班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)專題課件

為保證柱插筋在澆筑砼過(guò)程中不位移，柱立筋附加Φ12水平筋與下層鋼筋固定牢固。對(duì)危險(xiǎn)設(shè)備區(qū)域予以明顯標(biāo)識(shí)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)八年級(jí)（三）班班/風(fēng)/學(xué)/風(fēng)/建/設(shè)主/題/班/會(huì)班會(huì)CatchoftheStyleclass必須根據(jù)此計(jì)劃準(zhǔn)備相關(guān)材料，根據(jù)計(jì)劃要求發(fā)往現(xiàn)場(chǎng)。混凝土表面抹平、壓光工作完畢后，馬上覆蓋一層塑料薄膜，防止水分散發(fā)，然后在塑料薄膜上覆蓋一層草袋以保溫，柱插筋處尤其要注意嚴(yán)密保溫，以保證整體形成良好的保溫層，從而使混凝土表面保持較高的溫度目錄一、深度認(rèn)知我們的班集體二、樹立良好班風(fēng)三、營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四、我們共同的倡議1.6水土保持措施總體布局2.4.10看火（監(jiān)護(hù)）人員作業(yè)指導(dǎo)書：認(rèn)知我們的班集體PART1（二）、人防工程建筑概況xxxx區(qū)域內(nèi)無(wú)名勝古跡、珍稀動(dòng)植物物種、保護(hù)級(jí)動(dòng)植物。木桶原理一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。原理任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問(wèn)題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。啟發(fā)7）．人防工程內(nèi)預(yù)埋的防護(hù)密閉備用管，平時(shí)可不封堵，在臨戰(zhàn)轉(zhuǎn)換期間內(nèi)進(jìn)行防護(hù)密閉封堵。具體見程序文件OP--20安裝xxxx的檢驗(yàn)（附相關(guān)表格）學(xué)霸寢室湖南師大附中一間寢室6個(gè)人全部考入清華北大，這個(gè)學(xué)霸寢室的公約是：22∶40下晚自習(xí)后的半個(gè)小時(shí)，可以干個(gè)人內(nèi)務(wù)、聊天、吃零食，也可把當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)一起討論；23∶10之后，必須保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，紀(jì)律要求和班上的晚自習(xí)一樣嚴(yán)格；24∶00熄滅寢室的大燈，保證寢室成員的睡眠時(shí)間。該工程盆地氣候?qū)賮啛釒Т箨懶约撅L(fēng)性濕潤(rùn)氣候，受地形和季風(fēng)影響，全區(qū)溫光資源豐富，氣候類型多樣，全區(qū)四季分明，嚴(yán)冬期短，無(wú)霜期長(zhǎng)，春季多雨，夏秋多旱，熱量豐富，雨量充沛，冷水灘年平均溫度18.1℃。e、腳手架應(yīng)與建筑物相拉結(jié)，與建筑物附著的錨固點(diǎn)，應(yīng)設(shè)在大橫桿與立桿相交的節(jié)點(diǎn)處。01什么是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)？02建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要性？03如何樹立良好班風(fēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)？思考與交流（6）抓好職工的文化生活，滿足職工的精神需要。1、工況一：天車居中吊重，橫梁的變位及桿件內(nèi)力樹立良好班風(fēng)PART2注：容重取值1.50/m3（1）結(jié)構(gòu)構(gòu)件鋼筋的錨固和接頭應(yīng)符合11101-1要求尊重尊重自己尊重父母尊重老師信任信任自己信任父母信任老師理解理解學(xué)校理解老師理解社會(huì)團(tuán)結(jié)同心協(xié)力互幫互助共同努力班風(fēng)即一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是班集體形成的情緒、言論、行為、氣氛等，良好班風(fēng)應(yīng)具備四個(gè)條件：e、基礎(chǔ)施工結(jié)束后，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查合格簽證后進(jìn)行墻身砌筑。7.5水土流失預(yù)測(cè)內(nèi)容及方法垃圾桶往往是到了快要溢出來(lái)的情況下才有人去倒，甚至不倒01要上課了，黑板還沒(méi)有擦，值日的同學(xué)還沒(méi)進(jìn)來(lái)，可一直無(wú)人上去替他擦黑板02晚修課總在聊天，干擾別人正常學(xué)習(xí)03反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象現(xiàn)象1：事不關(guān)己，高高掛起（5）直接影響區(qū)：影響面積為0.32m2，為整個(gè)工程建設(shè)和建設(shè)過(guò)程中所引起的起水土流失的區(qū)域，作為一個(gè)分區(qū)考慮。