河北省滄州市泊頭市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)歷史試題（人教版）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共24分）1.歷史研究的原則是依據(jù)真實(shí)史料說(shuō)話，有一分史料說(shuō)一分話。在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)大量灰燼、燒石和燒骨等遺存，由此能得出的結(jié)論是（）A.已經(jīng)會(huì)使用火 B.已經(jīng)開(kāi)始過(guò)定居生活C.已經(jīng)有了私有財(cái)產(chǎn) D.已經(jīng)開(kāi)始過(guò)農(nóng)耕生活2.二里頭遺址發(fā)現(xiàn)了眾多“中國(guó)之最”，最早的宮殿建筑群、最早具有明確城市規(guī)劃的大型都邑……還有玉質(zhì)禮器、各類龍形象文物等。這些發(fā)現(xiàn)可用來(lái)說(shuō)明，當(dāng)時(shí)（）A.國(guó)家機(jī)構(gòu)完善 B.世襲制度確立C社會(huì)矛盾尖銳 D.早期國(guó)家發(fā)展3.仰韶文化是我國(guó)新石器時(shí)代晚期的一種文化類型，其分布省份有陜西、河南、山西、甘肅、河北等地區(qū)。仰韶文化制陶業(yè)發(fā)達(dá)，不少出土的彩陶器被視為藝術(shù)珍品。據(jù)此判斷，下列遺址中最有可能成為考古學(xué)家研究仰韶文化類型的對(duì)象是（）A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.半坡遺址 D.河姆渡遺址4.“禮樂(lè)征伐自天子出”到“禮樂(lè)征伐自諸侯出”，反映了春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是（）A.分封諸侯眾多，離心離德 B.周王室中興，王權(quán)加強(qiáng)C.霸主尊王攘夷，輔助弱小 D.周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸5.讀圖《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖》，圖中④⑥代表的諸侯國(guó)分別是（）A.楚國(guó)、趙國(guó) B.齊國(guó)、楚國(guó)C.秦國(guó)、韓國(guó) D.魏國(guó)、趙國(guó)6.中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家是（）A.夏朝 B.秦朝 C.商朝 D.西周7.抓關(guān)鍵詞或找關(guān)鍵句是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。與“王侯將相寧有種乎”、“張楚政權(quán)”、“我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義”等信息有關(guān)的歷史事件是A.綠林赤眉起義 B.黃巾起義 C.陳勝吳廣起義 D.劉邦項(xiàng)羽起義8.示意圖能夠勾勒出史實(shí)之間的關(guān)系。右邊對(duì)西漢初年史實(shí)梳理的示意圖中，①處應(yīng)為（）A.輕徭薄賦 B.文景之治 C.尊崇儒術(shù) D.光武中興9.三國(guó)鼎立創(chuàng)造了相對(duì)穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境，三國(guó)均采取積極有效的措施，在對(duì)抗中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，從而推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、政治、文化的恢復(fù)和發(fā)展。由材料可知，三國(guó)鼎立（）A.是東漢時(shí)期軍閥混戰(zhàn)的繼續(xù) B.政權(quán)割據(jù)，國(guó)家陷入分裂C.為此后走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ) D.各自為政，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展10.“東晉南朝時(shí)期，江南修建了許多水利工程，開(kāi)墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣?！辈牧戏从沉私系貐^(qū)（）A.手工業(yè)發(fā)達(dá) B.商業(yè)繁榮C.海外貿(mào)易發(fā)展迅速 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展11.下面兩座石窟均開(kāi)鑿于北魏時(shí)期。山西大同云岡石窟開(kāi)鑿較早，其佛像一般雄健可畏。河南洛陽(yáng)龍門石窟開(kāi)鑿較晚，其佛像則表現(xiàn)出更多的中原文化特征，姿態(tài)也變?yōu)闇睾涂捎H。出現(xiàn)上述不同和變化的主要原因是（）A.北魏政權(quán)統(tǒng)一了黃河流域 B.孝文帝遷都洛陽(yáng)，推行漢化政策C.佛教的傳播和進(jìn)一步盛行 D.雕刻工匠的審美觀念存在差異12.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。在學(xué)完七年級(jí)《中國(guó)歷史》上冊(cè)后，某同學(xué)制作了以下中國(guó)古代朝代更替示意圖（部分），圖中③④處應(yīng)分別填入的朝代是（）A.夏朝、東周 B.夏朝、秦朝C.秦朝、三國(guó) D.春秋、三國(guó)二、非選擇題（共36分）13.