一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

第一單元準(zhǔn)備課

一、數(shù)一數(shù)

()()()

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)數(shù)時(shí)，一定要按順序，從1開(kāi)始數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)

的數(shù)，最后數(shù)到幾，就是這個(gè)物體的總個(gè)數(shù)。注意：數(shù)數(shù)時(shí)可以點(diǎn)著

數(shù)或者作標(biāo)記數(shù)。

2、數(shù)數(shù)在口內(nèi)畫(huà)。計(jì)數(shù)。

知識(shí)點(diǎn)：實(shí)物點(diǎn)數(shù)和圖形點(diǎn)數(shù)建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3、連一連

田田田田

FhRjpjRj

△△△

△△△△

w,w

知識(shí)點(diǎn)：實(shí)物點(diǎn)數(shù)和點(diǎn)子圖點(diǎn)數(shù)建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

4.連一連

☆☆ZkAA0(500△△能④

coco0a窈為

□□□□

知識(shí)點(diǎn)：實(shí)物點(diǎn)數(shù)和抽象的數(shù)建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

二、比多少

1、把同樣多的用線連起來(lái)（16分）

OOOOOOOOOOOOOOO

O

國(guó)速勵(lì)

知識(shí)點(diǎn)：當(dāng)兩個(gè)物體一一對(duì)應(yīng)后，沒(méi)有剩余，就說(shuō)這兩種物體的數(shù)量

同樣多。

3.在少的下面畫(huà)Vo

知識(shí)點(diǎn)：兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種

物體多，沒(méi)有剩余的那種物體少。突出一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

4.畫(huà)一畫(huà)

(1)著圖，在()中畫(huà)出與二2數(shù)量相等的△。

888()

(2)比一比.埴一埔。

占33()和〈)同樣多?

(3)比一比，填一娘。

△44(〉比()多。

??

r~iiIIiiII?(，比()少。

知識(shí)點(diǎn)：比多少的鞏固練習(xí)，突出一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

5、比一比，畫(huà)一畫(huà)

(1)畫(huà)★比o多一個(gè)(2)畫(huà)△與O同樣多

OOOOOOOOO

知識(shí)點(diǎn)：比多少的變式練習(xí)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。

第二單元《位置》知識(shí)點(diǎn)梳理

一、填一填。

1、看圖填上“前”、“后”。(考查學(xué)生“誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)

的后面”)

2、看圖填上“左”、“右”。(考查學(xué)生“誰(shuí)在誰(shuí)的左面，誰(shuí)在誰(shuí)

的右面”)

3、（考查學(xué)生“前后的位置關(guān)系”）

1、小冬跑在最（）面。

2、小利跑在最（）面。

3、小冬在小青的（）面。

4、小青在小利的（）面。

4、小朋友，我家在8號(hào)門(mén)的左邊，請(qǐng)幫我找一找，應(yīng)是第（）

號(hào)門(mén)。（考查學(xué)生“左右的位置關(guān)系”）

5、（考查學(xué)生“前后的位置關(guān)系”）

（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。

（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。

（3）小兔跑第（），它的后面還有（）個(gè)，前面還有（）

個(gè)。

三;小朋友，排排隊(duì)，看圖填空（考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的“左右位置關(guān)

李紅小明小花丁一小月小潔王強(qiáng)小英張文

（1）小花是左邊數(shù)起的第（）個(gè)，右邊數(shù)起的第（）個(gè)。

（2）左邊數(shù)起的第6個(gè)，就是右邊數(shù)起的第（）個(gè)，這個(gè)小朋

友是（）。

（3）丁一的左邊是（），右邊是（）。

四，上下樓梯。（考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的“位置關(guān)系”來(lái)解決生活中常

見(jiàn)的上下樓梯問(wèn)題）

（1）下樓的小朋友是靠（）邊走，上樓的小朋友是靠（）邊走.

（2）上樓、下樓和在路上行走我們都應(yīng)靠（）邊走.

