山東省日照市嵐山區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題（總分120分時(shí)間120分鐘）注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)等填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，只上交答題卡。2.選擇題，須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.填空及問(wèn)答題，須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案須寫(xiě)在答題卡各題目指定的區(qū)域內(nèi)，答在區(qū)域外或試卷上均不得分。知識(shí)與運(yùn)用（28分）2024年的帷幕已經(jīng)緩緩拉上，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，收獲滿滿，學(xué)校開(kāi)展了“致敬歲月”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加下面的活動(dòng)?！净顒?dòng)一致敬語(yǔ)文課堂】閱讀下面的文字，完成1-4小題。人生，是一段長(zhǎng)途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間，我們的初中生活已悄然過(guò)半。在老師孜孜不倦的教誨中，使我們成長(zhǎng)了許多。在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我們要聆聽(tīng)并接受。語(yǔ)文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長(zhǎng)。①不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國(guó)情懷。②我們學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。③語(yǔ)文，讓曾經(jīng)對(duì)任何事都無(wú)動(dòng)于衷的我們，變得血肉豐滿。⑤在課堂上，我們豐富了親情、友情和愛(ài)情的情感體驗(yàn)。④從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。彼方尚有榮光在，少年何懼日月長(zhǎng)。在初中這一段美好年華里，我們心懷銳不可擋的志氣。雖然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。切忌不要輕薄浮躁，整天無(wú)所事事，只知道貪圖享受。努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。下列詞語(yǔ)的字音、字形及解釋正確的一項(xiàng)是()(2分)A.披荊斬棘jí比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。B.悄然qiāo在這里形容憂愁的樣子。C.銳不可擋dǎng意思是鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋或者形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。D.鐫刻

zhuànkè雕刻，這里形容人們用心、用力地刻畫(huà)、刻寫(xiě)重要的東西。2．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．人生，是一段長(zhǎng)途跋涉的旅程。B．不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國(guó)情懷。C．努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。D．日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在老師孜孜不倦的教誨中，使我們成長(zhǎng)了許多。B.雖然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。C.切忌不要輕薄浮躁，整天無(wú)所事事，只知道貪圖享受。D.在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我們要聆聽(tīng)并接受。4.下面句子的排序，正確的一項(xiàng)是（）（2分）語(yǔ)文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長(zhǎng)。______________，_____________；______________，______________；______________。①學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。②語(yǔ)文，讓曾經(jīng)對(duì)任何事都無(wú)動(dòng)于衷的我們，變得血肉豐滿。③在課堂上，我們豐富了親情、友情、愛(ài)情的情感體驗(yàn)。④不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國(guó)情懷。⑤從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。A．③①②⑤④ B．⑤①③④②C．②⑤③④①D．③①⑤④②【活動(dòng)二致敬傳統(tǒng)經(jīng)典】下列有關(guān)文學(xué)文化的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）2024巴黎奧運(yùn)會(huì)上，年方弱冠的中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員潘展樂(lè)奪得2枚金牌，為國(guó)家贏得榮譽(yù)?！叭豕凇敝傅氖悄凶?0歲。B.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。C.傳說(shuō)中鳳凰是受西王母役使的神鳥(niǎo)，后借指?jìng)鬟f信息的使者。比喻使者傳遞信息。D.中國(guó)古代有多種紀(jì)年方法，如“丙辰中秋”一句中用天干地支紀(jì)年法，“元豐六年十月十二日”一句中用年號(hào)紀(jì)年法。6.花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，山川風(fēng)物，皆可入詩(shī)，別有韻味，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。（8分）（1）花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，足令志士寄托深情。