第六屆科研課題目江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽運(yùn)行效應(yīng)研究

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生科研課題申請(qǐng)表申請(qǐng)編號(hào)：課題類別：應(yīng)用研究類 課題名稱：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽運(yùn)行效應(yīng)研究負(fù)責(zé)人：指導(dǎo)教師：承擔(dān)單位：填報(bào)日期：20XX年3月江西財(cái)經(jīng)大學(xué)科研處團(tuán)委二○一一年二月制填報(bào)說(shuō)明1、本表適用于向江西財(cái)經(jīng)大學(xué)科研處、團(tuán)委申報(bào)各類科研計(jì)劃課題；2、課題類別分為基礎(chǔ)研究類、應(yīng)用研究類、創(chuàng)意策劃模擬類、實(shí)驗(yàn)制作類、科技發(fā)明類；申請(qǐng)編號(hào)學(xué)生不填，由校團(tuán)委統(tǒng)一編號(hào)。3、要如實(shí)、準(zhǔn)確、認(rèn)真填寫申請(qǐng)書各項(xiàng)內(nèi)容，申請(qǐng)書一律用計(jì)算機(jī)填寫，統(tǒng)一用A4紙打印，A3紙雙面復(fù)印，中縫裝訂。本申請(qǐng)書一式二份，由課題組直接報(bào)送校團(tuán)委審查；4、課題組指導(dǎo)老師不超過(guò)2人，課題成員不超過(guò)6人。一、數(shù)據(jù)表課題名稱江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽運(yùn)行效應(yīng)研究負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生日期政治面貌學(xué)院體育學(xué)院年級(jí)專業(yè)學(xué)校住址聯(lián)系電話指導(dǎo)教師姓名性別所屬學(xué)院專業(yè)職務(wù)職稱研究專長(zhǎng)課題組其他成員性別所屬學(xué)院年級(jí)專業(yè)項(xiàng)目分工聯(lián)系電話預(yù)期成果A.論文B.研究報(bào)告C.應(yīng)用軟件D.科技發(fā)明E.其他預(yù)計(jì)完成時(shí)間2012年4月1日二、課題設(shè)計(jì)論證1、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)；1.1國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)；自建國(guó)，尤其是改革開放以來(lái)，我國(guó)的高校體育事業(yè)獲得了巨大的發(fā)展。高校普遍舉辦一系列的聯(lián)賽，來(lái)促進(jìn)校園的和諧建設(shè)。國(guó)內(nèi)的諸多專家，學(xué)者也就“高校系列聯(lián)賽運(yùn)行效應(yīng)”展開了相關(guān)研究。主要有如下幾種觀點(diǎn)：

﹙a﹚王壽秋（2009，黑龍江科技學(xué)院），在“大學(xué)生CUBA聯(lián)賽與大學(xué)體育文化的建構(gòu)”認(rèn)為：?jiǎn)渭兊捏w育教學(xué)不足以承載傳承體育文化的重任，大學(xué)體育文化的意義已不僅是健康素質(zhì)的需求，也是道德和科學(xué)文化素質(zhì)的需求。﹙b﹚陳國(guó)紅（2008，東南大學(xué)），在“‘大超聯(lián)賽’對(duì)校園文化影響的研究”中認(rèn)為：“大超聯(lián)賽”極大地豐富了高校校園文化，對(duì)于增強(qiáng)校園的凝聚力、強(qiáng)化學(xué)生榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)、愛國(guó)主義精神都起到了積極的作用。

