小學(xué)四年級上學(xué)期漢語教案集 (一)

4年級漢語教學(xué)

進度表

阿依巴格鄉(xiāng)希望小學(xué)

沙迪克

2007.9.1

4年級漢語教學(xué)進度表

作業(yè)內(nèi)容課程內(nèi)容a月星期

抄寫生字第一課：我們是中國人生字27

抄寫詞語第一課：我們是中國人詞語28

81

背誦課文第一課：我們是中國人課文39

做作業(yè)第一課：我們是中國人練習(xí)30

抄寫生字第二課：新學(xué)年開始了生字318

抄寫詞語第二課：新學(xué)年開始了詞語3

2

背誦課文第二課：新學(xué)年開始了課文49

做作業(yè)第二課：新學(xué)年開始了練習(xí)5

抄寫生字第三課：教師節(jié)生字6

抄寫詞語第三課：教師節(jié)詞語7

93

背誦課文第三課：教師節(jié)課文10

復(fù)習(xí)功課第三課：教師節(jié)練習(xí)11

復(fù)習(xí)功課復(fù)習(xí)功課12

抄寫生字第四課：獻給國慶節(jié)的禮物生字13

94

抄寫詞語第四課：獻給國慶節(jié)的禮物詞語14

背誦課文第四課：獻給國慶節(jié)的禮物課文17

復(fù)習(xí)功課第四課：獻給國慶節(jié)的禮物練習(xí)18

復(fù)習(xí)功課做作業(yè)19

95

20

21

24

勞動

25

96

26

27

2897

4年級漢語教學(xué)進度表

作業(yè)內(nèi)容課程內(nèi)容日月星期

1

2107

國慶節(jié)3

4

5

108

抄寫生字第五課：星期生字8

抄寫詞語第五課：星期詞語9

背誦課文第五課：星期課文10

復(fù)習(xí)功課第五課：星期練習(xí)11

109

抄寫生字第六課：值日生字12

抄寫詞語第六課：值日詞語15

背誦課文第六課：值日課文16

復(fù)習(xí)功課第六課：值日練習(xí)17

1010

抄寫生字第七課：上課生字18

抄寫詞語第七課：上課詞語19

背誦課文第七課：上課課文22

做作業(yè)第七課：上課練習(xí)23

1011

復(fù)習(xí)功課第八課：復(fù)習(xí)24

做作業(yè)第八課：復(fù)習(xí)25

復(fù)習(xí)功課第八課：復(fù)習(xí)26

復(fù)習(xí)功課第八課：復(fù)習(xí)291010

復(fù)習(xí)功課復(fù)習(xí)功課，做作業(yè)30

抄寫生字第九課：認真做作業(yè)生字31

抄寫詞語第九課：認真做作業(yè)詞語1

1111

背誦課文第九課：認真做作業(yè)課文2

4年級漢語教學(xué)進度表

作業(yè)內(nèi)容課程內(nèi)容日星期

復(fù)習(xí)功課第九課：認真做作業(yè)練習(xí)5

1111

抄寫生字第十課：說漢語生字6

抄寫詞語第十課：說漢語詞語7

背誦課文第十課：說漢語課文8

1112

做作業(yè)第十課：說漢語練習(xí)9

抄寫生字第十一課：畫飛機生字12

抄寫詞語第十??課：畫飛機詞語13

背誦課文第十一課：畫飛機課文14

1113

做作業(yè)第十一課：畫飛機練習(xí)15

抄寫生字第十二課：節(jié)日生字16

抄寫詞語第十二課：節(jié)日詞語19

做作業(yè)復(fù)習(xí)功課20

1114

背誦課文第十二課：節(jié)日課文21

做作業(yè)第十二課：節(jié)日練習(xí)22

抄寫生字第十三課：我們的學(xué)校生字23

抄寫詞語第十三課：我們的學(xué)校詞語26

1115

背誦課文第十三課：我們的學(xué)校課文27

做作業(yè)第十三課：我們的學(xué)校練習(xí)28

復(fù)習(xí)功課復(fù)習(xí)功課29

11

抄寫生字第十四課：寫漢字生字3016

抄寫詞語第十四課：寫漢字詞語312

背誦課文第十四課：寫漢字課文4

做作業(yè)第十四課：寫漢字練習(xí)5

做作業(yè)第15課：復(fù)習(xí)61217

做作業(yè)第15課：復(fù)習(xí)7

4年級漢語教學(xué)進度表

作業(yè)內(nèi)容課程內(nèi)容日月星期

做作業(yè)第15課：復(fù)習(xí)101217

做作業(yè)第15課：復(fù)習(xí)11

復(fù)習(xí)功課準備考試12

1

1210

復(fù)習(xí)功課準備考試13

號試14

四年級漢語課教學(xué)進度表

阿依巴格鄉(xiāng)希望小學(xué)

