四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新課標(biāo)（部編版）20《我們家的男子漢》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單(附答案)

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】四語(yǔ)下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）20.我們家的男子漢一、單元閱讀主題：成長(zhǎng)二、單元語(yǔ)文要素：用列小標(biāo)題的方式把握課文的主要內(nèi)容。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)作者生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，感受男孩天真可愛(ài)、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。思維能力：初步認(rèn)識(shí)小標(biāo)題并了解它的作用，了解把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容的方法?！菊Z(yǔ)文要素】審美創(chuàng)造：從男孩成長(zhǎng)的過(guò)程中，了解真正的男子漢應(yīng)具備“執(zhí)著、助人、獨(dú)立”等性格特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.較快速度默讀課文，了解作者對(duì)小男子漢的喜愛(ài)之情。（重點(diǎn)）2.學(xué)會(huì)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。（難點(diǎn)）四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。嘴唇（cúnchún）倔強(qiáng)（juéjuè）叮囑（zhǔshǔ）嘹亮（liáoniáo）

倔強(qiáng)(qiánɡjiàng)無(wú)妨(fánɡfǎng)輪廓（guōkuò）嘴唇(cúnchún)

人才濟(jì)濟(jì)(jǐjì)風(fēng)靡(mímǐ)躥進(jìn)(cuāncuàn)一聲不吭（kēnkēnɡháng）畫(huà)框(kuāngkuàng)山楂片(zāzhā)蹬腿(dēngdèng)安徽(huīweī)沮喪(jǚjǔ)吃葷(hūnjūn)(1)這只鵝站在這里一聲不吭(kēnkēnɡháng)，而那只鵝卻伸著長(zhǎng)脖子引吭(kēnkēnɡháng)大叫。(2)他特別要強(qiáng)(qiánɡqiǎngjiàng),是一個(gè)性格倔強(qiáng)(qiánɡqiǎngjiàng)的人，不會(huì)勉強(qiáng)(qiánɡqiǎngjiàng)自己做不喜歡的事。

二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.《我們家的男子漢》一文中，作者以“__________________”“_________________”“___________________”三個(gè)主題內(nèi)容，展現(xiàn)了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)。課文中的小標(biāo)題新擬定的標(biāo)題擬定的依據(jù)他對(duì)食物的興趣選取文中的關(guān)鍵詞他對(duì)獨(dú)立的要求他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著2.從泡泡框中選擇一種方法給這三個(gè)部分重新擬定小標(biāo)題。要求：①有概括性。②角度基本統(tǒng)一。③語(yǔ)言簡(jiǎn)練。3.照樣子,給課文每個(gè)部分換個(gè)小標(biāo)題,再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。(15分)

主要內(nèi)容:..。

4.用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標(biāo)題作者列舉了哪些事件？根據(jù)小標(biāo)題，對(duì)照每一部分的內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵事件，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。課文小標(biāo)題細(xì)節(jié)、事例“男子漢”特點(diǎn)我的發(fā)現(xiàn)他對(duì)食物的興趣為了能活，吃不愛(ài)吃的；耐心等待；為喜歡吃的東西編兒歌一樣的；吃自己的；擔(dān)心當(dāng)和尚不能吃肉湯拌飯等。他對(duì)獨(dú)立的要求不愿；想要自己；自己去買。他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著；。5.將課文和《小英雄雨來(lái)》（節(jié)選）進(jìn)行比較，完成下面的表格。課文相同之處不同之處《小英雄雨來(lái)》（節(jié)選）《我們家的男子漢》第二部分積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）三、選擇正確答案。1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(

)

A.安徽(huī)風(fēng)靡(mí)B.情緒(xù)囑咐(zhǔ)

.

