全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊第三單元活動6《雪中小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊第三單元活動6《雪中小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊第三單元活動6《雪中小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊第三單元活動6《雪中小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2022年9月16日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)操作能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件進(jìn)行基本圖形的繪制和組合，提高計(jì)算機(jī)操作技能。

2.創(chuàng)意思維：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)具有個性化的雪中小屋。

3.藝術(shù)審美：通過觀察、分析和實(shí)踐，提升學(xué)生對美的感知和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)作品的欣賞能力。

4.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取信息，提高信息檢索和利用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本操作，包括圖形的繪制、編輯和組合。

2.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在雪中小屋創(chuàng)作中的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的雪中小屋。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生操作計(jì)算機(jī)繪圖軟件時的熟練度和精確度。

解決辦法：

1.通過示范操作，逐步講解繪圖軟件的使用方法，幫助學(xué)生掌握基本操作。

2.鼓勵學(xué)生觀察自然景觀，激發(fā)創(chuàng)意靈感，并提供創(chuàng)意素材庫供學(xué)生參考。

3.設(shè)置分層任務(wù)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的操作難度，同時提供即時反饋和指導(dǎo)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹雪中小屋的設(shè)計(jì)理念和繪圖技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.演示法：現(xiàn)場演示繪圖軟件的使用，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)操作步驟。

3.小組合作法：組織學(xué)生分組討論，共同完成雪中小屋的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示雪中小屋的圖片和設(shè)計(jì)草圖，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.繪圖軟件操作：引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件進(jìn)行實(shí)踐，提高操作技能。

3.互動教學(xué)：通過提問、答疑和反饋，增強(qiáng)師生互動，提高課堂參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《雪中小屋》這一課。你們知道嗎？雪中小屋是一種充滿詩意的景象，它不僅美麗，還蘊(yùn)含著許多有趣的設(shè)計(jì)元素。那么，我們就一起來探索一下，如何用計(jì)算機(jī)繪圖軟件來創(chuàng)作一個屬于我們自己的雪中小屋吧。

二、新課講授

1.創(chuàng)意構(gòu)思

（老師）首先，我們要進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，你心中的雪中小屋是什么樣的？它有什么特別的地方？現(xiàn)在，請你們用筆和紙記錄下你的想法。

（學(xué)生）我想到的是一個有著尖尖屋頂?shù)难┲行∥?，旁邊有一條小溪，還有幾只小鳥在樹枝上歡快地歌唱。

（老師）很好，你的想法很有創(chuàng)意。接下來，我們來看看如何將這個想法用計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)。

2.繪圖軟件介紹

（老師）首先，我們需要了解我們的繪圖工具——計(jì)算機(jī)繪圖軟件。今天，我們將使用的是XX軟件，它有很多實(shí)用的繪圖功能，可以幫助我們完成雪中小屋的設(shè)計(jì)。

（學(xué)生）老師，XX軟件有哪些功能呢？

（老師）XX軟件可以繪制直線、曲線、圓形等基本圖形，還可以進(jìn)行填充、漸變、陰影等效果處理。此外，它還支持圖層操作，方便我們管理不同元素。

3.繪制基本形狀

（老師）接下來，我們將開始繪制雪中小屋的基本形狀。首先，我們用直線工具繪制一個矩形，作為小屋的主體。然后，用曲線工具繪制小屋的屋頂，注意要繪制出尖尖的形狀。

（學(xué)生）老師，我畫出來了，但是我的屋頂看起來不夠尖。

（老師）沒關(guān)系，我們可以通過調(diào)整曲線的節(jié)點(diǎn)來改變形狀。你可以嘗試調(diào)整一下，看看效果如何。

4.添加細(xì)節(jié)

（老師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了小屋的基本形狀，接下來我們要添加一些細(xì)節(jié)，讓小屋更加生動。比如，我們可以繪制窗戶、門、煙囪等。

（學(xué)生）老師，我想在小屋旁邊畫一條小溪。

（老師）很好，你可以使用曲線工具來繪制小溪的形狀，然后再用漸變色填充，讓小溪看起來更加真實(shí)。

5.裝飾與美化

（老師）現(xiàn)在，我們的雪中小屋已經(jīng)初具規(guī)模了。接下來，我們可以添加一些裝飾，比如樹木、花朵、雪花等，讓整個畫面更加豐富。

（學(xué)生）老師，我想在我的小屋旁邊添加一棵大樹。

（老師）你可以使用矩形工具繪制樹干，然后用橢圓工具繪制樹冠。記得給樹木添加一些陰影效果，讓它們看起來更加立體。

6.最終調(diào)整

（老師）最后，我們要對整個畫面進(jìn)行最終的調(diào)整。檢查一下，是否有遺漏的細(xì)節(jié)，或者需要改進(jìn)的地方。

（學(xué)生）老師，我發(fā)現(xiàn)我的小屋窗戶太小了。

（老師）你可以使用橢圓工具繪制一個更大的窗戶，然后調(diào)整位置，讓整個畫面看起來更加協(xié)調(diào)。

三、課堂練習(xí)

