2025年高考歷史（統(tǒng)編版）一輪復習《中外歷史綱要》（下）第45講 亞非拉民族民主運動的高漲 講義

2025年高考歷史（統(tǒng)編版）一輪復習《中外歷史綱要》（下）第45講亞非拉民族民主運動的高漲講義2025年高考歷史（統(tǒng)編版）一輪復習

第45講亞非拉民族民主運動的高漲講義

階段特征：

總體特征：

總體特征：

戰(zhàn)爭、革命和危機交織；兩種社會制度并存、兩種現(xiàn)代化模式調整與創(chuàng)新。

具體表現(xiàn)：

1.政治：

①俄國十月革命將社會主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實，為人類發(fā)展開辟了新的道路；

②受十月革命和一戰(zhàn)的影響，亞非拉民族民主運動高漲。

2.經(jīng)濟：

①蘇聯(lián)開始探索社會主義建設道路，有成功也有失誤，但取得了巨大成就；

②資本主義國家開始實行國家干預經(jīng)濟的政策。

3.思想文化：

①自由主義思想逐漸被凱恩斯主義代替；

②現(xiàn)代主義文學和藝術興起；

③以相對論和量子論為主要內容的現(xiàn)代科學誕生。

4.國際關系：

①帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，要求重新瓜分世界，矛盾不斷激化；

②世界局勢由動蕩走向暫時穩(wěn)定，再從大危機，大動蕩走向世界大戰(zhàn)；

③兩次世界大戰(zhàn)后分別由戰(zhàn)勝國建立的戰(zhàn)后國際秩序，對20世紀的戰(zhàn)爭與和平產生了重要影響。

課標要求:

1.了解兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動的概況及特點；

2.理解兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。

備考建議:

1.亞非拉民族民主運動是新教材的新增知識點，因此，在復習過程中更多值得關注的是理解面對資本主義國家的擴張，非西方國家做出的探索及其價值。

2.主要聚焦認識不同國家都有自主選擇現(xiàn)代化道路的權利，理解資本主義霸權對世界文明多樣性發(fā)展帶來的消極影響。

時空定位及主要線索:

主要內容：

考點1：亞洲民族民主運動的新高漲；

考點2：非洲獨立意識的覺醒；

考點3：拉丁美洲的民族民主革命與改革。

教學過程：

考點1：亞洲民族民主運動的新高漲

（一）民族民主運動概念：

是殖民地、半殖民地被壓迫民族反對殖民主義、帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，爭取國家獨立、民族解放和政治民主的運動。

（二）背景：

材料一（一戰(zhàn)后）英國不能像過去那樣執(zhí)世界之牛耳。法國在戰(zhàn)爭中被德軍占領了10個省，工農業(yè)生產損失嚴重。沙皇俄國永遠從帝國主義列強的名單中勾銷了。德國戰(zhàn)敗，受到的削弱比英法更甚，并且陷入經(jīng)濟困境。

——高德步、王玨《世界經(jīng)濟史》

材料二一戰(zhàn)期間，英國從印度征募新兵1161789人，派出海外作戰(zhàn)1215338人，死傷101439人。印度人還向英國政府捐贈了11550萬鎊的“戰(zhàn)時貢獻”，這個數(shù)字大大超過大戰(zhàn)期間印度平均每年賦稅收入總額。連總督哈定都不得不承認，整個印度都被英國作戰(zhàn)部“搜羅一空”。

——林承節(jié)《印度史》

材料三一戰(zhàn)期間，為了保證戰(zhàn)爭日用品的供應，英國加大對埃及投資，被迫允許一些埃及日用品生產企業(yè)發(fā)展，埃及民族工業(yè)在此基礎上取得顯著進步；另一方面，由于戰(zhàn)爭英國向埃及輸出的商品數(shù)量不斷減少，借此機會，埃及民族工業(yè)不斷上漲。一戰(zhàn)期間埃及民族資本主義工業(yè)處于繁榮狀態(tài)，壯大了埃及資產階級和無產階級的隊伍。

——王泰《一戰(zhàn)與埃及民族助于運動的轉折趨勢》

材料四十月革命幫助了全世界也幫助了殖民地半殖民地的先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題?！R克思列寧主義和本國工人運動相結合，在殖民地半殖民地的亞非拉地區(qū)的一些國家產生了共產主義小組和共產黨。

