第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭（大單元公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）-【教學(xué)評一體化】大單元整體教學(xué)

第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭（大單元公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）-【教學(xué)評一體化】大單元整體教學(xué)

第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）

01課標(biāo)解讀02教材分析03學(xué)情分析04學(xué)習(xí)目標(biāo)

05情境任務(wù)06課時(shí)安排07難點(diǎn)突破08跨學(xué)科學(xué)習(xí)

09背誦清單10復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)11大事年表12分類速查

13單元評價(jià)

01【課標(biāo)解讀】

1.2022年課標(biāo)要求

〖導(dǎo)論〗

1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，全國抗日救亡運(yùn)動不斷高漲。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變，以國共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)的中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始。中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中發(fā)揮著中流砥柱的作用，中國戰(zhàn)場也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來反抗外敵入侵的完全勝利。

〖內(nèi)容要求〗“1.5中華民族的抗日戰(zhàn)爭

通過了解九一八事變、東北抗聯(lián)、一二九運(yùn)動、西安事變、七七事變、南京大屠殺、正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)等史事，認(rèn)識日本侵華的罪行，認(rèn)識中國人民十四年抗戰(zhàn)的艱苦歷程，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，知道中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中孕育的抗戰(zhàn)精神，認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭勝利在中華民族偉大復(fù)興中的重要?dú)v史意義；通過了解中共七大，認(rèn)識確立毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想的重大意義。

2.2022年課標(biāo)解讀

⑴了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)、原因和結(jié)果，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時(shí)空觀念)

⑵知道九一八事變和西安事變，了解西安事變重要?dú)v史意義。知道七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)及南京大屠殺史實(shí)及歷史意義，樹立牢記歷史、勿忘國恥的民族觀念。知道臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、第三次長沙會戰(zhàn)等基本史實(shí)，體會抗日將士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的抗日精神。知道平型關(guān)大捷和百團(tuán)大戰(zhàn)的基本情況，了解抗日民族根據(jù)地的建立和發(fā)展情況，知道正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)爭的配合對抗戰(zhàn)的重要意義，認(rèn)識中國軍民抵抗外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

①準(zhǔn)確識記這一時(shí)期的重要?dú)v史事件，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識和歷史空間感。（時(shí)空觀念）

②通過史料分析，歸納國共合作、井岡山道路的創(chuàng)建、遵義會議及長征在中國革命的重要地位，說明中國共產(chǎn)黨在這一時(shí)期革命探索中逐漸走向成熟。（史料實(shí)證、歷史解釋）

③通過共產(chǎn)黨革命方針政策的轉(zhuǎn)變，理解共產(chǎn)黨始終立足國情，堅(jiān)持實(shí)事求是。（唯物史觀）

④通過感悟仁人志士英勇斗爭的精神，堅(jiān)定為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念。（家國情懷）

本單元教材共五課。

《第18課從九一八事變到西安事變》的教學(xué)：本課為抗日戰(zhàn)爭的開篇之課，它對于促進(jìn)民族覺醒、推動民族團(tuán)結(jié)、激發(fā)民族抗?fàn)幎加兄匾饔?。九一八事變，日本在東北的暴行激起了中國人民的抗?fàn)?，中國開始了局部抗戰(zhàn)，中國開始了十四年抗日；華北危急，一二·九學(xué)生運(yùn)動掀起了抗日救亡運(yùn)動高潮促進(jìn)了民族覺醒，在中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，在社會各界愛國人士的共同努力下，西安事變的和平解決助力抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

《第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)》的教學(xué)：本課分為四個(gè)子目：七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺。七七事變是日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中國全民族抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，也進(jìn)一步影響了國共第二次合作的實(shí)現(xiàn)，而淞滬會戰(zhàn)打破了日本3個(gè)月滅亡中國的狂妄計(jì)劃，南京大屠殺則是中華民族永遠(yuǎn)無法痊愈的民族傷痛。因此，本課在本單元乃至整本教材中的地位舉足輕重。

《第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》的教學(xué)：本課主要內(nèi)容有臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)和第三次長沙會戰(zhàn)等國民黨正面戰(zhàn)場的抗日史實(shí)?？谷諔?zhàn)爭中以國民黨軍隊(duì)為主體的正面戰(zhàn)場組織了一系列重要會戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊，對中國人民的抗日戰(zhàn)爭乃至世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利都有著重大意義。

《第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》的教學(xué)：本課主要包含了平型關(guān)大捷、毛澤東《論持久戰(zhàn)》和抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展、百團(tuán)大戰(zhàn)。七七事變后，日本侵略者的鐵蹄在中華大地上肆意踐踏，祖國山川為之變色。在這場血與火交融的戰(zhàn)爭中，敵后戰(zhàn)場的中國軍民為保家衛(wèi)國而浴血奮戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍在敵后，放手發(fā)動群眾，建立抗日根據(jù)地，抗擊日本侵略者。

《第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利》的教學(xué)：本課《抗日戰(zhàn)爭的勝利》在第六單元“中華民族的抗日戰(zhàn)爭"中具有重要的教材地位，本課承接了本單元中前四課的內(nèi)容，全民族堅(jiān)持抗戰(zhàn)是前面四課中國人民奮起反抗的一個(gè)總結(jié)，中國七大則是在勝利前夜為徹底打敗日本侵略者、建設(shè)新中國做的準(zhǔn)備，戰(zhàn)略反攻和日本投降則是整個(gè)中華民族抗日戰(zhàn)爭的結(jié)果。同時(shí)，本課還是下一個(gè)單元“人民解放戰(zhàn)爭”的開端，抗戰(zhàn)勝利后，針對出現(xiàn)的兩種不同的建國方針，又開啟了人民解放戰(zhàn)爭的新階段。

⑶能結(jié)合語文、地理、音樂等課程的學(xué)習(xí)，通過閱讀近代的文獻(xiàn)材料、圖像材料，觀察實(shí)物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強(qiáng)化國家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同。(時(shí)空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證、家國情懷)

02【教材分析】

本單元教材主要內(nèi)容：

本單元由五節(jié)正課組成。

1931年，日本發(fā)動九一八事變，挑起侵華戰(zhàn)爭，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。在民族危機(jī)日益深重的危急時(shí)刻，中國共產(chǎn)黨高舉抗日救亡的旗幟，擔(dān)當(dāng)起反對民族敵人的歷史重任，提出了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，同各方面一起努力，和平解決西安事變，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。1937年7月，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國全民族抗戰(zhàn)由此開始。國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。

在正面戰(zhàn)場，中國軍隊(duì)組織多次戰(zhàn)役，抵抗日軍侵略。在敵后戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨發(fā)動群眾，建立抗日根據(jù)地，展開人民游擊戰(zhàn)爭。正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)，都為抗戰(zhàn)勝利作出了重要貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。在中國人民和世界反法西斯力量的沉重打擊下，1945年8月15日，日本宣布無條件投降。9月2日，日本政府正式簽署投降書。經(jīng)過14年抗戰(zhàn)，中國人民終于取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。

2、單元大概念架構(gòu)

1.政治：日本侵略加劇，國共兩黨合作領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)，最終取得了近代以來第一次反侵略戰(zhàn)爭的徹底勝利；

2.經(jīng)濟(jì)：長期的戰(zhàn)亂和日本侵略，使國民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰；

3.思想：毛澤東思想逐步走向成熟，并被確立為黨的指導(dǎo)思想；

4.中外聯(lián)系：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)波及日本，日本為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，發(fā)動了侵略中國的九一八事變；中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的主要組成部分。

5、專題線索：

一條主線中華民族的抗日戰(zhàn)爭。

一次會議中共七大。

兩大戰(zhàn)場國民黨正面戰(zhàn)場、共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場。

兩個(gè)階段局部抗戰(zhàn)和全面抗戰(zhàn)。

三次勝利平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)。

五次事變九一八事變、西安事變、七七事變、八一三事變、皖南事變。

3、整體教學(xué)流程透視

（1）課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)以科學(xué)性、趣味性、靈活性和啟發(fā)性原則，通過視頻、圖片等方式，采用設(shè)疑、懸念導(dǎo)入法、直觀導(dǎo)入法、開門見山法、直接破題法、溫故知新等方法導(dǎo)學(xué)激趣。

（2）導(dǎo)入新課后，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)科核心素養(yǎng)，明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)和要求，明晰地讓學(xué)生知道通過本節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握哪些知識點(diǎn)，形成何種能力，從而進(jìn)入自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

（3）自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生整體感知教材，對基本史實(shí)有一定了解，再對重難點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)預(yù)習(xí)，標(biāo)畫重點(diǎn)內(nèi)容。

（4）小組合作，問題探究要圍繞教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容展開，教師要把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題交給學(xué)生去小組討論、合作探究。教師可先提出問題引導(dǎo)學(xué)生探究。

（5）當(dāng)堂檢測，著重在于以各種形式檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，可以通過口答、自背、做題等方式完成。根據(jù)課堂情況，靈活掌控教學(xué)環(huán)節(jié)，每節(jié)課至少留出3至5分鐘進(jìn)行測驗(yàn)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做到堂堂清，不欠賬。

4、本單元教材體例

（1）設(shè)計(jì)導(dǎo)語激發(fā)興趣，引出重點(diǎn);