﹙c﹚王福英（2006，廊坊第一中學(xué)），在“論高校體育賽事的綜合作用”中認(rèn)為：高校體育賽事，充分挖掘了體育的社會(huì)價(jià)值和人文價(jià)值，使體育精神和魅力在大學(xué)中得到充分的體現(xiàn)和發(fā)展，有利地?cái)U(kuò)大舉辦地的影響和知名度，為擴(kuò)大大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐.提高社會(huì)能力，提供了良好的社會(huì)途徑。﹙d﹚紀(jì)紅海（2007，蘇州大學(xué)），在“高校體育賽事探究”中認(rèn)為：體育賽事的不可恢復(fù)性，要求體育賽事的組織必須注意微小細(xì)節(jié)，廣泛地溝通集合大家的力量，使比賽更加的成功。只有多嘗試多總結(jié)精心策劃每個(gè)細(xì)節(jié)，做到制度化規(guī)范化，機(jī)動(dòng)靈活的操作，才能滿足消費(fèi)者的不同需求。國(guó)內(nèi)的研究為我們的研究提供了一定的理論基礎(chǔ)，為我們的研究打下了鋪墊。但卻缺乏小方面的研究。而我們的研究將以江西財(cái)經(jīng)大學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)江財(cái)?shù)母咝Ｏ殿愘愂滦?yīng)展開細(xì)微透徹的研究。

1.2國(guó)外的研究現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)高校體育賽事在國(guó)外已有悠久的歷史，而且關(guān)于此的研究一直處于世界的領(lǐng)先地位。主要的觀點(diǎn)包括：﹙a﹚葉.阿.弗列羅夫斯基（1955）認(rèn)為：體育是增進(jìn)健康的手段，而高校體育是使社會(huì)更好地發(fā)展而采取的最有效的途徑。﹙b﹚斯達(dá)尼科夫在他的著作《學(xué)生體育教育與活動(dòng)》中認(rèn)為：高校賽事對(duì)促進(jìn)師生之間的團(tuán)結(jié)，提高學(xué)校的組織效率可以發(fā)揮重要的作用。國(guó)外的研究較具體的闡述了高校賽事的效應(yīng)，為我們的研究做了部分的指導(dǎo)與借鑒。但，未必就與中國(guó)的體育社會(huì)現(xiàn)實(shí)相符合，也就未必與江財(cái)?shù)捏w育社會(huì)現(xiàn)實(shí)相符合。綜合國(guó)內(nèi)外的研究，都有各自的有點(diǎn)與缺點(diǎn)，與江財(cái)?shù)捏w育現(xiàn)實(shí)未必相符。因此，我們的研究將在借鑒國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，更多的結(jié)合江財(cái)?shù)膶?shí)際來(lái)做出研究，為江財(cái)?shù)捏w育事業(yè)提供一份準(zhǔn)確，實(shí)際的研究。本課題選題意義與學(xué)術(shù)價(jià)值；2.1課題選題意義本課題以江西財(cái)經(jīng)大學(xué)高校體育聯(lián)賽作為研究范圍，旨在通過(guò)本校師生和體育聯(lián)賽的制度、形式、影響等方面對(duì)我校的體育聯(lián)賽進(jìn)行全方位了解，并得出相應(yīng)合理、切實(shí)的結(jié)論以及改善方式。首先，從選題來(lái)看，高校體育聯(lián)賽是與體育學(xué)院有著根深蒂固的聯(lián)系，以管理者的角度來(lái)看，深入了解整個(gè)賽事的運(yùn)行過(guò)程，包括組織形式、組織途徑、組織結(jié)構(gòu)、賽事內(nèi)容、聯(lián)賽對(duì)直接參與者和間接參與者的一系列影響，都是我們必須關(guān)注的。再者，該課題的調(diào)查研究是前所未有的，這對(duì)于學(xué)校未來(lái)的賽事管理有著重要的參考價(jià)值。其次，高校體育聯(lián)賽的存在本身就具有很有效的教育價(jià)值。體育是最容易暴露一個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)的途徑，體育聯(lián)賽必然涉及體育訓(xùn)練，在整個(gè)完整的聯(lián)賽流程中，可以使參與者的身體、精神得到必要的鍛煉，同時(shí)也增進(jìn)了師生的交流，加強(qiáng)了學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化校園凝聚力，形成高校中健康、積極的體育風(fēng)尚。另一方面，選擇該課題的研究是使得校園體育文化得到理性化的必要手段。了解近段時(shí)間我校體育聯(lián)賽的真實(shí)情況，有助于理性地分析賽事開展的優(yōu)缺點(diǎn)，從而達(dá)到發(fā)展其優(yōu)勢(shì)，改善不足點(diǎn)并有意識(shí)地有針對(duì)性地完善體育聯(lián)賽的體制以更好地促進(jìn)我校體育聯(lián)賽的發(fā)展。