——王春良《世界現(xiàn)代史》

材料五這場歐戰(zhàn)爆發(fā)了。突然間，所有的懷疑和猶豫、所有問題都一掃而光；只存在一種共識，那就是在目前英國的危急存亡之秋，印度要與英國同舟共濟。一個巨大的機會已經(jīng)來臨，即印度要借此機會要求在帝國內的平等地位，并證明它值得擁有這一平等地位。

——【印】布彭德拉·巴蘇

歸納為：

1.第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義和殖民主義力量；

2.宗主國與殖民地半殖民地的矛盾的進一步激化：

①一戰(zhàn)期間帝國主義對殖民地半殖民地國家加強掠奪、一戰(zhàn)后重新瓜分殖民地；②1929—1933年經(jīng)濟大危機期間，宗主國向殖民地半殖民地國家轉嫁危機。

3.民族資本主義得到一定程度的發(fā)展，使民族民主運動的階級力量：資產階級和無產階級一步壯大（根本）。

4.俄國十月革命的勝利，極大地鼓舞了被壓迫民族人民的民族民主斗爭；

5.一戰(zhàn)使殖民地半殖民地人民的民族意識進一步覺醒；

6.馬克思主義在亞非拉的傳播及出現(xiàn)無產階級政黨。

（三）概況：閱讀教材，填寫下表：

問題思考：根據(jù)上表并結合所學，概括亞洲民族民主運動的新高潮“新"的表現(xiàn)？

1.廣度：涉及國家眾多（廣泛性）

2.深度：

②領導階級：共產黨、資產階級政黨、民族主義政黨（多樣性）

①斗爭手段：暴力、和平（兼用性）

3.斗爭目標：民族獨立、民主要求（二合一）

（四）主要代表：

1.印度尼西亞民族民主運動（東南亞）

（1）第一階段：1926—1927年

印尼共產黨（1920年成立）領導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，遭荷蘭殖民當局殘酷鎮(zhèn)壓，印尼共產黨轉入地下。

（2）第二階段：1927年以后

蘇加諾等人成立民族主義政黨印尼民族黨，采取與殖民當局不合作政策，民族資產階級開始掌握獨立運動的領導權。

問題思考：印度尼西亞民族民主運動的前后兩個階段發(fā)生了怎樣的變化？變化原因是什么？

（1）變化：

①領導者：從無產階級變?yōu)槊褡遒Y產階級；

②斗爭方式：從武裝起義到采取不合作政策。

（2）原因：

殖民當局力量強大，無產階級力量弱小。

2.印度非暴力不合作運動（南亞）

（1）概念：

①“非暴力”：即采用合法的、和平的手段爭取自由和平等的權利，實現(xiàn)民族自治。即運用愛的力量、精神的力量，通過非暴力手段以追求真理。

②“不合作"：即不接受英國人授予的爵位、封號等，不到英國人的政府、機關任職，不替英國人打仗、征稅，維持治安，甚至必要時抗稅。

（1）背景：

①1600年英國殖民機構東印度公司開始侵入印度，1849年英國占領全境，印度逐步淪為英國殖民地；

②一戰(zhàn)期間印度民族工業(yè)有一定的發(fā)展；

③一戰(zhàn)后，英國政府不允許印度自治，頒布《羅拉特法》，采取高壓政策；

④思想：甘地提倡的非暴力精神與印度社會主流思想以及印度宗教教義吻合;

⑤直接原因:阿姆利則慘案。

1919年4月13日，約5萬人在阿姆利則市札連瓦拉園舉行集會，抗議羅拉特法。后遭到英軍的開槍射擊，當即打死約1000多人，打傷2000多人，制造了震驚世界的“阿姆利則慘案”。

歷史解釋：

1.甘地：

印度民族獨立運動的領袖、印度國大黨領導人、印度國父?！榜R哈特馬”，即圣雄，意思是“偉大的靈魂”。一生中曾17次絕食，18次進監(jiān)獄，5次遇刺。甘地主義的創(chuàng)始人。1948年1月30日，遭到印度教頑固教徒刺殺。

2.甘地主義：

①哲學宗教：以愛、真理和非暴力為主要內容

②政治思想：爭取印度自治、獨立為主

③社會思想：以主張印度教徒和穆斯林的團結、消滅賤民制度、實行男女平等、富人庇護窮人；發(fā)揚民族文化、重視民族教育

④經(jīng)濟思想：提倡手工紡織，反對工業(yè)化，抵制西方經(jīng)濟侵略.

