第21課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)【公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)】

第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)【公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)】第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

【教材版本】部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)

【課標(biāo)要求】列舉敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要意義。

【教材分析】這一單元主要介紹的是中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，本節(jié)課所講述的敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)與正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)緊密相連，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要的作用，與正面戰(zhàn)場(chǎng)相配合構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體，共同構(gòu)成了一條重要的歷史主線。本節(jié)課開門見山，將敵后戰(zhàn)場(chǎng)作為抗戰(zhàn)的重要組成部分提出。

【學(xué)情分析】經(jīng)過平時(shí)影片、電視劇、愛國(guó)主義教育等，學(xué)生對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有較多的了解；基于初二學(xué)生在智力方面仍以形象思維為主，可以通過形象、直觀的教學(xué)，如展示大量歷史圖片、文字資料，視頻等，來進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)；另外學(xué)生的認(rèn)識(shí)分析能力還不高，仍帶有片面性和表面性，在分析問題時(shí)會(huì)有一定困難，需要教師加以引導(dǎo)。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：知道平型關(guān)大捷及影響；知道抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展情況；知道百團(tuán)大戰(zhàn)的基本情況和歷史影響；正確分?jǐn)澈髴?zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，能夠?qū)v史史實(shí)進(jìn)行正確的理解和判斷。

過程與方法：通過對(duì)歷史資料的分析、歸納，學(xué)會(huì)正確分析、提煉歷史資料的方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義史觀、歷史解釋、史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)；識(shí)讀相關(guān)地圖，提高通過地圖獲取有效信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。通過合作交流學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，使學(xué)生清楚中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍在敵后戰(zhàn)場(chǎng)中的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神；認(rèn)識(shí)抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

【教學(xué)重點(diǎn)】平型關(guān)大捷的影響、抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展、百團(tuán)大戰(zhàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的評(píng)價(jià)。

【教學(xué)方法】

1、教法：以情境創(chuàng)設(shè)為依托，以多媒體技術(shù)為載體，以交互式教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法為主，輔之以討論法、比較法、歸納法、史料結(jié)合法、讀圖法等。

2、學(xué)法：采用“自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，讓全體學(xué)生充分融入課堂。

【教學(xué)過程】

播放視頻，導(dǎo)入新課:伴隨著這首慷慨激昂的歌曲，我們仿佛看到了那場(chǎng)血與火交融的戰(zhàn)爭(zhēng)，日本侵略者的鐵蹄在中華大地上肆意踐踏，在中華民族生死存亡之際，中國(guó)共產(chǎn)黨高舉團(tuán)結(jié)抗日的愛國(guó)主義旗幟，促成了全民族的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一致，同仇敵愾成為中華民族的共識(shí)，其中國(guó)民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)挫敗了日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q的企圖，那么，中國(guó)共產(chǎn)黨又是如何另辟蹊徑，抗擊日本侵略者，并逐步發(fā)展成為抗日的中堅(jiān)力量呢？今天就讓我們共同走進(jìn)第21課《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》，了解在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)軍民，是如何為保家衛(wèi)國(guó)而浴血奮戰(zhàn)的？

敵后戰(zhàn)場(chǎng)

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和其他抗日武裝力量，深入敵后，通過建立敵后抗日根據(jù)地，發(fā)動(dòng)群眾開展廣泛的抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，從而形成的抗日戰(zhàn)場(chǎng)。

伏擊平型關(guān)——首次勝利破神話

創(chuàng)建根據(jù)地——持久抗戰(zhàn)聚民心

破襲囚籠策——重拳出擊立威望

第一篇章:伏擊平型關(guān)——首次勝利破神話

1、平型關(guān)大捷

出示《日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)形勢(shì)圖》，教師講述平型關(guān)大捷發(fā)生的背景。

出示《平型關(guān)地形圖》，引導(dǎo)學(xué)生分析平型關(guān)在地勢(shì)上有何特點(diǎn)，引出伏擊戰(zhàn)——平型關(guān)大捷的打響。

出示表格，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間、地點(diǎn)、作戰(zhàn)部隊(duì)、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)果、影響等方面自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)歸納平型關(guān)大捷的主要知識(shí)要點(diǎn)。

出示材料及設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生分析：

【史料解讀】請(qǐng)你閱讀下列材料，說一說平型關(guān)大捷在當(dāng)時(shí)有何影響？

平型關(guān)戰(zhàn)役是八路軍東渡黃河后與日軍的第一次交鋒，也是我軍的“頭響炮”。它是抗戰(zhàn)爆發(fā)以來，乃至1894年以來中國(guó)軍隊(duì)對(duì)日作戰(zhàn)的首個(gè)勝利……這一仗打擊了日軍的狂妄氣焰，打出了八路軍的威風(fēng)，打出了中國(guó)軍人的精神，打出了中國(guó)人民不畏強(qiáng)敵、誓將日寇逐出中國(guó)的決心與信念。