（2）設(shè)計(jì)插圖增強(qiáng)感染力;

（3）設(shè)計(jì)正文宋體內(nèi)容明確基本知識;

（4）設(shè)計(jì)正文楷體內(nèi)容補(bǔ)充說明;

（5）設(shè)計(jì)相關(guān)史事教會學(xué)生提煉有效信息;

（6）設(shè)計(jì)“問題思考"欄目，引起探究興趣，激發(fā)學(xué)生思考;

（7）設(shè)計(jì)“材料研讀”培養(yǎng)學(xué)生研讀材料的能力，活學(xué)活用;

（8）設(shè)計(jì)“課后活動"培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力;

（9）設(shè)計(jì)“知識拓展”，擴(kuò)大學(xué)生知識面。

03【學(xué)情分析】

八年級的學(xué)生尤其是男生比較關(guān)注戰(zhàn)爭，以抗日為主題的影視劇比較多，對于抗日戰(zhàn)爭這段史實(shí)很多同學(xué)有一定的了解；當(dāng)代中學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，當(dāng)今社會的自媒體、短視頻等網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，學(xué)生可以較為方便獲取時(shí)政信息。八年級的學(xué)生對歷史學(xué)科的知識構(gòu)有了一定的了解、掌握了一些學(xué)習(xí)歷史的基本方法，所以能夠完成自學(xué)任務(wù)，整理歷史事件梳理歷史大事年表。但是學(xué)生思維能力還是以形象思維為主，對重大歷史事件和重要?dú)v史人物的分析尚缺乏理性思考，要滲透史料教學(xué)。初二也是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，要注重對學(xué)生引領(lǐng)。

04【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過閱讀教材，知道九一八事變和西安事變發(fā)生的基本概況及重要?dú)v史意義。

2.通過閱讀教材，知道七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)及南京大屠殺重要史實(shí)及歷史意義。

3.通過閱讀教材，知道正面戰(zhàn)爭的抗日史實(shí)，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中不怕犧牲的精神。

4.通過閱讀教材，知道平型關(guān)大捷和百團(tuán)大戰(zhàn)基本情況，了解抗日根據(jù)地建立和發(fā)展情況，理解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場配合對抗戰(zhàn)的重大歷史意義。

5.通過閱讀教材，了解日本對華政策調(diào)整和汪精衛(wèi)叛變及皖南事變的基本史實(shí)，掌握中共七大召開的時(shí)間、內(nèi)容和意義，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史意義。

6.嘗試閱讀古代的文獻(xiàn)材料、圖像材料，觀察實(shí)物材料，并加以分析，概括并提取其中的歷史信息。嘗試運(yùn)用可靠的、典型的史料對歷史問題進(jìn)行論證，有根據(jù)地說明自己對歷史問題的看法。

二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：九一八事變、西安事變、七七事變、臺兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)、中共七大和抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。

難點(diǎn)：西安事變的和平解決及意義；正確認(rèn)識南京大屠殺及當(dāng)前日本政府極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)；正確評價(jià)國民政府領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)爭的抗戰(zhàn)；對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的評價(jià)；抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

05【情境任務(wù)】

情境1、以歷史發(fā)展時(shí)間軸，編寫簡要的歷史大事年表，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——時(shí)空觀念。

情境2、觀察并識讀《淞滬會戰(zhàn)示意圖》、《敵后抗日根據(jù)地形勢圖》、《百團(tuán)大戰(zhàn)示意圖》，從歷史地圖中辨識、獲取重要的歷史地理信息，了解歷史事件的過程——時(shí)空觀念、歷史解釋。

情境3、通過解讀《日軍占領(lǐng)沈陽》、人物像《楊靖宇》、《東北抗日隊(duì)伍抗擊日軍》、《反動軍警鎮(zhèn)壓北平愛國學(xué)生》、人物像《張學(xué)良與楊虎城》、《西安事變談判舊址》、知識拓展張寒暉與歌曲《松花江上》、人物掃描《趙登禹》、人物像《朱德》、《上海守軍奮起抗擊日軍》、《淞滬會戰(zhàn)示意圖》、《戰(zhàn)火中的南京》、《日軍活埋南京和平居民》、《日軍把南京青年當(dāng)作刀靶練習(xí)刺殺》、《日軍“殺人比賽"的新聞報(bào)道》、知識拓展《知識青年奔赴延安》、《李宗仁與臺兒莊》、《中國軍隊(duì)在臺兒莊與日軍展開戰(zhàn)斗》、《江西萬家?guī)X戰(zhàn)役中國軍隊(duì)在抗擊日軍》、《長沙軍民慶祝第三次長沙會戰(zhàn)勝利》、知識拓展《中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)》、《八路軍在平型關(guān)伏擊日軍》、《敵后抗日根據(jù)地形勢圖》、《地道戰(zhàn)》繪畫、《彭德懷在前線》、《百團(tuán)大戰(zhàn)示意圖》、知識拓展《八路軍揮師東進(jìn)》、《周恩來的題詞》、人物像《張自忠》《左權(quán)》、《活躍于冀中平原的回民抗日武裝》、《中國共產(chǎn)黨第七次代表大會會場》、《何應(yīng)欽代表中國接受日軍投降書》、《八路軍濱海部隊(duì)收復(fù)山東諸城》、知識拓展《中國抗戰(zhàn)在世界反法西斯戰(zhàn)場上的地位和作用》等圖文資料，獲取有效信息，通過材料研讀，學(xué)會論從史出的史學(xué)方法，認(rèn)識圖文資料是了解歷史的第一手資料，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——唯物史觀、史料實(shí)證。

情境4、搜集這一時(shí)期相關(guān)的圖片，將歷史圖片進(jìn)行分類，配上文字說明。在此基礎(chǔ)上，開展“圖說歷史”的活動，以黑板報(bào)、手抄報(bào)、歷史圖集等方式進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——史料實(shí)證。

情境5、觀察并繪制近代歷史地圖。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)主題，繪制示意圖（如九一八事變、臺兒莊戰(zhàn)役、平型關(guān)戰(zhàn)役、第三次長沙會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)的示意圖，抗日根據(jù)地分布示意圖），展示繪制出的歷史地圖，解說圖中的歷史信息——家國情懷。

情境6、觀看近代歷史題材的影視作品如《延安》《臺兒莊戰(zhàn)役》《八佰》等，撰寫觀后感，進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——家國情懷。

情境7、舉辦故事會，講述中國近代歷史上人物的故事如彭德懷、左權(quán)、戴安瀾、李宗仁、薛岳等，弘揚(yáng)中華民族敢于斗爭的精神。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——史料實(shí)證、家國情懷。

情境8、比較近代歷史上的同類史事并繪制圖表，用板報(bào)等形式展示。比如，比較分析中共一大、遵義會議、中共七大的主要內(nèi)容，認(rèn)識三次會議的歷史意義；探討正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場之間的互相配合共同打擊日本法西斯；探討中國的抗戰(zhàn)與國際反法西斯戰(zhàn)爭之間的聯(lián)系。--歷史解釋、唯物史觀。

情境9、課后活動示例：

（一）活動主題：英雄長存我心中——給抗日英烈XXX的一封信。

（二）活動目標(biāo)：

①引導(dǎo)學(xué)生了解更多抗日英烈的事跡，緬懷英烈，繼承抗戰(zhàn)精神，涵養(yǎng)家國情懷。

②引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、查閱書籍、參觀紀(jì)念館等方式搜集史料，提高學(xué)生搜集信息的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生用書信這種傳統(tǒng)的表達(dá)方式與歷史人物對話，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

（三）活動過程：

①學(xué)生查閱資料，了解抗日英烈的事跡，如趙一曼、楊靖宇、趙登禹、左權(quán)、張自忠、彭雪峰、戴安瀾等。

②給抗日英烈寫一封信，內(nèi)容不限，學(xué)生根據(jù)自己的感想任意表達(dá)。

③班內(nèi)展示或交流，展示形式多樣?？梢允侨嗤瑢W(xué)開一個(gè)主題班會，請學(xué)生代表念出書信內(nèi)容?？梢栽O(shè)立“書信墻”，把每一位學(xué)生的書信都張貼在墻上供大家閱讀。編輯學(xué)生書信集，內(nèi)部印刷，交流閱讀。

（四）活動說明：

以寫信這種傳統(tǒng)的交流方式引導(dǎo)學(xué)生高效參與活動，培養(yǎng)學(xué)生歷史分析、歷史解釋、歷史表達(dá)的能力，也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解抗日英烈，了解革命先烈更多的事跡，從先烈的英勇事跡中汲取精神力量。

【設(shè)計(jì)意圖】通過寫書信的形式，體會英烈的革命精神，培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。

搜集抗日英烈故事及分享，即培養(yǎng)了學(xué)生合作搜集整理資料的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)根據(jù)故事中的人物，感受他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，達(dá)到情感上的共鳴，有利于學(xué)生體會抗日精神。有利于培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史學(xué)習(xí)方法。

06【課時(shí)安排】（四課時(shí)同步教案——見同步教案+一課時(shí)單元復(fù)習(xí)）5課時(shí)

1.單元線索：

線索1：日本帝國主義不斷加緊對中國的侵略--局部侵華、華北危急、七七事變、八一三事變、進(jìn)攻武漢、三次進(jìn)攻長沙、豫湘桂戰(zhàn)役（局部侵華--全面侵華--改變侵華策略）