2007年9月1日

四年級漢語課教學(xué)進度表

作業(yè)教學(xué)內(nèi)容H月年

第一課我們是中國人對話和字詞192006

1

第一課我們是中國人對話和字詞4

第一課我們是中國人范句和對話5

第一課我們是中國人練習(xí)62

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練7

第二課新學(xué)年開始了對話和字詞8

第二課新學(xué)年開始了對話和字詞11

第二課新學(xué)年開始了范句和對話12

第二課新學(xué)年開始了練習(xí)133

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練14

第三課教師節(jié)對話和字詞15

第三課教師節(jié)對話和字詞18

第三課教師節(jié)范句和對話19

第三課教師節(jié)練習(xí)204

第四課獻給國慶節(jié)的禮物對話和字詞21

第四課獻給國慶節(jié)的禮物對話和字詞22

四年級漢語課程日歷計戈

作業(yè)教學(xué)內(nèi)容0月年周

勞動2592006

勞動26

勞動275

勞動28

勞動29

國慶節(jié)210

國慶節(jié)3

國慶節(jié)46

國慶節(jié)5

國慶節(jié)6

勞動9

勞動10

第四課獻給國慶節(jié)的禮物范句和對話117

第四課獻給國慶節(jié)的禮物練習(xí)12

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練13

第五課星期對話和字詞16

第五課星期對話和字詞17

第五課星期范句和對話188

第五課星期練習(xí)19

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練20

四年級漢語課程日歷計戈劃

作業(yè)教學(xué)內(nèi)容0月年周

第六課值日對話和字詞23102006

肉孜節(jié)24

第六課值日對話和字詞259

第六課值日范句和對話26

第六課值日練習(xí)27

期中考試30

期中考試31

期中考試11110

產(chǎn);】「對話和字詞2

第七課上課對話和字詞3

第七課上課范句和對話6

第七課上課練習(xí)7

戶兒「(1)811

第八課復(fù)習(xí)⑴9

第八課復(fù)習(xí)⑴10

第九課認真做作業(yè)對話和字詞13

第九課認真做作業(yè)對話和字詞14

第九課認真做作業(yè)范句和對話1512

第九課認真做作業(yè)練習(xí)16

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練17

四年級漢語課程日歷計戈劃

作業(yè)教學(xué)內(nèi)容日月年周

后以術(shù)鳧，對話和字詞20112006

第十課說漢語對話和字詞21

第十課說漢語范句和對話2213

第十課說漢語練習(xí)23

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練24

第十一課畫飛機對話和字詞27

第十一課畫飛機對話和字詞28

第十一課畫飛機范句和對話2914

第十一課畫飛機練習(xí)30

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練112

第十二課節(jié)日對話和字詞4

第十二課節(jié)日對話和字詞5

第十二課節(jié)日范句和對話615

第十二課節(jié)日練習(xí)7

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練8

第十三課我們的學(xué)校對話和字詞11

第十三課我們的學(xué)校對話和字詞12

第十三課我們的學(xué)校范句和對話1316

第十三課我們的學(xué)校練習(xí)14

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練15

四年級漢語課程日歷計劃

作業(yè)教學(xué)內(nèi)容II月年周

第十四課寫漢字對話和字詞18122006

第十四課寫漢字對話和字詞19

第十四課寫漢字范句和對話2017

第十四課寫漢字練習(xí)21

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)功課和同步精練22

第十五課復(fù)習(xí)（2）25

第十五課復(fù)習(xí)（2）26

第十五課復(fù)習(xí)（2）2718

第十五課復(fù)習(xí)（2）28

復(fù)習(xí)學(xué)過的知識29

第一課我們是中國人

第一課時（200年月日）

教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)《中、國、也、熱、愛、》五個生字。

2.學(xué)會“也，熱愛”造句。

3.學(xué)會本課三個詞語，并會運用。

能力訓(xùn)練點：

1.準確流利地朗讀對話。

2.提高學(xué)生讀，寫的能力。

1.重點：學(xué)會生字的正確讀音及書寫規(guī)則。

2.難點：注意“熱，愛，國”的書寫順序

“熱愛”的用法。

德育：愛祖國。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（提問題）

1.提問

（二）你是哪國人？

（1）我們對祖國有怎樣感情？

（2）祖國的首都在哪兒？

2.出示卡片.