第三單元U-5的認(rèn)識(shí)和加減法》

一、1—5各數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、1--5各數(shù)的含義：每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾

個(gè)物體就用幾來(lái)表示。

2、1一5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù)：1、2、3、4、5

從后往前數(shù)：5、4、3、2、1

練習(xí)：從1順次連到5

3、1--5各數(shù)的寫(xiě)法：根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位

置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

練習(xí)：

II一、比大小||1>前面—

數(shù)等于后面的數(shù)，用“二”表示，即3=3,讀作3等于3。

前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“〉”表示，即3>2,讀作3大于2。

前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“<;”表示，即3<4,讀作3小于4。

2、填或“〈”時(shí)，開(kāi)口對(duì)大數(shù)，尖角對(duì)小數(shù)。

練習(xí)：

強(qiáng)必露）軟普品

…號(hào)E

三、第幾

1、確定物體的排列順序I---1時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后

從1開(kāi)始點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，它的II順序就是“第幾”O(jiān)第幾指的

是其中的某一個(gè)。

2、區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”

“幾個(gè)”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。

練習(xí)：

⑵從左數(shù)和排第（）.第排第（）。

（3）必從左數(shù)排第（）,從右數(shù)第（）0

（4）把右邊的三只動(dòng)物圈起來(lái)

四、分與合

數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾，依次分

到兒和1為止。例如：的組成有1和4,2和3,3和2,4和1

把一個(gè)數(shù)分成幾和幾時(shí)，要有序地進(jìn)行分解，防止重復(fù)或遺漏。

練習(xí):

□3□5

Z\Z\

41□□3□□□

五、加法

把鼎B分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)

1、加法的含義:

算C

2、加法的計(jì)算方法：計(jì)算以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點(diǎn)數(shù)、接著

數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。

練習(xí)：

六、減法

1、減法的含義：從總數(shù)里去掉一部分，求還剩多少用減法計(jì)算。

2、減法的計(jì)算方法：計(jì)算減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、

想加算減的方法來(lái)計(jì)算。

練習(xí)：

□OD=□

七、0

1、0的意義：0表示一個(gè)物體也沒(méi)有，也表示起點(diǎn)。

2、0的讀法：0讀作：零

3、0的寫(xiě)法：寫(xiě)0時(shí)，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆

處要相連，并且要寫(xiě)圓滑，不能有棱角。

4、0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)，任何數(shù)與0相

減都得這個(gè)數(shù)，相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0

如：0+8=89-0=94-4=0

練習(xí):

在口里填數(shù)

□12345

看圖填數(shù)

2+1=4-0=0-0=1+2二

1+4=3-2=5-3=5-1=

4+0=2-2=3-3=3+1=

1、長(zhǎng)方體的特征：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。

2、正方體的特征：四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小一

樣。

3、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個(gè)圓面大小一樣。

放在桌子上能滾動(dòng)。立在桌子上不能滾動(dòng)。

4、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上

能向任意方向滾動(dòng)。

5、立體圖形的拼擺：用長(zhǎng)方體或正方體能拼組出不同形狀的立

體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個(gè)角度是看不

至U的，要從多個(gè)角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱，

考試題：1、數(shù)一數(shù)

2、下面（6個(gè)正方體。

3、下面哪一

組①②③圖形按圖

拼租后可以站穩(wěn)？請(qǐng)?jiān)诳诶锂?huà)L

第五單元《6-10的認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)梳理

一、數(shù)數(shù)(6-10)

1.看圖寫(xiě)數(shù)。

二、數(shù)的順序(6-10)

1、按數(shù)的順序填空。

」」」」」」」」」」」?.