線索2：南京國民政府的抗日--九一八事變后的不抵抗政策、抗日派逼蔣抗日發(fā)動西安事變、第二次國共合作、正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、皖南事變、豫湘桂戰(zhàn)役慘?。ú坏挚?-積極抗戰(zhàn)--消極抗戰(zhàn)）

線索3：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗戰(zhàn)--東北抗日聯(lián)軍、一二九學(xué)生運(yùn)動、主張和平解決西安事變、第二次國共合作、敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)、中共七大、對日寇的最后一戰(zhàn)（呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線--抗戰(zhàn)的中流砥柱）

2.課時(shí)分配：依據(jù)大單元理念，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，重新整合教材。

第1課時(shí)：第六單元第1課《抗日烽火漸燃神州--從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》（局部抗戰(zhàn)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、全民族抗戰(zhàn)）

第2課時(shí)：第六單元第2課《一寸山河一寸血--正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》（淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺、臺兒莊大捷、武漢會戰(zhàn)、第三次長沙會戰(zhàn)、豫湘桂戰(zhàn)役）

第3課時(shí)：第六單元第3課《堅(jiān)若磐石中流砥柱--敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》（平型關(guān)大捷、《論持久戰(zhàn)》、百團(tuán)大戰(zhàn)）

第4課時(shí)：第六單元第4課《浴火重生民族復(fù)興--抗日戰(zhàn)爭的勝利》（全民族堅(jiān)持抗戰(zhàn)、中共七大、日本投降、抗日戰(zhàn)爭的勝利）

第5課時(shí)：單元復(fù)習(xí)

07【難點(diǎn)突破】

【難點(diǎn)1】張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變的原因

【參考答案】

根本原因日軍進(jìn)一步侵略華北，中日民族矛盾進(jìn)一步激化

直接原因蔣介石頑固反共，拒絕張、楊停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的建議

社會背景中華民族處于危亡關(guān)頭，各界群眾掀起抗日救亡高潮

個(gè)人因素張學(xué)良、楊虎城具有愛國之心

【難點(diǎn)2】中共為什么主張和平解決西安事變？有何認(rèn)識？

【參考答案】

①原因：張、楊發(fā)動事變的目的在于逼蔣抗日，并無意殺蔣；殺蔣會導(dǎo)致更大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)，對日本侵略有利；和平解決，逼蔣抗日更有利于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的實(shí)現(xiàn)。

②歷史認(rèn)識：中國共產(chǎn)黨代表和維護(hù)全民族的利益，是最廣大人民利益的忠實(shí)代表。

【難點(diǎn)3】國共第二次合作實(shí)現(xiàn)的原因？

【參考答案】

①中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾，這是推動國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作的主要原因。

②中國共產(chǎn)黨的積極倡導(dǎo)和大力推動起了主導(dǎo)作用。

③人民要求停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的愿望強(qiáng)烈。

【難點(diǎn)4】如何理解敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場相互配合，構(gòu)成了中國抗日戰(zhàn)爭的整體？

【參考答案】

比較項(xiàng)正面戰(zhàn)場敵后戰(zhàn)場

區(qū)別抗戰(zhàn)路線片面抗戰(zhàn)路線全面抗戰(zhàn)路線

武裝力量國民政府的正規(guī)軍中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍等

作戰(zhàn)方式國民黨統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)劃分成若干戰(zhàn)區(qū)，正面阻擊敵人（依靠政府和軍隊(duì)）游擊戰(zhàn)和有利條件下的運(yùn)動戰(zhàn)（發(fā)動群眾）

作戰(zhàn)地位戰(zhàn)略防御階段起主導(dǎo)作用，是抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后起主導(dǎo)作用，上升為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場

【難點(diǎn)5】如何理解敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場相互配合，構(gòu)成了中國抗日戰(zhàn)爭的整體？

【參考答案】

（1）中國的抗日戰(zhàn)爭是一場正義的、反侵略的民族解放戰(zhàn)爭（前提條件）

（2）中國共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用，這是中國人民抗日戰(zhàn)爭完全勝利的決定性因素：①中國共產(chǎn)黨以卓越的政治領(lǐng)導(dǎo)力和正確的戰(zhàn)略策略，指引了中國抗戰(zhàn)的前進(jìn)方向；②中國共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，維護(hù)了團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)大局；③中國共產(chǎn)黨人勇敢戰(zhàn)斗在抗日戰(zhàn)爭最前線，支撐起中華民族救亡圖存的希望；④抗日戰(zhàn)爭的實(shí)踐表明：中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭取民族獨(dú)立和人民解放的堅(jiān)強(qiáng)核心

（3）國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實(shí)行全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（根本原因）

（4）推動因素：世界上一切愛好和平與正義的國家和人民的支持（白求恩柯棣華）

（5）日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭是非正義的

08【跨學(xué)科學(xué)習(xí)】

地理學(xué)科：《淞滬會戰(zhàn)示意圖》、《敵后抗日根據(jù)地形勢圖》、《百團(tuán)大戰(zhàn)示意圖》

音樂學(xué)科：《松花江上》《義勇軍進(jìn)行曲》《盧溝橋之歌》《南泥灣》

語文學(xué)科：《呂梁英雄傳》,《白洋淀紀(jì)事》.《平原烈火》《我愛這土地》《北京人》

美術(shù)學(xué)科：《八一三淞滬會戰(zhàn)》《血肉長城--四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》《狼牙山五壯士》《東渡黃河》等油畫；版畫《怒吼吧，中國！》、《軍民合作，抗戰(zhàn)勝利》等；中國畫《東北抗聯(lián)》《八女投江》《太行鐵壁》等

影視劇：電影：《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊(duì)》、《平原游擊隊(duì)》、《血戰(zhàn)臺兒莊》、《紅高粱》、《南京！南京！》、《拉貝日記》、《八佰》、《懸崖之上》。電視劇《亮劍》、《我的團(tuán)長我的團(tuán)》、《戰(zhàn)長沙》、《東北抗日聯(lián)軍》、《歷史永遠(yuǎn)銘記》、《呂梁英雄傳》

歷史著作：《中國抗日戰(zhàn)爭史》《抗日戰(zhàn)爭》《中國抗日戰(zhàn)爭史簡明讀本》《中國抗日戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)記》《日本對華戰(zhàn)爭指導(dǎo)史》《中國抗日戰(zhàn)爭史地圖集》《論持久戰(zhàn)》等。

09【背誦清單】

第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭

【背誦清單與思維導(dǎo)圖】

核心概念

1.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線：是日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭后，面對民族危亡的嚴(yán)峻形勢，中國共產(chǎn)黨逐步提出的團(tuán)結(jié)抗日的主張。它是以國共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)，全國各族人民、各民主黨派、各愛國軍隊(duì)、各階層愛國人士以及海外華僑參加的，團(tuán)結(jié)一致抗擊日本侵略者的全民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)全國各族人民取得戰(zhàn)爭勝利的三大法寶之一。

2.正面戰(zhàn)場：是指全民族抗戰(zhàn)時(shí)期中國軍隊(duì)控制的連片國土與日軍侵華推進(jìn)線上日控區(qū)對峙交戰(zhàn)而形成的戰(zhàn)場。由于在這個(gè)戰(zhàn)場上作戰(zhàn)的中國軍隊(duì)主要是國民黨的軍隊(duì)，因此也稱為國民黨正面戰(zhàn)場。

3.敵后戰(zhàn)場：在抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍深入到日本占領(lǐng)區(qū)而開辟的戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍,到敵人后方,廣泛發(fā)動人民群眾,開展游擊戰(zhàn)爭,建立敵后抗日根據(jù)地,打擊日本侵略者。

4.“囚籠政策”：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本侵略者對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“掃蕩"時(shí)，以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖，并輔以封鎖溝、墻，從敵占區(qū)向抗日根據(jù)地構(gòu)成一個(gè)個(gè)網(wǎng)狀的“囚籠”。日軍在“囚籠"內(nèi)實(shí)行壓縮包圍，以束縛根據(jù)地軍民的抗日活動，達(dá)到消滅抗日力量的目的。

5.全民族抗戰(zhàn)：在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國各民族、各政黨、各政治派別求同存異，共同抗敵。

主題內(nèi)容

中國近代史內(nèi)容按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序，分為七個(gè)單元，本單元處于七個(gè)單元的第六個(gè)單元，主要講述1931年到1945年的歷史時(shí)期，具有承前啟后的歷史作用，為即將到來的解放戰(zhàn)爭奠定基礎(chǔ)。

九一八事變時(shí)間1931年9月18日柳條湖事件。

結(jié)果蔣介石政府實(shí)行不抵抗政策，不到半年，東北三省完全淪陷，變成了日本的殖民地。

影響成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。局部抗戰(zhàn)開始。

西安事變時(shí)間1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城在西安實(shí)行“兵諫”扣押蔣介石，又稱雙十二事變。

結(jié)果和平解決（周恩來西安談判）

影響標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

七七事變概況1937年7月7日，日本進(jìn)攻盧溝橋又稱盧溝橋事變。

影響日本挑起全面侵華戰(zhàn)爭，標(biāo)志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。