（1）先出示《熱》字的卡片，然后再出示

《國》這張卡片，通過偏旁的講解，使學(xué)生

理解。

(2)形近字進行比較。

(二)明確目標，展示教學(xué)目標

(三)學(xué)習(xí)字詞

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟著讀，找生

字

(2)講解生字的寫法，帶領(lǐng)學(xué)生書空。

(3)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)情況，

(4)練習(xí)組詞。

(四)小結(jié)

復(fù)習(xí)當課堂的內(nèi)容

(五)布置作業(yè)

(1)抄寫生字。

(2)分寫部分生字。

(3)部分生字組詞。

(4)預(yù)習(xí)生字。

第二課時(200年月B)

教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)《祖、首、北、京、》四個生字。

2.學(xué)會“祖國，北京”造句。

3.學(xué)會本課的三個詞語，并會運用。

1.重點：學(xué)會生字的正確讀音及書寫規(guī)則。

2.難點：注意“祖，首北”的書寫順序。

教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)舊課

(1)聽寫詞語.

(2)用上節(jié)課所學(xué)的重點詞語口頭造句。

(二)學(xué)習(xí)字詞和朗讀練習(xí).

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟著讀，找字

0

(2)講解字詞的寫法，帶領(lǐng)學(xué)生書空.

(3)難寫得字加以講解，使學(xué)生能說出每

個字的筆畫，筆順，結(jié)構(gòu)，偏旁.

(4)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)情況.

(5)朗讀練習(xí)學(xué)生自讀，老師檢查學(xué)生是

否讀得正確.

(三)本節(jié)課小結(jié)

(四)布置作業(yè)

(1)抄寫字詞.

(2)分寫部分生字，部分詞語組詞。

(3)預(yù)習(xí)對話.

第三課時（200年月0）

教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)熟讀本課對話。

2.學(xué)習(xí)”……是……也是……”的模仿造句。

重點：流利的朗讀對話。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（提問

題）

1.先觀察圖畫后提出問題

（1）同學(xué)們圖上有什么？

（2）這些學(xué)生在哪里？

（3）這幅圖畫告訴我們什

么？

（二）學(xué)習(xí)范句和對話

老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟著讀，學(xué)生一起讀,

分組讀，男生女生比賽讀。

（三）學(xué)習(xí)《……是……》，《……熱愛……的》

的句型。

（四）本節(jié)課小結(jié)

（五）布置作業(yè)

（1）準確流利地朗讀對話。

（2）背誦本課對話。

第四課時（200年月日

教學(xué)目標；

1.掌握對話的內(nèi)容.

2.提高學(xué)生的閱讀能力.

3.按課文內(nèi)容回答問題.

重點：根據(jù)對話內(nèi)容能流利的進行對話.

難點：并能復(fù)述對話內(nèi)容.

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（提問題）

提問題

（1）同學(xué)們你們熱愛祖國嗎？

（2）你們未來貢獻祖國為怎么辦呢？

（二）學(xué)習(xí)對話

（1）老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊讀一邊聽,

老師用問答式講解對話.

（2）根據(jù)對話句型造新句子。

(三)小結(jié).

(四)布置作業(yè).

(1)熟讀對話.

(2)抄寫本課對話.

第五課時(200年月日)

教學(xué)目標：

1.記住本課練習(xí)每一個句子的意思。

2.根據(jù)學(xué)過的知識學(xué)生自己做練習(xí)。

重點：根據(jù)學(xué)過的知識改正錯句.

難點：組成新字。

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

按對話內(nèi)容回答下面的問題。

(1)你是哪國人？

(2)你們熱愛祖國嗎？

(3)我們祖國的首都在哪兒？

(三)朗讀練習(xí)

(1)讓學(xué)生自己讀，齊讀，老師檢查是讀

得正確。

(2)第三四題學(xué)生自己練習(xí).

(四)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)五，六，七。

(1)學(xué)生讀拼音寫詞語。

(2)同學(xué)們自己完成句子.

(五)小結(jié)，布置作業(yè)。

分寫下面的漢字.

(1)也f(3)熱一

(2)北一⑷愛一

第二課新學(xué)年開始了

第一課時(200年月日)

教學(xué)目標：

4.學(xué)習(xí)《新、開、始、發(fā)、很》五個生字。

5.學(xué)會本課的六個詞語并會運用。

6.學(xué)會“……上……”的句型。

教學(xué)重點，難點。

1.重點：

學(xué)會五生字的讀法及書寫方法。

2.難點：學(xué)會“始，發(fā)，”的寫法及“開始”

的用法。

德育內(nèi)容：

同學(xué)們一定要聽老師的話好好學(xué)習(xí)。

(-)導(dǎo)入新課(提問題)

