幼兒園獲獎公開課：幼小銜接語言活動《西游記的人物》課件_第1頁
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文檔簡介

的人物幼小銜接語言活動活動目標1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點。2、能用不同的形式朗讀兒歌。3、能根據(jù)兒歌里不同的角色特點進行創(chuàng)編動作。活動準備《西游記》片頭曲、《三打白骨精》動畫視頻片段、兒歌《孫悟空打妖怪》。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、妖婆的面具等。ppt課件活動導入；1、播放音樂及動畫片段，激發(fā)幼兒學習的興趣2、播放《西游記》片頭曲音樂片段，引導幼兒認真傾聽，并接著往下唱。（點擊打開音樂）

提問：小朋友你們知道這首歌曲的名字嗎?活動過程活動過程提問:（1）《西游記》里面有哪些角色呢?你喜歡誰?為什么?（2）你不喜歡誰？為什么？3、播放《三打白骨精》動畫片段，鼓勵幼兒說說這是《西游記》里面的哪段故事。/v_19rvhkhzu8.html《三打白骨精》動畫片段4、學習兒歌，引導幼兒感受兒歌連鎖調(diào)的特點。教師朗誦兒歌，引導幼兒認真傾聽兒歌。提問：小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天讀的兒歌和其他他兒歌不同?或者有什么區(qū)別呢?唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。孫悟空跑得快，后面跟著個豬八戒。豬八戒鼻子長，后面跟著個沙和尚。沙和尚挑著籮，后面跟著個老妖婆。老妖婆真正壞，騙了唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出上了當，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光，消~~滅~~光。《西游記》師小結(jié)；即前句的最后一個詞是后一句的開頭，引出“連鎖調(diào)”。提問:（1）兒歌里都有誰?（2）誰上當了?為什么唐僧、豬八戒容易上當受騙？小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學會自己保護自己。5、引導幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。6、通過角色扮演，鞏固對詩歌內(nèi)容的理解，學會念兒歌（點擊即可打開兒歌孫悟空打妖怪鏈接）幼兒分組輪流朗讀或以接龍方式朗讀兒歌，感受兒歌連鎖調(diào)的特點。并鼓勵幼兒變念兒歌邊做動作。7、引導幼兒分角色練習，進一步鞏固詩歌內(nèi)容。師先請個別表達能力較強的幼兒上來表演一遍，請其他幼兒注意觀看。教師觀看，并及時糾正錯誤幼兒三組，分別帶面具，分角色邊念兒歌

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