——《平型關(guān)大捷：我軍打擊日寇的“頭響炮"》

強(qiáng)調(diào)：平型關(guān)大捷是全民族抗戰(zhàn)以來中國(guó)軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的第一個(gè)勝利，粉粹了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。

指出：平型關(guān)大捷是八路軍115師取得的重大勝利，但這場(chǎng)戰(zhàn)役是配合國(guó)民黨軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)取得勝利。

同位互說平型關(guān)大捷的知識(shí)要點(diǎn)，記憶反饋。

引導(dǎo)學(xué)生比較P100“相關(guān)史事"中夜襲陽明堡與平型關(guān)大捷的相同點(diǎn)，指出，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍一一五師主力和一二九師先頭部隊(duì)先后取得了平型關(guān)大捷和夜襲陽明堡戰(zhàn)斗的勝利，有力地配合了國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的會(huì)戰(zhàn)。

過渡：八路軍在平型關(guān)首戰(zhàn)告捷，既粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，又使中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的聲威名揚(yáng)天下，這對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)人民群眾，創(chuàng)建敵后抗日根據(jù)地，起到了非常直接的支持作用。

第二篇章:創(chuàng)建根據(jù)地——持久抗戰(zhàn)聚民心

1、《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表

引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)表目的、時(shí)間、人物、觀點(diǎn)及其意義等方面自主學(xué)習(xí)，歸納《論持久戰(zhàn)》發(fā)表的知識(shí)要點(diǎn)。

師生互動(dòng)反饋?zhàn)灾飨葘W(xué)的成果，引導(dǎo)學(xué)生在課本上標(biāo)注《論持久戰(zhàn)》發(fā)表的目的、時(shí)間、人物、觀點(diǎn)及其意義。

引導(dǎo)學(xué)生分析“毛澤東認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)的依據(jù)是什么？"

點(diǎn)撥：從實(shí)力對(duì)比、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、兩國(guó)國(guó)情分析。

出示《敵后抗日根據(jù)地形勢(shì)圖》，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖了解中國(guó)共產(chǎn)黨敵后抗日根據(jù)地的創(chuàng)立及其發(fā)展，逐漸形成了廣闊的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，將敵人后方變成抗日的前線，牽制和抗擊了大量日軍。

強(qiáng)調(diào)：陜甘寧邊區(qū)首府、中共中央所在地延安成為敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。

學(xué)生自主閱讀P101-102內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從軍事上、政治上、經(jīng)濟(jì)上分析敵后抗日根據(jù)地鞏固和發(fā)展的主要措施。

措施軍事：以廣大群眾為基礎(chǔ)，展開人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)

政治：建立抗日民主政權(quán)，民主選舉，精兵簡(jiǎn)政

經(jīng)濟(jì)：實(shí)行地主減租減息，農(nóng)民交租交息；開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)

糾錯(cuò)：“農(nóng)民減租減息，地主交租交息”訂正為“地主減租減息，農(nóng)民交租交息"

設(shè)問：人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些特點(diǎn)？出現(xiàn)了哪些著名的戰(zhàn)法？

強(qiáng)調(diào)：人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以主力部隊(duì)和民兵為骨干，以廣大群眾為力量，組織了各方的力量，根據(jù)各地不同地形特點(diǎn)，創(chuàng)新了戰(zhàn)法，主要有地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、夜襲戰(zhàn)、“麻雀戰(zhàn)”、“水上游擊戰(zhàn)"等。

學(xué)生列舉家鄉(xiāng)的抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

身邊的歷史：

1、以走訪調(diào)查的方式尋找身邊的抗日英雄；

2、以實(shí)地考察的方式尋找先烈留下的足跡等。

強(qiáng)調(diào)：抗日民主政權(quán)的建立，團(tuán)結(jié)了各抗日階級(jí)、階層，鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。實(shí)行減租減息的土地政策，激發(fā)了農(nóng)民抗戰(zhàn)和生產(chǎn)的積極性，團(tuán)結(jié)了地主與富農(nóng)聯(lián)合抗戰(zhàn)。

強(qiáng)調(diào)：中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行的是全面抗戰(zhàn)路線。

強(qiáng)調(diào):根據(jù)地成為敵后游擊戰(zhàn)得以堅(jiān)持并取得最后勝利的基地。

出示《狼牙山五壯士》和《戎冠秀》，同位討論：你還知道哪些英雄和模范人物？從這些英雄和模范人物的身上，你有何啟示？

點(diǎn)撥：不怕犧牲、寧死不屈、勇往直前的精神，軍民合心等。

出示“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?！?xí)近平”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄，學(xué)習(xí)先鋒，并勇當(dāng)英雄和先鋒，為國(guó)家和人民作出我們的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