提問題。

(1)同學(xué)們你們知道，什么時候新

學(xué)年開始了？

(2)你今年上幾年級？

(3)老師給你們發(fā)新書了嗎？

(二)學(xué)習(xí)字詞

1.老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，一邊

找字詞。

2.講解生字的寫法，帶領(lǐng)學(xué)生書空。

3.檢測學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的情況。

4.練習(xí)組詞和造句。

5.朗讀練習(xí)學(xué)生自讀，老師檢查學(xué)生是否讀

得正確。

(三)認識偏旁“斤、女、彳、”了解生子

的結(jié)構(gòu)。

(四)本節(jié)課小結(jié)。

(五)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字。

(2)分寫部分生字。

(3)部分生字組詞。

第二課時(200年月日)

教學(xué)目標：

7.學(xué)習(xí)《要、聽、話、定》四個生字。

8.學(xué)會本課的五個詞語并會運用。

9.學(xué)會“……一定要……”的句型。

教學(xué)重點，難點及解決方法

1.重點：

學(xué)會五四生字的讀法及書寫方法。

2.難點：學(xué)會“要，定，”的寫法及“學(xué)習(xí)”

的用法。

a)導(dǎo)入新課

出示卡片讓學(xué)生讀出讀音并分寫.

(二)學(xué)習(xí)字詞和朗讀練習(xí)。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，

一邊找字詞。

(2)講解生字的寫法，帶領(lǐng)學(xué)生書空。

(3)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的情況。

(4)練習(xí)組詞，造句。

(5)朗讀練習(xí)學(xué)生自讀，老師檢查學(xué)生是

否讀得正確。

(三)認識偏旁“西、口、i”了解

生子的結(jié)構(gòu)。

(四)本節(jié)課小結(jié)。

(五)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字。

(2)分寫部分生字。

(3)部分生字組詞。

(4)預(yù)習(xí)字詞。

第三課時(200年月日)

教學(xué)目標:

L學(xué)習(xí)熟讀本課對話。

2?學(xué)習(xí)“……也……”的模仿造句。

重點：流利的朗讀對話。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

先觀察圖畫后，回答下面的

問題。

(1)第一幅圖畫上畫

了什么？

(2)這位同學(xué)在什么

地方？

(3)他正在干什么？

(4)第二幅圖上畫了幾

個人？

(5)他們正在干什么？

b)學(xué)習(xí)范句和課文。

1.先領(lǐng)讀范句再讓學(xué)生齊讀。

2.先領(lǐng)讀對話再讓學(xué)生齊讀，分組讀，自

己熟讀后，老師提問。

(1)你今年上幾年級？

(2)老師給你們發(fā)新書了嗎？

。學(xué)習(xí)“……也……”，”……一定

要……”的句型造句。

d)小結(jié)。

e)布置作業(yè)。

1.熟讀本課對話。

2.抄寫本課對話。

3.預(yù)習(xí)新課。

第四課時(200年月日)

教學(xué)目標：

1.能正確流利地本課對話。

2.根據(jù)課對話容回答問題。

3.學(xué)習(xí)“……一定……”的模仿造句。

重點：能復(fù)述對話的內(nèi)容。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

提問題

(1)什么開始了？

(2)你今年上級年級？

(3)老師給你們發(fā)了什么？還發(fā)了

什么？

(二)學(xué)習(xí)對話

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊讀一邊聽,

老師用問答式講解對話。

（2）根據(jù)對話句型造新句子。

（三）小結(jié)。

（四）布置作業(yè)。

用下面的詞語造句

（1）聽一

（2）A

第五課時（200年月一

教學(xué)目標；

1.記住本課練習(xí)短文的意思。

2.根據(jù)學(xué)過的知識學(xué)生自己做練習(xí)。

重點：改正錯句和完成句子。

難點：組成新字。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課。

朗讀對話。

（二）朗讀練習(xí)。

1.學(xué)生試讀，之后老師領(lǐng)讀一遍。

2.學(xué)生熟讀句子，學(xué)會模仿造句。

3.學(xué)生自讀，齊讀，并會用自己的話

復(fù)述。

（三）書寫練習(xí)。

1.學(xué)生自己分寫漢字。

2.學(xué)生看下面的圖畫自己組成新字。

3.完成句子，改正錯句學(xué)生自己做。

4.組成新字（找朋友）

1.矛一且一租2.

3.4.

5.6?