最后，高校體育聯(lián)賽是實(shí)現(xiàn)高校體育目的、任務(wù)的窗口和標(biāo)志，也是體育人才培養(yǎng)的主要方法。舉辦高校體育聯(lián)賽打破了傳統(tǒng)的高校體育人才的“金字塔尖”式的培養(yǎng)模型，而更多地召集大量的體育愛好者，從基層建起一個(gè)穩(wěn)定并足以得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的體育人才培養(yǎng)模式，真正建立一個(gè)穩(wěn)定的“金字塔”。除此之外，更多體育人力資源的加入，必定會(huì)起到對(duì)體育文化的宣傳作用，從而可以從真正意義上實(shí)現(xiàn)體育全?；Ⅲw育全民化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高校師生形成終生體育的體育核心價(jià)值理念的戰(zhàn)略性目的。2.2課題的學(xué)術(shù)價(jià)值通過(guò)對(duì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽運(yùn)行效應(yīng)的研究，提高我校師生體育鍛煉的積極性，尋找有效合理的方案對(duì)我校體育教育模式進(jìn)一步完善以達(dá)到培養(yǎng)我校全體師生終身體育意識(shí)的目的，這不僅對(duì)于我校的體育文化發(fā)展有重要價(jià)值，對(duì)我國(guó)其他高校也有借鑒意義。中國(guó)的體育事業(yè)承擔(dān)了太多的政治、社會(huì)因素。舉國(guó)辦體育依然是我國(guó)現(xiàn)行的體育賽事運(yùn)行模式，但與此同時(shí)，我們也可以借鑒如美國(guó)等體育強(qiáng)國(guó)的體育人才培養(yǎng)模式和選拔制度舉辦各種大學(xué)生聯(lián)賽。就中國(guó)目前過(guò)于集中化和體制化的專業(yè)體育人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀來(lái)看是很不樂觀的，這種模式缺乏市場(chǎng)和社會(huì)的調(diào)節(jié)培養(yǎng)，對(duì)于提高國(guó)民的整體素質(zhì)不利。因此，舉學(xué)校之力辦大國(guó)體育，無(wú)疑是對(duì)資源的合理利用，更是對(duì)中國(guó)現(xiàn)行體育人才培養(yǎng)模式的完善。而此次科研調(diào)查的目的之一就是通過(guò)全面了解江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽的運(yùn)行效應(yīng)，提出合理的體育人才培養(yǎng)模式，盡強(qiáng)力推進(jìn)我校體育教育體制改革，從而走上為中國(guó)輸送全面發(fā)展的體育人才的道路，這對(duì)于我校體育發(fā)展、國(guó)家高校體育發(fā)展以及國(guó)家競(jìng)技體育發(fā)展都極具創(chuàng)新性價(jià)值。3、本課題研究的主要內(nèi)容通過(guò)分析江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽的開展現(xiàn)狀，構(gòu)建一個(gè)影響我校體育賽事健康、和諧發(fā)展的分析模型；通過(guò)對(duì)我校校內(nèi)廣受歡迎的體育賽事進(jìn)行實(shí)證分析，最后對(duì)如何打造江西財(cái)經(jīng)大學(xué)品牌體育聯(lián)賽，培養(yǎng)我校優(yōu)秀體育人才以及構(gòu)造和諧校園體育文化提出對(duì)策建議。國(guó)內(nèi)外高校體育聯(lián)賽研究的理論分析國(guó)內(nèi)外高校體育聯(lián)賽研究的理論分析構(gòu)建江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽賽事運(yùn)行效應(yīng)的分析模型構(gòu)建江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽賽事運(yùn)行效應(yīng)的分析模型江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽效應(yīng)研究的實(shí)證分析江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽效應(yīng)研究的實(shí)證分析第三步：設(shè)計(jì)合理問卷第二步：當(dāng