出示《白求恩》和《柯棣華》，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀P102“相關(guān)史事”，了解白求恩和柯棣華的主要事跡，認(rèn)識(shí)中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，是得道多助的，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地也得到了國(guó)際友人的援助。

出示材料：小組合作探討：正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)系？

如果沒有最廣大的和最堅(jiān)持的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，而使敵人安穩(wěn)坐占，毫無后顧之憂，則我正面主力損傷必大，敵之進(jìn)攻必更猖狂，相持局面難以出現(xiàn)，繼續(xù)抗戰(zhàn)可能動(dòng)搖。___——《毛澤東軍事文集》

點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生解讀史料并結(jié)合本課所學(xué)舉例說明，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)：敵后戰(zhàn)場(chǎng)和正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。

出示材料：日軍對(duì)敵后解放區(qū)作戰(zhàn)使用的兵力

年代人數(shù)總兵力占比

1939年54萬62%

1940年47萬58%

1941-1942年40余萬70%左右

1943年35萬58

學(xué)生依據(jù)結(jié)合材料中數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。

強(qiáng)調(diào)：敵后戰(zhàn)場(chǎng)逐漸成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

檢測(cè)反饋：

1.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨充分動(dòng)員和發(fā)動(dòng)人民群眾，堅(jiān)持實(shí)行的抗戰(zhàn)路線是()

A.全面抗戰(zhàn)路線B.片面抗戰(zhàn)路線

C.敵后抗戰(zhàn)路線D.正面抗戰(zhàn)路線

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，成為敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞的重要城市是（）

A.太原B.延安C.長(zhǎng)沙D.臺(tái)兒莊

3.為鞏固根據(jù)地，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨制定的土地政策是（）

A.實(shí)行地主減租減息，農(nóng)民交租交息

B.開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)

C.采取地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)

D.發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義

過渡：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍等人民抗日武裝在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的日益壯大及其英勇作戰(zhàn)，給日本侵略者以越來越沉重的打擊，日軍則調(diào)整策略，對(duì)緊對(duì)各抗日根據(jù)地的封鎖和蠶食，形勢(shì)嚴(yán)峻，我們絕不能坐以待斃，必須主動(dòng)出擊。為此，指揮部決定組織一場(chǎng)大規(guī)模的破襲戰(zhàn)，力圖打破日軍的囚籠政策。

第三篇章：破襲囚籠策，重拳出擊立威望

播放“百團(tuán)大戰(zhàn)”視頻，學(xué)生觀看視頻，提煉百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生的背景、目的、目標(biāo)、時(shí)間、指揮者、規(guī)模、結(jié)果及其歷史意義。

出示表格，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻和P102-103內(nèi)容，列表歸納“百團(tuán)大戰(zhàn)的知識(shí)要點(diǎn)"。

時(shí)間地點(diǎn)1940年華北地區(qū)

目的為粉碎日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地的“掃蕩”和封鎖

指揮者彭德懷

目標(biāo)破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽據(jù)點(diǎn)

意義百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國(guó)軍民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。

30秒記憶百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史意義，師生互動(dòng)反饋問答。

出示兩則史料，引導(dǎo)學(xué)生分析史料，提煉史料所蘊(yùn)含的歷史信息，學(xué)會(huì)論從史出，培養(yǎng)史料實(shí)證的學(xué)科素養(yǎng)。

材料一戰(zhàn)役開始后，日軍毫無準(zhǔn)備，其《華北方面軍作戰(zhàn)記錄》供認(rèn)：“此次襲擊，完全出乎我軍意料之外，損失甚大"。

材料二此戰(zhàn)大大提高了華北人民群眾敵后抗日的勝利信心，對(duì)日寇當(dāng)時(shí)的誘降政策以很大打擊，給蔣管區(qū)人民以很大興奮。也給投降派一次打擊，提高了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍隊(duì)的聲威，打擊了國(guó)民黨制造所謂八路軍“游而不擊”的謠言。___——《彭德懷自述》

出示材料“百團(tuán)大戰(zhàn)確實(shí)“過早地暴露了我軍的實(shí)力，引起敵人的警覺。"——金春明《還百團(tuán)大戰(zhàn)以本來面目》”，指出百團(tuán)大戰(zhàn)后日軍的報(bào)復(fù)性掃蕩，八路軍又轉(zhuǎn)入了艱苦卓絕的反掃蕩斗爭(zhēng)。

讀圖識(shí)戰(zhàn)役，分別出示平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖中的主要信息，辯析戰(zhàn)役名稱，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。

強(qiáng)調(diào)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，與國(guó)民政府領(lǐng)導(dǎo)的正面