2025小學四年級部編語文下學期期中知識點歸納復習題

2025小學四年級部編語文下學期期中知識點歸納復習題班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.把下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。若有（___）（___）為之（___）（___）（___）（___）忘懷（___）（___）不解熱鬧（___）（___）（___）（___）右盼1.小明上課沒有養(yǎng)成好習慣,上課總是____________。2.對她莫名其妙的行為,我____________。2.詞語填空。鯤鵬（___）翅九天（___）月歲月流（___）（___）黃子孫勃勃生（___）振奮不（___）震耳（___）聾自主（___）新3.把下面的詞語補充完整。耀（______）揚威金（______）輝煌隨（______）而安老（______）識途騰云（______）霧調(diào)（______）離山來（______）去脈揚（______）而去4.把下列詞語補充完整，并選詞填空。夜以（________）（________）奔月震耳（________）鯤鵬展（________）鍥而（________）（________）生機1．這個小發(fā)明家不僅養(yǎng)成了善于觀察、勤于思考的習慣，還具有_________的鉆研精神。2．我們要有九天攬月的豪情壯志，要如同__________一般實現(xiàn)自己的夢想。5.補充下列詞語。筋（___）力（___）（___）驚（___）色垂（___）喪（___）（___）（___）而安憤憤（___）（___）（___）動聲（___）（___）天（___）地若（___）（___）思搖（___）晃（___）正確讀音選一選6.給加點字選擇正確讀音，在下面打“√”。附近（fùfǔ）窺伺（kuīkuì）屏息（bǐnɡpínɡ）膝蓋（qīxī）晌午（shǎnɡxiǎnɡ）嶄新（zǎnzhǎn）7.用“√”給加點字選擇正確的讀音。寧可（níngnìng）懲罰（chěngchéng）辮子（bànbiàn）競爭（jìngjìn）折斷（shézhé）諸多（zhùzhū）8.給下面帶點的字選擇正確的讀音，在對的下面畫“√”。系列（jìxì）少女（shǎoshào）降落（jiàngxiáng）歌曲（qūqǔ）歸還（háihuán）互相（xiāngxiàng）9.用“√”選擇加點字的正確讀音。1．他寧（nínɡnìnɡ）可重（chónɡchònɡ）新買過新的，也不用這本字典。2．他的作業(yè)本上留下了新鮮（xiānxiǎn）的貓爪（zhuǎzhǎo）印。3．這只水鳥大小和鴿子差（chàzhuǎ）不多，爪（chǎozhuǎ）子細而長。4．這首歌曲歌詞細膩，曲（qūqǔ）調(diào)（diàotiáo）優(yōu)美，深受大眾喜愛。10.用“\”劃去下列加點字的錯誤讀音。傳頌（sòngshòng）混亂（húnhùn）成績（jījì）措施（cuòl(fā)iè）一項（xiàngxiàn）殺死（shās?。┬谓衷~11.比一比，再組詞。綺（_______）酒（_______）仰（_______）賬（_______）騎（_______）灑（_______）抑（_______）帳（_______）12.比一比，組詞語。恨（_________）況（_________）仍（_________）優(yōu)（_________）很（_________）兄（_________）扔（_________）尤（_________）13.比一比，再組詞桿（_________）捕（_________）俏（_________）掄（_________）稈（_________）哺（_________）峭（_________）淪（_________）煥（_________）俊（_________）折（_________）伺（_________）渙（_________）駿（_________）拆（_________）飼（_________）14.辨一辨，再組詞。藉（_________）攤（_________）淌（_________）寄（_________）籍（_________）灘（_________）倘（_________）牽（_________）15.比一比，再組詞。流（______）沾（______）祥（______）競（______）紙（______）梳（______）玷（______）詳（______）竟（______）抵（______）看拼音寫詞語16.看拼音，寫詞語。yōuyǎbènzhuōcēncībiéchūxīncáicāngqióngzèngyǔyāohequánshénguànzhù17.看拼音、寫詞語。pútaojiàshǐmàomìhénjìzīrùnzhuāngjiafāngǔnzhújiàn18.看拼音，寫詞語。yóurúchóngdiéàomìpíngzhěnglínshíkuānkuòzhèngmíngxiūbǔ19.看拼音，寫詞語。fù

bù

kū

long

zhì

xù

pín

qióngqián

kūn

qín

kuài

wéi

chí

cuò

shī20.看拼音，寫詞語。kuòdàfànwéinǔlìchàshícànlànzhèjiānɡluódiàndùjuānxiázhǎijiāntóu按要求寫句子21.照樣子，給句子換個說法，意思不變。例：中國是世界上人口最多的國家。世界上人口最多的國家是中國。1．美麗富饒的臺灣島是祖國的寶島。______________________________2．長城是我見過的最偉大、最壯觀的建筑______________________________3．張青是這家網(wǎng)店的主人。______________________________4．他是這個鞋匠唯一的兒子______________________________22.按要求寫句子。1.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）_____________________________________________2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。（用加點的詞語造句）_____________________________________________3.這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_____________________________________________4.在老師的耐心教育下，小明終于克服了錯誤。（修改病句）_____________________________________________23.按要求寫句子。1.難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_____________________________________________2.江潮還沒有來

