小學(xué)英語教師個人工作計劃

小學(xué)英語教師個人工作計劃

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小學(xué)英語教師個人工作計劃（通用5篇）

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活

滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是工作計劃要寫什

么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編整理的小學(xué)英語教師個人工作計劃

（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)英語教師個人工作計劃1

一.學(xué)生情況分析

英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課程，課堂上

表現(xiàn)、模仿展示自己，可隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難得加大，

有些學(xué)生在心里把這門課程當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，

保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)五年級的生理和心理的發(fā)展需求，本班英語的課程的總體目

標(biāo)是：〃激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生語感和良

好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能

力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

L認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英

語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

5、多看英語畫報，多讀英語小短文，多寫簡單的英語短文。

6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

四.學(xué)困生教學(xué)措施

1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。

2、尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。

3、借助小組力量感染學(xué)困生。

4、家庭的配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過與家長聯(lián)系及時與

家長相互溝通，交流信息。

五、學(xué)優(yōu)生教學(xué)措施

英語是一門交際工具，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)

練對學(xué)優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲倦，不利于他們的學(xué)習(xí)激情。

所以我制定了相應(yīng)的措施。

1、活躍課堂氣氛，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的

材料。

2、課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練，從詞一句一篇。并在適當(dāng)?shù)臅r

候讓他們展現(xiàn)自己。達(dá)到逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力。

小學(xué)英語教師個人工作計劃2

新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六年級

的英語學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級同學(xué)們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六年

級沖刺階段的學(xué)生們多增添一份力量。為此，我在這新學(xué)期伊始之時,

特意制定此英語教學(xué)工作計劃如下：

一.所帶班級情況分析

這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級依然是xx班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在

課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于

教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成績上和一直

以來的認(rèn)識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成績波動較大，在英

語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這

新的學(xué)期里需要注意和加強(qiáng)的地方。

二、針對性教學(xué)方案

在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會額外添加

一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高

班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受度與自主性。

同時，因?yàn)檫@是小升初的考試之前的最后一學(xué)年，也是最后的沖刺準(zhǔn)

備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強(qiáng)模擬考試等練習(xí)，并通過

研究歷年考試真題來進(jìn)行有針對性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的答題技巧

以及知識運(yùn)用能力。

三.個人教學(xué)工作準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)

的題型題目進(jìn)行一些預(yù)測，并針對預(yù)測結(jié)果來進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高

學(xué)生的考試能力。

2、加強(qiáng)與孩子們的溝通交流，明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，了解

自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同

學(xué)融為一體，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。

3、一個班級中總是有成績的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與

能力來悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個學(xué)生，督促先進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，

引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。

在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設(shè)法培

養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才

能夠在激勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為

f對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。

小學(xué)英語教師個人工作計劃3

1.注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組

織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次

接觸英語和足夠的實(shí)踐量，加大每個學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、

多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以

練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的

能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)

音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像CD、VCD、DVD等多媒

體軟件，還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的

人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起

游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是

件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，

興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時少言寡語

的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、

書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)

生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后

的同學(xué)找出差距，及時改進(jìn)。

6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口

語操練。

7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅持保持與

學(xué)生的心理溝通。

8.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他

們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記

憶法、日常生活記憶法等。

9.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專

業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不

斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)

量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長、學(xué)生、學(xué)校一道努力，將

各項工作圓滿結(jié)束。

小學(xué)英語教師個人工作計劃4

一、學(xué)生狀況分析：

本班大部分學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí)，因此英語底子

比較薄弱，但他們聰明好學(xué)，透過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，相信在以后的

學(xué)習(xí)中會之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng)，這就為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了用

心的英語環(huán)境。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。

二.教材分析：

本教材共有三十課，分上下兩個學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成

前十五課，每周一課，每周六個課時。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,

復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起

來比較上口，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解，學(xué)生掌握里面

的知識比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀，多練，多寫。手耳并用。做

到手到，眼到，心到。

三、教學(xué)資料：

本學(xué)期一年級一班以<<童年的英語>>為英語教材，它雖不能完

全起到補(bǔ)一個英語童年的作用，但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的

英語思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。提高有必須英語基

礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不一樣，本書要求學(xué)

生能運(yùn)用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達(dá)，他們處于小學(xué)基

礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的學(xué)習(xí)，

再有要掌握音標(biāo)的識讀，同時要用心為孩子創(chuàng)造一個簡單，愉悅搞笑

的英語會話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語

教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。

四、教學(xué)目標(biāo)：

L培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣。

2、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識。

3、透過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

L強(qiáng)化對知識的應(yīng)用，將所學(xué)的知識運(yùn)用實(shí)踐。

2、掌握知識的'準(zhǔn)確性，多聽多練。

六.教學(xué)難點(diǎn)：

要求學(xué)生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫課文中的

需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語進(jìn)行表演對話。

七、教學(xué)措施：

培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，

多落知識點(diǎn)。對差生則多利用課堂，課外的時光抓基礎(chǔ)知識，努力糾

正發(fā)音，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，讓學(xué)生用心主動開口說英語。

爭取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

小學(xué)英語教師個人工作計劃5

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、

好活動、爰表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。并充

分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除

了要培養(yǎng)學(xué)生的〃四會〃能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的

能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、

分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。

二、針對情況采取的措施：

針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多

的機(jī)會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生的課堂教

學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)

方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：

分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械

地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也

為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土

人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。

三.教材整體分析：

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀

寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教

學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣

氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要

人物的活