秋瑾的詩(shī)句“①，秋容如拭”以自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無(wú)可奈何的失落感和怨幽之情；范仲淹奉命戍邊，用“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，②”寫(xiě)出邊地的寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼的景象；文天祥身陷囹圄，以凄涼的自然景象入詩(shī)，將個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家前途緊密相聯(lián)，寫(xiě)出了“③，”，比喻貼切，感情摯烈，讀之使人愴然?。?）山川風(fēng)物，總讓文人感懷至深。許渾暮色中登臨咸陽(yáng)城東樓，目睹了“④，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的蕭條蒼涼；張岱雪夜中獨(dú)往湖心亭，領(lǐng)略“霧凇沆碭，⑤，上下一白”的西湖奇景；歐陽(yáng)修游至醉翁亭，感受“⑥，，風(fēng)霜高潔，水落而石出”的四時(shí)美景。【活動(dòng)三致敬古典小說(shuō)】本學(xué)期開(kāi)展了整本書(shū)閱讀活動(dòng)，為檢驗(yàn)閱讀效果，學(xué)校組織知識(shí)挑戰(zhàn)賽，請(qǐng)你來(lái)參與，完成7-10小題。下列有關(guān)人物和事件對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．林沖一私放晁天王 B．李逵一沂嶺殺四虎C．王冕一夜逃會(huì)稽山 D．杜少卿一裝病拒出仕8.下列有關(guān)古典小說(shuō)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《儒林外史》善于抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的白描直書(shū)其事。同時(shí)呈現(xiàn)出悲喜交融的美學(xué)風(fēng)格，顯示出滑稽現(xiàn)實(shí)背后隱藏的悲劇性內(nèi)蘊(yùn)。B.《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，由此引申出眾多的小故事，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C.《水滸傳》在結(jié)構(gòu)上采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，先講單個(gè)英雄人物故事，再發(fā)展到梁山大聚義；語(yǔ)言上運(yùn)用的的古代白話，質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，富有表現(xiàn)力，顯示出作者濃厚的語(yǔ)言功力。D.宋江是梁山上的主要領(lǐng)導(dǎo)人，他仗義疏財(cái)，廣交江湖好漢，有很強(qiáng)的組織能力和指揮才能，敢于反朝廷、反皇帝。9.有人說(shuō)，《儒林外史》講述的是一群文人的故事，《水滸傳》講述了一群武人的傳奇，兩部小說(shuō)大不相同，卻皆有批判。請(qǐng)你結(jié)合作品中的事件或人物經(jīng)歷談一談。（4分）示例：《水滸傳》批判“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。事件或人物經(jīng)歷：林沖在妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲后選擇了妥協(xié)忍讓，但高太尉仍不放過(guò)，設(shè)計(jì)誘使他誤入白虎堂，發(fā)配滄州，火燒草料場(chǎng)，欲置之死地而后快。林沖被迫反抗，上了梁山?！度辶滞馐贰放惺录蛉宋锝?jīng)歷：小說(shuō)塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給同學(xué)們留下了深刻的印象，班長(zhǎng)提議用其中的人物故事擬對(duì)聯(lián)，并出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：武松打虎英勇機(jī)智美名揚(yáng)《水滸傳》下聯(lián)：《儒林外史》二、古詩(shī)文鑒賞（19分）（一）閱讀古詩(shī)，完成11-12小題。（6分）懷嵩樓新開(kāi)南軒與郡僚小飲①歐陽(yáng)修繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭(zhēng)出，野菊開(kāi)時(shí)酒正濃。解帶西風(fēng)飄畫(huà)角②，倚欄斜日照青松。會(huì)須乘醉攜嘉客，踏雪來(lái)看群玉峰?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)寫(xiě)于歐陽(yáng)修被貶滁州期間。懷嵩樓為唐代名相李德裕被貶滁州時(shí)所建。②畫(huà)角：樂(lè)器名，發(fā)聲高亢。下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析不正確的是（）（2分）這是一首七言律詩(shī)，寫(xiě)景自然流暢，于景物描繪中可以看出詩(shī)人的精神面貌。本詩(shī)采了虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)詩(shī)人被貶后的抑郁悲憤之情?！耙熬臻_(kāi)時(shí)酒正濃”描繪了深秋時(shí)節(jié)野菊競(jìng)相開(kāi)放、詩(shī)人與郡僚舉杯暢飲的畫(huà)面。頸聯(lián)中“青松”意象耐人尋味，在斜日映照下，給人蒼翠挺拔之感。12．有同學(xué)讀到霜林落后山爭(zhēng)出”時(shí)感到疑惑，山如何會(huì)“爭(zhēng)”出呢？請(qǐng)你幫他來(lái)解答一下。（4分）（二）閱讀下面兩則短文，完成13-16小題。（13分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】伯顏，一名師圣，字宗道，哈剌魯氏，隸軍籍蒙古萬(wàn)戶府，世居開(kāi)州濮陽(yáng)縣。伯顏生三歲，常以指畫(huà)地，或三或六，若為卦者。六歲，從里儒授《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》，即成誦。蚤①喪父，其兄買經(jīng)傳②等書(shū)以資之，日夜誦不輟。稍長(zhǎng)，受業(yè)宋進(jìn)士建安黃坦，坦曰：“此子穎悟過(guò)人，非諸生可比?！币蛎灶仦槭希颐种伞＞弥?，坦辭曰：“余不能為爾師群經(jīng)有朱子說(shuō)具在歸而求之可也”伯顏?zhàn)匀豕?，即以斯文為己任，其于大?jīng)大法③，粲然④有睹,而心所自得,每出于言意之表。鄉(xiāng)之學(xué)者，來(lái)相質(zhì)難,隨問(wèn)隨辨,咸解其惑。于是中原之士，聞而從游者日益眾。（元代學(xué)者伯顏）【注釋】①蚤：同“早”。②經(jīng)傳：指儒家經(jīng)典和解釋儒家經(jīng)典的傳，泛指比較重要的古籍。③大經(jīng)大法：根本的原則和法規(guī)。④粲然：鮮明、顯著的樣子。下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）（2分）A．無(wú)從致書(shū)以觀