（四）小結(jié)。

（五）布置作業(yè)。

1.預(yù)習(xí)新課。

2.熟讀本課的短文。

第三課教師節(jié)

第一課時（200年月日）

一.教學(xué)目標：

1.學(xué)會“知，道，啊，那，”四個生字。

2.學(xué)會本課五個詞語，并要會用。

3.學(xué)習(xí)”……要……”的句型。

（一）能力訓(xùn)練。

1.能正確流利的朗讀對話。

2.結(jié)合對話培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀的能力。

（二）德育內(nèi)容。

教育學(xué)生要尊敬老師，知道教師節(jié)。

二.教學(xué)重點，難點

1.重點：

學(xué)會四個生字的正確讀音，書寫規(guī)則，詞語

的運用。

2.難點：

注意“道，”的書寫順序?！澳牵?，節(jié)日”的

用法。

三.教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（提問題）

1.同學(xué)們你們知道教師節(jié)嗎？

2.教師節(jié)幾月幾日？

(二)學(xué)習(xí)字詞。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，

一邊找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，做書空練習(xí)。

(3)生字組詞。

(4)檢測學(xué)生掌握生字的情況。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字。

(2)部分生字分寫和組詞。

⑶預(yù)習(xí)生字。

第二課時（200年月日）

一.教學(xué)目標：

1.學(xué)會“當，然，識，又，尊，敬”六個生

字。

2.學(xué)會本課六個詞語，并要會用。

3.學(xué)習(xí)“……要……”的句型。

（一）能力訓(xùn)練。

1.能正確流利的朗讀對話。

2.結(jié)合對話培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀的能力。

二.教學(xué)重點，難點。

學(xué)會六個生字的正確讀音，書寫規(guī)則，詞語

的運用。

2.難點：

注意“，尊”的書寫順序。“當然，尊敬”

的用法。

三.教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入新課（提問題）

.1.同學(xué)們你們還知道那個節(jié)日呢？

2.六月十日是什么節(jié)日呢？

3.十月一日是什么節(jié)日呢？

(二)學(xué)習(xí)字詞和朗讀練習(xí)。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，

一邊找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，做書空練習(xí)。

(3)生字組詞。

(4)檢測學(xué)生掌握生字的情況。

(5)朗讀練習(xí)學(xué)生自讀，老師檢查學(xué)生是

否讀得正確。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字。

(2)部分生字分寫和組詞。

(3)預(yù)習(xí)生字。

第三課時（200年

月，B）教學(xué)目標：

L學(xué)習(xí)熟讀本課對話。

2.學(xué)習(xí)”……都要……”的模仿造句。

重點：流利的朗讀對話。

難點：理解對話的意思。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（觀察圖畫）

1.讓學(xué)生觀察下面的圖畫

回答問題。

（1）第一幅圖兩位少先隊

員

在干什么？

（2）第二幅圖兩位人在干

什么？

他們是誰？

（3）第三幅圖中的照片是

什么

意思？

（二）學(xué)習(xí)”……都要……

的

句型。

（三）學(xué)習(xí)范句和對話。

老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟著讀，學(xué)生一起讀,

男生讀甲，女生讀乙。

（四）練習(xí)進行對話。

（五）小結(jié)。

（六）布置作業(yè)。

（1）抄寫本科對話。

（2）背誦本課對話。

第四課時（200年月日）

教學(xué)目標：

1.能正確流利地本課對話。

2.根據(jù)對話內(nèi)容回答問題。

3.學(xué)會“知道”造句。

重點：能復(fù)述對話的內(nèi)容。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（題問題）

1.你們知道教師節(jié)幾月幾日？

2.九月十日是什么節(jié)日？

3.老師教你們什么？又教什么？

.4.我們都要尊敬是誰？

（二）學(xué)習(xí)對話

（1）老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊讀一邊聽，

老師用問答式講解對話。

（2）根據(jù)對話句型造新句子。

（3）部分詞語再造句。

（三）小結(jié)。

（四）布置作業(yè)。

練習(xí)（五）

讀拼音寫詞語。

第五課時（200年月B）

教學(xué)目標：

1.記住本課練習(xí)有關(guān)的句式。

2.根據(jù)學(xué)過的知識學(xué)生自己做練習(xí)。

重點：根據(jù)學(xué)過的知識完成句子。

難點：組成詞組。

（一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（二）朗讀練習(xí)

（3）讓學(xué)生自己讀，齊讀，老師檢查是讀

得正確。

（4）看拼音填空學(xué)生自己做，老師指導(dǎo)。

（三）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)六，Ao

1.學(xué)生讀拼音寫詞語。

2.同學(xué)們自己完成句子。

3.看拼音同學(xué)們自己填空。

（四）小結(jié)。

（五）布置作業(yè)。

分寫下面的漢子

1.道f

2.那一

3.然f

4.尊一

第四課伏給國慶節(jié)的禮物

第一課時（200年月日）

教學(xué)目標與要求：

（一）知識教學(xué)點

1.學(xué)會“慶，打，算,想，獻，件”六個生

字。

2.學(xué)習(xí)本課五個詞語,并要會讀，會寫，會

用。

3.學(xué)會“……想給?…?”的句型。

（二）能力訓(xùn)練點

1.正確流利的朗讀對話，并能自由對話。

2.學(xué)生的聽，說，寫，用的能力。

（三）德育內(nèi)容。

好好學(xué)習(xí)天天向上。

教學(xué)重點，難點以及解決方法：

1.重點：

生子的正確讀法以及寫法，詞語中“打算，

獻上”的理解以及運用。

2.難點：

注意“想，獻算”的書寫規(guī)則，詞語中“打

算，獻，上”的用法。

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課(提問題)

