2024-2025學年高中歷史 第一單元 梭倫改革 第2課 除舊布新的梭倫改革（2）教學教學實錄 新人教版選修1

2024-2025學年高中歷史第一單元梭倫改革第2課除舊布新的梭倫改革（2）教學教學實錄新人教版選修1主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為《梭倫改革》第二課《除舊布新的梭倫改革（2）》，選自新人教版選修1歷史教材。主要包括梭倫改革中的財產(chǎn)等級制度、改革措施及其影響等內(nèi)容。通過學習，使學生了解梭倫改革的具體措施和影響，理解改革對雅典民主政治的推動作用。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用史料解讀歷史的能力，理解梭倫改革的歷史背景和影響。

2.培養(yǎng)學生分析歷史事件的能力，探討梭倫改革對雅典民主政治的貢獻與局限性。

3.增強學生歷史責任感，認識到改革對國家發(fā)展的重要性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在初中階段已接觸過古希臘的歷史，對古希臘民主政治有一定的了解。然而，對于梭倫改革的具體內(nèi)容、影響及其在歷史進程中的地位，學生可能掌握不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對歷史學科普遍持有一定興趣，但個體差異較大。部分學生具備較強的分析問題和解決問題的能力，能夠從多角度審視歷史事件。學習風格上，學生中既有偏好理論學習的，也有偏好實踐操作的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習梭倫改革時，可能對改革的具體措施和影響理解不夠深入，難以把握改革在雅典民主政治發(fā)展中的地位。此外，部分學生可能對歷史事件缺乏全局觀，難以從宏觀角度理解梭倫改革的歷史意義。在課堂討論和合作學習過程中，學生可能因觀點分歧而產(chǎn)生爭執(zhí)，影響學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解梭倫改革的背景、過程和影響，引導學生深入理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演梭倫、貴族和平民等角色，模擬梭倫改革的討論場景，增強學生的參與感和體驗。

3.利用多媒體教學手段，展示相關(guān)歷史圖片、視頻資料，幫助學生直觀感受梭倫改革的歷史背景和實施過程。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，我們上節(jié)課學習了梭倫改革的背景和起因，今天我們將繼續(xù)探討梭倫改革的具體內(nèi)容和影響。請大家回顧一下，梭倫改革的主要目的是什么？（學生）為了緩解社會矛盾，實現(xiàn)政治改革。（老師）很好，那么今天我們就來深入探討梭倫改革的具體措施。

二、新課講授

1.財產(chǎn)等級制度

（老師）梭倫改革首先實行了財產(chǎn)等級制度，將公民按照財產(chǎn)多少劃分為四個等級。請大家思考，這種制度對雅典社會產(chǎn)生了哪些影響？（學生）可能有利于緩解貧富差距，也可能導致社會階層固化。（老師）很好，請同學們查閱教材，找出梭倫改革中財產(chǎn)等級制度的具體內(nèi)容。

2.改革措施

（老師）接下來，我們來看梭倫改革的具體措施。首先，梭倫廢除了貴族的世襲特權(quán)，取消了債務(wù)奴隸制度，減輕了平民的負擔。這些措施有什么意義？（學生）有利于提高平民的地位，促進社會公平。（老師）請同學們結(jié)合教材，分析這些措施對雅典社會的影響。

3.改革影響

（老師）梭倫改革對雅典民主政治產(chǎn)生了深遠的影響。請同學們思考，梭倫改革對雅典民主政治的發(fā)展有哪些貢獻？（學生）確立了財產(chǎn)等級制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。（老師）很好，請同學們進一步探討梭倫改革的局限性。

三、課堂討論

（老師）同學們，我們已經(jīng)了解了梭倫改革的主要內(nèi)容，接下來我們進行課堂討論。請同學們分成小組，討論以下問題：

1.梭倫改革對雅典民主政治的貢獻有哪些？

2.梭倫改革的局限性表現(xiàn)在哪些方面？

3.梭倫改革對后世民主政治的發(fā)展有何啟示？

（學生）在小組討論中，同學們積極發(fā)言，各抒己見。經(jīng)過討論，我們得出以下結(jié)論：

1.梭倫改革確立了財產(chǎn)等級制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。

2.梭倫改革的局限性在于，財產(chǎn)等級制度可能導致社會階層固化，限制了平民的政治參與。

3.梭倫改革對后世民主政治的發(fā)展啟示我們，改革要關(guān)注社會公平，保障公民的政治權(quán)利。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學們，今天我們學習了梭倫改革的主要內(nèi)容，了解了其貢獻和局限性。梭倫改革是古希臘民主政治發(fā)展的重要里程碑，對后世民主政治的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。希望大家能夠從中汲取經(jīng)驗，為我國民主政治的發(fā)展貢獻自己的力量。