e、編制質(zhì)量管理辦法，施工中實(shí)行施工人員的自檢與專業(yè)質(zhì)檢人員的首檢與抽檢相結(jié)合；施工前由技術(shù)主管向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員做技術(shù)交底，使全體施工人員明確本工程施工和安裝的技術(shù)質(zhì)量要求反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象反正沒(méi)人管，去玩玩咯01我也去02那么多人都不掃地，我也不掃了03現(xiàn)象2：盲目效仿勞動(dòng)時(shí)落地式配電柜（屏、箱）的安裝，應(yīng)符合下列要求：將帶有支撐的半圓形型鋼抱箍固于預(yù)埋螺栓上，并將兩半圓形抱箍用螺桿對(duì)接，再用兩組貝雷桁架聯(lián)成整體，固定在螺栓的牛腿上作為施工平臺(tái)，在上面鋪20#槽鋼，安放底模（見蓋梁施工圖），扎鋼筋，裝側(cè)模根據(jù)我們班的實(shí)際情況，要想樹立好的班風(fēng)，請(qǐng)大家記住8個(gè)字：深思-做事情時(shí)，請(qǐng)深思班級(jí)榮譽(yù)樂(lè)學(xué)-善于借鑒，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)團(tuán)結(jié)-團(tuán)結(jié)班里同學(xué)，和睦相處進(jìn)取-不斷進(jìn)取，善于創(chuàng)新反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象，檢查（14）安裝和保護(hù)裝置完成以后，經(jīng)安檢專業(yè)人員驗(yàn)收符合要求后方可使用。營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)PART3a編制材料、制品、機(jī)具的詳細(xì)進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃。3.1.2編制施工方案苦學(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思“學(xué)而不思則罔”好問(wèn)“舍問(wèn)，其奚決焉？”求實(shí)踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本學(xué)風(fēng)濃厚班風(fēng)應(yīng)具備的四個(gè)條件即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致學(xué)風(fēng)建設(shè)的勝敗。玻璃經(jīng)切割，倒棱、磨邊、凈化后用雙組分結(jié)構(gòu)膠合成。（4）鋼筋混凝土搭板及枕梁宜采用就地澆筑，澆筑時(shí)一定要遵守有關(guān)安全規(guī)定。01學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗02算了，我天生只有這樣的智力，不看書了03看來(lái)這道題我還真心不會(huì)，先擱著，待會(huì)兒借同學(xué)的抄04啊，終于及格了現(xiàn)象1：躺平心理，自我要求低反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象e、檢查玻璃的產(chǎn)地證書、型號(hào)及厚度、狀態(tài)是否與訂貨合同相同。（3）表土堆放防治區(qū)：占地面積0.6266m2，其擾動(dòng)的地貌類型主要為平壩地，由于表土堆放量較大，水土流失時(shí)段相對(duì)為中度，單獨(dú)作為一個(gè)防治分區(qū)考慮；1.晚修課總是在聊天，干擾別人的正常學(xué)習(xí)2.老師還沒(méi)來(lái)，歇會(huì)兒4.別人都沒(méi)有讀書，算了，我也不讀3.老師來(lái)了，快讀現(xiàn)象2：放縱自我，自制力差反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象①加強(qiáng)工程施工管理，嚴(yán)格按照工程設(shè)計(jì)及施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行施工，盡量減少地表裸露時(shí)間，避免在雨季進(jìn)行各種土石方工程；包裝完成后，如不能立即裝車發(fā)送現(xiàn)場(chǎng)，要放在指定地點(diǎn)，擺放整齊。02不知道為什么要學(xué)習(xí)缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。不知道該學(xué)什么學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，存在著被動(dòng)灌輸?shù)膬A向。不想學(xué)習(xí)專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。不知道該怎么學(xué)習(xí)不能正確處理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面關(guān)系當(dāng)前學(xué)風(fēng)問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：總結(jié)人防墻體中WQ-1墻厚，350mm,水平筋C14@150，豎筋C@150，拉筋C8@450X450；WQ-2墻厚350mm，水平筋C12@150，豎筋C@140；FQ1墻300mm中柱、邊柱和角柱柱頭封頂做法如下圖：班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差學(xué)習(xí)習(xí)慣差學(xué)習(xí)態(tài)度差主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差進(jìn)取意識(shí)差深入探討班級(jí)學(xué)風(fēng)存在的主要問(wèn)題水土流失防治分區(qū)見圖6-1。7.18.10設(shè)備安裝時(shí)，不得采用明火施工。01020403為父母而學(xué)為老師而學(xué)為自己的理想和前途而學(xué)混日子1.明確目的：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)？