第二次國共合作軍事合作紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍，南方游擊隊(duì)改編為國民革命軍新編第四軍【葉挺任軍長】

政治合作1937年9月國民黨發(fā)表國共合作宣言，標(biāo)志著第二次國共合作實(shí)現(xiàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。

淞滬會戰(zhàn)時(shí)間1937.8-1937.11上海。

影響打破了日本三個(gè)月滅亡中國的美夢，激發(fā)了全國人民的斗志。

南京大屠殺概況1937年12月13日軍在南京屠殺中國軍民30萬人。

國家公祭日

臺兒莊戰(zhàn)役概況1938年春：徐州會戰(zhàn)中李宗仁指揮國民黨軍消滅日軍1萬多人

意義抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場取得的最大的一場勝利；振奮了中國軍民的精神，堅(jiān)定了抗戰(zhàn)意志和信念。

武漢會戰(zhàn)時(shí)間1938.6

重要戰(zhàn)役萬家?guī)X大捷

意義抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段。

平型關(guān)大捷時(shí)間地點(diǎn)1937.9山西平型關(guān)。

中國主力八路軍第115師

指揮官林彪。

意義全民族抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利，粉碎了日軍不可戰(zhàn)勝的神話。

百團(tuán)大戰(zhàn)概況時(shí)間：1940年8-12月目的：粉碎日軍對華北抗日根據(jù)地的“掃蕩"和“囚籠”政策?？傊笓]：彭德懷。以破壞敵人交通線為主要目標(biāo)。參戰(zhàn)的有105個(gè)團(tuán)約20萬人。

意義百團(tuán)大戰(zhàn)沉重地打擊了日寇，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望。

中共七大概況為了爭取抗戰(zhàn)最后勝利，1945年4月在延安召開

主要內(nèi)容提出黨的政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量

新黨章：確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想

意義為爭取抗戰(zhàn)的最后勝利準(zhǔn)備了條件，為中共和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。

抗戰(zhàn)勝利日本投降1945年8月15日，日本宣布無條件投降。

1945年9月2日簽字投降。中國抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束；標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。

原因根本：全民族抗戰(zhàn)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。2.中國共產(chǎn)黨發(fā)揮中流砥柱作用。3.世界一切愛好和平與正義的國家和人民的支持。

意義1.中華民族一百多年以來反抗侵略的第一次完全勝利。2.中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，為戰(zhàn)爭世界反法西斯的勝利付出做出了巨大的貢獻(xiàn)。3.中國國際地位提高。

抗戰(zhàn)精神同甘共苦、團(tuán)結(jié)御敵、忠貞不屈、視死如歸、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓

第6單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭思維導(dǎo)圖

10【復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)】

第6單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭

【單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)】

復(fù)習(xí)目標(biāo)1.小組合作，完成自學(xué)案，以小組形式繪制單元思維導(dǎo)圖。2通過閱讀九一八事變史料，認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后蔣介石態(tài)度；閱讀西安事變史料，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨代表人民的利益。2.閱讀教材，結(jié)合多媒體圖片，簡述七七事變的史實(shí)，理解七七事變是中國全民族抗戰(zhàn)的開始。3.查找史料，結(jié)合教師提供的史料，侵華日軍在南京大屠殺中犯下的罪行。4.閱讀教材，結(jié)合教師提供的史料，學(xué)生梳理中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役，知道這些戰(zhàn)役的重要作用。5.歸納中國共產(chǎn)黨第七次代表大會的內(nèi)容與重要意義，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和偉大歷史意義，深刻體會戰(zhàn)爭給中國人民帶來的災(zāi)難和教訓(xùn)。6.完成習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練中達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)，加深對課本的理解。

教材分析本單元的內(nèi)容很多很雜，我們先整體上理一條線，首先這場戰(zhàn)爭主要的兩個(gè)國家是日本和中國，時(shí)間范圍為1931年九一八事變到1945年8月15日日本無條件投降，歷時(shí)14年，中間以1937年7月7日七七事變?yōu)榻纾咂呤伦兦叭毡臼蔷植壳秩A，七七事變后日本是全面侵華,相對的抗戰(zhàn)也經(jīng)歷了37年之前的局部抗戰(zhàn)到37年后的全民族抗戰(zhàn)。我們習(xí)慣上說的抗日戰(zhàn)爭就是這八年的全民族抗戰(zhàn)?？梢苑譃閮蓷l主線:日本侵華和中國抗戰(zhàn)。

課時(shí)1

復(fù)習(xí)重點(diǎn)九一八事變、西安事變、七七事變、臺兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)、中共七大和抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)西安事變的和平解決及意義；正確認(rèn)識南京大屠殺及當(dāng)前日本政府極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)；正確評價(jià)國民政府領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)爭的抗戰(zhàn)；對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的評價(jià)；抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

考向定位1.結(jié)合歷史資料，考查九一八事變、西安事變和平解決、七七事變、八一三十事變、武漢會戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭勝利的影響。2.聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，從歷史發(fā)展觀角度考查中共七大。3.結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，考查日本的三次侵華戰(zhàn)爭。

教學(xué)方法(1)教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維；(2)教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示歷史圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件；組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

教學(xué)準(zhǔn)備提前制作課件及評價(jià)檢測

【復(fù)習(xí)過程】

【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

PPT展示：列強(qiáng)侵略與中國人民的抗?fàn)帲?/p>

提問：近代史上在反侵略戰(zhàn)爭中哪一次取得偉大的勝利？為什么這一次反抗能夠取得勝利？

（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固，整合知識，全面認(rèn)識落后就要挨打，培養(yǎng)家國情懷）

【復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)】

環(huán)節(jié)一、自主復(fù)習(xí)（限時(shí)）

【教師活動】教師：請同學(xué)們閱讀部編版八年級上冊第六單元第18課至第22課的課文，給同學(xué)們10分鐘的時(shí)間，來完成【自主復(fù)習(xí)】中的相關(guān)問題。

（一）【基礎(chǔ)認(rèn)知】

1.應(yīng)知應(yīng)會

考點(diǎn)1．九一八事變與西安事變

背記要點(diǎn)：九一八事變；華北危機(jī)；西安事變。

背記提示：理解民族矛盾是當(dāng)時(shí)的主要矛盾。

【考點(diǎn)速記】

1)九一八事變和局部抗戰(zhàn)1931年9月18日夜，日軍制造柳條湖事件，進(jìn)攻北大營，炮轟沈陽城。九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。四個(gè)多月后，東北三省淪陷。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊(duì)，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了。

2)西安事變(1936年12月12日)，又稱“雙十二事變"(1)過程：張學(xué)良、楊虎城扣押蔣介石，實(shí)行“兵諫”，通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。中共派周恩來等人前往調(diào)停，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張，西安事變和平解決。(2)意義：西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

考點(diǎn)2．七七事變與全民族抗戰(zhàn)

背記要點(diǎn)：日本全面侵華與國共再度合作；淞滬戰(zhàn)役與南京大屠殺。

背記提示：了解中華民族頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的意志和力量。

【考點(diǎn)速記】

1)七七事變和第二次國共合作:(1)七七事變(1937年7月7日，又稱“盧溝橋事變")：日軍以演習(xí)為借口進(jìn)攻盧溝橋，炮轟宛平城，中國守軍奮起反擊。二十九軍佟麟閣、趙登禹等為國捐軀。七七事變標(biāo)志著中國人民全民族抗戰(zhàn)的開始。(2)第二次國共合作：民族危機(jī)空前嚴(yán)重之際，工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍奔赴前線。1937年9月國共合作宣言的發(fā)表及蔣介石發(fā)表談話，實(shí)際上承認(rèn)了中國共產(chǎn)黨在全國的合法地位，這樣以國共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，國共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。

2)南京大屠殺:1937年12月13日，南京失陷，國民政府遷往重慶(戰(zhàn)時(shí)陪都)。日軍占領(lǐng)南京后六周之內(nèi)，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達(dá)30萬以上。

考點(diǎn)3．正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

背記要點(diǎn)：臺兒莊戰(zhàn)役；保衛(wèi)大武漢；第三次長沙會戰(zhàn)。平型關(guān)戰(zhàn)役；百團(tuán)大戰(zhàn)；

背記提示：了解抗戰(zhàn)前期在正面戰(zhàn)場上愛國將士的浴血奮戰(zhàn)；理解敵后游擊戰(zhàn)在抗戰(zhàn)中的地位。

學(xué)習(xí)延伸：了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場相互支持的作用。理解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用。

【考點(diǎn)速記】

正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場:（體現(xiàn)出中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神）(1)臺兒莊戰(zhàn)役(1938年3月，指揮者：國民黨李宗仁)：是抗戰(zhàn)以來中國正面戰(zhàn)場取得的最大的一場勝仗，振奮了中國軍民的精神，堅(jiān)定了抗戰(zhàn)意志和信念。(2)百團(tuán)大戰(zhàn)(1940年下半年，指揮者：共產(chǎn)黨八路軍彭德懷)：主要目標(biāo)是破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽據(jù)點(diǎn)。百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。