五、布置作業(yè)

1.請同學們結(jié)合教材，總結(jié)梭倫改革的主要內(nèi)容。

2.請同學們查閱資料，了解梭倫改革對后世民主政治的影響。

3.請同學們思考，如何在我國民主政治建設(shè)中借鑒梭倫改革的經(jīng)驗。

六、課堂反思

（老師）同學們，今天的課程到此結(jié)束。在課堂教學中，我注重引導學生主動參與、積極思考。通過課堂討論，同學們對梭倫改革有了更深入的了解。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，提高教學質(zhì)量，為同學們提供更好的學習環(huán)境。教學資源拓展1.拓展資源：

-《雅典民主政治的起源與發(fā)展》：通過閱讀相關(guān)書籍，了解雅典民主政治的起源、發(fā)展過程以及梭倫改革在其中的地位。

-《古希臘史》：深入了解古希臘的歷史背景，包括社會結(jié)構(gòu)、政治制度、文化特點等，為理解梭倫改革提供更廣闊的背景知識。

-《古代希臘哲學》：研究古希臘哲學家的思想，如柏拉圖、亞里士多德等，他們的哲學思想對梭倫改革及其后的民主政治產(chǎn)生了深遠影響。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《雅典民主政治的起源與發(fā)展》一書，通過閱讀，學生可以更全面地了解梭倫改革的歷史背景和影響。

-組織學生觀看紀錄片《古希臘》，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學生直觀感受古希臘的歷史文化。

-安排學生參觀歷史博物館，特別是與古希臘歷史相關(guān)的展覽，如古希臘雕塑、文物等，增強學生的歷史感和文化認同。

-開展小組討論，讓學生就梭倫改革的貢獻與局限性進行辯論，提高學生的思辨能力和表達能力。

-設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演梭倫、貴族、平民等角色，通過模擬歷史場景，加深對梭倫改革的理解。

-布置學生撰寫一篇關(guān)于梭倫改革的論文，要求學生結(jié)合所學知識和個人見解，對梭倫改革進行深入分析。

-鼓勵學生參加歷史知識競賽，通過競賽的形式，激發(fā)學生對歷史學習的興趣，提高歷史知識水平。

-安排學生進行實地考察，如參觀古代遺址、歷史遺跡等，通過親身體驗，增強學生對歷史文化的認識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-梭倫改革的背景：雅典社會矛盾激化，貴族與平民之間的矛盾尖銳。

-梭倫改革的目的：緩解社會矛盾，實現(xiàn)政治改革，為民主政治奠定基礎(chǔ)。

-梭倫改革的具體措施：財產(chǎn)等級制度、廢除貴族世襲特權(quán)、取消債務(wù)奴隸制度等。

②本文重點詞：

-梭倫改革：指公元前594年，雅典政治家梭倫進行的一系列政治改革。

-財產(chǎn)等級制度：根據(jù)財產(chǎn)多少將公民劃分為不同等級，影響政治權(quán)利的分配。

-債務(wù)奴隸制度：因債務(wù)無法償還而淪為奴隸的制度，梭倫改革予以廢除。

③本文重點句：

-“梭倫改革是雅典民主政治發(fā)展的重要里程碑。”

-“梭倫改革確立了財產(chǎn)等級制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)?！?/p>

-“梭倫改革廢除了貴族的世襲特權(quán)，取消了債務(wù)奴隸制度，減輕了平民的負擔?！闭n后作業(yè)1.閱讀教材，總結(jié)梭倫改革的主要內(nèi)容，并簡要說明其對雅典民主政治的影響。

答案：梭倫改革的主要內(nèi)容包括財產(chǎn)等級制度、廢除貴族世襲特權(quán)、取消債務(wù)奴隸制度等。其對雅典民主政治的影響是確立了財產(chǎn)等級制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。

2.分析梭倫改革中財產(chǎn)等級制度的具體內(nèi)容，并討論其對雅典社會的影響。

答案：財產(chǎn)等級制度將公民按照財產(chǎn)多少劃分為四個等級，不同等級享有不同的政治權(quán)利。這一制度有利于緩解貧富差距，但也可能導致社會階層固化，限制了平民的政治參與。

3.結(jié)合教材，探討梭倫改革對雅典民主政治的貢獻與局限性。

答案：貢獻：確立了財產(chǎn)等級制度，為民主政治奠定了基礎(chǔ)；實行了陪審法庭，保障了公民的司法權(quán)利。局限性：財產(chǎn)等級制度可能導致社會階層固化，限制了平民的政治參與。

4.比較梭倫改革與克里斯提尼改革，