核心:就是非暴力主義。影響了全世界的民族主義者和那些爭取和平改革的國際運動。例如美國黑人爭取民權的運動、印度尼西亞蘇加諾的以不合作來爭取民族獨立等。

教材“學思之窗"：你怎么理解甘地的非暴力不合作思想并分析其產生的原因。

材料愚見認為，與邪惡不合作正如與善良合作一樣，都是一種責任......我盡力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪惡，既然邪惡只能靠暴力來維持，那么對邪惡不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰。

——《甘地在法庭上的書面聲明》（1922年3月18日）齊世榮主編《世界通史資料選輯·現(xiàn)代部分》第3分冊

提示：

（1）理解：“非暴力”思想的核心就是愛。

①甘地主張：“非暴力不但具有“不傷害’的消極方面，而且具有‘愛’，即對犯錯誤者行善的積極方面。"通過非暴力的手段，即愛的方式，去感化和喚醒人的內在善性，從而使惡人棄惡從善，使犯錯誤者改邪歸正。甘地倡導的“堅持真理”的斗爭，就是其“非暴力"思想在社會實踐中的具體應用。

②同時也反映了當時印度的貧窮落后，無法與英國抗衡，體現(xiàn)了印度資產階級的軟弱性。

（2）原因：

①印度經(jīng)濟發(fā)展落后、資本主義發(fā)展不充分，與英國相比經(jīng)濟軍事實力懸殊;

②印度民族資產階級的動搖性和妥協(xié)性;

③以往民族起義遭失敗。

④個人經(jīng)歷：甘地接受印度傳統(tǒng)教育，有一定的宗教色彩；目睹西方工業(yè)文明的危害。

（2）概況：

（3）性質：

資產階級領導的反對殖民主義壓迫的民族解放運動。

問題思考：結合材料和所學，如何正確評價甘地及甘地的非暴力不合作運動。

材料一材料一“不管我們如何譴責不合作運動，但假如我們低估了今天印度的民族意識，我們可能會產生嚴重的錯誤。一味采用高壓，不可能永久地解決問題?！?/p>

——印度總督歐文

材料二我知道你的教導是以善良對抗邪惡，但此種抗爭是英雄行為，莽民易沖動甚難效仿……我們的政府向人民亮出利爪，迫使民眾或隱恨于心，或喪失斗志……當此危難之際，您作為民眾的偉大領路人，卻在我們中間宣揚您理想化的印度的信念，你很清楚理想的印度，既不應懦弱無能只知暗中報復，也不該面對恐怖打壓卑躬屈膝。

——《圣人與詩人：1915-1941年甘地與泰戈爾的書信和爭論》泰戈爾在1919年4月19日的信中寫道

提示：

（1）積極：

①對印度：沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，極大地增強了印度人民的自尊心和自信心，為二戰(zhàn)后印度的獨立創(chuàng)造了條件。

②對世界：創(chuàng)立了一條反抗殖民統(tǒng)治的獨特道路，為后世留下了爭取民族獨立的新范式，影響深遠。

（2）局限：

①把民族運動局限于非暴力的框架內，影響革命的深入發(fā)展(動搖性和妥協(xié)性)。

②開展“手紡車運動"等，以落后文明抵制先進文明，不利于印度經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

考點2：非洲獨立意識的覺醒

（一）背景：

1.第一次世界大戰(zhàn)后，非洲多數(shù)地區(qū)的民族解放運動尚處于萌芽和醞釀時期；

2.一些北非和東非國家的民族獨立意識已經(jīng)覺醒。

（二）概況：閱讀教材，填寫下表：

問題探究：據(jù)材料并結合所學，如何認識埃塞俄比亞的抗爭？并歸納非洲獨立運動的特點。

材料毛澤東在《論持久戰(zhàn)》對比道：阿比西尼亞（埃塞俄比亞）為什么滅亡了呢？第一，它不但是弱國，而且是小國。第二，它不如中國進步，它是一個古老的奴隸制到農奴制的國家，沒有資產階級政黨，更沒有共產黨，更沒有八路軍這樣的軍隊。第三，它不能等候國際的援助，它的戰(zhàn)爭是孤立的。第四，抗意戰(zhàn)爭領導方面有錯誤。然而阿比西尼亞還有廣大的游擊戰(zhàn)爭存在，如能堅持下去，可以在未來的世界變動中據(jù)以恢復其祖國的。