海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標點）______________________________________________3.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲。（改為比喻句）_____________________________________________4.在老師的幫助下，使我的學習進步不小。（修改病句）______________________________________________24.按要求完成句子練習。1．小明英語成績很好。小明受到老師的表揚。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）___________________________________________________2．我肯定李明這次數(shù)學考試可能得滿分。（修改病句）__________________________________3．在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）______________________________________________4．看到牛，我也不再無緣無故欺負它了。（用畫橫線的詞語寫一個句子）__________________________________25.按要求寫句子。1．像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。（改為反問句）____________________________________________2．明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）____________________________________________3．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（照樣子，寫句子）____________________________________________4．小剛對小王說：“我把你的作業(yè)本交給老師看看。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________5．人類靠現(xiàn)代科學技術(shù)呼風喚雨。（改為設問句）____________________________________________6．造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）____________________________________________7．旅途中的勞累在孩子的笑聲中慢慢地消失。（縮句）____________________________________________8．太陽升起來了。（擴句）____________________________________________閱讀理解26.閱讀課內(nèi)片段，完成練習。爬山虎的腳（節(jié)選）①原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1．選文第①段寫得真清楚，我知道了圖（）畫的爬山虎的腳是正確的。A． B． C． D．2．選擇合適的動詞填入文中畫“_____”部分的括號中，并完成練習。貼巴拉觸（1）這些動詞清楚地寫出了爬山虎_________________________（2）從這部分中可以看出作者是從_______和________兩方面來描寫爬山虎的攀爬過程的，從“____________________”等地方可以看出作者觀察仔細。3．畫“﹏﹏”的句子中的“一腳一腳”能不能換成“一步一步”？為什么？___________________________________________________________4．葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，下面說法正確的是（）A．運用了比喻的寫法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細的，有相似點B．因為爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作了“蛟龍的爪子”5．讀了選文，你認為觀察的時候應該注意些什么？____________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。還給誰1971年的夏天，我在A國上大學。不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。遠遠的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。

“來！給你！”他將小草當作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。“對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些……”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國后第一次收到的禮物。小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，

。我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。1．在文章中找出下列詞語的近義詞。凝視——________

激勵——________2．作者到A國后為什么情緒低落？__________________________________________________3．下面哪句話適合放在文中畫橫線處（