（老師）現(xiàn)在，請大家按照剛才學(xué)習(xí)的方法，嘗試自己創(chuàng)作一個雪中小屋。你可以參考課本中的圖片，也可以發(fā)揮自己的想象力。

（學(xué)生）好的，老師，我開始創(chuàng)作了。

四、作品展示與評價(jià)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家展示一下你們的作品。我們可以互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）老師，我畫好了，請你看一下。

（老師）很好，你的雪中小屋設(shè)計(jì)得很用心。接下來，我們來進(jìn)行評價(jià)?？梢詮膭?chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行評價(jià)。

五、總結(jié)與反思

（老師）通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件創(chuàng)作雪中小屋。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多美麗的作品。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會了如何使用XX軟件，以后我還可以用它來畫其他的東西嗎？

（老師）當(dāng)然可以，XX軟件的功能非常豐富，你可以用它來創(chuàng)作各種圖形和設(shè)計(jì)。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，不斷探索、不斷進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)》書籍，介紹計(jì)算機(jī)繪圖的基本原理和技巧，適合對計(jì)算機(jī)繪圖感興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-《兒童創(chuàng)意繪畫教程》書籍，提供豐富的繪畫創(chuàng)意和技巧，幫助學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-《雪景繪畫技巧》文章，介紹雪景繪畫的技法，包括色彩搭配、光影處理等，幫助學(xué)生提升繪畫水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如Photoshop、CorelDRAW等，以拓寬自己的技能范圍。

-學(xué)生可以收集身邊的雪景照片，嘗試用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行模仿繪制，提升對現(xiàn)實(shí)世界的觀察和表現(xiàn)能力。

-學(xué)生可以探索雪中小屋在不同季節(jié)和不同文化背景下的變化，如歐洲的雪屋、中國的雪鄉(xiāng)等，了解不同文化的特色。

-學(xué)生可以嘗試將雪中小屋與其他元素結(jié)合，如動物、植物等，創(chuàng)作出具有故事性的畫面，提高自己的綜合創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以參與線上或線下的繪畫比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際比賽中，鍛煉自己的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以邀請家人或朋友一起參與繪畫活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時也能激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)踐活動建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行雪中小屋主題的繪畫比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品。

-開展雪景繪畫工作坊，邀請專業(yè)畫家或教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)下提升繪畫技能。

-創(chuàng)設(shè)雪中小屋主題的藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公益活動，將雪中小屋繪畫作品作為禮物送給需要幫助的人，傳遞溫暖和愛心。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問評價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會設(shè)計(jì)一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。這些問題將涵蓋基礎(chǔ)知識、技能應(yīng)用和創(chuàng)意思維等方面。

-基礎(chǔ)知識：通過提問學(xué)生關(guān)于雪中小屋的基本構(gòu)造、繪圖軟件的基本操作等知識，檢查學(xué)生對課本內(nèi)容的掌握程度。

-技能應(yīng)用：通過提問學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問題，了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

-創(chuàng)意思維：通過提問學(xué)生關(guān)于雪中小屋的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意來源等問題，評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美水平。

（2）觀察評價(jià)

在課堂教學(xué)中，我會密切觀察學(xué)生的操作過程，包括操作熟練度、創(chuàng)意發(fā)揮、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-操作熟練度：觀察學(xué)生在使用繪圖軟件時的操作是否規(guī)范、熟練，是否能夠快速完成繪圖任務(wù)。

-創(chuàng)意發(fā)揮：觀察學(xué)生在設(shè)計(jì)雪中小屋時的創(chuàng)意是否豐富、獨(dú)特，是否能夠?qū)€人想法融入作品中。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組合作時的溝通、協(xié)作情況，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）測試評價(jià)

在課程結(jié)束后，我將進(jìn)行一次小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-基礎(chǔ)知識測試：通過選擇題、填空題等形式，測試學(xué)生對課本內(nèi)容的記憶和理解。

-技能應(yīng)用測試：通過實(shí)際操作題目，測試學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行繪圖。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）作業(yè)批改

我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對每個學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評。

-完成情況：檢查學(xué)生是否按照要求完成了作業(yè)，是否有遺漏或錯誤。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意是否豐富、獨(dú)特，作品是否具有藝術(shù)性。