考點(diǎn)4．抗日戰(zhàn)爭的勝利

背記要點(diǎn)：全民堅(jiān)持抗戰(zhàn)；中共“七大”；戰(zhàn)略反攻和日本投降。

背記提示：分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和偉大意義。

【考點(diǎn)速記】

1)中共七大（時(shí)間：1945年4月，地點(diǎn)：延安）(1)內(nèi)容：大會總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命曲折發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，特別是總結(jié)了抗日戰(zhàn)爭的豐富經(jīng)驗(yàn)，制定了黨的政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個(gè)新民主主義的中國；大會選舉產(chǎn)生了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，毛澤東當(dāng)選為中共中央主席；大會確定毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，并寫入黨章。(2)影響：中共七大為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件，并為中國共產(chǎn)黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。

2)日本無條件投降：1945年8月15日，日本宣布無條件投降。9月2日，正式簽署投降書，標(biāo)志抗日戰(zhàn)爭的勝利。（9月3日為抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日）

3)抗戰(zhàn)勝利的原因:(1)中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團(tuán)結(jié)和英勇的民族抗?fàn)?，是中國人民抗日?zhàn)爭勝利的決定性因素。(2)中國共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。(3)世界上一切愛好和平與正義的國家和人民的支持。

4)抗戰(zhàn)勝利的意義:(1)中國抗日戰(zhàn)爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。(2)它促進(jìn)了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。(3)中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)。中國的國際地位得到提高。

2.知識結(jié)構(gòu)

3.易混易錯(cuò)

1）.中國十四年抗戰(zhàn)開始的標(biāo)志是九一八事變，全民族抗戰(zhàn)開始的標(biāo)志是七七事變(“盧溝橋事變")。

2）.東北三省淪陷的最主要因素是蔣介石命令東北軍不予抵抗。

3）.西安事變的和平解決標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成,七七事變后(1937年9月),國民黨公布了中共提交的國共合作宣言,標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。

4）.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線提出是在瓦窯堡會議上，初步形成是在和平解決西安事變后，正式建立是在國共合作宣言公開發(fā)表后。西安事變的和平解決(初步形成)——七七事變(面臨民族危亡)——國民黨發(fā)表國共合作宣言(正式形成，第二次國共合作)。

5）.淞滬會戰(zhàn)打破了日本3個(gè)月滅亡中國的迷夢。武漢會戰(zhàn)粉碎了日本企圖迅速滅亡中國的既定戰(zhàn)略。以武漢保衛(wèi)戰(zhàn)結(jié)束為標(biāo)志,中國抗日戰(zhàn)爭開始進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段。

6）.臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨在正面戰(zhàn)場取得的抗戰(zhàn)以來的重大勝利;平型關(guān)大捷是全國抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利；百團(tuán)大戰(zhàn)是中國軍隊(duì)主動出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役。

7）.1935年召開的遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。1945年召開的中共七大確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。中共七大確立了毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想；毛澤東思想是馬克思主義與中國革命的實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物；

8）.中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是抗日戰(zhàn)爭的勝利而非解放戰(zhàn)爭的勝利。

9）.抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年以來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，并不能理解為“結(jié)束了半殖民地半封建社會”。

（二）【能力提升】

【命題點(diǎn)1】西安事變能夠和平解決的原因：

【命題點(diǎn)2】國共兩黨共進(jìn)行了兩次合作，這兩次合作有哪些不同呢？

【命題點(diǎn)3】中國共產(chǎn)黨開辟敵后戰(zhàn)場的目的是什么？如何看待敵后戰(zhàn)場的作用？

【命題點(diǎn)4】為什么說抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

【學(xué)生活動】學(xué)生：學(xué)生開始完成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生派出三個(gè)代表進(jìn)行公布自主學(xué)習(xí)的答案。

學(xué)生：學(xué)生開始完成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生派出三個(gè)代表進(jìn)行公布自主學(xué)習(xí)的答案。

【自主復(fù)習(xí)】參考答案

【基礎(chǔ)認(rèn)知】

一、應(yīng)知應(yīng)會

學(xué)生：學(xué)生開始完成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生派出代表進(jìn)行公布自主學(xué)習(xí)的答案。

（見上）

（二）【能力提升】

【能力提升】參考答案

【命題點(diǎn)1】西安事變能夠和平解決的原因：

①中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾，反抗日本侵略成為中國人民的共同要求。(根本原因)

②日本侵華的目的是滅亡整個(gè)中國，嚴(yán)重威脅到蔣介石的統(tǒng)治地位。

③中國共產(chǎn)黨作出了巨大努力。(關(guān)鍵因素)

④全國抗日救亡運(yùn)動的興起、國民黨內(nèi)部有民族自尊心的抵抗派的要求，對國民政府形成了壓力。

⑤張學(xué)良、楊虎城的積極配合。

【命題點(diǎn)2】國共兩黨共進(jìn)行了兩次合作，這兩次合作有哪些不同呢？

第一次國共合作第二次國共合作

形成標(biāo)志1924年國民黨一大召開國民黨通訊社公開發(fā)表中共中央提交的國共合作宣言

革命任務(wù)打倒軍閥，統(tǒng)一全國抗日

建立戰(zhàn)線建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

最后結(jié)果合作破裂，國共開始十年內(nèi)戰(zhàn)取得了抗戰(zhàn)的勝利

【命題點(diǎn)3】中國共產(chǎn)黨開辟敵后戰(zhàn)場的目的是什么？如何看待敵后戰(zhàn)場的作用？

示例：目的：變敵人后方為前線、變戰(zhàn)略上的內(nèi)線為戰(zhàn)略上的外線、變戰(zhàn)略上的被包圍為戰(zhàn)略上的反包圍，給日本侵略者以越來越沉重的打擊。

作用：①敵后戰(zhàn)場的開辟，奠定了中國抗戰(zhàn)兩個(gè)戰(zhàn)場的戰(zhàn)略格局，為迅速扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭初期的不利局面發(fā)揮了重要作用；②敵后戰(zhàn)場的堅(jiān)持斗爭，粉碎了日本侵略者“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)"以華制華”的戰(zhàn)略圖謀，為維護(hù)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、持久抗戰(zhàn)發(fā)揮了主戰(zhàn)場作用；③敵后戰(zhàn)場率先發(fā)起反攻，成為中國人民對日反攻的戰(zhàn)略基地，對最終奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利起了決定性作用。

【命題點(diǎn)4】為什么說抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

示例：①從近代以來中華民族的抗?fàn)庍^程看，抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，它洗刷了民族恥辱。②從近代以來中華民族的探索過程看，100多年來，無數(shù)仁人志士不斷探索救國救民的真理，但中國人民一直沒有擺脫黑暗。正是在抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨的力量壯大并走向成熟，中國人民的革命力量得到空前發(fā)展。③從民族精神的發(fā)展來看，面對日本的瘋狂侵略，中國人民的民族凝聚力、民族自尊心、自信心等空前增強(qiáng)。④從抗戰(zhàn)前后中國的國際地位看，抗日戰(zhàn)爭的勝利，使中國的國際地位得到顯著提高。

（教師在學(xué)生完成的基礎(chǔ)上，針對【自主學(xué)習(xí)】中有問題的題目進(jìn)行講解）

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是通過學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行檢測。通過對課本的學(xué)習(xí)，能夠鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)知識。同時(shí)學(xué)生回答完基礎(chǔ)知識后，小組進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神，同時(shí)能夠?qū)Ξ?dāng)堂的檢測進(jìn)行點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問題并進(jìn)行及時(shí)的修改并講解。）

環(huán)節(jié)二、課中學(xué)習(xí)

【教師活動】

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：自主完成，組內(nèi)完善、展示、補(bǔ)充，解釋時(shí)間軸，構(gòu)建知識體系。（復(fù)習(xí)目標(biāo)1）

中華民族的抗日戰(zhàn)爭

【學(xué)生活動】

學(xué)生活動，組內(nèi)分享、完善、展示、補(bǔ)充，避免知識落實(shí)方法的單一性，活躍課堂氣氛。

結(jié)論：

參考答案：

（設(shè)計(jì)意圖：對于基礎(chǔ)史實(shí)的落實(shí)，用時(shí)間軸更能整合重點(diǎn)知識，使知識脈絡(luò)清晰；對于歷史發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行單元整合，有助于學(xué)生理解）

【教師活動】

學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：

1通過閱讀九一八事變史料，認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后蔣介石態(tài)度；閱讀西安事變史料，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨代表人民的利益。（復(fù)習(xí)目標(biāo)2）

2.閱讀教材，結(jié)合多媒體圖片，簡述七七事變的史實(shí)，理解七七事變是中國全民族抗戰(zhàn)的開始。（復(fù)習(xí)目標(biāo)3）

3.查找史料，結(jié)合教師提供的史料，侵華日軍在南京大屠殺中犯下的罪行。（復(fù)習(xí)目標(biāo)4）

4.閱讀教材，結(jié)合教師提供的史料，學(xué)生梳理中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役，知道這些戰(zhàn)役的重要作用。（復(fù)習(xí)目標(biāo)5）

5.歸納中國共產(chǎn)黨第七次代表大會的內(nèi)容與重要意義。（復(fù)習(xí)目標(biāo)6）

6.閱讀材料，學(xué)生分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和偉大歷史意義，深刻體會戰(zhàn)爭給中國人民帶來的災(zāi)難和教訓(xùn)。（復(fù)習(xí)目標(biāo)7）