C.沮喪(jǚ)嘹亮(liáo)D.躥進(jìn)(cuàn)輪廓(kuò)

2.對(duì)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A.爽氣(率直、痛快)B.日益熟練(好處)

C.風(fēng)靡(順風(fēng)倒下)D.不約而同(約定、商量)3.選擇加點(diǎn)字的正確意思。

（1）日益熟練(

)A.好處

B.增加

C.更加（2）風(fēng)靡全國(guó)(

)A.倒下

B.浪費(fèi)

C.無(wú)，沒(méi)有（3）不約而同(

)A.提出或商量

B.約定的事

C.儉省

（4）“滿兩周歲”中“滿”的意思是()。A．十分，完全B．全部充實(shí)，沒(méi)有余地C．到了一定的限度4．下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。A.為了吃一客小籠包子，他可以專心地等上三刻鐘。B.去的那天早晨,他一聲不吭,很沉靜地四下打量著。C.他買橘子水日益熟練起來(lái),情緒日益高漲。

D.到了柜臺(tái)前,他又囑咐我一句:“你不要講話啊!”

5.為什么“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買東西？請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選出一個(gè)最準(zhǔn)確的答案（

）A．因?yàn)樗幌矚g別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。B．他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午”去買東西吃。C．通過(guò)這件事，我們可以看出他要求獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)。D．他對(duì)吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)食物的興趣。6．下面句子是對(duì)人物的什么描寫?選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在括號(hào)里。

A.動(dòng)作描寫B(tài).語(yǔ)言描寫C.神態(tài)描寫

(1)他著急地喊起來(lái):“我怎么辦呢?”(

)(

)

(2)我把他抱了起來(lái)，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。()

7.下面（）事件體現(xiàn)了我家男子漢的“獨(dú)立”，（）事件體現(xiàn)了我家男子漢的“沉著”。（多選）

A.不愿讓人牽他的手B.勇敢地躥進(jìn)車廂C.自己去柜臺(tái)買東西D.進(jìn)托兒所一聲不吭

E自己拿五個(gè)汽水瓶和一元錢去換橘子水

F.為吃一客小籠包耐心地等待

8.作者把自己的小外甥稱為“男子漢”是因?yàn)?)(多選)

A.他率真、爽氣,有著執(zhí)著的個(gè)性。B.他渴望獨(dú)立，并學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。

C.面對(duì)陌生的環(huán)境時(shí),能鎮(zhèn)靜、坦然地面對(duì)。D.他十分淘氣,愛(ài)和別人打架。

9.課文采用了()的形式，按照人物的()組織、安排材料,生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,刻畫(huà)了一個(gè)（）的形象。

A.逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”B.性格特點(diǎn)C.小標(biāo)題

10.下列分析有誤的一項(xiàng)是(）。A.本文的小標(biāo)題可改為:吃飯爽氣、渴望獨(dú)立、勇敢沉著。

B.“一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著。”這句話表現(xiàn)了小男孩強(qiáng)烈的自信心。

C.透過(guò)文章生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言我們可以感受到作者對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài)之情。

11.全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?下列分析正確的是()。(多選)

A.對(duì)姐姐的思念B.對(duì)自己能成為男子漢的期待

C.對(duì)小外甥的關(guān)愛(ài)與贊賞D.對(duì)于能夠見(jiàn)證一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的驕傲與欣喜四、按要求完成句子練習(xí)。

一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著。1.這句話運(yùn)用了的修辭手法,形象生動(dòng)地表現(xiàn)出,表達(dá)了作者之情。2.照樣子寫一句話，要能表現(xiàn)出人物的個(gè)性特點(diǎn)。.。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）五、課內(nèi)片段閱讀。（一）不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自已買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺(tái)，忽然又膽怯起來(lái)。我說(shuō):“你遞上錢,我?guī)湍阏f(shuō)好了?！薄安灰?不要，我自己說(shuō)?！彼f(shuō)。到了柜臺(tái)前,他又囑咐我一句:“你不要講話啊!”營(yíng)業(yè)員終于過(guò)來(lái)了，他神情有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開(kāi)口了:“同志，買,買，買……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了:“買一包山楂片。”他好久沒(méi)說(shuō)話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪,我有點(diǎn)兒后悔起來(lái)。

l.選段寫了哪兩件事來(lái)表現(xiàn)他對(duì)獨(dú)立的要求?①。②。

2.把文段中描寫“我”家男子漢心情變化的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。

(膽怯)→()→()→()