）A．一筆無法償還的債。 B．一筆沒有債主的債。 C．一筆可以歸還的債。4．“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？____________________________________________________28.課外閱讀。抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認真地對媽媽說:“學校要籌款,每個學生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當?shù)刂摹百F族學?！?校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最大的貢獻了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1．聯(lián)系上下文,理解詞語。(1)量力而為:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________2．小男孩把捐款當作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認為他這樣想對嗎?為什么?__________________________________________________________________3．媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_________________________________________4．第二天,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?_________________________________________________________________5．學校舉行捐款獻愛心活動,你認為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談談你的看法。_____________________________________________29.閱讀短文，回答問題。打傘的女孩南天門的花果山上有一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧?！袄怖怖玻怖怖?，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！1．給下面畫線的字選擇正確的讀音佝________（gōujù）僂打量________（liángliàng）上浮________（fóufú）興________（xīngxìng）旺2．從文中找出一個比喻句，________。在這個句子中，作者把________比成________。3．聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！暗亍痹谖闹兄竉_______，“制宜”在文中指________。4．文中說兩位女孩很“木訥”，理由是________。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為________。5．從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？________________________________________________30.課外閱讀。鳥(節(jié)選)梁實秋①我愛鳥。②我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。③在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。④自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。1．作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達了“我”對鳥的喜愛之情？_____________________________________________________________2．對畫線句子理解不正確的是()A．用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B．這句話表現(xiàn)了作者對鳥的聲音的喜愛和欣賞。C．運用擬人的修辭方法，生動地寫出了不同的鳥鳴的特點。D．從聽覺的角度生動形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅耳。3．說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。________________________________________________4．請用“~~~”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。5．“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊含著作者怎樣的情感？__________________________________________________作文31.習作樂園。大自然中的一切都是那么美妙，一花一草，一本，一石……那風景，或美麗，或簡約，都讓人陶醉，讓人感動。請你展開豐富的聯(lián)想和想象，運用比喻、擬人等修辭手法，把你觀察到的令人感動的大自然中的某一個畫面展示給大家。題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。題目：我真了不起！要求：1．從自己的閃光點入手，可以是一種好品質(zhì)，也可以是一種本領(lǐng)；2．通過一件具體的事情寫出閃光點；3．注意語句通順，標點正確，字數(shù)在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作表達。不知不覺就到了學期的結(jié)束，在這段時間里，你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事情，請你選取一件事情寫一寫，注意寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感覺，用上平時積累的好詞。書寫認真，語句通順，不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作樂園。用自述的形式來介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請你也用“XX的自述”介紹一種你熟悉、喜歡的事物，要寫得語句通順，內(nèi)容具體。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.寫作天地。題目：我的媽媽要求：1．母愛是偉大無私的，媽媽的形象在每個家庭每個孩子的心中肯定是不一樣，請你寫一篇記敘文，說說你心目中的媽媽是什么樣子的；2．寫出自己真實的感情和想法；3．不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、所思一振難以疑惑非凡左顧1.左顧右盼2.疑惑不解2、展攬轉(zhuǎn)炎機已欲創(chuàng)3、武碧遇馬駕虎龍長4、繼日嫦娥欲聾翅不舍勃勃鍥而不舍鯤鵬展翅5、疲盡大失頭氣隨遇不平不色冰雪有所頭腦6、fù√kuī√bǐng√xī√shǎng√zhǎn√7、nìngchéngbiànjìngzhézhū8、xìshàojiàngqǔhuánxiāng9、1．nìngchóng2．xiānzhuǎ3．chàzhuǎ4．qǔdiào10、shònghúnjīlièxiànsā11、綺麗酒廠仰望賬單騎行灑脫抑制帳篷12、憎恨情況仍然優(yōu)秀很好兄弟扔了尤其13、旗桿捕捉俊俏掄拳麥稈哺育峻峭淪落煥發(fā)俊俏折騰伺候渙散駿馬拆除飼料14、慰藉地攤流淌寄信學籍沙灘倘若牽?；?5、流水沾濕吉祥競爭紙張梳理玷污詳細竟然大抵16、優(yōu)雅笨拙參差別出心裁蒼穹贈與吆喝全神貫注17、葡萄駕駛茂密痕跡滋潤莊稼翻滾逐漸18、猶如重疊奧秘平整臨時寬闊證明修補19、腹部窟窿秩序貧窮乾坤勤快維持措施20、擴大范圍努力剎時燦爛浙江羅店杜鵑狹窄肩頭21、祖國的寶島是美麗富饒的臺灣島。我見過的最偉大、最壯觀的建筑是長城。這家網(wǎng)店的主人是張青。這個鞋匠唯一的兒子是他。22、滿天閃爍的星星好像一顆顆美麗的寶石。元宵節(jié)傍晚，花燈展區(qū)早已是人山人海，好不熱鬧。這就是我們家的地。在老師的耐心教育下，小明終于改正了錯誤。23、錢塘江大潮是偉大的奇觀。雖然江潮還沒有來，但是海塘大堤上早已人山人海。遠處傳來悶雷般的隆隆的響聲。在老師的幫助下，我的學習進步不小。24、因為小明英語成績很好，所以受到老師的表揚。我肯定李明這次數(shù)學考試得滿分。在外國人的租界里，沒人敢怎么樣。我在玩的時候被朋友無緣無故的打了一下，我很生氣。25、像葉老這樣的大作家，怎么會見一個普通的中學生呢？雖然明天還會有太陽，但是永遠不會有今天的太陽。當春暖花開的時候，小鳥就在枝頭上唱歌。小剛對小王說，他把小王的作業(yè)本交給老師看看。人類靠什么呼風喚雨？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。勞累消失。紅紅的太陽從東方慢慢地升起來了。26、1．B2．觸（1）向上爬的過程。（2）樣子動作示例：六七根細絲的頭上就變成小圓片巴拉貼3．不能。用“一腳一腳”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艱難和努力，用“一步一步”沒有這種效果。4．A5．示例：觀察時要仔細，從各個角度細心觀察，同時要對事物進行連續(xù)觀察，看到事物不斷變化的過程。27、1.凝望鼓勵2.生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。3.A.4.陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。28、1．根據(jù)自己的實際能力來做事或出力。自己感覺不如人,過低地估計了自己。2．他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應量力而行。3．因為小男孩的家庭并不富有,捐出5塊錢,已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4．因為小男孩覺得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學少,仍然感到助人為樂的快樂,所以能自信地面對宣讀的成績。5．盡力就行,捐的意義應在于此。29、1．gǒuliángfúxīng2．他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖他們四個入圍著蒜頭的莖的蒜瓣3．山為游人帶路4．她們不會招攬生意，不會拿傘做買賣，上浮價格賺更多的錢老實5．誠實、靦腆、內(nèi)向的人。30、1．從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面。2．A3．承上啟下，將描寫從鳥鳴轉(zhuǎn)向鳥的形體。4．鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。5．作者情不自禁地流露出對以往美好生活的思念和向往。31、范文：美麗的大自然天亮了，東方天際露出魚肚的顏色，漸漸地魚肚變成淡紅色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了繽紛的色彩。啊，多么艷麗的采霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我站在窗邊凝望著那遙遠的天際，彩云在不斷地變化，一會兒好像紅蘋果，一會兒好像，紫葡萄，一會兒又仿佛變成藍寶石，珍珠，彩玉，瑰麗無比的朝霞，變化莫測。沒