任務(wù)1：通過閱讀九一八事變史料，認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后蔣介石態(tài)度；閱讀西安事變史料，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨代表人民的利益。（復(fù)習(xí)目標(biāo)2）

1931年后，不愿做亡國奴的東北人民和未搬走的東北軍，紛紛組織抗日義勇軍，義勇軍給日偽軍以沉重打擊。同時(shí)，中國共產(chǎn)黨派大批優(yōu)秀干部，到東北組織抗日游擊隊(duì)，1936年，中共滿洲省委將各路抗日武裝組成抗日聯(lián)軍，抗日聯(lián)軍成為東北抗日武裝力量的核心。

——摘編自《中國近代現(xiàn)代史》下冊

【問題】材料反映的是哪一歷史事件？這一歷史事件的發(fā)生有什么重要影響？根據(jù)材料文字，指出中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)東北的抗日武裝的？

【參考答案】歷史事件：九一八事變。

影響：成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)；揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。

領(lǐng)導(dǎo)：派優(yōu)秀干部到東北組織抗日游擊隊(duì)，堅(jiān)持抗日，如楊靖宇等；將各路抗日武裝組成抗日聯(lián)軍。

【學(xué)生活動】學(xué)生自主思考，完成問題，可以書寫關(guān)鍵詞，完成后展示自己的答案，并能分享自己的方法和思路；其他同學(xué)可以針對展示的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。

【教師活動】教師根據(jù)巡視信息以及學(xué)生發(fā)言的反饋信息引導(dǎo)學(xué)生分析材料從材料中得出結(jié)論，最后教師進(jìn)行總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】從史料中獲取關(guān)鍵信息，提高史料分析能力。

任務(wù)2.閱讀教材，結(jié)合多媒體圖片，簡述七七事變的史實(shí)，理解七七事變是中國全民族抗戰(zhàn)的開始。（復(fù)習(xí)目標(biāo)3）

進(jìn)入歷史時(shí)空，傳承家國情懷。

材料一【通向繁榮開放之橋】

材料二【肩負(fù)民族精神之橋】

(1)根據(jù)材料一圖文，概括趙州橋的特點(diǎn)。通過趙州橋你能發(fā)現(xiàn)什么有關(guān)隋朝的信息，請舉例說明。

(2)根據(jù)材料二圖文，簡答盧溝橋成為革命文物的原因，談一談今天保護(hù)盧溝橋的意義。

【參考答案】(1)特點(diǎn)：歷史悠久、地位高、影響大，是世界上現(xiàn)存年代最久、跨度最大、保存最完整的石拱橋，在中國造橋史上占有重要的地位，對世界橋梁建筑有著深遠(yuǎn)的影響。

信息：隋朝的人物及事跡：隋朝有位優(yōu)秀的匠師李春，他設(shè)計(jì)了趙州橋；隋朝的石雕風(fēng)貌特點(diǎn)：橋身雕飾顯示了隋代渾厚、嚴(yán)整、俊逸的石雕風(fēng)貌。

(2)原因：1937年7月7日，日軍炮轟盧溝橋，發(fā)動“七七事變”，中國守軍奮起抵抗，這標(biāo)志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。

意義：警鐘長鳴，勿忘國恥等。

【學(xué)生活動】學(xué)生自主思考，完成問題，可以書寫關(guān)鍵詞，完成后展示自己的答案，并能分享自己的方法和思路；其他同學(xué)可以針對展示的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。

【教師活動】教師根據(jù)巡視信息以及學(xué)生發(fā)言的反饋信息引導(dǎo)學(xué)生分析材料從材料中得出結(jié)論，最后教師進(jìn)行總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】從圖片史料中獲取關(guān)鍵信息，提高史料實(shí)證、家國情懷素養(yǎng)。

任務(wù)3.查找史料，結(jié)合教師提供的史料，侵華日軍在南京大屠殺中犯下的罪行。（復(fù)習(xí)目標(biāo)4）

我們舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式，深切緬懷南京大屠殺死難者……宣示中國人民銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅(jiān)定立場，莊嚴(yán)表達(dá)走和平發(fā)展道路的崇高愿望。

——習(xí)近平總書記在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上的講話

問題：國家公祭定為哪一天？據(jù)材料思考南京大屠殺死難者國家公祭儀式有何現(xiàn)實(shí)意義？

【參考答案】國家公祭日：12月13日；

現(xiàn)實(shí)意義：有利于牢記歷史，不忘過去，珍愛和平，開創(chuàng)未來；表明我國維護(hù)世界和平與發(fā)展的堅(jiān)定決心；有利于敦促日本切實(shí)正視和反省軍國主義侵略歷史；有利于我們弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力。

【學(xué)生活動】分析史料，提取有效信息，結(jié)合所學(xué)，解決上述問題。

【教師活動】教師根據(jù)巡視信息以及學(xué)生發(fā)言的反饋信息引導(dǎo)學(xué)生分析材料從材料中得出結(jié)論，最后教師進(jìn)行總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生史料實(shí)證、家國情懷核心素養(yǎng)。

任務(wù)4.閱讀教材，結(jié)合教師提供的史料，學(xué)生梳理中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役，知道這些戰(zhàn)役的重要作用。（復(fù)習(xí)目標(biāo)5）

1938年開始，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍等抗日武裝力量，在農(nóng)村建立了多個(gè)鞏固的抗日根據(jù)地，開展游擊戰(zhàn)。

1944年部分抗日根據(jù)地攻勢作戰(zhàn)統(tǒng)計(jì)

抗日根據(jù)地名稱作戰(zhàn)次數(shù)殲滅日偽軍攻克、逼退日偽軍據(jù)點(diǎn)

晉察冀抗日根據(jù)地4400余次4.1萬余人1785處

山東抗日根據(jù)地3514次5.9萬余人1265處

——整理自盧毅等《抗日戰(zhàn)爭與中共崛起》

問題：聯(lián)系材料，闡述抗日根據(jù)地的歷史貢獻(xiàn)。

【參考答案】中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民廣泛開展游擊戰(zhàn)，殲滅和牽制了日軍兵力；戰(zhàn)略上配合正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)，形成共同抗擊日本侵略者的態(tài)勢。

【學(xué)生活動】分析史料，提取有效信息，結(jié)合所學(xué)，解決上述問題。

【教師活動】教師根據(jù)巡視信息以及學(xué)生發(fā)言的反饋信息引導(dǎo)學(xué)生分析材料從材料中得出結(jié)論，最后教師進(jìn)行總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】利用史料，提高學(xué)生歷史解釋能力、史料實(shí)證素養(yǎng)。

任務(wù)5.歸納中國共產(chǎn)黨第七次代表大會的內(nèi)容與重要意義，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和偉大歷史意義，深刻體會戰(zhàn)爭給中國人民帶來的災(zāi)難和教訓(xùn)。（復(fù)習(xí)目標(biāo)6）

中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，有力捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，徹底洗刷了近代以來抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱！中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬，中華民族贏得了崇高的民族聲譽(yù)！

——摘自習(xí)近平主席《在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上的講話》

問題：根據(jù)材料概括中國人民抗日戰(zhàn)爭取得勝利的意義。

【參考答案】抗日戰(zhàn)爭勝利是中國近代以來反抗外敵入侵的第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進(jìn)了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。中國開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護(hù)世界和平做出了巨大貢獻(xiàn)。中國的國際地位得到提高。

【學(xué)生活動】分析史料，提取有效信息，結(jié)合所學(xué)，解決上述問題。

【教師活動】教師根據(jù)巡視信息以及學(xué)生發(fā)言的反饋信息引導(dǎo)學(xué)生分析材料從材料中得出結(jié)論，最后教師進(jìn)行總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】材料研讀，增強(qiáng)學(xué)生分析材料的能力，提高學(xué)生歷史解釋、家國情懷核心素養(yǎng)。

環(huán)節(jié)三、活動探究

剛才通過【自主復(fù)習(xí)】我們對國共合作與國共對立、毛澤東開辟井岡山道路、中國工農(nóng)紅軍長征的基礎(chǔ)知識有了一個(gè)了解，那么接下來，以四人為一個(gè)小組，給大家5分鐘的時(shí)間，結(jié)合【活動探究】的相關(guān)內(nèi)容，小組討論完成相應(yīng)的問題。

【教師活動】活動探究1：如何理解中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用

【學(xué)生活動】學(xué)生開始小組討論，學(xué)生開始回答相應(yīng)的問題。

學(xué)生小組合作探究，回答探究1：結(jié)論：

（1）中國共產(chǎn)黨最早舉起抗日民族解放戰(zhàn)爭的大旗

（2）中國共產(chǎn)黨促成西安事變和平解決和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，主動改編軍隊(duì)和國民黨共赴國難

（3）中國共產(chǎn)黨開辟了敵后戰(zhàn)場，堅(jiān)持了統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則

（4）中國共產(chǎn)黨為中國抗戰(zhàn)制定了正確的政治路線和軍事戰(zhàn)略：中國共產(chǎn)黨提出全面抗戰(zhàn)路線、持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針、游擊戰(zhàn)爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，為全民族抗戰(zhàn)指引了勝利方向

（5）中共確立毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想，為抗日戰(zhàn)爭的最后勝利做了準(zhǔn)備

