教育學(xué)專家朱家存介紹

教育學(xué)專家朱家存介紹演講人：日期：目錄0401朱家存基本情況02教育學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)03學(xué)術(shù)研究與成果05展望未來發(fā)展規(guī)劃04教書育人工作回顧01朱家存基本情況出生年月1963年4月出生。性別與民族男性，漢族。籍貫安徽舒城人。政治面貌中共黨員。職業(yè)經(jīng)歷現(xiàn)任安徽師范大學(xué)黨委常委、副校長。個人背景與經(jīng)歷教育部高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員(2018-2022)。全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會委員（第5屆）。教育部普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)評估專家委員會委員（2019-2023）。學(xué)術(shù)成就與榮譽010203華東師范大學(xué)兼職研究員。東北師范大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師。安徽師范大學(xué)二級教授，教育學(xué)一級學(xué)科博士點負(fù)責(zé)人。社會兼職與影響力02教育學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)深入研究教育學(xué)的基本原理和理論體系，探討教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。教育學(xué)原理對教育目的、價值、方法等根本問題進(jìn)行思考，提出獨特的教育哲學(xué)觀點。教育哲學(xué)梳理教育發(fā)展歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗，為現(xiàn)代教育改革提供借鑒。教育史研究教育學(xué)理論研究010203參與高等教育教學(xué)改革實踐，推動教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。高等教育改革關(guān)注基礎(chǔ)教育階段的問題，探索教育教學(xué)改革路徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；A(chǔ)教育改革致力于教育評價體系的改革，建立科學(xué)合理的教育評價機制。教育評價改革教育改革實踐探索為政府部門提供教育政策咨詢，參與教育政策制定和評估工作。政策咨詢學(xué)術(shù)交流專著與論文發(fā)表積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和研討活動，與教育同行交流最新研究成果和思想。撰寫并發(fā)表大量教育學(xué)方面的專著和論文，為教育改革提供理論支撐和實踐指導(dǎo)。教育政策咨詢與建議03學(xué)術(shù)研究與成果教育學(xué)原理教育文化學(xué)高等教育研究教師教育與發(fā)展深入研究教育基本規(guī)律、教育政策與教育改革等。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展、教師教育改革與教師教育政策制定。探討教育與文化傳承、創(chuàng)新及多元文化教育等議題。對高等教育質(zhì)量保障、大學(xué)發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃等進(jìn)行深入研究。主要研究領(lǐng)域及課題論文發(fā)表在《教育研究》、《高等教育研究》等核心期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。著作出版出版《教育文化學(xué)》、《教育學(xué)原理》等學(xué)術(shù)專著多部。主編教材主編《教師教育專業(yè)基礎(chǔ)教材》等系列教材，廣受好評。學(xué)術(shù)報告多次受邀在國際學(xué)術(shù)會議及國內(nèi)重要學(xué)術(shù)論壇上作主題報告。發(fā)表論文與出版著作科研成果及獲獎情況科研項目主持多項國家社科基金、教育部人文社科項目，取得豐碩研究成果。獲獎榮譽榮獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、省級社科優(yōu)秀成果獎等多項榮譽。學(xué)術(shù)影響研究成果在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生廣泛影響，為政策制定提供有力支撐。學(xué)術(shù)交流積極與國內(nèi)外學(xué)者開展學(xué)術(shù)交流與合作，推動學(xué)術(shù)進(jìn)步與發(fā)展。04教書育人工作回顧教材建設(shè)主編和參編多部本科生教材，其中主編的《教育學(xué)原理》被列為全國高等教育自學(xué)考試教材。主講課程長期致力于教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論等本科生主干課程的教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的學(xué)術(shù)造詣。教學(xué)成果在本科教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，所教課程深受學(xué)生好評，多次獲得校級教學(xué)成果獎。本科生教學(xué)工作研究生培養(yǎng)與指導(dǎo)招生培養(yǎng)作為教育學(xué)一級學(xué)科博士點負(fù)責(zé)人，致力于高層次人才的培養(yǎng)，已招收和培養(yǎng)多名博士和碩士研究生。導(dǎo)師職責(zé)學(xué)術(shù)引領(lǐng)在研究生培養(yǎng)過程中，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新精神，所指導(dǎo)的研究生多次獲得國家級和省部級獎勵。帶領(lǐng)研究生參與重大科研項目，通過科研實踐鍛煉研究生的科研能力和創(chuàng)新精神，為研究生未來的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教育教學(xué)改革與創(chuàng)新教學(xué)改革積極參與教育教學(xué)改革，提出并實施了一系列創(chuàng)新性的教學(xué)理念和方法，如案例教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。教育創(chuàng)新注重教育創(chuàng)新，不斷探索適應(yīng)新時代要求的人才培養(yǎng)模式，為教育學(xué)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)術(shù)交流積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，與國內(nèi)外知名學(xué)者和專家建立了廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系，為教育教學(xué)改革和創(chuàng)新提供了廣闊的視野和思路。05展望未來發(fā)展規(guī)劃學(xué)術(shù)研究方向與目標(biāo)教育學(xué)原理與教育哲學(xué)深入探索教育本質(zhì)、教育目的和教育價值，為教育實踐提供理論指導(dǎo)。教育政策與管理關(guān)注國家教育政策改革與實施，研究教育管理機制創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量?；A(chǔ)教育改革與創(chuàng)新關(guān)注基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生發(fā)展與教學(xué)改革，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極推動教育學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，拓展研究領(lǐng)域，提升學(xué)科競爭力。加強學(xué)科交叉融合注重研究生和青年教師的培養(yǎng)，提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，為學(xué)科發(fā)展儲備人才。培養(yǎng)高水平人才加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，舉辦高水平學(xué)術(shù)會議，提升學(xué)術(shù)影響力。推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作推動教育學(xué)科發(fā)展舉措010203在國際教育學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任重要職務(wù)，參與國際教育規(guī)則的制定和重大議題的研究。積極參與國際學(xué)術(shù)組織與國