)前現(xiàn)狀分析第一步：了解當(dāng)前我校體育聯(lián)賽的開展現(xiàn)狀第三步：設(shè)計(jì)合理問卷第二步：當(dāng)前現(xiàn)狀分析第一步：了解當(dāng)前我校體育聯(lián)賽的開展現(xiàn)狀第六步：得出結(jié)論并提出合理方案第四步：發(fā)放并回收問卷第五步：?jiǎn)柧斫Y(jié)果分析第六步：得出結(jié)論并提出合理方案第四步：發(fā)放并回收問卷第五步：?jiǎn)柧斫Y(jié)果分析整合問卷信息并將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)整合問卷信息并將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽運(yùn)行效應(yīng)研究的實(shí)證分析江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育聯(lián)賽運(yùn)行效應(yīng)研究的實(shí)證分析并得出結(jié)論研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)；4.1重點(diǎn)本課題的研究重點(diǎn)是：(a)通過(guò)專家對(duì)于我校體育聯(lián)賽的開展現(xiàn)狀的描述分析，找出我校賽事舉辦存在的種種問題；(b)進(jìn)行問卷調(diào)查，收集我校師生對(duì)于體育聯(lián)賽舉辦的感想和意見，研究我校體育聯(lián)賽對(duì)我校體育文化的影響；(c)深入我校各個(gè)工會(huì)，調(diào)查研究我校體育聯(lián)賽的運(yùn)行模式，通過(guò)詳細(xì)的分析，找出相關(guān)體育賽事組織上的漏洞并加以改善；(d)發(fā)掘我校體育人才，通過(guò)調(diào)查得出切實(shí)的數(shù)據(jù)分析我校體育教學(xué)模式對(duì)體育賽事中體育人才的作用，確定“以高校培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的”的可行性。4.2難點(diǎn)(a)本次研究對(duì)象是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)所有師生，隨機(jī)抽取各個(gè)學(xué)院的大學(xué)生與老師進(jìn)行問卷調(diào)查，但隨機(jī)抽樣有其不足之處，我們小組的調(diào)查對(duì)象數(shù)量較多，編碼工作較繁瑣。(b)問卷的發(fā)放以及回收需要花費(fèi)大量的人力、精力，工作量大且耗時(shí)較長(zhǎng)。(c)進(jìn)行專家訪談?wù){(diào)查時(shí)，難以聯(lián)系專家學(xué)者，預(yù)約時(shí)間就更加困難。(d)搜集的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)量龐大，在搜集、統(tǒng)計(jì)分析的過(guò)程中會(huì)有較大難度。(e)對(duì)體育聯(lián)賽的組織機(jī)構(gòu)調(diào)研也是一大難題，賽事的策劃案很難得到并且與相關(guān)公會(huì)的聯(lián)系也會(huì)成為調(diào)查工作中的一大障礙。5、研究思路與方法。我們?cè)谶M(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)采取多種形式、多種方法來(lái)進(jìn)行研究。常用的方法有觀察研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法等四類。我們所采用的主要是調(diào)查研究法。5.1專家訪談法

我們?cè)谘芯康臅r(shí)候，將積極訪談相關(guān)專家，征求專家的更多建議，來(lái)使我們的研究更有針對(duì)性，準(zhǔn)確性。主要的專家包括（如下）：易劍東：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，教授；