而君以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》B．又患無(wú)碩師名人與游

故患有所不辟也（《魚(yú)我所欲也》）C．聞而從游者日益眾

戰(zhàn)則請(qǐng)從（《曹劌論戰(zhàn)》）D．久之，坦辭曰

此誠(chéng)危急存亡之秋也（《出師表》）14.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（2）其兄買經(jīng)傳等書(shū)以資之，日夜誦不輟。15.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）余不能為爾師群經(jīng)有朱子說(shuō)具在歸而求之可也回答下列問(wèn)題。（5分）（1）甲文用“①”直接概括作者的學(xué)習(xí)成果，乙文則用“②”側(cè)面寫(xiě)伯顏治學(xué)的成就。（用原文填空）（2）宋濂和伯顏都是名士大儒，讀了他們的故事后，班內(nèi)同學(xué)圍他們能夠成就學(xué)業(yè)的因素展開(kāi)一番討論。學(xué)習(xí)委員說(shuō)：我認(rèn)為一個(gè)人能夠成才，③應(yīng)該排在第一位。副班長(zhǎng)說(shuō)：我贊成你的觀點(diǎn)，但我覺(jué)得④也非常重要。班長(zhǎng)說(shuō)：成就學(xué)業(yè)，是主觀因素與客觀因素共同作用的結(jié)果，我這覺(jué)得⑤也不容忽視。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！痹肝覀兠總€(gè)人都能以?shī)^進(jìn)之筆書(shū)寫(xiě)青春的壯美華章。三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀下面的文字，完成17-20問(wèn)題。（10分）重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信①母語(yǔ)通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語(yǔ)言，是一個(gè)民族最為鮮明的符號(hào)標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語(yǔ)自信則是對(duì)母語(yǔ)品質(zhì)和母語(yǔ)生命力的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)自身母語(yǔ)價(jià)值的充分肯定和尊重。②每個(gè)民族對(duì)自己的母語(yǔ)都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其為最美的語(yǔ)言。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，是中華民族的文化徽章。漢語(yǔ)擁有最為豐富的書(shū)面文獻(xiàn)和自公元前841年以來(lái)不曾中斷的歷史記錄。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，它因所承載的文化的先進(jìn)性而對(duì)世界產(chǎn)生了不小影響。這讓我們自豪，也增強(qiáng)了我們對(duì)漢語(yǔ)的自信。然而，在近現(xiàn)代，隨著社會(huì)發(fā)展，加之西方語(yǔ)言和文化的沖擊，我們對(duì)漢語(yǔ)的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖，這給漢語(yǔ)帶來(lái)了危機(jī)，造成了傷害?！拔逅摹睍r(shí)期，漢語(yǔ)嚴(yán)重歐化，有的學(xué)者甚至主張用拼音來(lái)代替漢字；20世紀(jì)80年代，漢語(yǔ)的計(jì)算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫(huà)復(fù)雜、輸入困難”的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國(guó)人對(duì)外語(yǔ)重視程度依然超過(guò)漢語(yǔ)……因此，重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信是每個(gè)中國(guó)人必須正視的問(wèn)題。③對(duì)母語(yǔ)的不自信，究其本質(zhì)，是對(duì)自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢(shì)下，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，中華文化是我國(guó)生存和發(fā)展的軟實(shí)力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語(yǔ)既是這種文化的產(chǎn)物，也是這種文化最重要的組成部分，還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)。因而要維護(hù)中華文化的繁榮與發(fā)展，就不能再對(duì)漢語(yǔ)采取那種“自貶、自侮、自戕”的態(tài)度，而應(yīng)重新拾回對(duì)漢語(yǔ)的自信。④事實(shí)上，從語(yǔ)言學(xué)角度看，漢語(yǔ)的確有值得我們自信的理由。漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一。在世界語(yǔ)言中，漢語(yǔ)具有獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)潔而富有想象力的特征。精通多國(guó)語(yǔ)言的季羨林先生稱譽(yù)漢語(yǔ)是世界語(yǔ)言里最簡(jiǎn)練的一個(gè)語(yǔ)種，同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語(yǔ)要60秒，漢語(yǔ)5秒就夠了。漢語(yǔ)在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家范諾洛薩說(shuō)，漢語(yǔ)充滿動(dòng)感，不像西方語(yǔ)言那樣被語(yǔ)法、詞類規(guī)則套死。漢語(yǔ)有聲調(diào)，具有音韻美和節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，令人回味無(wú)窮。有瑞典語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，在這方面，漢語(yǔ)比西方語(yǔ)言略勝一籌。⑤進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國(guó)影響力的不斷增強(qiáng)，漢語(yǔ)在全球快速傳播，國(guó)際地位顯著提高。