（6）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日軍民對抗日戰(zhàn)爭勝利發(fā)揮了決定性的作用，寫下了壯麗的歷史篇章，中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭取民族獨(dú)立和人民解放的堅(jiān)強(qiáng)核心；中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的中流砥柱的作用的歸納，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋、唯物史觀、家國情懷等核心素養(yǎng)）

【教師活動】活動探究2：【看圖學(xué)史】觀察地圖，指出1929—1932年農(nóng)村革命根據(jù)地分布示意圖到敵后抗日根據(jù)地形勢圖（1937—1940年）的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析其變化的原因及影響。分析農(nóng)村革命根據(jù)地建立與敵后抗日根據(jù)地建立的共同點(diǎn)。

【學(xué)生活動】學(xué)生開始小組討論，學(xué)生開始回答相應(yīng)的問題。

學(xué)生小組合作探究，回答探究2：結(jié)論：

變化1：主要根據(jù)地由南方轉(zhuǎn)到北方；根據(jù)地中心由瑞金轉(zhuǎn)到延安。原因：第五次反“圍剿”失敗，中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了長征；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)深入敵后抗戰(zhàn)。影響：使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

變化2：斗爭對象由反對國民黨反動派變?yōu)榈挚谷毡厩致哉?；社會主要矛盾由國民黨反動派與人民群眾的階級矛盾演變?yōu)橹腥彰褡迕堋Ｔ颍?931年日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，中華民族危機(jī)加劇。影響：國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

相同點(diǎn)：都以廣大農(nóng)村為根據(jù)地，發(fā)動和依靠群眾進(jìn)行革命斗爭。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對比黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命不同時(shí)期革命地點(diǎn)的變化的歸納，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證、時(shí)空觀念等核心素養(yǎng)。）

【教師活動】活動探究3：如何理解中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出巨大貢獻(xiàn)？

【學(xué)生活動】學(xué)生開始小組討論，學(xué)生開始回答相應(yīng)的問題。

結(jié)論：

中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，是最終戰(zhàn)勝日本法西斯的決定性力量，1931年九一八事變揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕；中國共產(chǎn)黨人提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，促使西安事變和平解決。七七事變后，在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國軍民在臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役中沉重打擊了日本侵略軍，1945年，日本無條件投降，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束。中國人民抗日戰(zhàn)爭開始最早，持續(xù)時(shí)間最長。第三次長沙會戰(zhàn)是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后盟軍方面獲得的第一個(gè)勝利，引起了強(qiáng)烈的國際反響。中國戰(zhàn)場在第二次世界大戰(zhàn)中牽制的日軍兵力最多，中華民族付出了巨大的民族犧牲。中國遠(yuǎn)征軍入緬甸作戰(zhàn)，中國與其他反法西斯國家相互配合，相互支持，保障了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對中華民族在抗日戰(zhàn)爭中作出的巨大的民族犧牲、為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出巨大的貢獻(xiàn)的探討，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證、家國情懷等核心素養(yǎng)。）

環(huán)節(jié)四、鞏固提升

【教師活動】（教師小結(jié)并升華）1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，全國抗日救亡運(yùn)動不斷高漲。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變，以國共兩黨第二次合作為基礎(chǔ)的中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始。中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中發(fā)揮著中流砥柱的作用，中國戰(zhàn)場也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來反抗外敵入侵的完全勝利。

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師的小結(jié)，使學(xué)生提升情感態(tài)度價(jià)值觀，升華家國情懷。）

【學(xué)生活動】完成第四部分【鞏固提升】的相關(guān)練習(xí)題（3分鐘左右）

1．“所謂抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)，簡言之，就是抗日戰(zhàn)爭的重大事件的開始時(shí)間問題。中國人民的抗日戰(zhàn)爭也是一個(gè)從小到大、由局部地區(qū)抗戰(zhàn)逐漸發(fā)展到全國性抗戰(zhàn)的歷史過程。"關(guān)于這一“起點(diǎn)”說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．這一起點(diǎn)是九一八事變B．這一起點(diǎn)是七七事變

C．這一起點(diǎn)的結(jié)果是東北三省全部淪陷D．這一起點(diǎn)揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕

2．有人評論張學(xué)良是“中華民族的優(yōu)秀兒子"。最能佐證這一評論的歷史事件是（）

A．南京國民政府的成立B．百團(tuán)大戰(zhàn)

C．臺兒莊戰(zhàn)役D．西安事變

3．《抗日三字經(jīng)》在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期廣泛流傳，其文如下：“人之初，性忠堅(jiān)，愛國家，出自然?！咴缕?，盧溝橋，日本鬼，開了炮?！ψ忧?，守寶山……此數(shù)將，軍人魂，青史上，美名存。”其中與“姚子青，守寶山"相關(guān)的戰(zhàn)役是（）

A．淞滬會戰(zhàn)B．盧溝橋戰(zhàn)役C．北平保衛(wèi)戰(zhàn)D．賀勝橋戰(zhàn)役

4．某紀(jì)念館的網(wǎng)址：。為推斷，該紀(jì)念館是（）

A．百團(tuán)大戰(zhàn)勝利紀(jì)念館B．南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館

C．一二·九運(yùn)動紀(jì)念館D．第三次長沙會戰(zhàn)勝利紀(jì)念館

5．1937年七七事變發(fā)生后，中國軍隊(duì)奮起抵抗，在正面戰(zhàn)場組織了一系列會戰(zhàn)，下列會戰(zhàn)按時(shí)間先后順序正確的是（）

①淞滬會戰(zhàn)②徐州會戰(zhàn)③武漢會戰(zhàn)④長沙會戰(zhàn)

A．①②③④B．④③②①C．②③①④D．①③②④

6．下列說法中，對于敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)描述不正確的一項(xiàng)是（）

A．延安是敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞

B．根據(jù)地軍民拼死搏殺，取得了臺兒莊戰(zhàn)役的勝利

C．在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)地軍民開展了廣泛的游擊戰(zhàn)爭

D．日軍對敵后抗日根據(jù)地實(shí)行了“囚籠政策”

7．這場戰(zhàn)役是全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后中國軍隊(duì)主動對日作戰(zhàn)取得的第一個(gè)重大勝利,粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝"的神話。這場戰(zhàn)役是（）

A．臺兒莊戰(zhàn)役B．平型關(guān)大捷C．平津戰(zhàn)役D．百團(tuán)大戰(zhàn)

8．1940年，某報(bào)社論稱：“正太路自八月二十日被截?cái)嗪?，迄在游擊軍控制下，交通未能恢?fù)，自然饒有價(jià)值，亦是最足令人興奮的事態(tài)……日人倘使還想‘征服’中國，推行‘新秩序’，真是做夢了?！边@篇社論反映出（）

A．淞滬會戰(zhàn)打破了日軍滅亡中國的迷夢B．臺兒莊戰(zhàn)役取得了抗戰(zhàn)以來最大勝利

C．百團(tuán)大戰(zhàn)振奮了國人抗戰(zhàn)勝利的信心D．第三次長沙會戰(zhàn)在國內(nèi)外的積極影響

9．“會議為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件，并為中國共產(chǎn)黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。"這次會議是（）

A．八七會議B．古田會議C．遵義會議D．中共七大

10．金沖及說：“日本發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯(cuò)誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部力量，特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時(shí)那種萬眾一心的民族凝聚力……”，由此可見他認(rèn)為中國取得抗戰(zhàn)勝利的主要原因是（）

A．全民族抗戰(zhàn)B．綜合國力強(qiáng)C．地大物博人口多D．科技水平高

題號12345678910

答案BDABABBCDA

1．B

【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)題干“關(guān)于這一‘起點(diǎn)’說法有誤的一項(xiàng)是"結(jié)合所學(xué)可知，七七事變是中國全民族抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，B項(xiàng)符合題意，選擇B項(xiàng)；1931年9月18日，日軍炸毀了沈陽北郊南滿鐵路柳條湖一段鐵軌，反誣中國軍隊(duì)破壞，并以此為借口，進(jìn)攻中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城，這就是震驚中外的“九一八事變”。九一八事變成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)，由此揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕；九一八事變后，日軍擴(kuò)大侵略，東北軍十幾萬人撤至山海關(guān)內(nèi)，不到半年東北三省全部淪陷，ACD項(xiàng)不符合題意，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2．D

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，張學(xué)良在1936年發(fā)動了西安事變，逼蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，促成了國共兩黨的第二次合作，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。這一歷史事件最能體現(xiàn)張學(xué)良的愛國精神和民族大義，因此最能佐證他是“中華民族的優(yōu)秀兒子”，D項(xiàng)正確；南京國民政府的成立與張學(xué)良無關(guān)，排除A項(xiàng)；百團(tuán)大戰(zhàn)是彭德懷領(lǐng)導(dǎo)的，排除B項(xiàng)；臺兒莊戰(zhàn)役是李宗仁指揮的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