鄭志強(qiáng)：體育學(xué)院副院長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，教授； 劉淑英：體育學(xué)院副院長(zhǎng)，體育訓(xùn)練學(xué)博士；涂傳飛：教育學(xué)博士學(xué)位；萬(wàn)翠淋：碩士，主要研究體育產(chǎn)業(yè)與管理；朱亞坤：教育學(xué)博士學(xué)位；5.2個(gè)案研究法個(gè)案研究是指對(duì)某種類型單一案例進(jìn)行深入調(diào)查，它有助于對(duì)個(gè)體規(guī)律的探討，有助于對(duì)事件變化過(guò)程的深入探討，有助于節(jié)省研究資金。本研究將對(duì)江財(cái)各個(gè)個(gè)體（學(xué)生，老師；賽事的組織者，賽事的參與者等；運(yùn)動(dòng)員，裁判，觀眾，醫(yī)務(wù)人員，記者等）開展研究。對(duì)于江財(cái)?shù)馁愂滦?yīng)進(jìn)行全方位的了解，最后我們成員進(jìn)行分析和總結(jié)。結(jié)合本課題前期的實(shí)踐的活動(dòng)所收集的資料，將為本課題的研究獲得第一手的研究資料。5.3問卷調(diào)查法

在調(diào)查研究中，發(fā)問卷的形式是最常用的一種收集資料的方法。它簡(jiǎn)便易行、節(jié)省時(shí)間，所收集的材料也比較容易整理和統(tǒng)計(jì)。有時(shí)用無(wú)記名形式問卷，可以獲得訪問或開調(diào)查會(huì)所不容易獲得的某種有價(jià)值的資料。當(dāng)然有時(shí)發(fā)出的問卷無(wú)法全部收回，會(huì)影響所給材料的代表性。為避免這種情況發(fā)生，我們要重視對(duì)問卷的設(shè)計(jì)。如果想比較順利地獲得真實(shí)可靠的資料，并使它易于整理和統(tǒng)計(jì)，就必須遵循一定原則：①問卷中的所有問題都應(yīng)和研究的目的相符合，即題目應(yīng)是研究問題和假設(shè)所要測(cè)量的變量；②問卷要清楚地說(shuō)明問卷的重要性；③問題要簡(jiǎn)明扼要、客觀，不能暗示答案；④整份答卷要盡可能簡(jiǎn)短；⑤所提問題不能超出回答者的知識(shí)和能力范圍；⑥回答問題后的資料要易于列表說(shuō)明和解釋。5.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法我們將對(duì)我們所發(fā)出去以及收回的問卷進(jìn)行總結(jié)和數(shù)據(jù)分析，從中挖掘出哪些體育活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的影響大，吸引力大，哪些對(duì)同學(xué)的影響不太，參與度不高的，以及造成這些情況的原因和因素，這些將使本課題的研究少走許多彎路，最終的結(jié)論也將更具有科學(xué)性和可行性。三、完成項(xiàng)目的條件和保證1、負(fù)責(zé)人和主要成員曾參與或組織完成過(guò)哪些課題，成果水平的社會(huì)評(píng)價(jià)；在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中，本課題組成員組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、銳意進(jìn)取的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張軻，為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育學(xué)院20XX級(jí)體育產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校心協(xié)委員，入學(xué)不到一年時(shí)間內(nèi)，多次在學(xué)院、社團(tuán)、學(xué)校組織的各類活動(dòng)中榮獲榮譽(yù)證書，在各大團(tuán)體活動(dòng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備良好的組織能力，同時(shí)對(duì)體育賽事經(jīng)營(yíng)有著高昂的熱情和興趣，成績(jī)優(yōu)異，興趣愛好廣泛，喜歡自己動(dòng)手分析和解決問題。宋煥納同學(xué)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，多次參與勤工儉學(xué)活動(dòng)，自主和動(dòng)手能力極強(qiáng)，加入校青協(xié)后，積極參與獻(xiàn)愛心活動(dòng)，有著豐富的社會(huì)閱歷。