)行實(shí)證研究的準(zhǔn)備工作。

（2）第二年：前六個(gè)月進(jìn)行實(shí)證研究，后六個(gè)月進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、作用機(jī)制探討和結(jié)果解讀。

4.風(fēng)險(xiǎn)管理策略

（1）數(shù)據(jù)收集風(fēng)險(xiǎn)：為確保數(shù)據(jù)質(zhì)量，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行預(yù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，確保數(shù)據(jù)的有效性和可靠性。

（2）數(shù)據(jù)分析風(fēng)險(xiǎn)：采用合適的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，對(duì)結(jié)果進(jìn)行多角度驗(yàn)證，確保分析的準(zhǔn)確性和可靠性。

（3）研究進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)：制定詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，確保各階段的任務(wù)按時(shí)完成。如有必要，可對(duì)任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以保證研究的順利進(jìn)行。

十、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具有心理學(xué)博士學(xué)位，長(zhǎng)期從事心理健康和體育活動(dòng)領(lǐng)域的研究工作，具有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體項(xiàng)目的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

2.主要研究人員

主要研究人員包括兩名碩士研究生，均具有心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域背景。他們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下，參與文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)、實(shí)證研究等工作，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集和分析。

3.研究助理

研究助理包括一名本科生，負(fù)責(zé)協(xié)助進(jìn)行文獻(xiàn)收集、數(shù)據(jù)錄入和整理等工作。

4.團(tuán)隊(duì)成員角色分配與合作模式

（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)整體項(xiàng)目的規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，對(duì)研究進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

（2）主要研究人員：參與文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)、實(shí)證研究等工作，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集和分析。

（3）研究助理：協(xié)助進(jìn)行文獻(xiàn)收集、數(shù)據(jù)錄入和整理等工作。

團(tuán)隊(duì)成員之間將保持密切的溝通與合作，共同推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。在研究過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員將定期召開(kāi)會(huì)議，討論研究進(jìn)展、解決問(wèn)題和調(diào)整研究計(jì)劃。

十一、經(jīng)