提示：

(1)認識：

①埃塞俄比亞的抗爭是時代性與民族性的統(tǒng)一;（與世界反法西斯戰(zhàn)爭相結合）

②民族民主運動的成功不僅需要強烈的抗爭意識，也需要堅強的領導核心與有利的國際環(huán)境。

(2)特點：

①領導階級：不僅有資產階級還有部落酋長、封建王公，多數(shù)國家資產階級掌握運動領導權；

②斗爭方式看，：持續(xù)發(fā)展性；

③斗爭目的：以爭取民族獨立為主；

④斗爭性質：具有反法西斯戰(zhàn)爭的性質；

⑤國際方面：體現(xiàn)了國際援助與合作；

⑥斗爭結果：取得了不同程度的勝利。

考點3：拉丁美洲的民族民主革命與改革

（一）背景：

材料一獨立戰(zhàn)爭后的拉丁美洲，發(fā)展了半封建的大地產制，政治上建立了大地主、大資產階級的聯(lián)合政權。這種政權的表現(xiàn)形式就是“考迪羅主義”，即軍事獨裁統(tǒng)治制度。拉丁美洲各國的“考迪羅"為了鞏固政權和地位，都極力尋求國外勢力對自己的支持，投靠外國勢力，實際上成了半殖民地性質的附屬國。

——《拉美獨立革命后經(jīng)濟發(fā)展減速原因經(jīng)濟發(fā)展》

材料二第一次世界大戰(zhàn)后期和兩次世界大戰(zhàn)之間，隨著拉美各國政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境的變化，以及十月革命的影響，馬克思主義在拉美廣泛傳播。1918年，阿根廷第一個在拉美組建了共產黨，隨后墨西哥、烏拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共產黨。到1934年，絕大多數(shù)拉美國家都有了共產黨組織，并積極領導了反帝反封建斗爭。

材料三拉美各國獨立后，歐美殖民主義、帝國主義，特別是英、美、法、德等國的競相角逐、巧取豪奪，使這個地區(qū)成為半殖民地似的附庸，經(jīng)濟發(fā)展受到沉重打擊。

歸納為：

1.國內：

①政治上:考迪羅主義(軍事獨裁統(tǒng)治)，民主流于形式；

②經(jīng)濟上：保留封建大土地所有制（大地產制），不利于資本主義經(jīng)濟發(fā)展；

③思想上：十月革命影響，馬克思主義在拉美廣泛傳播，拉美共產黨興起；

國際：

④歐美帝國主義侵略，成為其走向真正獨立的主要外部障礙。

總之，獨立后的拉美各國沒有完全擺脫對殖民國家政治和經(jīng)濟上的依附地位。

教材思考點：拉丁美洲各國在獨立100多年后，為什么還要進行民族民主革命？

材料一獨立戰(zhàn)爭后的拉丁美洲，發(fā)展了半封建的大地產制，政治上建立了大地主、大資產階級的聯(lián)合政權。這種政權的表現(xiàn)形式就是“考迪羅主義”，即軍事獨裁統(tǒng)治制度。拉丁美洲各國的“考迪羅"為了鞏固政權和地位，都極力尋求國外勢力對自己的支持，投靠外國勢力，實際上成了半殖民地性質的附屬國。

——《拉美獨立革命后經(jīng)濟發(fā)展減速原因經(jīng)濟發(fā)展》

材料二拉美各國獨立后，歐美殖民主義、帝國主義，特別是英、美、法、德等國的競相角逐、巧取豪奪，使這個地區(qū)成為半殖民地似的附庸，經(jīng)濟發(fā)展受到沉重打擊。歐美帝國主義國家還通過挑起戰(zhàn)爭、索取賠款，掠奪拉美人民的大量財富；通過對外貿易、資本輸出，利用當?shù)刎S富的原料和廉價的勞動力，修筑鐵路、開辦工廠、經(jīng)營采礦，剝削拉美人民。