中國(guó)古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一堯立七十年得舜，二十年而老，令舜攝行天子之政，薦之于天?！ㄎ鳚h）司馬遷：《史記》卷一《五帝本紀(jì)》材料二大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。——《禮記·禮運(yùn)》材料三武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊；封弟周公旦與曲阜，曰魯；封召公奭于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封?！ㄎ鳚h）司馬遷：《史記》卷四《周本紀(jì)》（1）材料一中的舜是通過(guò)什么方式繼承堯的首領(lǐng)位置的？還有誰(shuí)也是通過(guò)這種方式繼承部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？（2）材料二中“天下為家”最早出現(xiàn)于哪一個(gè)朝代？“天下為家”以什么政治制度為特征？（3）材料三反映了西周什么制度？這種制度對(duì)周王朝的統(tǒng)治有何作用？14.我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一多民族的國(guó)家。讀圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。請(qǐng)回答：（1）圖一的兩位著名帝王統(tǒng)治時(shí)期，共同面臨哪個(gè)少數(shù)民族的威脅？漢武帝采取了什么樣的處理方式？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖二反映重大事件有何歷史意義？（3）圖三中，北魏孝文帝改革有什么重大歷史意義？（4）根據(jù)以上圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為古代民族之間交往的主流是什么？15.中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶。歷史探究小組正在對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入探究，請(qǐng)你參與其中共同完成。【探究一：思想勃興】材料一：中國(guó)歷史進(jìn)程之指示，中國(guó)文化理想之建立，具有最深影響最大貢獻(xiàn)者，殆無(wú)人堪與孔子相比倫?！X穆《孔子傳·序言》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給孔子制作一張名片。姓名：孔子朝代：______身份：______主要貢獻(xiàn)：___【探究二：科技之光】材料二：（2）材料二反映的科技成就對(duì)人類文明有何貢獻(xiàn)？【探究三：文化瑰寶】材料三：司馬遷在《報(bào)任少卿書》說(shuō)道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。他因?yàn)槔盍贽q白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，完成偉大著作。（3）該書的歷史地位如何？從他的身上你學(xué)到了什么？（4）請(qǐng)你從以下材料中任選兩項(xiàng)偉大工程，論證“我國(guó)古代勞動(dòng)人民具有非凡的智慧和創(chuàng)造力。”（要求：運(yùn)用史實(shí)，論證觀點(diǎn)，條理清楚）都江堰靈渠秦長(zhǎng)城兵馬俑2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)歷史試題（人教版）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共24分）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】C二、非選擇題（共36分）【13題答案】【答案】（1）禪讓；禹（2）夏朝；王位世襲制（3）分封制；控制地方、穩(wěn)定政局、擴(kuò)大統(tǒng)治（答任一點(diǎn)即可）【14題答案】【答案】（1）匈奴；漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，經(jīng)過(guò)漠北一戰(zhàn)，匈奴再無(wú)力對(duì)抗西漢。（2）絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進(jìn)作用。（3）促進(jìn)了民族交融，使?jié)h文化得到更大發(fā)展。（4）和平友好的交往?！?5題答案】【答案】（1）①.春秋②.思想家、教育家③.儒家學(xué)派創(chuàng)始人，提出仁，主張以德治國(guó)，開(kāi)創(chuàng)私學(xué)，提倡有教無(wú)類（2）貢獻(xiàn)：造紙術(shù)的發(fā)明便利了書籍的流傳，有利于文化的傳播，促進(jìn)人類文明的發(fā)展。（寫出一點(diǎn)即可）（3）歷史地位：是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。學(xué)到什么：面對(duì)艱難挫折、身心摧殘，毫不畏懼的精神；為了理想和正義，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。（言之有理，意思相近即可）（4）示例一：都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用這在世界水利史上絕無(wú)僅有，充分反映出我國(guó)人民的智慧。示例二：為了解決運(yùn)輸困難，秦始皇派人開(kāi)鑿了靈渠，溝通了湘江和漓江，把長(zhǎng)江和珠江兩大水系連接起來(lái)。示例三：秦始皇派大將