1.同學(xué)們你們知道，中華人民共和國什么時

候成立的？

(二)學(xué)習(xí)字詞。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，

一邊找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，做書空練習(xí)。

(3)練習(xí)生字組詞。

(4)檢測學(xué)生掌握字詞的情況。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字。

(2)部分生字分寫和組詞。

(3)預(yù)習(xí)生字。

第二課時（200年月日）

一.教學(xué)目標：

1.學(xué)會”禮，物，向決，太，最"六個生字。

2.學(xué)習(xí)本課五個詞語，并要會讀，會寫，會

用。

3.學(xué)會“……獻上……”的句型。

能力訓(xùn)練點

1.正確流利的朗讀對話，并能自由對話。

2.學(xué)生的聽，說，寫，用的能力。

教學(xué)重點，難點

1.重點：

生子的正確讀法以及寫法，詞語中“禮物，

最”的理解以及運用。

2.難點：

注意“最”的書寫規(guī)則，詞語中“決心，太，”

的用法。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

出示卡片。

先出示《慶》字的卡片，然后再出示《最》

這張卡片，通過偏旁的講解，使學(xué)生理解。

(二)學(xué)習(xí)字詞和朗讀練習(xí)。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，

一邊找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，書空練習(xí)。

(3)生字組詞。

(4)檢測學(xué)生掌握生字的情況。

(5)指導(dǎo)學(xué)生朗讀練習(xí)。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字和組詞。

(2)生字分寫和組詞。

(3)預(yù)習(xí)對話。

第三課時（200年月日）

教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)熟讀本課對話。

2.學(xué)習(xí)“……獻上……”的模仿造句。

重點：流利的朗讀對話。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（觀察圖畫）

1.讓學(xué)生觀察下面的圖畫回

答問題。

（1）第一幅圖片表示什么意

思？

誰來說一說？

（2）第二幅圖片一名少先隊

員

在干什么？

（二）學(xué)習(xí)”……想給……獻

上……”的句型。

（三）學(xué)習(xí)范句和對話。

老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟著讀，學(xué)生一起讀,

男生讀甲，女生讀乙。

（四）練習(xí)進行對話。

（五）小結(jié)，布置作業(yè)。

（1）抄寫本科對話。

（2）背誦本課對話。

第四課時（200年月日）

教學(xué)目標：

1.能正確流利地本課對話。

2.根據(jù)課對話容回答問題。

3.學(xué)習(xí)“打算”的用法。

重點：能復(fù)述對話的內(nèi)容。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（提問題）

（1）10月1日是什么節(jié)日？

（2）你有什么打算？

（3）國慶節(jié)你想獻上什么禮物呢？

（二）學(xué)習(xí)對話

（1）老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊讀一邊聽,

老師用問答式講解對話。

（2）根據(jù)對話句型造新句子。

（三）小結(jié)。

（四）布置作業(yè)。

熟讀本課短文。

第五課時（200年

月日）

教學(xué)目標：

1.記住本課練習(xí)短文的意思。

2.根據(jù)學(xué)過的知識學(xué)生自己做練習(xí)。

重點：改正錯句和完成句子。

難點：組成新字。

教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（六）朗讀練習(xí)

（5）讓學(xué)生自己讀，齊讀，老師檢查是讀

得正確。

（6）第六，七題學(xué)生自己做練習(xí)。

（七）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)六，七。

1.學(xué)生學(xué)過的知識改正錯句。

2.同學(xué)們自己完成句子。

（八）小結(jié)。

（九）布置作業(yè)。

分寫下面的漢子

5.算一

6.物一

7.想f

4.最f

第五課星期

第一課時（200年月日）

教學(xué)目標與要求

（四）知識教學(xué)點

1.學(xué)會”除，會，掃，衛(wèi)”等四個

生字。

2.學(xué)會本課五個詞語，并能運用。

3.學(xué)會“除了……還……”的句型。

（五）能力訓(xùn)練點

1.本課漢字的正確書寫順序。

2.正確流利的朗讀對話。

3.學(xué)生的聽，說，讀的能力并詞語造句能力。

德育內(nèi)容

愛惜時間。

教學(xué)重點，難點以及解決方法：

3.重點：

學(xué)會五個生字的正確讀音，寫法。

4.難點：用詞語造句。

教學(xué)過程

（二）導(dǎo)入新課（提問題）

1.一年中有幾個月？

2.一個月多少天？

3.一個星期多少天？

4.你們一天上幾節(jié)課？

(二)學(xué)習(xí)字詞。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，

一邊找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，做書空練習(xí)。

(3)練習(xí)生字組詞。

(4)檢測學(xué)生掌握字詞的情況。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字和詞語。

(2)生字分寫和組詞。

(3)預(yù)習(xí)生字。

第二課時（200年月日）

教學(xué)目標與要求

（一）知識教學(xué)點

L學(xué)會“小，朋，友，玩，幫，事”