提示：

①政治上:獨立后的拉美政治上軍事獨裁統(tǒng)治。使拉美國家成為帝國主義的附庸，阻礙民資經(jīng)濟發(fā)展；

②經(jīng)濟上：封建大地產制存在，國內市場狹小，農民生活困苦，長期受帝國主義剝削。

③英美等國加緊對拉美進行經(jīng)濟侵略和政治滲透，成為其走向真正獨立的外部障礙。

④十月革命的影響。

（二）表現(xiàn)：

歷史縱橫：拉美共產黨的興起

第一次世界大戰(zhàn)后期和兩次世界大戰(zhàn)之間，隨著拉美各國政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境的變化，以及十月革命的影響，馬克思主義在拉美廣泛傳播。1918年，阿根廷第一個在拉美組建了共產黨，隨后墨西哥、烏拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共產黨。到1934年，絕大多數(shù)拉美國家都有了共產黨組織，并積極領導了反帝反封建斗爭。1934一1935年，巴西工人運動活躍，參加罷工的高達150萬人，大多數(shù)罷工由巴西共產黨領導。1932年，薩爾瓦多共產黨領導了主要由農民參加的全國性人民起義，并在很多地區(qū)建立了地方蘇維埃政權，雖遭血腥鎮(zhèn)壓，但作為拉美共產黨人第一次以武裝斗爭的方式奪取政權的嘗試，在拉美共產主義運動史上留下了濃重的一筆。

知識拓展：墨西哥卡德薩斯改革

材料1910年墨西哥爆發(fā)資產階級革命，1917年制定了新憲法。但因奉行金元與槍炮并用政策的美國干預等原因，國內沖突不斷，軍事政變頻繁。1934年7月，拉薩羅·卡德納斯當選總統(tǒng)，依照新憲法原則實行改革。他實施廢除封建大地產法令，在6年任期中使將近100萬農民無償?shù)玫?500萬英畝土地；1937年把外國壟斷資本控制的鐵路全部收歸國有，1938年宣布把屬于英、美、荷的17家石油公司收歸國有；在國有化過程中，政府支持工人組織要求，簽訂了有利于工會的各集體合同；1938年3月，改組以軍事寡頭為主體的執(zhí)政黨，容納工會、農民和其他群眾組織參加等等?？ǖ录{斯的民族民主思想及其實踐，使墨西哥走上了一個相對穩(wěn)定的發(fā)展時期。

——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》

（1）背景：

①墨西哥資產階級民主革命的任務尚未完成。表現(xiàn)：封建大地產制依舊盛行，土地兼并嚴重；英美法等外資控制墨西哥經(jīng)濟命脈。

②1917年墨西哥憲法頒布后，墨西哥進步勢力為維護憲法作出了不懈努力。

（2）內容：

①經(jīng)濟：推行土地改革，捍衛(wèi)民族主權和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有。

②政治：改組國民革命黨，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度。

③文化：發(fā)展教育，限制教會

（3）性質：

是資產階級領導的現(xiàn)代化變革。

（4）影響：

①為墨西哥資產階級民主制度的確立奠定了基礎；

②沉重打擊了封建大地產制，促進資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，引領墨西哥走上現(xiàn)代化之路。

問題探究：亞非拉民族民主運動高漲特點和意義。（結合選擇性必修3：第13課）

提示：

（1）特點：

①廣泛性（地域廣、成分復雜）；

②普遍性，但不平衡；

③多樣性（領導力量、指導思想、斗爭方式等）；

④目標的明確性（反對帝國主義的侵略）；

⑤持續(xù)性，后帶有鮮明的反法西斯斗爭性。

⑥影響的深遠性（加速世界殖民體系崩潰）。

（2）意義：

①沉重打擊帝國主義和殖民主義力量，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素；

②促進亞非拉地區(qū)民族解放和民主政治進程，推動民族經(jīng)濟恢復和發(fā)展；

③促進了馬克思主義在世界范圍內廣泛傳播，壯大世界無產階級力量；

④人權、平等、民族自決等理念也深刻影響了第二次世界大戰(zhàn)后的國際秩序重建。

高考真題演練：

1．（2024·廣東卷）1942年，圍繞是否用非暴力方式保衛(wèi)印度的問題，經(jīng)過與尼赫魯?shù)亩啻螤幷?，甘地表示不反對武裝抵抗法西斯，支持尼赫魯用武力保衛(wèi)民族利益的立場。這