營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲，水土保持方案編制中又開關(guān)的保險(xiǎn)絲容量應(yīng)為該機(jī)的1.6倍，保險(xiǎn)絲不準(zhǔn)用銅絲或鐵絲代替；天才出于勤奮——高爾基業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－－韓愈天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力－－卡萊爾聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠－－達(dá)·芬奇（意大利）形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮－郭沫若2.提升感悟：我們要怎么學(xué)營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲10、防爆地漏安裝頂標(biāo)高低于建筑面層2~3cm；最后，結(jié)合主體工程考慮設(shè)計(jì)的水土保持設(shè)施情況，通過(guò)對(duì)主體工程中具有水土保持功能設(shè)施的分析和論證，根據(jù)實(shí)際情況和需要，有針對(duì)性地提出必要的水土保持補(bǔ)充措施先計(jì)劃后學(xué)習(xí)先預(yù)習(xí)后聽講先復(fù)習(xí)后做作業(yè)先打好基礎(chǔ)后靈活思維先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人先調(diào)整心態(tài)后參加考試3.掌握方法：“六先六后”學(xué)習(xí)法營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲（5）xxxx區(qū)植被、土壤基本狀況調(diào)查。本人防地下室工程計(jì)劃開工日期為：2019年5月20日。地毯式掃蕩融會(huì)貫通知識(shí)的運(yùn)用撿“渣子”“翻餅烙餅”4.提升技巧：“復(fù)習(xí)五步曲”營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲①、成排安裝的配電柜（屏、箱）應(yīng)安裝在基礎(chǔ)型鋼上。a．現(xiàn)場(chǎng)組織管理結(jié)構(gòu)是否清晰，是否設(shè)專職質(zhì)檢人員，職責(zé)、權(quán)限是否明確，有無(wú)質(zhì)檢員上崗證書，有無(wú)質(zhì)量管理制度。我們共同的倡議PART42）．所有暗管密閉處理管線，防護(hù)密閉門外的密閉盒應(yīng)采用防護(hù)蓋板，蓋板厚度應(yīng)為3mm厚熱鍍鋅鋼板。工程設(shè)計(jì)及工藝編制的方案，要進(jìn)行最終的評(píng)審活動(dòng)，經(jīng)評(píng)審后方可進(jìn)行操作。別的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不鼓勵(lì)反而起哄的；歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人的；同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問(wèn)題；明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)；從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感激反而埋怨、不耐煩；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受……看一看：這里有沒(méi)有你？4軸和心軸：軸撓曲可矯直，撓度不超過(guò)全長(zhǎng)0.8%者，可用冷作法矯直。5底板鋼筋、頂板鋼筋、剪力墻鋼筋、框架柱鋼筋節(jié)點(diǎn)復(fù)雜，鋼筋層數(shù)多，綁扎順序、鋼筋位置尤為重要。我最欣賞——————同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在—————說(shuō)一說(shuō)：你欣賞誰(shuí)？③場(chǎng)地平整回填時(shí)要做到及時(shí)分層壓實(shí)，臨時(shí)堆放的土石方、砂石料應(yīng)盡量避免過(guò)高；對(duì)剝離出來(lái)的表土應(yīng)及時(shí)運(yùn)往表土臨時(shí)堆放場(chǎng)集中堆放；，水土流失的預(yù)測(cè)時(shí)段為xxxx施工期和生產(chǎn)運(yùn)行期；工程建設(shè)擾動(dòng)原地貌、損壞土地及植被面積為1.7903你想成為什么樣的人，你自己就會(huì)自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人；你認(rèn)為你是很有力量的，你就很有力量；你認(rèn)為你是一個(gè)容易失敗，被別人拋棄的人，你就會(huì)找很多的理由證明你是一個(gè)失敗者。試一試：自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，是規(guī)范和指導(dǎo)該工程的不同結(jié)構(gòu)的玻璃幕墻系統(tǒng)、石材幕墻系統(tǒng)等的試驗(yàn)、材料采購(gòu)、制作、貯運(yùn)、安裝、管理、清潔、產(chǎn)品維護(hù)、驗(yàn)收、保修、售后服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)c進(jìn)行質(zhì)量意識(shí)教育，按9001主導(dǎo)思想，質(zhì)量就是市場(chǎng)就是信譽(yù)的思想。尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行"我們共同的倡議xxxx水土保持總投資為249.77萬(wàn)元。波紋