等六個生字。

2.學(xué)會本課五個詞語，并能運用。

（三）能力訓(xùn)練點

1.本課漢字的正確書寫順序。

2.正確流利的朗讀對話。

3.學(xué)生的聽，說，讀的能力并詞語造句能力。

德育內(nèi)容

愛惜時間。

教學(xué)重點，難點以及解決方法：

1.重點：

學(xué)會詞語“除了，打掃，小”的用法。

2.難點：注意“出了”，“小”的靈活運用。

教學(xué)過程

（二）導(dǎo)入新課

出示卡片

先出示《開，打，小》字的卡片，然后學(xué)生

組詞。

(二)學(xué)習(xí)字詞。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀,

一邊找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，書空練習(xí)。

(3)生字組詞。

(4)檢測學(xué)生掌握生字的情況。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字。

(2)生字分寫和組詞。

(3)預(yù)習(xí)生字。

第三課時（200年月日）

教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)熟讀本課對話。

2.學(xué)習(xí)“除了……還……”的造型。

重點：流利的朗讀對話。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（觀察圖畫）

（1）首先指導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅圖

畫，讓學(xué)生說出圖中畫的是什

么？那位男同學(xué)在干什么？她

手里拿著什么？在什么地方？

那個地方有什么？

（2）那位女同學(xué)在干什么？她

在什么地方？手里拿著什么？

旁邊還有誰？

（二）學(xué)習(xí)“除了……還……”模仿造句。

（三）學(xué)習(xí)范句和對話。

老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟著讀，學(xué)生一起讀,

男生讀甲，女生讀乙，男生女生比賽讀。

（四）練習(xí)進行對話。

（五）小結(jié)，布置作業(yè)。

（1）抄寫本課對話。

（2）背誦本課對話。

第四課時（200年月日）

教學(xué)目標：

1.記住本課練習(xí)短文的意思。

2.根據(jù)學(xué)過的知識學(xué)生自己做練習(xí)。

重點：讀拼音寫漢字。

難點：翻譯詞語。

教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（十）朗讀練習(xí)

（7）讓學(xué)生自己讀，齊讀，老師檢查是讀

得正確。

（8）第六，七，八題學(xué)生自己做練習(xí)。

（十一）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

六，七。

1.學(xué)生學(xué)過的知識寫

漢字

2.同學(xué)們自己翻譯詞

語。

（十二）小結(jié)。

（十三）布置作業(yè)。

（1）熟讀本課短文。

⑵寫出下面漢字的拼音。

向（）

四（）

開（）

井（）

第六課值日

第一課時（200年月日）

教學(xué)目標與要求

（六）知識教學(xué)點

4.學(xué)會“值，阿，亞，倆，把，凈”

等六個生字。

5.學(xué)會本課五個詞語，并能運用。

6.學(xué)會“……會……”的句型。

（七）能力訓(xùn)練點

4.本課漢字的正確書寫順序。

5.正確流利的朗讀對話。

6.學(xué)生的聽，說，讀的能力并詞語造句能力。

德育內(nèi)容

自己的事做自己。

教學(xué)重點，難點。

5.重點：

學(xué)會六個生字的正確讀音，寫法。

6.難點：用詞語造句。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（提問題）。

1.同學(xué)們你們在學(xué)校做值日嗎？

2.先出示《日，月，目〉〉的生字卡片，然后同

學(xué)們看一看這些什么字?