0120()5()080()

2.按順序填數(shù)。

247

3、6和8的中間的一個(gè)數(shù)是()

三、大小比較(6-10)

1、在O里填“

2+5O3+47-2O7-38+0O8-0

2、

少(多()

四、序數(shù)含義（6-10）

1、按要求完成下面各題。（9分）

7051091

(1)上面一共有（)個(gè)數(shù)。

(2)最大的數(shù)是（),最小的數(shù)是（

(3)5是在左數(shù)第（）個(gè)，從右數(shù)第5個(gè)數(shù)是（)O

(4)7和10的中間有(）個(gè)數(shù)。

（5）把左邊3個(gè)數(shù)圈起來(lái)。

六、數(shù)的組成

一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。如:

10由9和1組成。

記憶數(shù)的組成時(shí)，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。

66666

/XZ\/\

51叵］國(guó)>>2'0畫(huà)叵］

777

A/\A

⑻四回回圖叵］

777

AAA

四回回回回￡］

8888

AAA△

□□叵］回回回SS

888

△△△

□□⑵回同叵I

9999

△△△△

□叵］回回回回S叵］

9999

△△△A

［H□0團(tuán)同團(tuán)國(guó)H

1010101010

/\/\/\/、/\

9臼囪團(tuán)團(tuán)團(tuán)叵ias0

10101010

/\/\/\/

1囹團(tuán)囪團(tuán)團(tuán)已］E

七、6—10的加減法

1、10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法：根據(jù)數(shù)的組成來(lái)計(jì)算。

▲▲▲△△△

3+3=[6j6-3=3

2、一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫(xiě)出兩道加法算

式和兩道減法算式。并且會(huì)根據(jù)加法的意義，一圖四式轉(zhuǎn)化為

一圖三式。

5+2=

2+5=

7-2-

7-R=

3+4=0

4+3=0

7-3=圖

7-4—|3|

1+9=畫(huà)10—1=L9

9+1=[10|10-9=PT

10-2=[8]

2+810

io—同=a

八、解決問(wèn)題

解決問(wèn)題有兩種呈現(xiàn)方式：大括號(hào)和文字

“大括號(hào)”表示總數(shù)，下面有問(wèn)號(hào)是“大括號(hào)”上面的一側(cè)有問(wèn)號(hào)是

求把兩部分合在一起，用加法計(jì)算。求從總數(shù)中去掉一部分，

還剩多少，用減法計(jì)算。

□OD□

用文字表達(dá)信息和所求問(wèn)題

1、一本故事書(shū)，我昨天看了8頁(yè)，今天看了9頁(yè),兩天一共看了多

少頁(yè)?

“一共”表示把兩部分合起來(lái)，用加法。

8+9=17（頁(yè)）

2、一（1）班圖書(shū)角有10本連環(huán)畫(huà)。華華借走6本，還剩幾本連環(huán)

畫(huà)？

“還剩”表示從10里面去掉6,用減法。

10—6=4（本）

九、連加連減

1、連加的計(jì)算方法：2、連減的計(jì)算方法：

計(jì)算連加時(shí)，按從左到右的計(jì)算連減時(shí)，按從左到右的

順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的差，和，再與

第三個(gè)數(shù)相加。再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)

8—2—2—4

3.連加連減解決問(wèn)題。

aa

□onocb□□onon=n

小明和小朋友們排隊(duì)，小明的前面有5人，后面有8人，小明這一排一共有多少人?

□GOOD二□（人）

十、加減混合

加減混合的計(jì)算方法：計(jì)算時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個(gè)數(shù)相

加（或相減），再用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相減（或相加）。

知減源―

一__——

從左往石界,

例題：車上原來(lái)有8個(gè)人。現(xiàn)在車上有多少人?

□ODOD=□內(nèi)

直接寫(xiě)得數(shù)

1+5=7+3二6+10=9+8=

9-4=7-0二14-3=16-10=

8+2+4=3+5+7=10+6—10二

18-10-4二7-7+8=5+5-3=

第六單元《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)梳理

基礎(chǔ)提高拓展題型

選擇題

1、與13相鄰的兩個(gè)數(shù)是()

A.11和228.13和14C42和14

數(shù)數(shù)，讀數(shù)填空

V

(11~20)1、12讀作()。

2、20寫(xiě)作()。

3、____________________________________

1IIl|13||14||1|

填空

1、上面一共有()個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。

2、從左往右數(shù)，第6個(gè)數(shù)是()，第&個(gè)數(shù)是()。。是第()

