2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第6課 亦師亦友 第2框 理解我們的老師教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友第2框理解我們的老師教學(xué)實(shí)錄蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“協(xié)調(diào)人際關(guān)系”第6課“亦師亦友”第2框“理解我們的老師”，本框內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)老師，理解老師的工作特點(diǎn)，增進(jìn)師生之間的理解和溝通。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠尊重老師，學(xué)會(huì)與老師建立良好的師生關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，特別是教師這一特殊群體。增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到教育法律的重要性。提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，形成正確的師生觀，促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基本的道德與法治常識(shí)，了解人際交往的基本原則，但對(duì)學(xué)生與老師之間關(guān)系的理解可能還停留在表面，對(duì)教育法律的基本概念了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活充滿好奇心，對(duì)教師職業(yè)有天然的好奇和尊敬，學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生在理解能力上存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)直觀和互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過(guò)思考和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解教師角色和工作特點(diǎn)時(shí)可能存在難度，尤其是對(duì)教師職業(yè)的辛勤付出和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?。此外，部分學(xué)生可能難以克服對(duì)權(quán)威的抵觸心理，影響師生關(guān)系的和諧。如何將抽象的法律知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教師職業(yè)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及師生關(guān)系互動(dòng)的案例視頻。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論卡，包含關(guān)于教師角色、師生互動(dòng)的問(wèn)題。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備書寫板和標(biāo)記筆，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“理解我們的老師”這一課，首先請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，放松心情，想象一下你們最喜歡的老師，他們有哪些特點(diǎn)呢？

2.學(xué)生角色：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的老師的特點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們，老師是辛勤的園丁，他們用愛心和智慧澆灌著我們的成長(zhǎng)，今天我們就來(lái)了解老師的工作特點(diǎn)和我們的責(zé)任。

二、新課講授

1.老師角色：同學(xué)們，我們先來(lái)看一下課本上的內(nèi)容，請(qǐng)大家打開教材，找到第6課“亦師亦友”第2框“理解我們的老師”這一部分。

2.學(xué)生角色：學(xué)生自主閱讀課本內(nèi)容。

3.老師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么說(shuō)老師是辛勤的園丁？他們?yōu)槲覀兏冻隽四男?/p>

4.學(xué)生回答：學(xué)生分享對(duì)老師辛勤付出的認(rèn)識(shí)，如備課、批改作業(yè)、關(guān)心學(xué)生等。

5.老師總結(jié)：是的，老師就像園丁一樣，用心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

6.老師提問(wèn)：那么，作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何理解我們的老師呢？

7.學(xué)生回答：學(xué)生分享對(duì)理解老師的方法，如尊重老師、關(guān)心老師、與老師溝通等。

8.老師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，我們要尊重老師，關(guān)心老師，與老師建立良好的師生關(guān)系。

9.老師講解：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下教育法律，了解教育法律的基本概念和我們的權(quán)利與義務(wù)。

10.學(xué)生角色：學(xué)生跟隨老師的講解，學(xué)習(xí)教育法律的相關(guān)知識(shí)。

11.老師提問(wèn)：同學(xué)們，教育法律對(duì)我們有什么意義？

12.學(xué)生回答：學(xué)生分享教育法律的意義，如保障學(xué)生權(quán)益、規(guī)范教育行為等。

13.老師總結(jié)：是的，教育法律是我們學(xué)習(xí)和生活的保障，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

14.老師提問(wèn)：那么，我們應(yīng)該如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系呢？

15.學(xué)生回答：學(xué)生分享與老師溝通的方法，如主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題、積極參與課堂活動(dòng)等。

16.老師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，我們要學(xué)會(huì)與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系。

三、課堂活動(dòng)

1.老師角色：為了加深同學(xué)們對(duì)理解老師這一主題的認(rèn)識(shí)，我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)。