徐甜甜同學(xué)張剛同學(xué)對(duì)于學(xué)校學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的參與十分積極，曾獲得過(guò)很多獎(jiǎng)勵(lì)，在辯論賽中也取得十分顯著的戰(zhàn)績(jī)，平時(shí)酷愛學(xué)習(xí)，對(duì)電腦操作也十分熟練，經(jīng)常在學(xué)院籃球賽中嶄露頭角。程建平同學(xué)擔(dān)任校班級(jí)勤工委員，博覽群書，個(gè)性內(nèi)斂閱歷豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在各大活動(dòng)有著出色的表現(xiàn)。劉佳同學(xué)擔(dān)任校青協(xié)委員，曾去黃墩小學(xué)支教，多次參加志愿者演講和正文比賽，在校生活文化節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽、手工藝制作大賽上都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，是個(gè)多才多藝感情豐富的人。本課題小組均有實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)參加過(guò)“南昌市大學(xué)生體育消費(fèi)調(diào)查研究”的課題，并受到學(xué)院各位老師、副院長(zhǎng)的認(rèn)可。在入學(xué)第一學(xué)期中，本小組成員參與“全國(guó)體育賽事信息收集”的工作，該工作在全國(guó)是第一次進(jìn)行的科研調(diào)查，意義重大，從此次經(jīng)驗(yàn)，本組成員對(duì)體育聯(lián)賽的開展，包括贊助等方面都有了基本的了解，所以為本課題的研究掃除了許多難題，也會(huì)使科研成果價(jià)值得到明顯的提高。2、完成本課題的研究能力、時(shí)間保證和基礎(chǔ)條件；（a)課題成員有豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的理論研究能力和實(shí)踐動(dòng)手能力；(b)鑒于我組成員均為在校大一學(xué)生，有充足的時(shí)間和精力投入科研調(diào)查中，為此次課題的完成提供了保障；(c)在研究經(jīng)費(fèi)方面，學(xué)院提供充裕的科研經(jīng)費(fèi)，這為該課題的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(d)信息保障體制。課題成員人手一臺(tái)電腦，隨時(shí)隨地可以上網(wǎng)收集資料，為我校各大學(xué)院體育聯(lián)賽的組織和進(jìn)展提供了豐富的資料和廣闊的平臺(tái)。學(xué)校有多媒體教室、打印機(jī)，建成了校園網(wǎng)，可以24小時(shí)上網(wǎng)查閱資料，課題成員有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，圖書室藏書達(dá)10萬(wàn)余冊(cè)，體育學(xué)院專用閱覽室有各種報(bào)刊雜志200多種，可以隨時(shí)閱讀。(e)借助我院的“社會(huì)體育”綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心進(jìn)行賽事策劃和模擬。體育學(xué)院已經(jīng)建成社會(huì)體育綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，購(gòu)買了價(jià)值3萬(wàn)元的賽事編排軟件，課題組成員可以借助該中心較為便捷地進(jìn)行賽事組織和設(shè)計(jì)。(f)我院學(xué)生體育營(yíng)銷中心可為賽事的調(diào)研提供足夠的人力支持和技術(shù)保證。為進(jìn)一步實(shí)施創(chuàng)新型教學(xué)模式改革，在我院教師的指導(dǎo)幫助下，我院已經(jīng)成立了江西體育學(xué)院學(xué)生體育營(yíng)銷中心，每年定期開展各種賽事。這些賽事產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，并通過(guò)師生的努力，基本實(shí)現(xiàn)了盈虧平衡，初步達(dá)到了賽事可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。(g)體育學(xué)院雄厚的師資力量可為本課題組提供強(qiáng)有力的指導(dǎo)。近年我院師資有了質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在共有博士8人，共