順序和大小

V

(11^20)個(gè)數(shù)，你是從()往()數(shù)的。

3、把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。

()>()>()>()>()>()>()>()>()>()

判斷

1、與19相鄰的兩個(gè)數(shù)是17和18.()

填空

寫(xiě)數(shù)、個(gè)位和

V

十位

LffilUlU

□?位個(gè)位|

E□

選擇題（）在（）里應(yīng)填的數(shù)是（）

l.i7_=7,

10加幾和相A.68.8C.XO

V

應(yīng)的減法

計(jì)算題1.

rs-ro-夕+工。=1（94-3=4+10-3=3+4-20=

填空L

13+5=2816-5■二

加減法各部

()()()()()()

分的名稱

算一算1.

工一個(gè)加數(shù)是8,另一個(gè)加數(shù)是7,和是多少？

2被減數(shù)是工中減數(shù)是4,差是多少？

填空L

8個(gè)水果排成一行，從左數(shù)，蘋(píng)果排第5,從右數(shù)，蘋(píng)果排第()。

解決問(wèn)題

解決問(wèn)題V1.

排隊(duì)的時(shí)候君君的前面有8人，后面有8人，這一隊(duì)共有幾人？

第七單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》知識(shí)點(diǎn)梳理

基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)整時(shí)

1.鐘面上數(shù)字是從()到()。

2.鐘面上短針是()針，長(zhǎng)針是()針。

3.鐘面上時(shí)針指向幾，分針指向（），就是（）時(shí)。

4.常用的鐘表主要有兩種，一種是（）表示法，一種是（）表

示法。

5.電子表的表面上有（）個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)的左邊是（），同時(shí)點(diǎn)右邊

是（），就是（）時(shí)。

6.鐘面上時(shí)針和分針互相重合時(shí)是）時(shí)，分針和時(shí)針在同一條線

上是（）時(shí)。

7、看鐘表，寫(xiě)時(shí)間。

8、請(qǐng)你用兩種方法寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間。

()()

7時(shí)6時(shí)3時(shí)

提高知識(shí)：接近整時(shí)

1.判斷接近整時(shí)的方法是：先看時(shí)針?biāo)傅奈恢?，再看分針是否在?shù)

字（）的左右。

2.看一看，填一填。

快（）時(shí)了（）時(shí)剛過(guò)大約（）時(shí)大約（）

時(shí)

3、下面小動(dòng)物們的說(shuō)法正確嗎？不正確的請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。

拓展知識(shí)：生活中的時(shí)間。

1.小明的一天。

⑴早上（）時(shí)，小明起床了。

⑵上午（）時(shí)，小明和爸爸媽媽來(lái)到海灘。

⑶下午（）時(shí)，小明和爸爸媽媽在用餐。

⑷下午（）時(shí)，小明和爸爸媽媽乘車回家了。

⑸晚上（）時(shí)，小明進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

2.快樂(lè)的周末。（連線）

7時(shí)逋門(mén)同

3.填一填。

⑴已經(jīng)讀書(shū)1個(gè)小時(shí)了，他是（）時(shí)開(kāi)始讀書(shū)

的。

小東從現(xiàn)在開(kāi)始要鍛煉身體2個(gè)小時(shí)，他（）時(shí)結(jié)

第八單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

1.9加幾的計(jì)算方法：可以采用“點(diǎn)數(shù)”、“接著數(shù)”、“湊

十法”等方法進(jìn)行計(jì)算，其中“湊十法”比較簡(jiǎn)便。

用“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí)，因?yàn)?加1等于10,把較小數(shù)拆

成1和兒，9和1湊成10,10加兒就得十幾。

2.8、7、6加幾的計(jì)算方法：(1)湊十法。可以“拆大數(shù)、湊小

數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。(2)應(yīng)用“交換兩個(gè)加數(shù)的

位置，和不變”規(guī)律計(jì)算。

8+5=1-16