2.學(xué)生角色：學(xué)生分組討論，每組選一個(gè)代表，分享本組討論的成果。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)小活動(dòng)，我們更好地理解了老師的工作特點(diǎn)和我們的責(zé)任。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“理解我們的老師”這一課，大家有什么收獲？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，如更加尊重老師、學(xué)會(huì)與老師溝通等。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們，我們要珍惜與老師相處的時(shí)光，學(xué)會(huì)理解老師，與老師建立良好的師生關(guān)系，共同成長(zhǎng)。

五、作業(yè)布置

1.老師角色：同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

（1）閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考教育法律在我們生活中的意義。

（2）與父母或親朋好友分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討如何建立良好的師生關(guān)系。

（3）記錄自己在與老師溝通中的收獲，不斷提高與老師溝通的能力。

2.學(xué)生角色：學(xué)生按照老師的要求，認(rèn)真完成課后作業(yè)。

六、教學(xué)反思

1.老師角色：今天的課就上到這里，請(qǐng)大家認(rèn)真思考，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的反思，如更加尊重老師、學(xué)會(huì)與老師溝通等。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的課，我們要學(xué)會(huì)理解老師，尊重老師，與老師建立良好的師生關(guān)系，共同成長(zhǎng)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)成果付諸實(shí)踐，做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.老師的角色與工作特點(diǎn)

-老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，肩負(fù)著教書育人的重任。

-老師的工作特點(diǎn)包括：耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、以身作則等。

2.學(xué)生與老師之間的關(guān)系

-尊重老師：學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重老師的職業(yè)，理解老師的工作，對(duì)老師表示敬意。

-理解老師：學(xué)生要理解老師的辛勤付出，關(guān)心老師的生活，與老師建立良好的溝通。

-幫助老師：學(xué)生要積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。

3.教育法律的基本概念

-教育法律是調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范。

-教育法律的基本原則包括：尊重和保障人權(quán)、教育公平、教育優(yōu)先發(fā)展等。

4.學(xué)生與老師的權(quán)利與義務(wù)

-學(xué)生權(quán)利：受教育權(quán)、言論自由權(quán)、隱私權(quán)等。

-學(xué)生義務(wù)：遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、尊敬師長(zhǎng)等。

-老師權(quán)利：教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、學(xué)生管理權(quán)等。

-老師義務(wù)：履行教育教學(xué)職責(zé)、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益等。

5.如何與老師溝通

-主動(dòng)請(qǐng)教：學(xué)生要主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-積極參與：學(xué)生要積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-誠(chéng)懇反饋：學(xué)生要對(duì)老師的教學(xué)提出誠(chéng)懇的反饋，幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。

6.建立良好的師生關(guān)系

-尊重與理解：學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重和理解老師，與老師建立良好的溝通。

-關(guān)愛與關(guān)心：學(xué)生要關(guān)心老師的生活，與老師建立深厚的感情。

-互幫互助：學(xué)生要與老師互相幫助，共同進(jìn)步。

7.教育法律的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)生要了解教育法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

-學(xué)校要建立健全教育法律制度，保障師生權(quán)益。

-社會(huì)要關(guān)注教育法律，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：老師的角色與工作特點(diǎn)

-老師的職業(yè)：引路人、教書育人

-工作特點(diǎn)：耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、以身作則

②知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生與老師之間的關(guān)系

-尊重老師：敬意、職業(yè)尊重

-理解老師：辛勤付出、生活關(guān)心

-幫助老師：參與課堂、完成任務(wù)

③知識(shí)點(diǎn)：教育法律的基本概念

-教育法律：調(diào)整教育關(guān)系、法律規(guī)范

-基本原則：尊重人權(quán)、教育公平、教育優(yōu)先

④知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生與老師的權(quán)利與義務(wù)

-學(xué)生權(quán)利：受教育權(quán)、言論自由權(quán)、隱私權(quán)

-學(xué)生義務(wù)：遵守紀(jì)律、完成任務(wù)、尊敬師長(zhǎng)

-老師權(quán)利：教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、學(xué)生管理權(quán)