不斷升溫的“漢語(yǔ)熱”強(qiáng)化了人們對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語(yǔ)“走出去”增添了信心。據(jù)英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測(cè)，到2050年，漢語(yǔ)將上升到國(guó)際語(yǔ)言分類金字塔的最高層。因此，我們更應(yīng)該重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信，做一個(gè)根基牢固的中國(guó)人。（文章有刪改）下列表述與原文文意相符的一項(xiàng)是（）（2分）母語(yǔ)是指一個(gè)人所屬民族的群體語(yǔ)言，是一個(gè)民族最為鮮明的符號(hào)標(biāo)志，它能把所有人凝聚為一個(gè)共同體。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，是中華民族的文化徽章。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，它因所承載的文化的先進(jìn)性而對(duì)世界產(chǎn)生了舉世矚目的影響。漢語(yǔ)既是中華文化的產(chǎn)物，也是這種文化最重要的組成部分，還是這種文化最重要的載體和最集中的體現(xiàn)。漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言。在世界語(yǔ)言中，漢語(yǔ)具有獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)潔而富有想象力的特征。下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）本文的中心論點(diǎn)是：我們應(yīng)該重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信，做一個(gè)根基牢固的中國(guó)人。第③段論述了中華文化是漢語(yǔ)最重要的組成部分，還是最重要的載體和最集中的體現(xiàn)，因而要維護(hù)其繁榮與發(fā)展。第④段畫(huà)橫線的句子，運(yùn)用了對(duì)比論證法，把漢語(yǔ)與西方語(yǔ)言作對(duì)比，突出了我們漢語(yǔ)充滿動(dòng)感的優(yōu)越性。第⑤段中加點(diǎn)內(nèi)容“據(jù)英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測(cè)”清晰地表明了觀點(diǎn)的來(lái)源，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第②段的論證思路。（3分）20.下面哪則材料適合作為論據(jù)支撐第①段的觀點(diǎn)？為什么？（3分）材料一：魯迅先生曾高度評(píng)價(jià)漢字的美：形美以感目，音美以感耳，義美以感心。在長(zhǎng)期的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中，漢字還形成了獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)——中國(guó)書(shū)法。材料二：早在東漢時(shí)期，許慎在《說(shuō)文解字?敘》里就作出了“文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識(shí)古”的著名論斷。文字是前人將知識(shí)和智慧傳給后人、后人了解和學(xué)習(xí)古人的最重要的工具。（二）閱讀下面的文字，完成21-24題。（13分）春到零丁洋劉白羽①迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個(gè)漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺(jué)得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無(wú)邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語(yǔ)，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無(wú)數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過(guò)虛無(wú)縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語(yǔ)盈盈。此時(shí)此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂(lè)。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢(mèng)中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺(tái)上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個(gè)弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛(ài)讀文天祥詠零丁洋的詩(shī)，每次誦到“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個(gè)氣重千秋的人，正在駕飛云、御長(zhǎng)風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長(zhǎng)指給我看內(nèi)零丁島時(shí)，我才意識(shí)到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？?、畚覐纳呖诘顷?，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國(guó)，在全世界，也是一個(gè)響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭(zhēng)妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩(shī)所含的新意。④透過(guò)碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹(shù)樹(shù)火熱的木棉花，一樹(shù)樹(shù)紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時(shí)，我的記憶之門一下張開(kāi)。那是1950年出國(guó)訪問(wèn)，途經(jīng)我國(guó)香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過(guò)的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問(wèn)的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會(huì)神的讀書(shū)人。深圳的青年人，