(二)學(xué)習(xí)字詞。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，一邊

找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，做書空練習(xí)。

(3)練習(xí)生字組詞，詞語造句。

(4)檢測學(xué)生掌握字詞的情況。

生字理解

1.值zhi左右結(jié)構(gòu)10畫組詞：值日/值班

2.阿a左右結(jié)構(gòu)7畫組詞：阿力亞/阿

瓦提

3.亞ya獨體字6畫組詞：亞軍/阿力

亞

4.倆lia左右結(jié)構(gòu)9畫組詞：我倆/他倆

5.把ba左右結(jié)構(gòu)7畫組詞：拖把/一把

尺子

6.凈jing左右結(jié)構(gòu)8畫組詞：干凈/干干

凈凈

詞語理解

1.值日：今天誰知日/今天該你做值日了。

2.阿力亞：我是阿力亞/今天阿力亞做值日。

3.倆：我們倆做作業(yè)/他們倆做值日。

4.把：我把衣服洗了/他把飯吃完了。

5.干凈：我們會把教室打掃干凈的/我會把衣服

洗干凈的。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字和詞語。

(2)生字分寫和組詞。

(3)預(yù)習(xí)生字。

第二課時（200年月日）

教學(xué)目標與要求

（一）知識教學(xué)點

1.學(xué)會“呀，擦，地”等三個生字。

2.學(xué)會本課五個詞語，并能運用。

（四）能力訓(xùn)練點

1.本課漢字的正確書寫順序。

2.正確流利的朗讀對話。

3.學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力并詞語造句能力。

教學(xué)重點，難點

1.重點：

學(xué)會詞語“擦，掃地”的用法。

2,難點：注意“放心”，“會”的靈活運用。

教學(xué)過程

（三）導(dǎo)入新課

出示卡片

先出示《凈，放》字的卡片，然后學(xué)生組詞。

(二)學(xué)習(xí)字詞。

(1)老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生一邊跟著讀，一邊

找生字。

(2)講解生字的筆順，筆畫，書空練習(xí)。

(3)生字組詞。詞語造句。

(4)檢測學(xué)生掌握生字的情況。

生字理解

1.呀y(tǒng)a左右結(jié)構(gòu)7畫組詞：你好呀！

2.擦點左右結(jié)構(gòu)17畫組詞：擦臉/擦桌/

擦黑板。

3.地di左右結(jié)構(gòu)6畫組詞：掃地/土地/

地方。

詞語理解

1.呀：你好呀！你聽好呀！

2.放心：媽媽對我很放心/你放心吧，我會打掃

干凈。

3.會：他會來的/我會掃地/我會擦桌子。

4.擦：擦桌子/你把桌子擦干凈。

5.掃地：我在掃地/你會掃地嗎?/他不會掃地。

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)。

(1)抄寫生字。

（2）預(yù)習(xí)生字。

第三課時（200年月H）

教學(xué)目標：

L學(xué)習(xí)熟讀本課對話。

2.學(xué)習(xí)“……把……"的造句。

重點：流利的朗讀對話。

難點：理解對話每一個句子的意思。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（觀察圖畫）

（1）首先指導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅圖

畫，讓學(xué)生說出圖中畫的是什

么？在什么地方干什么？他們?yōu)?/p>

什么要這樣做？他們做的怎么

樣？

（二）學(xué)習(xí)"……會把……”模仿造句。

（三）學(xué)習(xí)范句和對話。

對話

甲：今天是你和阿力亞值日嗎？

乙：是的，天是我和阿力亞值日。

甲：你倆要把教室打掃干凈呀！

乙：你放心吧，我們會打掃干凈的。

甲：你干什么，阿力亞干什么呢？

乙：我擦桌子，阿力亞掃地。

老師先領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟著讀，學(xué)生一起讀，男

生讀甲，女生讀乙，男生女生比賽讀。

（四）練習(xí)進行對話。

（五）小結(jié)，布置作業(yè)。

（1）抄寫本課對話。

（2）背誦本課對話。

第四課時（200年月B）

教學(xué)目標：

1.記住本課練習(xí)短文的意思。

2.根據(jù)學(xué)過的知識學(xué)生自己做練習(xí)。

重點：讀拼音寫漢字。

難點：完成句子。

教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（十四）朗讀練習(xí)

8）讓學(xué)生自己讀，齊讀，老師檢查是讀得

正確。

（10）第六，七，八題學(xué)生自己做練習(xí)。

（十五）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)六，七，八

給下面的漢子注音。

L擦(ca)2.值(zhi)

3,凈(jlng)4.桌(zhuo)

5.倆(lie)6.掃(sdo)

7?放(fang)8.呢(ne)

改正下面的錯句。

1.把教室，我們打掃干凈了。

改：我們把教室打掃干凈了。

2.今天古力仙桌子擦。

改：今天古力仙擦桌子

完成下面的句子。

1.你放心吧，我會（把教室打掃干凈的）。

2.我們把（教室打掃干凈了）。

3.古力仙正在擦（桌子）。

4.（我）和（阿力亞）是今天的值日。

找朋友（扒下圖中的詞連起來組成詞組）

1.（擦桌子）2.（發(fā)新書）3.（掃

地）

（十六）小結(jié)。

（十七）布置作業(yè)。

1.熟讀本課短文。

2.寫出下面漢字的拼音。

（1）擦（）

（2）倆（）

（3）桌（）

第七課上課

第一課時（200年