3.文段中畫(huà)“”線句子運(yùn)用了的修辭手法,把比作，生動(dòng)地寫出了這個(gè)小男子漢。

4.畫(huà)“”的部分是對(duì)他、的描寫,從中可以體會(huì)到他..的心情。

5.“潦草”本來(lái)指字不工整,文中指他吃山楂片時(shí)心不在焉;“我們家的男

子漢”為什么“潦草地吃著山楂片”，而且神情有些沮喪?(

)(多選)

A.山楂片不好吃B.“我”搶了他要講的話C.他為自己不能獨(dú)立而自責(zé)

6.“我有點(diǎn)兒后悔起來(lái)”體現(xiàn)了“我”的思想感情。

（二）他買橘子水日益熟練起來(lái),情緒日益高漲(zhǎng),最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡(jǐn)快地拿著空瓶再去買,他便努力地喝橘子水。一頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

1.給文中加點(diǎn)的多音字注音。

2.他對(duì)買橘子水達(dá)到了狂熱的地步,是因?yàn)?)

A.他認(rèn)為買橘子水就會(huì)有零花錢。B.他認(rèn)為買橘子水特別好玩。

C.他從買橘子水的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

3.[語(yǔ)文要素]這段話主要寫的是:。

4.讀語(yǔ)段中畫(huà)線的句子，你認(rèn)為作者的做法對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

..

.。

參考答案一.chúnjuézhǔliáojiàngfánɡkuòchúnjìmǐcuānkēnɡkuàngzhādēnghuījǔhūn(1)kēnɡháng(2)qiánɡjiàngqiǎng二．1.他對(duì)食物的興趣他對(duì)獨(dú)立的要求他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著課文中的小標(biāo)題新擬定的標(biāo)題擬定的依據(jù)他對(duì)食物的興趣他吃飯很爽氣選取文中的關(guān)鍵詞他對(duì)獨(dú)立的要求我自己說(shuō)他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著坦然地接受了現(xiàn)實(shí)2.3.獨(dú)立自主的男子漢沉著勇敢的男子漢

本文講述了小外甥從出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)努力學(xué)會(huì)獨(dú)立,面對(duì)生活挑戰(zhàn)沉著、勇敢的小“男子漢”形象。

4.課文小標(biāo)題細(xì)節(jié)、事例“男子漢”特點(diǎn)我的發(fā)現(xiàn)他對(duì)食物的興趣為了能活，吃不愛(ài)吃的青菜；耐心等待一客小籠包子；為喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語(yǔ)；吃自己的大拇指；擔(dān)心當(dāng)和尚不能吃肉湯拌飯等。爽氣、可愛(ài)、率真小標(biāo)題是對(duì)各部分內(nèi)容的概括，根據(jù)小標(biāo)題，可以概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容。他對(duì)獨(dú)立的要求不愿讓人牽他的手；想要自己買山楂片；自己去買橘子水。獨(dú)立他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著坦然接受去托兒所；勇敢地抓住窗框爬上火車。沉著、剛強(qiáng)5.課文相同之處不同之處《小英雄雨來(lái)》（節(jié)選）用序號(hào)或者小標(biāo)題的形式將文章分成了幾部分，結(jié)構(gòu)非常清晰。只有序號(hào)，沒(méi)有小標(biāo)題?！段覀兗业哪凶訚h》除了開(kāi)頭和結(jié)尾，中間部分都有小標(biāo)題。三、1.B2.B3.CAAC4.D5.C6.(1)BC(2)A7.ABCEDF8.ABC9.CBA10.B11.C