小班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡教案小班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）活動(dòng)過(guò)程：一、我愛(ài)洗澡——知道洗澡的好處1、師：天氣越來(lái)越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會(huì)不會(huì)自己洗澡？洗澡有哪些好處？2、師：洗澡時(shí)，需要用哪些東西？3、小結(jié)：洗澡時(shí)，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會(huì)變成香寶寶呢。二、我來(lái)洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)1、師播放歌曲，幼兒欣賞。2、再次播放，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶。三、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)——各種各樣的沐浴用品1、出示各種沐浴用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱和用途。2、我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)洗澡吧。3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來(lái)做個(gè)香寶寶。小班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡教案「篇二」目標(biāo)：1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。2．能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物特征。3．體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。準(zhǔn)備：1．印有浴缸的材料紙人手一份。2．水彩筆、背景墻。過(guò)程：1．幼兒回憶洗澡經(jīng)驗(yàn)。（1）出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個(gè)寶寶在干什么？”（洗澡）“你們每天都洗澡嗎？”?！澳闶窃趺聪丛璧模俊?。2．觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”。3．教師結(jié)合洗澡兒歌范畫。師：“我們也來(lái)洗個(gè)澡，好嗎？”。（1）出示范畫一·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶?！つǚ试泶昱菖荨x擇油畫棒畫泡泡①教師畫兩個(gè)不同的泡泡。②引導(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰(shuí)來(lái)畫？”。③請(qǐng)1——2位幼兒畫?！で逅茉_洗干凈（2）出示范畫二師：“瞧，這個(gè)寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”。4．幼兒繪畫。師：“你喜歡洗澡嗎？”?！鞍涯阆丛璧臉幼赢嬒聛?lái)吧，要搓出許多不同的泡泡哦”。5．欣賞與評(píng)價(jià)幼兒的作品。把幼兒的畫貼在背景墻上，“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫？”。小班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)(1)理解歌曲內(nèi)容，感受音樂(lè)速度的變化。(2)能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。(3)體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。(4)在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。(5)感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)身體動(dòng)作。難點(diǎn)：感受音樂(lè)速度的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞不同速度變化的音樂(lè);做游戲"小手拍拍";通過(guò)談話交流"洗澡"。(2)教具準(zhǔn)備：錄音《快來(lái)洗澡》、沐浴球、沐浴露。活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)霂?寶寶們，我們一起來(lái)玩"小手拍拍"的游戲。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，手指伸出來(lái)，頭發(fā)在哪里?頭發(fā)在這里，手指點(diǎn)出來(lái)。二、討論，引導(dǎo)幼兒按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作(1)出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)驗(yàn)師:寶寶們，你們看，這是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)師：你們平時(shí)在家里，是誰(shuí)幫你洗澡的?是怎樣給你洗澡的?(2)欣賞歌曲，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。①.師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都洗了哪些地方?②.幼兒回答，教師出示圖譜。(3)再次傾聽(tīng)，討論問(wèn)題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請(qǐng)小朋友來(lái)演一演。①.師:你們知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師：先洗哪里?再洗哪里?接著洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?②師：你平時(shí)是怎么洗的?幼兒回答一個(gè)，演一個(gè)。例：洗頭請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作…三、表演，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作(1)情景表演，隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)動(dòng)作。師:我們一起來(lái)洗澡吧！先把身體沖濕了，再來(lái)搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈。現(xiàn)在，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)有節(jié)奏地洗洗澡吧！(2)角色表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣及幫助他人的快樂(lè)。師:在家里是誰(shuí)幫你洗澡的?師:請(qǐng)你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰(shuí)先當(dāng)"媽媽"，我們一起跟著音樂(lè)速度有節(jié)奏地來(lái)洗澡。師：商量好了嗎?那我們現(xiàn)在一起來(lái)洗澡！(3)生活經(jīng)驗(yàn)遷移，改編歌曲內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。師:除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里?(胳膊、手臂…)師:我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂(lè)試著洗一次。四、交流，與幼兒溝通交流，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。師:我們洗澡的時(shí)候，要怎樣洗，才能洗干凈呢?(有節(jié)奏地搓洗…)師:寶寶們，你們洗干凈了嗎?聞聞身上香不香?總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開(kāi)始自己洗澡好嗎?師:現(xiàn)在，我們一起到外面玩吧！(隨音樂(lè)離場(chǎng))活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教具準(zhǔn)備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動(dòng)過(guò)程中，教師剛開(kāi)始引導(dǎo)幼兒后，后面可以請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)做一做，然后在最后一次洗澡的時(shí)候，可以讓幼兒離開(kāi)座位洗澡，這樣動(dòng)靜交替會(huì)更好。提問(wèn)的方式是環(huán)環(huán)相扣的，教師在幼兒回答不上來(lái)的時(shí)候，可以再聽(tīng)一遍歌詞，這樣會(huì)起到引導(dǎo)的作用。小班語(yǔ)言活動(dòng)洗澡教案「篇四」設(shè)計(jì)意圖：炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來(lái)老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的?！薄谕尥迏^(qū)角游戲的時(shí)候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入“夏天真熱呀”這個(gè)主題，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解洗澡的一些方法2、激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)等活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、出示圖片①這張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）②為什么說(shuō)她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）小結(jié)：原來(lái)有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡。③那你們洗澡的時(shí)候都要準(zhǔn)備些什么？（……）生：我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露。④為什么要準(zhǔn)備香皂？∕為什么要準(zhǔn)備沐浴露∕。⑤你們覺(jué)得洗澡開(kāi)心嗎？⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋?？小結(jié)：原來(lái)可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。二、游戲部分①那現(xiàn)在我們也來(lái)把自己洗得很干凈的。②播放音樂(lè)③幼兒跟教師一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（脫衣服）2、我們先洗什么呢？擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！④大家來(lái)聞聞自己香不香？教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引