A．揭示了甘地宗教信條的轉變B．體現(xiàn)了國大黨斗爭的策略性

C．掀起了印度民族解放運動的高潮D．促進了世界反法西斯同盟的形成

【解析】據(jù)題干“1942年，尼赫魯主張以革命手段進行抵抗，甘地放棄了不抵抗運動，同意以武力反抗作為主要手段”，并結合所學知識可知，這一變化體現(xiàn)了在當時的形勢下，國大黨根據(jù)實際情況調整斗爭策略，B項正確；材料未體現(xiàn)甘地宗教信仰的改變，排除A項；這主要體現(xiàn)的是斗爭策略的變化，而非強調民族獨立解放運動整體的高漲程度，排除C項；材料主要說的是印度國內的情況，與反法西斯同盟的建立關系不大，排除D項。故選B項。

2．（2024·浙江卷1月）20世紀二三十年代，在獄中的尼赫魯寫道，抗議、祈求、武裝起義這些方式在印度都行不通，“就在此時，甘地提出了不合作運動的指導思想?！潜┝Φ挚贡M管是非暴力的，但它……是一種發(fā)揮群眾作用的有效方式，它似乎能展現(xiàn)印度人的特別才能?！@種不合作運動的指導思想加上甘地的卓越人格順應了全國的訴求，使國家充滿了希望。"下列項中，對上述材料理解正確的是（）

A．非暴力不合作是當時印度爭取民族獨立和解放斗爭的唯一形式

B．甘地的人格是印度群眾接受非暴力不合作斗爭方式的首要原因

C．非暴力不合作運動興起時就明確提出印度完全獨立的政治主張

D．非暴力不合作運動使印度爭取民族獨立和解放的前景值得期待

【解析】根據(jù)材料可知，尼赫魯認為非暴力不合作運動是一種發(fā)揮群眾作用的有效方式，使印度爭取民族獨立和解放的前景值得期待，D項正確；“唯一形式”說法絕對，尼赫魯認為非暴力不合作運動是一種發(fā)揮群眾作用的“有效方式”，排除A項；尼赫魯認為“不合作運動的指導思想加上甘地的卓越人格順應了全國的訴求，使國家充滿了希望”，即甘地的人格有利于調動人民參加不合作運動，B項不符合材料，排除B項；材料強調非暴力不合作運動使印度爭取民族獨立和解放的前景值得期待，C項不符合材料主旨，排除C項。故選D項。

3.（2024·江蘇卷）近代非洲文學以使用歐洲語言創(chuàng)作為主流。19世紀末，埃塞俄比亞政府鼓勵作家使用阿姆哈拉語寫作。1908年出版的《心血凝成的歷史》成為阿姆哈拉語文學的標志性成果。到20世紀60年代，埃塞俄比亞人以使用阿姆哈拉語為榮。據(jù)此可知，阿姆哈拉語的推廣（）

A．傳承了西非的本土文明B．發(fā)揮了反殖民文化的作用

C．促進了非洲大陸的統(tǒng)一D．推動了世界多極化的發(fā)展

【解析】據(jù)材料并結合所學可知，在近代，非洲文學創(chuàng)作以使用歐洲語言為主流，這在一定程度上反映了殖民文化的影響。而埃塞俄比亞政府鼓勵使用阿姆哈拉語寫作，并在之后使阿姆哈拉語得到更廣泛的應用和認可，這有助于增強埃塞俄比亞人民的民族認同感和文化自信，抵制歐洲殖民文化的侵蝕。通過推廣本國語言進行文學創(chuàng)作，可以傳承和弘揚本國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感和愛國精神，從而在文化領域發(fā)揮反殖民的作用，B項正確；埃塞俄比亞位于東非，并非西非，排除A項；非洲大陸至今仍未統(tǒng)一，阿姆哈拉語的推廣與非洲大陸的統(tǒng)一沒有直接關系，排除C項；阿姆哈拉語的推廣主要是在文化領域對埃塞俄比亞自身產生影響，對于推動世界多極化發(fā)展的作用有限，排除D項。故選B項。

4.（2023·重慶卷）20世紀40年代有觀點認為：“剝削印度、緬甸和爪哇的資源，從這些地區(qū)拿走所有財富，但從未把教育、體面的生活標準、最低限度的健康需求等東西帶給他們——做這些就是儲存將帶來戰(zhàn)爭的那種不幸，就是在任何和平體制開始生效之前就否定了其價值。"該觀點意在（）

A．批判凡爾賽—華盛頓體系對亞洲的傷害

B．反對歐洲列強恢復其在亞洲的殖民統(tǒng)治

C．強調世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇亞洲貧困

D．鼓勵被壓迫的亞洲人民反抗