教師職稱評(píng)聘工作辦法制度

教師職稱評(píng)聘工作辦法制度一、總則第一條為了規(guī)范教師職稱評(píng)聘工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，制定本辦法。第二條本辦法適用于本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的教師職稱評(píng)聘工作。第三條教師職稱評(píng)聘工作應(yīng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，注重工作實(shí)績和教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)。二、職稱評(píng)聘范圍與條件第四條教師職稱評(píng)聘范圍包括：中學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師。第五條教師參加職稱評(píng)聘應(yīng)具備以下條件：（一）具有中華人民共和國國籍，熱愛教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。（二）具備相應(yīng)的教師資格，持有教師資格證書。（三）具有完整的教師工作經(jīng)歷，教學(xué)業(yè)績顯著。（四）具有履行相應(yīng)職務(wù)所需的業(yè)務(wù)水平和能力。（五）身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。三、職稱評(píng)聘程序第六條教師職稱評(píng)聘按下列程序進(jìn)行：（一）個(gè)人申報(bào)：教師根據(jù)本人實(shí)際情況，按照規(guī)定的條件和程序向所在學(xué)校提出申報(bào)。（二）學(xué)校審核：學(xué)校對(duì)教師申報(bào)材料進(jìn)行審核，符合條件的報(bào)上級(jí)主管部門。（三）主管部門審批：上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校上報(bào)的材料進(jìn)行審核，符合條件者批準(zhǔn)其參加職稱評(píng)聘。（四）評(píng)審：成立職稱評(píng)審委員會(huì)，對(duì)符合條件的教師進(jìn)行評(píng)審。（五）公示：評(píng)審結(jié)果向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。（六）發(fā)證：對(duì)評(píng)審合格的教師頒發(fā)相應(yīng)職稱證書。四、職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)第七條教師職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下方面：（一）思想政治素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，具有良好的職業(yè)道德。（二）教育教學(xué)能力：具備履行相應(yīng)職務(wù)所需的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，教育教學(xué)業(yè)績突出。（三）科研能力：具備較強(qiáng)的科研能力，具有一定的科研成果。（四）課程建設(shè)與教材編寫：積極參加課程建設(shè)與教材編寫工作，對(duì)教育教學(xué)改革有積極貢獻(xiàn)。（五）教育教學(xué)改革與創(chuàng)新：積極開展教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，為提高教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。（六）工作實(shí)績：工作期間表現(xiàn)優(yōu)秀，教育教學(xué)業(yè)績突出，受到上級(jí)部門表彰。五、監(jiān)督與管理第八條各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師職稱評(píng)聘工作的監(jiān)督與管理，確保評(píng)聘工作公平、公正、公開。第九條教師職稱評(píng)聘工作中，對(duì)弄虛作假、徇私舞弊等行為，一經(jīng)查實(shí)，取消評(píng)聘資格，