-技術(shù)水平：評估學(xué)生在使用繪圖軟件時的操作熟練度，包括繪圖技巧、色彩搭配等。

（2）及時反饋

在批改作業(yè)的過程中，我會及時將反饋意見反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵優(yōu)點(diǎn)：對學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-指導(dǎo)不足：針對學(xué)生在作業(yè)中的不足，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

（3）鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力

在評價(jià)過程中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。

-鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中勇于創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力。

-鼓勵實(shí)踐：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的實(shí)踐能力。

-鼓勵合作：鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。典型例題講解1.例題：使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制一個正方形，邊長為5厘米，然后將其旋轉(zhuǎn)45度，并填充為藍(lán)色。

解答步驟：

（1）打開繪圖軟件，選擇矩形工具。

（2）在畫布上繪制一個邊長為5厘米的正方形。

（3）選中正方形，選擇旋轉(zhuǎn)工具。

（4）將旋轉(zhuǎn)角度設(shè)置為45度，點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)。

（5）選擇填充工具，選擇藍(lán)色，對旋轉(zhuǎn)后的正方形進(jìn)行填充。

2.例題：在雪中小屋的背景中，添加一條小溪。小溪的寬度為1厘米，長度為10厘米，使用漸變色填充。

解答步驟：

（1）選擇直線工具，在雪中小屋的背景上繪制一條長度為10厘米的直線，寬度為1厘米。

（2）選中直線，選擇漸變色填充工具。

（3）設(shè)置漸變色從白色到淺藍(lán)色的過渡，點(diǎn)擊確定。

（4）對小溪進(jìn)行漸變色填充。

3.例題：繪制一棵雪中的樹木，樹干為圓形，直徑為2厘米，樹冠為三角形，高度為5厘米。

解答步驟：

（1）選擇橢圓工具，繪制一個直徑為2厘米的圓形，作為樹干。

（2）選擇矩形工具，繪制一個高度為5厘米、寬度為5厘米的矩形，作為樹冠的底部。

（3）選擇三角形工具，繪制一個高度為5厘米、底邊與矩形底邊平行的三角形，作為樹冠。

（4）調(diào)整樹冠和樹干的位置，使其看起來像一棵樹木。

4.例題：在雪中小屋的屋頂上，添加一個煙囪，煙囪的形狀為圓錐形，高度為3厘米，底部直徑為1厘米。

解答步驟：

（1）選擇圓錐工具，繪制一個高度為3厘米、底部直徑為1厘米的圓錐形，作為煙囪。

（2）調(diào)整煙囪的位置，使其位于雪中小屋的屋頂中心。

（3）選擇填充工具，選擇與屋頂顏色相協(xié)調(diào)的顏色，對煙囪進(jìn)行填充。

5.例題：在雪中小屋的周圍添加一些裝飾性圖案，如雪花、冰晶等，使畫面更加豐富。

解答步驟：

（1）選擇雪花工具，在雪中小屋的周圍隨機(jī)添加一些雪花圖案。

（2）選擇冰晶工具，在畫面中添加一些冰晶圖案，增加畫面的立體感。

（3）調(diào)整圖案的大小和位置，使它們與雪中小屋的背景協(xié)調(diào)，提升整體畫面的美感。

答案提示：

1.通過上述步驟，學(xué)生將能夠繪制一個旋轉(zhuǎn)并填充了藍(lán)色的正方形。

2.通過上述步驟，學(xué)生將能夠繪制一條漸變色填充的小溪，增加畫面的層次感。

3.通過上述步驟，學(xué)生將能夠繪制一棵具有樹干和樹冠的樹木，豐富雪中小屋的背景。

4.通過上述步驟，學(xué)生將能夠添加一個圓錐形的煙囪，使雪中小屋更加生動。

5.通過上述步驟，學(xué)生將能夠在雪中小屋周圍添加雪花和冰晶等裝飾圖案，提升畫面的美觀度。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動，它可以幫助我們不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)效果。以下是我對《雪中小屋》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)反思活動設(shè)計(jì)

在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動：

（1）學(xué)生反饋：我會收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，了解他們對課程內(nèi)容的理解和接受程度。

（2）課堂觀察：回顧課堂上的教學(xué)過程，思考哪些環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與度高，哪些環(huán)節(jié)可能需要調(diào)整。

（3）自我評估：評估自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括對教材的把握、教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂管理的有效性等。

2.需要改進(jìn)的地方

（1）互動不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動較少，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

（2）實(shí)踐機(jī)會有限：由于時間限制，學(xué)生在實(shí)際操作中可能得到的指導(dǎo)較少，導(dǎo)致操作技能提升有限。

（3）評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于作業(yè)批改，缺乏多元化的評價(jià)手段。

3.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃

（1）增加互動環(huán)節(jié)：在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

（2）提供更多實(shí)踐機(jī)會：我將嘗試將部分理論知識