-老師義務(wù)：履行職責(zé)、關(guān)心成長(zhǎng)、維護(hù)權(quán)益

⑤知識(shí)點(diǎn)：如何與老師溝通

-主動(dòng)請(qǐng)教：學(xué)習(xí)態(tài)度、問(wèn)題求解

-積極參與：課堂活動(dòng)、學(xué)習(xí)成果

-誠(chéng)懇反饋：教學(xué)反饋、質(zhì)量提升

⑥知識(shí)點(diǎn)：建立良好的師生關(guān)系

-尊重與理解：溝通基礎(chǔ)、關(guān)系和諧

-關(guān)愛與關(guān)心：師生感情、共同成長(zhǎng)

-互幫互助：共同進(jìn)步、教學(xué)相長(zhǎng)

⑦知識(shí)點(diǎn)：教育法律的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)生運(yùn)用法律：維護(hù)權(quán)益、法律意識(shí)

-學(xué)校建立健全制度：保障權(quán)益、教育環(huán)境

-社會(huì)關(guān)注教育法律：共同營(yíng)造、教育發(fā)展八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我感到既有收獲也有反思。

收獲方面，首先，同學(xué)們對(duì)老師的角色有了更深入的理解。通過(guò)課堂討論和案例分享，大家能夠體會(huì)到老師工作的辛苦和不易，這對(duì)培養(yǎng)尊重和感恩老師的情感有很大的幫助。其次，我在教學(xué)過(guò)程中使用了多媒體輔助教學(xué)，如圖片、視頻等，這些資源的運(yùn)用增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論和角色扮演，這種參與式學(xué)習(xí)讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中理解了與老師溝通的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和感受。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足。比如，部分同學(xué)在討論中表現(xiàn)出一定的緊張和不自信，這說(shuō)明我在課堂上需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。此外，我在講解教育法律的部分時(shí)，可能因?yàn)閮?nèi)容較為抽象，導(dǎo)致部分同學(xué)理解上有一定的困難。我需要考慮在今后的教學(xué)中，如何將抽象的法律知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，使其更加具體和易于理解。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得今天同學(xué)們?cè)谥R(shí)上對(duì)老師職業(yè)的理解更加全面，技能上提高了與老師溝通的能力，情感態(tài)度上對(duì)老師有了更多的尊重和感激。這些都是本節(jié)課的重要收獲。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在課堂上，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，尤其是那些不太愿意表達(dá)自己的同學(xué)，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)和小組合作，幫助他們樹立自信。

2.對(duì)于教育法律的教學(xué)，我將設(shè)計(jì)一些更貼近學(xué)生生活的案例，通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

3.我將調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度，對(duì)于那些理解上有困難的同學(xué)，我將提供額外的輔導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“理解我們的老師”這一課，我們一起探討了老師的角色、工作特點(diǎn)，以及如何與老師建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1.老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，他們用自己的知識(shí)和智慧為我們指引方向。

2.老師的工作非常辛苦，他們不僅教授我們知識(shí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)尊重和感激他們。

3.與老師建立良好的關(guān)系，需要我們主動(dòng)溝通、積極參與課堂，同時(shí)也要學(xué)會(huì)理解和包容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下測(cè)試：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪項(xiàng)不是老師的工作特點(diǎn)？（）

A.耐心細(xì)致B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.貪污腐化D.關(guān)愛學(xué)生

（2）以下哪項(xiàng)不是學(xué)生與老師溝通的方法？（）

A.主動(dòng)請(qǐng)教B.積極參與C.挑剔批評(píng)D.誠(chéng)懇反饋

（3）以下哪項(xiàng)不是教育法律的基本原則？（）

A.尊重和保障人權(quán)B.教育公平C.教育優(yōu)先發(fā)展D.教育自由化

（4）以下哪項(xiàng)不是學(xué)生的權(quán)利？（）

A.受教育權(quán)B.言論自由權(quán)C.隱私權(quán)D.