3．A

【詳解】根據(jù)題干信息“姚子青，守寶山”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這與抗日戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生在上海寶山的淞滬會戰(zhàn)有關(guān)。1937年8月，日軍一名軍官帶兵強(qiáng)行闖過上海虹橋機(jī)場警戒線，被中國守軍擊斃。日本以此為借口，在上海挑起事端。13日，中國軍隊(duì)奮起反擊，淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)。會戰(zhàn)期間，姚子青率全營守衛(wèi)寶山，與日軍苦戰(zhàn)3天，全營官兵壯烈犧牲。謝晉元率部堅(jiān)守蘇州河北岸四行倉庫陣地，與日軍展開血戰(zhàn)，消滅日軍200多人，后奉命撤出。1937年11月，上海失陷，淞滬會戰(zhàn)結(jié)束。淞滬會戰(zhàn)持續(xù)3個(gè)月，斃傷日軍4萬多人，打破了日本3個(gè)月滅亡中國的迷夢，激發(fā)了全國人民的斗志，A項(xiàng)正確；盧溝橋戰(zhàn)役是中華民族全民族抗戰(zhàn)的標(biāo)志，與題干信息不符，排除B項(xiàng)；北平保衛(wèi)戰(zhàn)是全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，發(fā)生在北平的一場重要戰(zhàn)役，與題干信息不符，排除C項(xiàng)；賀勝橋戰(zhàn)役是北伐戰(zhàn)爭期間著名的戰(zhàn)役，與題干信息不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

4．B

【詳解】根據(jù)題干“某紀(jì)念館的網(wǎng)址為”，結(jié)合所學(xué)可知，紀(jì)念館網(wǎng)址中的數(shù)字反映的是南京大屠殺發(fā)生的時(shí)間1937年12月13日。1937年12月13日，侵華日軍在南京進(jìn)行大屠殺，后建立的南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館已經(jīng)成為國際祈禱和平與歷史文化交流的重要場所，同時(shí)也是全國愛國主義教育示范基地，B項(xiàng)正確；百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生在1940年8月到1941年1月，排除A項(xiàng)；一二·九運(yùn)動發(fā)生在1935年12月9日，排除C項(xiàng)；第三次長沙會戰(zhàn)發(fā)生在1939年9月至1942年1月，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

5．A

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，①淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)于1937年，②徐州會戰(zhàn)爆發(fā)于1938年3月，③武漢會戰(zhàn)爆發(fā)于1938年6月，④長沙會戰(zhàn)爆發(fā)于1941年12月，按照時(shí)間先后順序排列為①②③④符合題意，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)排序錯(cuò)誤，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

6．B

【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)知識可知，臺兒莊戰(zhàn)役取得抗戰(zhàn)以來的重大勝利，振奮了中國軍民的精神，堅(jiān)定了抗戰(zhàn)意志和信心。但是臺兒莊戰(zhàn)役是正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)役，不是敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，B項(xiàng)符合題意，選擇B項(xiàng)；陜甘寧邊區(qū)首府、中共中央所在地延安是敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞，A項(xiàng)不符題意，排除A項(xiàng)；根據(jù)地的軍民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，采用地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等戰(zhàn)法，進(jìn)行群眾性的人民游擊戰(zhàn)爭，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地，對日軍構(gòu)成嚴(yán)重威脅，日軍實(shí)行“囚籠政策”，依托公路、鐵路，對抗日根據(jù)地進(jìn)行封鎖與蠶食，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

7．B

【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，1937年9月，一支驕橫的日軍向平型關(guān)開進(jìn)，八路軍一一五師在平型關(guān)東側(cè)伏擊，殲滅日軍一千多人，史稱“平型關(guān)大捷"。平型關(guān)大捷是全民族抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，B項(xiàng)正確；臺兒莊戰(zhàn)役共殲敵1萬余人，是抗戰(zhàn)以來中國正面戰(zhàn)場取得的最大的一場勝仗，振奮了中國軍民的精神，堅(jiān)定了抗戰(zhàn)意志和信念，不符合題意，排除A項(xiàng)；平津戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役之一，排除C項(xiàng)；百團(tuán)大戰(zhàn)歷時(shí)數(shù)月，戰(zhàn)果輝煌，有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

8．C

【詳解】據(jù)題干“正太路自八月二十日被截?cái)嗪螅谟螕糗娍刂葡拢煌ㄎ茨芑謴?fù)，自然饒有價(jià)值，亦是最足令人興奮的事態(tài)"和所學(xué)知識可知，1940年8月至次年1月，為了粉碎日軍對敵后抗日根據(jù)地的“掃蕩”和封鎖，振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣，八路軍總部在彭德懷指揮下，組織100多個(gè)團(tuán)，在華北廣闊的地域，對日軍發(fā)動了一場大規(guī)模進(jìn)攻。這次戰(zhàn)役的主要目標(biāo)是破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽據(jù)點(diǎn)。百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心，C項(xiàng)正確；淞滬會戰(zhàn)打破了日軍滅亡中國的迷夢與題意不符，題干材料涉及的戰(zhàn)役是百團(tuán)大戰(zhàn)，排除A項(xiàng)；臺兒莊戰(zhàn)役取得了抗戰(zhàn)以來最大勝利與題意不符，題干反映的是百團(tuán)大戰(zhàn)的影響，排除B項(xiàng)；第三次長沙會戰(zhàn)在國內(nèi)外的積極影響與題意不符，題干材料反映的是百團(tuán)大戰(zhàn)的影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

9．D

【詳解】依據(jù)題干“會議為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件，并為中國共產(chǎn)黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向”，結(jié)合所學(xué)知識，在抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，中國共產(chǎn)黨于1945年4月至6月在延安召開了中共七大，會議制定了黨的政治路線，并確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件，并為中國共產(chǎn)黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向，D項(xiàng)正確；1927年8月7日，中共中央在漢口召開緊急會議，即“八七會議”，確定實(shí)行土地革命和武裝起義的方針，決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動武裝起義。在會上，毛澤東提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的"著名論斷，排除A項(xiàng)；1929年12月，紅軍第四軍黨的第九次代表大會，在福建上杭縣古田召開。古田會議確立了思想建黨、政治建軍的原則，排除B項(xiàng)；1935年，中國共產(chǎn)黨在長征途中召開了遵義會議，糾正了黨內(nèi)“左傾”錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)，是黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

10．A

【詳解】根據(jù)材料“日本發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯(cuò)誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部力量，特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時(shí)那種萬眾一心的民族凝聚力"可知，材料強(qiáng)調(diào)日本失敗的主要原因是“萬眾一心的民族凝聚力”即中國實(shí)行全民族抗戰(zhàn)，這是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的主要原因，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)中國處于積貧積弱的狀況，綜合國力強(qiáng)與材料和當(dāng)時(shí)中國實(shí)際不符，排除B項(xiàng)；地大物博人口多在材料中并沒體現(xiàn)，并不是材料強(qiáng)調(diào)的中國取得抗戰(zhàn)勝利的主要原因，排除C項(xiàng)；科技水平高在材料中沒有體現(xiàn)，并非中國取得抗戰(zhàn)勝利的主要原因，且與當(dāng)時(shí)中國科技現(xiàn)狀不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對本堂課的知識進(jìn)行鞏固提升。）

【課堂總結(jié)】

中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾，國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作。中國各民族、各政黨、各政治派別求同存異，共同抗敵，最終取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。

政治方面九一八事變是中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始；七七事變標(biāo)志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。和平解決西安事變，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成；國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)，都為抗戰(zhàn)勝利作出了重要貢獻(xiàn)。中共七大為抗日戰(zhàn)爭的最后勝利做了準(zhǔn)備。

經(jīng)濟(jì)方面抗日根據(jù)地實(shí)行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的土地政策。開展大生產(chǎn)運(yùn)動，打破日偽軍封鎖。

思想文化方面中共七大確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。

【板書設(shè)計(jì)】

（設(shè)計(jì)意圖：通過時(shí)空線索構(gòu)建單元發(fā)展脈絡(luò)，清晰明了）

【教學(xué)反思】

優(yōu)點(diǎn)：

1、通過對本堂課的授課，能夠貼近課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。

2、通過整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠使得學(xué)生對基礎(chǔ)知識，語言組織能力有一定程度的提升。

3、學(xué)生閱讀材料的過程中提升其閱讀素養(yǎng)和歷史解釋核心素養(yǎng)；

4、在實(shí)際測評中關(guān)注個(gè)體學(xué)生間的差異，有針對性地提升成績。

缺點(diǎn)：

難點(diǎn)突破的效果不夠明顯，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

11【大事年表】

中國近代史（1931年-1945年）大事年表

中華民族的抗日戰(zhàn)爭

1931年9月18日日策劃柳條湖事件，九一八事變爆發(fā)

1935年12月9日一二九學(xué)生運(yùn)動

1936年12月12日西安事變，“雙十二事變"

1937年7月7日盧溝橋事變（七七事變），全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)

1937年7月底平津相繼淪陷，佟麟閣、趙登禹先后為國捐軀

1937年8月13日八一三事變，大舉進(jìn)攻上海

1937年12月13日日軍攻陷中國首都南京，南京大屠殺

1937年9月八路軍“平型關(guān)大捷”，抗戰(zhàn)以來第一次大捷

1938年春臺兒莊戰(zhàn)役，中國軍隊(duì)取得抗戰(zhàn)以來的重大勝利（國民黨）

1940年3月汪精衛(wèi)在南京成立偽國民政府

1940年6月武漢會戰(zhàn)

1940年8月百團(tuán)大戰(zhàn)，中國軍隊(duì)主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役

1941年1月皖南事變

1941年底至1